Giáo trình phương pháp giáo dục hành động trong cấp nước và vệ sinh hộ gia đình pdf

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HÀNH ĐỘNG TRONG CẤP NƯỚC VÀ VỆ SINH HỘ GIA ĐÌNH Tháng năm 2010 MỤC LỤC I II VÌ SAO CHỌN PP GDHĐ? Error: Reference source not found PP GDHĐ gì? Error: Reference source not found Vì chọn GDHĐ ? .Error: Reference source not found Những nguyên tắc pp GDHĐ Error: Reference source not found TIẾN TRÌNH ÁP DỤNG PP GDHĐ Error: Reference source not found Bước 1: Xác định đơn vị đầu mối Error: Reference source not found Bước 2: xác định địa bàn thực nhân rộng Error: Reference source not found Bước 3: Thảo luận với quyền địa phương Error: Reference source not found Bước 4: Chuẩn bị kế hoạch chi phí chi tiết Error: Reference source not found Bước 5: Thuê chuyên gia tập huấn Error: Reference source not found Bước 6: Thiết kế bảng kiểm định hộ gia đình Error: Reference source not found Bước 7: Lựa chọn tập huấn cho tuyên truyền viên (TTV) địa phương Error: Reference source not found Bước 8: TTV tổ chức họp hộ gia đình Error: Reference source not found Bước 9: Giám sát hỗ trợ tiến trình cộng đồng Error: Reference source not found 10 Bước 10: hội thảo đánh giá rút kinh nhiệm cải thiện Error: Reference source not found III CÁC THÔNG TIN KHÁC Error: Reference source not found Câu hỏi trả lời chương trình WIND Tiền Giang Error: Reference source not found Thực Tiền Giang Error: Reference source not found Nguồn lực khác IV PHỤ LỤC Phụ lục 1: Thông tin liên hệ Phụ lục 2: Hướng dẫn khoá tập huấn cho TTV Phụ lục 3: Mẫu bảng kiểm định hộ gia đình Phụ lục 4: Bài học kinh nghiệm từ Ninh Thuận Đaklak Phụ lục 5: Một số hình ảnh Phụ lục 6: Mẫu khảo sát, mẫu báo cáo TTV, tổng hợp xã TỪ VIẾT TẮT DOH IEC ILO NTPII PAOT WIND PCerwass CPM WU Sở y tế Thông tin – Giáo dục - Truyền thông Tổ chức lao động quốc tế Chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn II (về cấp nước vệ sinh) Phương pháp Giáo dục hành động (GDHĐ) Cải thiện môi trường lao động phát triển tình làng nghĩa xóm Trung tâm nước vệ sinh nông thôn tỉnh Trung tâm y tế dịư phòng Hội liên hiệp phụ nữ I VÌ SAO LỰA CHỌN PP GDHĐ? GDHĐ gì? Giáo dục hành động (GDHĐ) phương pháp IEC chủ yếu sử dụng hành động thực tế để khuyến khích hộ gia đình tự thực cải thiện điều kiện trang thiết bị hộ sau chia sẻ thành với gia đình chung quanh để khuyến khích hộ khác làm theo Ban đầu phát mơ hình tốt địa phương, phù hợp với điều kiện điều kiện đại đa số gia đình, phương pháp GDHĐ giúp hộ gia đình có điều kiện đến tham quan thơng qua hình ảnh để hiểu thực gia đình vật liệu có lực họ (tuy nhiên họ cải tiến tốt hơn) Việc cải thiện trình diễn khơng ngừng hộ gia đình cộng đồng Ý tưởng pp GDHĐ mơ hình tốt địa phương khơng đắt tiền, tự làm vật liệu có dễ áp dụng cho gia đình nhân rộng hộ gia đình thơng qua họp nhóm hộ gia đình Vì lựa chọn pp GDHĐ? GDHĐ mang lại thay đổi hành vi nhìn thấy Sức khoẻ người thay đổi có thay đổi hành vi GDHĐ phương pháp đơn giản thực tế Đơn gian để địa phương áp dụng được; thực tế thực hành không lý thuyết sng người dân nơng thơn họ dễ làm theo họ thấy họ có nghe Nếu việc tập huấn cho TTV tốt họp nhóm hộ gia đình thực tốt GDHĐ mang lại kết tốt từ than TTV đến cho chuyển đổi hành vi cộng đồng, thay đổi xảy nhanh chóng GDHĐ cịn giúp xây dựng mối quan hệ tình làng nghĩa xóm hộ cộng đồng tăng cường tính tự tin người để giải vần đề khó khăn riêng họ Các hoạt động GDHĐ chủ yếu hoạt động cộng đồng tổ chức quần chúng như: hội phụ nữ, hội nông dân, họp thơn, nên có tính bền vững Chỉ cần cung cấp tài liệu, kỹ năng, phương pháp thực TTV cộng đồng (hội phụ nữ, hội nơng dân, trưởng thơn) thực Do hoạt động phương pháp GDHĐ bền vững Phương pháp thực tốt, chứng minh Việt Nam – cách tiếp cận hồn tồn đơn giản khơng cần nhiều chi phí Ngun gốc pp phát triển lĩnh vực an toàn nghề nghiêp cho nông dân, thợ mỏ, công nhân công nghiệp tổ chức Lao động quốc tế tài trợ số tỉnh Phương pháp GDHĐ đượ áp dụng nước khác vùng đông nam để cải thiện điều kiện làm việc hiệu an toàn nơi làm việc hầm mỏ Trong chương trình mục tiêu quốc gia CN&VSNT giai đoạn II (NTPII), phương pháp GDHĐ áp dụng thí điểm xã tỉnh Ninh Thuận xã Hoà Sơn, Lương Sơn; Tỉnh Đăklăk xã: YangReh Ea Drong Ninh Thuận TT Y tế dự phòng kết hợp với hội liên hiệp phụ nữ cấp thực Đắc lăk Trung tâm nước vệ sinh NT thực Tuy nhiên cấp xã, thơn hội phụ nữ hội nơng dân đơn vị thực Các nguyên tắc pp GDHĐ Các ngun tắc pp GDHĐ là: • Dựa vào thực tế địa phương – Lựa chọn giải pháp cải thiện sãn có địa phương (hoặc giống địa phương đó) • Tập trung vào khía cạnh tích cực cải thiện nêu bật điểm mạnh hộ gia đình để thường xuyên cải thiện trang bị gia đình (khơng có điểm xấu, có điểm cần cải thiện) • Liên kết việc cải thiện cấp nước, vệ sinh với cải thiện sức khoẻ điều kiện sống tồn gia đình • Học tập thông qua việc làm – Tập trung vào thực hành tập huấn lý thuyết lớp tìm kiếm giải pháp thơng minh • Khuyến khích người cộng đồng chia sẻ kinh nghiệm họ - Đây phát mang tính cá nhân khuyến khích lịng nhiệt tình người đến chia sẻ ý kiến giải pháp khác • Khuyến khích người tham gia – Chính người địa phương hiểu rõ điều kiện khó khăn họ tốt từ họ có giải pháp phù hợp cho gia đình họ Tài liệu cho bạn bước để theo mà hực pp GDHĐ với hỗ trợ giảng viên / người điều hành có kinh nghiệm II TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN PP GDHĐ Việc thực pp GDH Đ cần theo trình tự bước sau: Bước 1: Xác định đơn vị đầu mối: Việc xác định đơn vị đầu mối quan trọng họ có trách nhiệm triển khai từ ý tưởng pp GDHĐ đến thực tế Điều khơng vấn đề kinh phí mà việc giành thời gian khả triển khai tập huấn, hướng dẫn TTV, giám sát thực cộng đồng Tuy nhiên