... Gọi họcsinh đọc lại yêu cầu - Giáoviênchohọcsinh dựa vào tranh minh hoạ SGK, nhớ nội dung đoạn truyện, đặt tên cho đoạn - Giáoviênchohọcsinh nêu tên truyện mà họcsinh vừa đặt - Giáoviên ... - Gọi họcsinh trình bày làm - Giáoviên nhận xét - • Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu Giáoviênchohọcsinhquansát hình minh hoạ Chohọcsinh đọc số lít dầu đựng thùng Giáoviênchohọcsinh làm ... nhanh, tổ thắng - Cho lớp nhận xét - Giáoviênchohọcsinh thi học thuộc khổ thơ qua trò chơi : “Hái hoa” họcsinh lên hái hoa mà Giáoviên viết hoa tiếng khổ thơ - Giáoviênchohọcsinh thi đọc...
... huyện Quan Sơn Thực trạng phát triển giáo dục tiểu học huyện Quan Sơn Thực trạng đội ngũ giáoviên tiểu học huyện Quan Sơn Số lợng giáoviên tiểu học Cơ cấu đội ngũ giáoviên Chất lợng giáoviên ... động giảng dạy giáoviênquantrọng 1.2.9 Xây dựng đội ngũ giáoviên Tập hợp giáoviêntrờng Tiểu học gọi đội ngũ giáoviêntrờng Tiểu học Tập hợp tất giáoviên Tiểu học toàn ngành giáo dục huyện, ... Điều lệ trờng Tiểu học nêu: Giáoviên ngời làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục họcsinhtrờng Tiểu học sở Giáo dục khác thực chơng trình giáo dục Tiểu học Lao động giáoviên Tiểu học lao động vừa...
... O cho OB = OC Chứng tỏ F điểm tia đối tia OA AC – AB > FB – FC Hệ thống câu hỏi: Đọc đề, tóm tắt, vẽ hình cho toán 16 a) Chứng minh AC – AB > EC – EB - Em có nhận xét đoạn thẳng - Lấy K AC cho ... (AB > AC) có A = α , cạnh AB lấy điểm D cho BD = AC Lấy điểm E trung điểm AD, F trung điểm BC Tính ∧ BEF Tác dụng qua tập: Qua tập nhằm giúp chohọcsinh bước đầu có số kĩ toán chứng minh tam ... luyện khả biến đổi đẳng thức cho người thực Bài 12 Cho tam giác ABC D, E, F theo thứ tự trung điểm cạnh BC, CA, AB Trên đường trung tuyến AD người ta lấy điểm G cho G nằm A D AG = 2GD Chứng minh...
... dạy học Toán, giúp chohọcsinh ngày linh hoạt sáng tạo học tập lao động Tuy nhiên công việc công phu, đòi hỏigiáoviên phải thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn, tích cực đầu tư vào dạy thực cách ... theo gợi ý giáoviên b Phạm vi nhân rộng Sáng kiến nhân rộng áp dụng tất chuyên đề chương trình Toán THPT Kết luận Việc rèn luyện chohọcsinh có kỹ khái quát hóa toán cần thiết trình dạy học Toán, ... Việc rèn luyện phát triển tư sáng tạo chohọcsinh thông qua việc khái hóa số toán Tích phân xác định áp dụng lớp 12C6 năm học 2013-2014 Vì trình độ họcsinh lớp không đồng đều, số tiết dạy theo...
... lạ với họcsinhgiáoviên cần cung cấp cho em thông tin cần thiết trước cho em học 10 Giáoviên không nên yêu cầu họcsinh đọc nhanh 11 Khi dạy đọc hiểu, giáoviên cần chohọcsinh đọc to cho lớp ... lạ với họcsinhgiáoviên cần cung cấp cho em thông tin cần thiết trước cho em học 10 Giáoviên không nên yêu cầu họcsinh đọc nhanh 11 Khi dạy đọc hiểu, giáoviên cần chohọcsinh đọc to cho lớp ... ý Giáoviên cần dạy tất từ đọc để họcsinh hiểu đọc Giáoviên cần dạy chohọcsinh nắm nội dung đọc mà không thiết phải dạy hết từ Giáoviên cần kích hoạt kiến thức liên quan đến đọc để giúp học...
... 9% Bảng 2: Đánh giá giáoviên tình hình đạo đức họcsinh * Nhận xét: 10 giáoviên đánh giá họcsinh ngoan, thực tế 10 giáoviên dạy môn Toán Văn nên họcsinh ngoan học Tôi hỏi cô dạy Văn thầy ... vụ năm học - Quản lý giáo viên, nhân viên, học sinh; quản lý chuyên môn, phân công công tác kiểm tra, đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên - Quản lý tổ chức giáo dục chohọcsinh - ... hoạt động giáo dục đạo đức chohọcsinh hiệu trởngtrờng Trung học sở 4- Giả thuyết khoa họcGiáo dục đạo đức chohọcsinh nhà trờng nội dung quantrọnggiáo dục toàn diện Hiện chất lợng giáo dục...
