giáo trình lý luận văn học

... trình văn học phông nền, đó, ta nhận biểu tượng văn học lớn ý nghĩa chúng phát triển văn học 1.1.3 Tiến trình văn học với mĩ học lý luận văn học Vào thời cổ đại, lý luận văn học mĩ học chưa tách ... trình văn học cho ta thấy xuất hiện tượng văn học tác giả, quan niệm văn học, phong cách văn học, trào lưu văn học, phương pháp sáng tác phê bình văn học, … Có thể nói, khái niệm tiến trình văn ... cho công trình mĩ học, lí luận văn học đại sau nghiên cứu tiến trình văn học Nội hàm khái niệm tiến trình văn học, nhờ đó, ngày bổ sung, mở rộng Cũng cần lưu ý tiến trình văn học vừa phận trình

Ngày tải lên: 03/05/2017, 21:29

... phẩm văn học tồn hình thức truyền miệng (văn học dân gian – folklore văn học) hay hình thức văn nghệ thuật giữ gìn qua văn tự (văn học viết, văn học bác học) , viết văn vần hay văn xuôi Tác phẩm văn ... lập luận Văn nghị luận phải đạt tới chỗ nói rõ sai, phải trái, lợi hại, thật giả có giá trị Phạm vi văn nghị luận rộng bao gồm văn luận, luận văn học thuật, bình luận văn học, tạp văn Văn luận có ... Lí luận văn học, tập 2, (Tác phẩm thể loại văn học) , Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, tr.395 Phương Lựu (chủ biên) (1997), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục, tr.445 tuyên bố hai ông làm lí luận lí luận

Ngày tải lên: 03/05/2017, 21:29

... lập luận Văn nghị luận phải đạt tới chỗ nói rõ sai, phải trái, lợi hại, thật giả có giá trị Phạm vi văn nghị luận rộng bao gồm văn luận, luận văn học thuật, bình luận văn học, tạp văn Văn luận có ... phẩm văn học cần ý đến hình thức trung gian, kết hợp văn xuôi văn vần, tự trữ tình, thơ truyện, văn học với lĩnh vực khác, chẳng hạn văn học lịch sử, văn học nghiên cứu, văn học âm nhạc, văn học ... đến lập luận văn luận tức nói đến luận chứng Luận chứng triển khai, đan dệt qua lại luận luận điểm, ý nhỏ 154 Trần Đình Sử (chủ biên) (2014), Lí luận văn học, tập 2, (Tác phẩm thể loại văn học) ,

Ngày tải lên: 14/05/2021, 20:01

... dụng tài nghệ sĩ - Hiểu trình sáng tạo uăn học uà yếu tố - Nam thực chất có tính sáng tạo uat trị 0iệc đốt uăn học thường xuyên CHỦ THỂ NGHỆ SĨ VĂN HỌC “ x -L, my oo Văn học sản phẩm sáng tạo ... dung văn học, nhà văn, viết nội dụng Karl Marx Han thủo triết học - Ninh tế học 18L Toàn tập Lập 12: Bảo Sự that Matxcova s6 25/10/1961 Nhiều tác giả Nguyễn Du, tễ tác giả, tác phdm Nxb Giáo ... văn ln dầy ắp ấn tượng, hồi ức, kinh nghiệm, kiến thức văn hoá, lịch sử tạo nên chiều sâu nhận thức tình cảm văn học ————— , x ˆ ¬ - urate 394 Nguyễn Cơng Hoan Đời viét vdn cia toi Nxb Van học

Ngày tải lên: 30/05/2022, 10:25

... nguyên lý chung văn học Là giáo trình đời muộn nhất, giáo trình Lý luận văn học (nhập môn) Huỳnh Như Phương tổ chức sau: - Chương 1: Văn học, xã hội người - Chương 2: Văn học văn hóa - Chương 3: Văn ... văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học Việt Nam sau 1986 2.4.1 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học tổng thể kết cấu giáo trình lý luận văn học 2.4.2 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn ... sống lý luận văn học phương Tây kỷ XX 1.4 Nhu cầu đổi lý luận phê bình văn học CHƯƠNG 2: Người đọc vị trí người đọc giáo trình lý luận văn học sau 1986 2.1 Người đọc đời sống văn học

Ngày tải lên: 02/11/2022, 10:41

... có sở đánh giá xây dựng chương trình giáo trình lý luận văn học nước nhà nay, cơng cụ cần kíp tìm hiểu chương trình giáo trình lý luận văn học nước có lý luận văn học phát triển” Cũng viết này, ... ? ?giáo trình lý luận văn học nên tập trung vào bốn chủ điểm văn học xã hội, văn học văn hóa, văn học đẹp, văn học ngôn ngữ”, giải mối quan hệ đồng thời giải sáng tỏ vấn đề chất đặc trưng văn học ... động văn học trình độ lý luận nói chung yếu tố quan trọng tác động trực tiếp đến hình thành đổi tư giáo trình lý luận vấn đề chất chức văn học Tóm lại, lý luận văn học Việt Nam nói chung, giáo trình