đơn vị phải có vai trị đầu mối xem xét cẩn thận giáo trình GDH Đ trước, chuẩn bị để đầu tư thời gian, kinh phí cố gắng q trình thực mơ hình đến thành cơng Đơn vị đầu mối TT Y tế dự phòng Hội phụ nữ TT nước sach & VSMTNT - Ở Tiền giang, sở công nghệ môi trường, chi cục thuỷ lợi, trung tâm nước sinh hoạt vệ sinh nơng thơn đơn vị cấp kinh phí Hội lien hiệp phụ nữ tỉnh đơn vị đầu mối đơn vị thực - Ở Ninh Thuận Đắc Lắc, kinh phí chương trình mục tiêu quốc gia CN&VSMT NT, đơn vị thực Đắc lắc TTN&VSMT nông thôn, Ninh Thuận TT Y tế dự phòng phối hợp với HLHPN thực Có điều khơng phần quan trọng tìm đơn vị hỗ trợ thực pp GDHĐ Thí dụ hội phụ nữ, thơng qua hoạt động, chương trình riêng hội đóng vai trị quan trọng cho vấn đề sử dụng nguồn nước an toàn, vệ sinh hộ gia đình, xem cơng việc có nằm phàn nhiệm vụ họ không? Ý kiến thảo luận với Hơi phụ nữ cấp tỉnh để họ có hỗ trợ triển khai pp UBND xã đóng vai trị quan trọng, họ cần phải hồn tồn tham gia vào hoạt động từ đầu theo dõi tiến trình thực tai xã họ Bước 2: Xác định địa bàn nhân rơng mơ hình GDHĐ Sẽ áp dụng mơ hình GDH Đ đâu sao? Có khởi đầu thực xã lập kế hoạch nhân rộng sang xã huyện huyện khác tương lai không? Làm xác định ưu tiên nơi thực trước? mô hình có áp dụng xã nghèo, xa trung tâm không hay xã dễ dàng cho đơn vị thực đến thăm? Một định cần thiết vấn đề nhân rơng mơ hình nơi thực trước để điều tác động đến số lượng ngân sách, nguồn nhân lực cần thiết Về nguyên tắc chung tốt nên áp dụng nhỏ rút kinh nghiệm tròng triển khai áp dụng nhiều nơi lúc khó khăn để hỗ trợ khuyến khích nhiều xã thời gian Bước 3: Thảo luận với quyền địa phương Điều quan trọng thảo luận kế hoạch với quyền cấp huyện, xã để họ hiểu mục đích mơ hình GDHĐ họ hỗ trợ bạn trình thực Những thảo luận cần tiến hành sớm giai đoạn lập kế hoạch Những hiểu biết địa phương giúp bạn lập kế hoạch hiểu sâu vấn đề địa phương, khó khăn nhu cầu địa phương khác xã Chính quyền địa phương cần góp ý để thống kế hoạch thực hiện, lựa chọn cán cấp xã tuyên truyền viên UBND xã quan quan trọng cho hoạt động mô hinh GDHĐ địa phương Do cán cấp xã cần giành thời gian, trách nhiệm tham quan, theo dõi địa bàn giải thích động viên, ghi chép cho mơ hình GDHĐ hoạt động tốt Bước 4: Chuẩn bị kế hoạch ngân sách chi tiết Bây thời gian để bạn lập kế hoạch giấy tờ dự trù kinh phí cho hoạt động Kế hoạch bao gồm kế hoạch theo thời gian, hoạt động hạng mục cần thiết để đưa vào bảng kinh phí phịng phát sinh Kinh phí thực mơ hình phải xem kinh phí hoạt động đơn vị đầu mối phải tuân thủ nguyên tắc thủ tục tài chung Bảng dự trù kinh phí bao gồm: Kinh phí cho chuẩn bị: • Kinh phí lại cho nhân viên (đơn vị đầu mối) tham quan địa bàn, họp với quyền địa phương bàn kế hoạch chọn cán cấp xã TTV….chuẩn kế hoạch…, mua máy ảnh kỷ thuật số • Thuê chuyên gia: làm tài liệu (bảng kiểm định), tập huấn cho