... 22 1.2 Diện mạo Phật giáo trƣớc thờiNgô – Đinh – TiềnLê 27 1.2.1 Diện mạo Phật giáo trước thờiNgô – Đinh – TiềnLê 27 1.2.2 Diện mạo Phật giáothờiNgô – Đinh – TiềnLê 34 CHƢƠNG 2: ... Phật giáothờiNgô – Đinh – TiềnLê nội dung đặc điểm Phật giáothời kỳ có ảnh hưởng đến lịch sử Việt Nam thời kỳ Phạm vi nghiên cứu: tìm hiểu số đặc điểm Phật giáothờiNgô – Đinh – TiềnLê qua ... Việt tự chủ 1.2 Diện mạo Phật giáo trƣớc thờiNgô – Đinh – TiềnLê 1.2.1 Diện mạo Phật giáo trước thờiNgô – Đinh – TiềnLê Về thời gian Phật giáo du nhập thức vào nước ta có nhiều ý kiến khác...
... Phật giáo trƣớc thờiNgô – Đinh – TiềnLê Error! Bookmark not defined 1.2.1 Diện mạo Phật giáo trước thờiNgô – Đinh – TiềnLê Error! Bookmark not defined 1.2.2 Diện mạo Phật giáothời ... KIỆN CHO SỰ PHÁT TRIỂN PHẬT GIÁOTHỜINGÔ – ĐINH – TIỀNLÊVÀ DIỆN MẠO CỦA NÓ Error! Bookmark not defined 1.1 Bối cảnh cho phát triển Phật giáothời kỳ Ngô – Đinh – TiềnLê Error! Bookmark ... Một số giá trị bật Phật giáothờiNgô – Đinh – TiềnLê lịch sử Việt Nam thời kỳ Error! Bookmark not defined 2.3.2 Một số hạn chế Phật giáothờiNgô – Đinh – TiềnLê Error! Bookmark not defined...
... Các vua Đinh - TiềnLê lên ngôi, cho thợ đúctiền đồng Thái bình thông bảo (Đinh) Thiên phúc thông bảo (Lê) Nhiều thợ thủ công tập trung Hoa Lư thợ nề, thợ đá, mộc, ngọc, chạm khắc, dát vàng bạc ... đìnhĐinh - TiềnLê suy tôn Phật giáo làm Quốc giáo Ở kinh đô Hoa Lư xây dựng nhiều chùa chiền (chùa Bà Ngô, chùa Tháp, chùa Nhất Trụ) cột kinh Phật Các nhà sư thời kỳ Sùng Phạm, Đỗ Pháp Thuận, Ngô ... nhà TiềnLê Nhà nước quyền Đại Cồ Việt Kế tục triều Ngô, nhà nước Đại Cô Việt thờiĐinh - TiềnLê nhà nước võ trị Các vua (Đinh Tiên Hoàng, Lê Đại Hành) xuất thân tướng lĩnh quen trận mạc, tổng...
... gọi phối hợp ban ngành phương pháp giáodục hành động? Hội phụ nữ làm để có phối hợp với Giáodục việc thực chương trình? Trả lời: Khi thực Chương trình WIND Tiền Giang, ban đầu có hai đơn vị ... PCerwass CPM WU Sở y tế Thông tin – Giáodục - Truyền thông Tổ chức lao động quốc tế Chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn II (về cấp nước vệ sinh) Phương pháp Giáodục hành động (GDHĐ) Cải thiện ... pháp Giáodục hành động phương pháp thúc đẩy cộng đồng thông qua lựa chọn ưu tiên, sử dụng vật dụng kỹ sẵn có để thực giải pháp hay, tốn Và nguyên tắc để thực phương pháp là: - Đặt trọng tâm vào...