Ngày tải lên: 14/01/2024, 21:57

... có sở đánh giá xây dựng chương trình giáo trình lý luận văn học nước nhà nay, công cụ cần kíp tìm hiểu chương trình giáo trình lý luận văn học nước có lý luận văn học phát triển” Cũng viết này, ... ? ?giáo trình lý luận văn học nên tập trung vào bốn chủ điểm văn học xã hội, văn học văn hóa, văn học đẹp, văn học ngôn ngữ”, giải mối quan hệ đồng thời giải sáng tỏ vấn đề chất đặc trưng văn học ... đặc trưng văn học giáo trình tất yếu Giáo trình lý luận văn học Nguyễn Thị Hồng Hạnh quan tâm, khảo sát luận văn Vấn đề chủ nghĩa thực lý luận văn học Việt Nam từ 1975 đến (Trường Đại học Sư phạm

Ngày tải lên: 01/03/2023, 16:30

... bình văn học - Chương VI: Chức văn học Khác với hai giáo trình trên, giáo trình này, phần chức văn học lại đưa vào cuối phần nguyên lý chung văn học Là giáo trình đời muộn nhất, giáo trình Lý luận ... việc biên soạn giáo trình lý luận văn học Việt Nam sau 1986 2.4.1 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học tổng thể kết cấu giáo trình lý luận văn học 2.4.2 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học – biểu đổi ... sống lý luận văn học phương Tây kỷ XX 1.4 Nhu cầu đổi lý luận phê bình văn học CHƯƠNG 2: Người đọc vị trí người đọc giáo trình lý luận văn học sau 1986 2.1 Người đọc đời sống văn học

Ngày tải lên: 24/02/2014, 11:20

... sức sống lý luận văn học nói chung, giáo trình lý luận văn học nói riêng Cho nên, có lý trước chừng vài ba năm, có phê phán lý luận văn học Việt Nam, đặc biệt giáo trình lý luận văn học nghiên ... soạn giáo trình lý luận văn học việc dạy học môn học bậc đại học Trước hết, việc biên soạn giáo trình lý luận văn học cần có phải có thống chung phạm vi nước Những hạn chế giáo trình luận văn học ... cơng trình giáo trình lý luận văn học, ngồi nước, khơng có phần Tiến trình văn học này, cho thuộc phạm vi môn Văn học sử” Đây lần đầu tiên, giáo trình lý luận văn học mạnh dạn đưa vào chương trình

Ngày tải lên: 04/07/2023, 06:26

... sức sống lý luận văn học nói chung, giáo trình lý luận văn học nói riêng Cho nên, có lý trước chừng vài ba năm, có phê phán lý luận văn học Việt Nam, đặc biệt giáo trình lý luận văn học nghiên ... soạn giáo trình lý luận văn học việc dạy học môn học bậc đại học Trước hết, việc biên soạn giáo trình lý luận văn học cần có phải có thống chung phạm vi nước Những hạn chế giáo trình luận văn học ... cơng trình giáo trình lý luận văn học, ngồi nước, khơng có phần Tiến trình văn học này, cho thuộc phạm vi môn Văn học sử” Đây lần đầu tiên, giáo trình lý luận văn học mạnh dạn đưa vào chương trình

Ngày tải lên: 21/08/2023, 03:20

... có sở đánh giá xây dựng chương trình giáo trình lý luận văn học nước nhà nay, cơng cụ cần kíp tìm hiểu chương trình giáo trình lý luận văn học nước có lý luận văn học phát triển” Cũng viết này, ... ? ?giáo trình lý luận văn học nên tập trung vào bốn chủ điểm văn học xã hội, văn học văn hóa, văn học đẹp, văn học ngôn ngữ”, giải mối quan hệ đồng thời giải sáng tỏ vấn đề chất đặc trưng văn học ... động văn học trình độ lý luận nói chung yếu tố quan trọng tác động trực tiếp đến hình thành đổi tư giáo trình lý luận vấn đề chất chức văn học Tóm lại, lý luận văn học Việt Nam nói chung, giáo trình