TTV Chi phí thường bao gồm: thời gian, lại, khách sạn cho chuyên gia tính hợp đồng tư vấn (Kinh phí thường từ phần kinh phi hỗ trợ kỹ thuật thực chương trình) • In ấn bảng kiểm định hộ gia đình (mỗi hộ gia đình bảng kiểm định), in sổ tay TTV (mỗi TTV cuốn) Tập huấn cho TTV: Tập huấn ngày cho TTV (trong có ½ ngày cho TTV thực họp nhóm hộ gia đình) Hỗ trợ cho TTV tổ chức họp nhóm hộ gia đình; TTV phụ trách khoảng 50 hộ gia đình tổ chức khoảng 10 họp Kinh phí kinh phí nước uống cho họp hộ gia đình (thời gian cho họp khoảng 1-1,5 giờ) (Để bảo đảm họp triển khai sau khơng có hỗ trợ chương trình nên lồng ghép vào họp thường xuyên tổ chức hội hay cộng đồng họp nhóm hội nơng dân, phụ nữ, họp thơn …) Kinh phí hỗ trợ TTV hàng tháng: để tổ chức họp, thăm hộ gia đình, ghi chép báo cáo… (Nên gắn nhiệm vụ nhiệm vụ TTV chương trình kết thúc hoạt động thực thường xuyên) Kinh phí giám sát đánh giá: lại cho cán cấp tỉnh, huyện, xã giám sát hỗ trợ TTV thực ghi nhận hình ảnh để tổ chức hội thảo chia sẻ kinh nghiệm (Nên đưa danh muạc vào bảng nhiệm vụ cán giám sát hoạt động thường xuyên tổ chức hoạt động bền vững hơn) Hội thảo đánh giá chia sẻ kinh nghiệm lập kế hoạch (sẽ thực ngày xã, thường thực sau tháng năm, nên có kinh phí q tặng hộ gia đình điển hình, làm tốt nhiều cải thiện) Tham quan học hỏi kinh nghiệm: với xã tổ chức cho TTV tham quan xã thực tốt để triển khai xã Bước 5: Thuê chuyên gia tập huấn pp GDHĐ Khơng phải trở thành giảng viên GDHĐ Giảng viên/ chuyên gia cần phải có kỹ giảng dạy, kỹ phát triển khuyến khích người dân địa phương, phải có kinh nghiệm phát triển cộng địng phương pháp GDHĐ để hướng dẫn bạn q trình thực Thực tế khơng phải cách dạy bình thường mà cần áp dụng triệt để phương pháp có tham gia, tơn trọng ý kiến người dân cộng đồng Bạn xem phần phụ lục để biết chuyên gia/ giảng viên có kinh nghiệm Bước 6: Phát triển bảng kiểm định hộ gia đình- in ấn tài liệu Thiết kế sản xuất cho GDHĐ bước quan trọng Bạn cần chuyên gia hỗ trợ bạn để tìm chụp hình ảnh (bao gồm hình ảnh trạng hình ảnh cải thiện phù hợp địa phương để làm tài liệu so sánh tiến trình thay đổi trình thực mơ hình GDHĐ địa phương) Chun gia bạn với cán địa phương Y tế xã, hội phụ nữ, hội nơng dân, quyền địa phương hướng dẫn bạn làm bảng kiểm định, thống với nhóm vấn đề ưu tiên cần cải thiện địa phương để đưa vào bảng kiểm định hộ gia đình Thí dụ nơi chưa có cấp nước đường ống giải pháp làm giếng đào, bể chứa nước mưa, bể lọc nước, hố xí, thùng đựng rác, hố xử lý rác hữu cơ… Điều quan trọng lựa chọn giải pháp cải thiện giá rẻ để làm mẫu Khi người đến tham quan xem, dễ thấy, dễ làm họ thực gia đình họ Những giải pháp đơn giản khuyến khích người cải thiện ngay, cịn giải pháp lớn xây dựng nhà tiêu cần có thời gian nguồn kinh phí khác hộ thực Các hình ảnh mẫu cải thiện đóng vai trị quan trọng pp GDHĐ Tồn khố