... chăm sóc giáodục lấy trẻ làm trung tâm, giáo viên có nhiều cách để hỗ trợ cho trẻ bị thiếu hụt có nguy bị thiếu hụt, tạo cho trẻ chăm sóc giáodục tốt Giáodục lấy trẻ làm trung tâm: Giáo viên ... đồng Nâng cao nhận thức cho phụ huynh giá trị giáodục Tạo môi trường giáodục hấp dẫn (hoạt động, đồ dùng đồ chơi hấp dẫn) để thu hút trẻ đến lớp Giáodục phù hợp với cá nhân trẻ Biện pháp thu hút ... trẻ cản trở phát triển trẻ Giáo viên cần hiểu phát kịp thời biểu nạn ức hiếp, kỳ thị để có tác động can thiệp kịp thời GIẢI PHÁP HỖ TRỢ TRẺ EM VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ VÀ TRẺ EM CÓ HOÀN CẢNH KHÓ...
... với sở giáodục mầm non công lập: Phòng giáodục đào tạo quan chịu trách nhiệm thực việc chi trả Căn vào thực tế quản lý cách tổ chức ăn trưa, phòng giáodục đào tạo thống với sở giáodục mầm ... duyệt đề án phát triển giáodục dân tộc người giai đoạn 2010-2015 Đối với trẻ em mẫu giáo tuổi học sở giáodục mầm non có cha mẹ thường trú xã biên giới, núi cao, hải đảo xã (và thôn, bản) có điều ... khó khăn theo quy định hành; Trẻ em mẫu giáo tuổi học sở giáodục mầm non có cha mẹ thuộc diện hộ nghèo theo quy định; Trẻ em mẫu giáo tuổi học sở giáodục mầm non mồ côi cha lẫn mẹ không nơi...
... KHẢO • Bộ Giáodục Đào tạo (2013) Báo cáo kết EDI • Bộ Giáodục Đào tạo (2009) Chương trình giáodục mầm non Hướng dẫn thực chương trình, NXBGDVN • Bộ Giáodục Đào tạo (2008) Dự án Giáodục tiểu ... cho học sinh có hồn cảnh khó khăn (PEDC) • Luật Người khuyết tật (2011) • Luật Bảo vệ chăm sóc giáodục trẻ em (2004) • Các thơng tư Bộ Giáodục Đào tạo, Thơng tư liên tịch Bộ Giáodục Đào tạo , ... q trình chăm sóc giáodục u cầu cấp thiết quan tâm Trong phần tìm hiểu cách sơ thực trạng chăm sóc giáodục trẻ vùng dân tộc thiểu số trẻ có hồn cảnh khó khăn 24 Chăm sóc giáodục trẻ dân tộc...
... ĐUN CHĂM SÓC, GIÁODỤC TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ VÀ TRẺ CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ MƠ ĐUN MỤC TIÊU TỔNG QT Giúp cho giáo viên mầm non có hiểu biết đầy đủ chăm sóc giáodục trẻ, có ... THIỂU SỐ VÀ TRẺ EM CĨ HỒN CẢNH KHĨ KHĂN CHIẾU SLIDE # 44 GIẢI THÍCH Như chia sẻ phần đầu mơ đun, giáodục lấy trẻ làm trung tâm đem lại nhiều lợi ích cho phát triển trẻ, cho nhà giáo dục, cho ... dụng vào thực tiễn phương pháp, hình thức tổ chức để thu hút trẻ đến trường chăm sóc giáodục trẻ phù hợp với hồn cảnh điều kiện phát triển trẻ đặc biệt với trẻ vùng dân tộc thiểu số trẻ có hồn...
... nước Ta cuối thờiNgô trình thống Đinh Bộ Lĩnh -Trình bày công lao Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh nước ta buổi đầu độc lập III.Bài mới: Sau dẹp yên 12 Sứ Quân, đất nước lại bình, thống Đinh Bộ lên vua, tiếp ... kẻ phản loạn - việc làm Đinh Bộ Tổ chức quyền thời Lĩnh có ý nghĩa nào? TiềnLê HS:Ổn định đời sống XH * Sự thành lập nhà Lê: sở để xây dựng phát triển đất -Năm 979: ĐinhTiên Hoàng bị nước ... quốc gia vững mạnh mà Ngô quyền đặt móng NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HS đọcphần SGK Nhà Đinh xây dựng đất GV:- Sau thống đất nước: nước Đinh Bộ Lĩnh làm gi? - 968: Đinh Bộ Lĩnh lên - Giải thích tên nước:...