... TRA MIỆNG CỦA GIÁOVIÊN ĐỂ HỌCSINH LUÔN LUÔN CHUẨN BỊ BÀI CŨ TỐT" I ĐẶT VẤN ĐỀ: Người giáoviên mang trọng trách truyền thụ chohọcsinh số vốn kiến thức tất môn Trong lúc đó, họcsinh người nhận ... tra miệng giáoviên để họcsinh chuẩn bị cũ tốt" II CÁC HÌNH THỨC TIẾN HÀNH: 1) Như ta biết: Hình thức kiểm tra miệng thông thường đầu tiết dạy; giáoviên đặt câu hỏicho cũ, gọi họcsinh lên ... thức qua - năm, cho khối thay sách cho lớp (đa số họcsinhhọc cũ họcsinh nhỏ) Tôi thấy em chuyển biến rõ - luôn chuẩn bị tư để giáoviên kiểm tra kiến thức cũ, tức em phải học cũ đến lớp để...
... họcsinh khác nhau, hiệu tích cực, tiêu cực Kết LĐSP không phụ thuộc vào trình độ đào tạo giáo viên, mà phụ thuộc vào mối quan hệ qua lại giáoviênhọc sinh, vào thái độ họcsinhgiáo viên, vào ... trò giáoviênquan hệ giáoviên - họcsinh thể chế hóa rõ Luật Giáo dục Đây quan điểm nảy sinh gần 20 năm đổi vừa qua có xu hướng phát triển nhanh mạnh Nhiệm vụ giáoviên ngày giúp cho người học ... động DH, GD cho tập thể họcsinh - 34 - + Nhóm KN thiết lập mối quan hệ thuận lợi với học sinh: LĐSP người giáoviên diễn tác động tương tác giáoviênhọcsinh Vì vậy, LĐSP tạo mối quan hệ xã...
... Tiểu họcTrờng đại học vinh KHOA GIáO DụC === === Một số biện pháp dạy tập phân loại, quản lý vốn từ theo quan điểm giao tiếp chohọcsinh lớp 4,5 khóa luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành: giáo ... trin c bn k nng ny cho ngi hc h cú th tham gia ch ng v tớch cc vo tt c cỏc hot ng giao tip Rốn cho hc sinh núi v vit l rốn cho HS cỏch sn sinh li núi Rốn cho HS nghe v c l rốn cho HS tip nhn hiu ... m rng, lm giu t cho hc sinh v hng dn cho hc sinh s dng t - cõu mt cỏch chớnh xỏc hon cnh giao tip c th t c mc tiờu dy hc ting Vit núi chung v dy hc phõn loi qun lý t cho hc sinh Tiu hc núi riờng,...
... years; some has years of learning English at high school where only written English is taught and some did not have a chance to learn English at high school Therefore, they can hardly communicate in ... attitudes towards learning English at the school The findings shown in the table indicated the students’ attitudes towards learning English at the school The result from Figure showed that 61% ... is a non- major subject, but a must in the curriculum at school, good marks may enable the students to gain the good over- all mark and scholarship at the end of the term Further more, the way...
... chuyển tới chohọcsinh - Câu hỏi : đặt nhằm kiểm tra mức độ lónh hội kiến thức họcsinh Phần giáoviên yêu cầu họcsinh trả lời lớp kiểm tra vào đầu buổi học sau - Mở rộng : phần giúp giáoviên linh ... trí B : Giáoviên - Vò trí C : Nơi rải thẻ loại 2 Thực hoạt động Giáoviên rải thẻ loại lên sàn nhà bàn chohọcsinh thuận tiện quansát nhặt thẻ Mỗi lần chơi có 10 họcsinh tham gia Giáoviên đọc ... Ngoài ra, giáoviên sử dụng đoạn băng thích nghi động vật để chiếu chohọcsinh xem Trong trình chiếu băng, giáoviên dùng điều khiển để ấn nút dừng tua tua lại hình ảnh chohọcsinhquansát kỹ...
... công tác Giáo dục pháp luật cho cán giáoviênhọcsinh có ý thức bảo vệ môi trường Giáo dục pháp luật cho cán giáoviênhọcsinh có ý thức giữ gìn công *Nhận thức họcsinh Hầu hết họcsinhcho cần ... lý nâng cao chất lượng giáo dục cho cán giáoviênchohọcsinh nhà trường Xác định sở khoa họcquản lý giáo dục pháp luật cho cán giáoviênhọcsinh trường tiểu học Khảo sát, đánh giá, phân tích ... thức họcsinhgiáo dục pháp luật, học tập pháp luật *Thực trạng vi phạm pháp luật cán bộ, giáoviênhọcsinh trường tiểu học - Ý thức thực nội quy họcsinh Qua khảo sát cán bộ, giáoviênhọc sinh...