Ngày tải lên: 02/12/2015, 13:24

... àl ên, giáo trình lý lu hành c bi nh nh ê phán s lý lu ình lý lu ên so ình, b àm ình ho ình lý lu ình v ày, cho thu ên, giáo trình lý lu ình c ình ên so thi êng Cho nên, s ý lu trình lý lu nay, ... àn ch S ình lý lu nhi ã ph d ình lý lu àn di hi T ãn ình nghiên c ên so ình lý lu h ày ên so ình lý lu chung ph ình lu ph ên so êng l m cách th t Trang 102 có giáo trình lý lu giáo trình chung ... ên (1958), ên lý v , Nxb Giáo d 27 Nguy ên (1962), M ên lý v , Nxb Giáo d 28 Nguy ên (1965), Nguyên lý v ,Nxb Giáo d 29 Nguy – 1985), Nxb Giáo d H 30 Lã Nguyên (1992), ? ?Lý lu ành lý thuy ”(23),

Ngày tải lên: 02/06/2021, 21:49

... khai các phương pháp dạy học có tính đặc thù của dạy học văn như: đọc diễn cảm, diễn giảng, đàm thoại, trực quan, dạy học nêu vấn đề và dạy học khám phá trong dạy học văn. Y êu cầu đối v ... đứng ngoài tiến trình dạy học và dễ trở thành người dự giờ. Lý luận dạy học hiện đại đặc biệt coi trọng vai trò của, HS trở thành trung tâm của QTDH (student - centered). Phương pháp giáo dục tích ... trong quá trình dạy học cần xem xét các yếu tố sau: - Nội dung bài học - Trình độ HS - Phương tiện giảng dạy: tranh ảnh, bản đồ, dụng cụ thí nghiệm Có tính đến các yếu tố trên thì giờ học mới

Ngày tải lên: 25/06/2014, 10:05

... bào.v.v… Giáo trình trình bày vấn đề chung mang tính chất lý luận dạy học Sinh học nên gọi “Đại cương Lý luận dạy học sinh học? ??, giáo trình PPDH cụ thể gồm “Dạy học Sinh học trường trung học sở” ... học kỹ thuật, phát triển kinh tế văn hóa, lý luận dạy học nói chung lý luận dạy Sinh học nói riêng cần có phát triển lý luận cách thực Chương PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA LÝ LUẬN DẠY HỌC ... trình dành cho giáo viên Sinh học trường phổ thông tham khảo để nâng cao trình độ lý luận dạy học Các học viên Cao học nghiên cứu sinh tham khảo để viết luận văn, luận án Giáo trình tập trung

Ngày tải lên: 06/12/2015, 11:47

... CứU CủA lý luận dạy học SINH HọC i Đối TƯợNG CủA Lý luận dạy học SINH HọC Vị trí lý luận dạy học sinh học Trớc xác định vị trí lý luận dạy học sinh học, ta cần hiểu rõ : Lý luận dạy học (LLDH) ... CứU CủA lý luận dạy học SINH HọC. 4 i Đối TƯợNG CủA Lý luận dạy học SINH HọC .4 II NHIệM Vụ CủA lý luận dạy học sinh học .7 III Mối LIÊN Hệ CủA lý luận dạy học sinh học Với ... khăng khít với Logic học Tâm lý học, Tâm lý học dạy học Nó gắn bó với khoa học sinh học với môn khoa học khác IV CáC PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU lý luận dạy học sinh học Cũng nh khoa học khác, LLDHSH

Ngày tải lên: 06/12/2015, 21:31

... gian Sinh học đại nghiên cứu sâu vào nhiều trình sinh học mức thể, quan mà mức tế bào, phân tử cấp độ cao Ví dụ, trình nguyên phân, trình giảm phân, trình nhân đôi ADN, trình tổng hợp ARN, trình ... lên trình độ xác Nhìn chung, trình phát triển chúng, khoa học tự nhiên trải qua thời kỳ mô tả, thực nghiệm tiến lên giai đoạn lý thuyết trình độ lý thuyết, số định luật khoa học không đời suy lý ... trờng Dới đây, giới thiệu mẫu giáo án MẫU GIáO áN VIếT CHO MộT tiết Học Số liệu đầu giáo án : Chơng : Lớp : Tiết : Ngày : Kiểu tiết học : Mục tiêu học : Sau học xong Học sinh có khả : Phơng tiện

Ngày tải lên: 06/12/2015, 21:32

... chng trình đào to ngh (trong h thng qun lý ca BLTBXH). Các chng trình đc xây dng trên c s ca chng trình khung do b ban hành. Theo qui đnh sm có hiêu lc điu 35 ca lut giáo ... và trò, Trang 44 c tính riêng ca giáo dc t xa 1à có s ngn cách gia giáo viên và các hc sinh trong quá trình dy hc. Nh th ni dung giáo trình ch đc chuyn giao thông qua phng ... tả sự lịnh hội được của học sinh sau khi học bằng các phương tiện dạy học tương ứng. Theo tháp này, khi trình bày một vấn đề nên sử dụng vật thực là tốt nhất. Còn trình bày bằng lời hoặc ký...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 09:19