... Ninh Bình thờiĐinhtiềnLê (968-1009)" - Học sinh nắm nét tình hình Ninh Bình thờiĐinhTiềnLê - Kiến thức địa lí: Học sinh hiểu vị trí địa lí Ninh Bình thời Đinh- Tiền Lê, Ninh Bình thời - Kiến ... hương Ninh Bình thờiĐinhtiềnLê (968-1009)" LSĐP: Ninh Bình - Kiến trúc đền thờ vua Tại di sản lớp Tiết 31 thờiĐinh – Tiền Đinh, vua LêLê (968-1009 - Hạt gạo cháy đền vua Đinh, vua Lê - Tượng ... q hương Ninh Bình thờiĐinh - Tiền Lê( 968-1009) Kiến thức: Học sinh nắm kiến thức : Tình hình chung thờiĐinhTiềnLê Tình hình kinh tế Ninh Bình Đời sống văn hóa - giáodụcGiáo viên hướng dẫn...
... Tiết 31 thờiĐinh – Tiền Đinh, vua LêLê (968-1009 - Hạt gạo cháy đền vua Đinh, vua Lê - Tượng thờ nhân vật thời Đinh, tiềnLê Tiết 32 Ninh Bình thời Kiến trúc chùa động Tại di sản lớp Lý – Trần ... Ninh Bình thờiĐinhtiềnLê (968-1009)" Em trình bày vị trí địa lý Ninh Bình thờiĐinh - TiềnLê Vì Đinh Bộ Lĩnh chọn nơi làm đất đóng đơ? Kể tên số nhân vật lịch sử thờiĐinhTiềnLê có đóng ... q hương Ninh Bình thờiĐinh - Tiền Lê( 968-1009) Kiến thức: Học sinh nắm kiến thức : Tình hình chung thờiĐinhTiềnLê Tình hình kinh tế Ninh Bình Đời sống văn hóa - giáodụcGiáo viên hướng dẫn...
... đúc tiền, pháp luật hà khắc • Tổ chức quyền thờiTiềnLê • Năm 979 ĐinhTiên Hoàng bò giết nội triều đình xung đột Nhà Tống lăm le xâm phạm nước ta Lê Hoàn suy tôn làm vua, thành lập nên nhà Lê ... • 1./ Nhà Đinh xây dựng đất nước • - Năm 968 Đinh Bộ Lónh lên vua, đặt tên nước Đại Cồ Việt, đóng đô Hoa Lư • - Năm 970 nhà Đinh đặt niên hiệu Thái Bình, sai sứ sang ... lăm le xâm phạm nước ta Lê Hoàn suy tôn làm vua, thành lập nên nhà Lê • - Bộ máy nhà nước thờiTiền Lê: • *Trung ương VUA • TĂNG QUAN THÁI SƯ QUAN VĂN ĐẠI SƯ QUAN VÕ *Đòa phương 10 lộ Phủ Châu...
... LÊN LỚP Kiểm tra củ: - Trình bày tình hình kinh tế nước ta thờiTiền Lê? - Đời sống văn hoá, xã hội nước ta thờiTiềnLê ntn? Bài mới: - Giới thiệu bài: Chúng ta biết tình hình nước ta thờiTiền ... thấp nhất? Hỏi: c/s nhân dân thời TL: Còn giản đơn bình dò ntn? Hỏi: Trong giai đoạn TL: Có Nho giáo phật giáo, nước ta có giáo đạo nào? phật giáo đựoc truyền bá rộng Vàgiáo đạo phát triển rãi, ... hoá: Giáodục chưa phát triển, Nho giáo đả du nhập chưa ảnh hưởng lớn, Phật giáo truyền bá rộng rãi - Các loại hình văn hoá dân gian phát triển Củng cố – dặn dò Tình hình kinh tế nước ta dười thời...