... phẩm chogiáo viên, học sinh, phụ huynh họcsinh cộng đồng); • Hiển thị trình bày tác phẩm (như, chơi ghi âm phim lớp, chuyển việc chơi cho phụ huynh học sinh) ; • Truyền đạt tác phẩm (như, làm cho ... cho người khác theo điều khoản y hệt tác phẩm gốc ban đầu Văn phòng Phối hợp Phát triển Môi trường Khoa học Công nghệ, Bộ Khoa học Công nghệ Trang 3/5 Creative Commons gì? Chogiáoviênhọcsinh ... không Có số giấy phép CC cho phép sử dụng thương mại tác phẩm Vì trường học TAFE1 nên sử dụng CC? Các giáoviên CC Dù giáoviên dựa vào giấy phép theo luật định ngoại lệ giáo dục thiết lập theo...
... CẦM TAY CẤP THCS – NHẰM TR GIÚP CHOGIÁOVIÊNVÀHỌCSINH TRONG: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CÔNG TÁC DẠY - HỌC , BỒI DƯỢNG HỌCSINH GIỎI A ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong năm qua, tổ Toán Lý trường ... học - Giáoviên phải đưa ví dụ họcsinh thấy nên không nên sử dụng máy tính điện tử -Giáo viên ý đến việc điều khiển họcsinh sử dụng máy tính lớp cho phù hợp với nội dung dạy, không để họcsinh ... bồi dưỡng họcsinh khiếu có nhiều thuận lợi năm học trước nội dung chương trình ôn luyện, ý thức học tập họcsinh (các em hứng thú học tập) Nhược điểm: * Đối với giáo viên: - Giáoviên thao tác...
... cao độ Khi họcsinh đọc, giáoviên đàn cao độ để làm chỗ dựa chohọcsinh 10 - Nếu họcsinh đọc sai (cao độ hay tên nốt), giáoviên phải dừng lại sửa sai chohọc sinh, sau chohọcsinh tiếp tục ... TĐN học Đối với giáo viên: Giúp giáoviên tốn thời gian việc chohọcsinh đọc tên nốt, dành thời gian cho việc gõ đệm đọc tiết tấu, giai điệu Khi chohọcsinh sử dụng tập chép nhạc, giáoviên ... thực họcsinh Cũng có nhiều cách để giáoviên biết họcsinh có sử dụng tập chép nhạc hay khơng: - Dành phút vào đầu để kiểm tra - Cho nhóm họcsinh kiểm tra lẫn - Trong lúc dạy TĐN, giáo viên...
... hiệu để phục vụ công việc giảng dạy bao gồm + Vẽ đồ tư định hướng chohọcsinh làm đề cương ôn tập + Vẽ đồ tư định hướng chohọcsinh giải tập hiệu - Ứng dụng hiệu công nghệ thông tin giảng dạy: ... chiếu nội dung + Các nhánh trình chiếu theo ý tưởng giảng dạy giáoviên Đối với họcsinh - Biết cách vẽ sơ đồ tư máy tính, phục vụ việc học tập hiệu II PHẦN MỀM VẼ BẢN ĐỒ TƯ DUY iMindMap Tải phần ... Trang 2/7 Hướng dẫn vẽ đồ tư máy tính cho GV HS Trần Tiến Dũng * Nếu chọn Blank Document, tiếp tục chọn mẫu hình cho ô trung tâm Sau bấm Choose Kích đúp vào Central Idea để đổi tên theo chủ đề...
... have no idea -THE END - V APPENDIX CÂU HỎI ĐIỀU TRA DÀNH CHOHỌCSINH Bản câu hỏi thiết kế nghiên cứu Quan điểm giáoviênhọcsinh việc sử dụng trò chơi dạy học từ mới.” Vui lòng KHOANH TRÒN câu ... ATTITUDES TOWARDS USING GAMES IN TEACHING AND LEARNING VOCABULARY QUAN ĐIỂM CỦA GIÁOVIÊNVÀHỌCSINH VỚI VIỆC SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY-HỌC TỪ MỚI M.A THESIS (MINOR) Field: English Teaching Methodology ... có ý kiến Những cảm giác bạn học từ vựng trò chơi? A Thấy vui vẻ có động lực B bình thường C Không có ý kiến Học từ trò chơi có thú vị cách học khác viết nhiều lần, học thuộc lòng, v.v không? A...