tập huấn phụ thuộc lớn vào hình ảnh mẫu cách rõ ràng, tốt giảng viên nên người chụp hình ảnh để hiểu hết giá trị cải thiện nằm hình ảnh Sử dụng máy chụp ảnh kỷ thuật số chụp hình ảnh để làm hình ảnh mẫu Trước chụp cần phải hiểu xác “thơng điệp” Hình ảnh pp GDHĐ cung cấp cho người hình ảnh thực tế, tập trung vào điểm để giúp người dễ nhận điểm tích cực từ đưa giải pháp thực Khơng nên đưa hình ảnh phức tạp có nhiều chi tiết làm cho người hiểu theo nhiều khía cạnh khác Cũng cần xin phép người dân giải thích cho họ mục đích chụp ảnh để họ đồng ý hợp tác tốt Người dân vùng nơng thơn thường thích chụp ảnh sẵn sàng hợp tác với bạn Lựa chọn ảnh phù hợp để đưa vào hình ảnh mẫu bảng kiểm định hộ gia đình, hình ảnh khác sử dụng cho giải pháp khác trình tập huấn Tất tài liệu như: bảng kiểm định hộ gia đình, sổ tay TTV cần phải in đầy đủ cho tập huấn TTV Các hình ảnh số liệu có thơn, xã cơng trình nước vệ sinh liệu quan trọng ban đầu cho bạn hội thảo hay làm báo cáo tiến trình thực mơ hình GDHĐ địa phương Bước 7: Lựa chọn tập huấn cho TTV Cần tổ chức họp để thảo luận kỹ với quyền xã, đại diện hội phụ nữ, hội nông dân, y tế … mục tiêu chương trình, hoạt động, theo dõi hỗ trợ để tất người nắm được, tham gia đóng góp ý kiến lựa chọn Tuyên Truyền Viên (TTV) thực Cần quán triệt cho người hiểu tính bền vững hoạt động sau khơng có hỗ trợ chương trình Các TTV nên chọn người động, muốn cải thiện điều kiện nước vệ sinh gia đình hỗ trợ hộ chung quanh thực Sau tập huấn TTV phải người gương mẫu thực trước tổ chức họp với hộ chung quanh nhà chọn gia đình thực tốt để họp Việc chọn họp gia đình có mục đích tiện lợi cho thành viên họ khác quan sát chia sẻ kinh nghiệm Các TTV cần hiểu rõ nhiệm vụ trước tập huấn Khi họ hiểu vai trị nhiệm vụ họ họ tập trung vào nội dung tập huấn ý đế việc họ phải làm sau tập huấn Khoá tập huấn cho TTV chuyên gia có kinh nghiệm tiến hành xã với ngày, TTV vừa tập huấn kiến thức, kỹ năng, đóng vai lớp, thăm hộ gia đình để điền vào bảng kiểm định vừa thực tổ chức điều hành họp mẫu với hộ gia đình Các cán cấp tỉnh, huyện, xã tập huấn, theo sát tham gia phần nội dung tập huấn (dưới hỗ trợ chuyên gia/ giảng viên) để hiểu bước, hoạt động để quản lý hỗ trợ sau tự thực xã khác Bước 8: Tổ chức họp thăm hộ gia đình Sau tập huấn, TTV chủ động tổ chức họp với hộ gia đình mà phụ trách Mỗi họp nên mời hộ (nên mời chồng vợ tham gia tốt hơn) làm nhà TTV, sau tổ chức hộ gia đình mà có nhiều cải thiện Vì mục đích vừa tiện lợi cho lại hộ gia đình vừa tiện cho việc quan sát mơ hình cải thiện để chia sẻ kinh nghiệm chỗ Cách tiến hành họp, TTV tập huấn lớp, bao gồm bước sau: - Chào hỏi, giới thiệu mục đích họp Giới thiệu nội dung bảng kiểm định hộ gia đình - Tham quan mơ hình hộ gia đình so sánh với bảng kiểm định Thảo luận chia sẻ kinh nghiệm trình cải thiện Hướng dẫn hộ điền thực cơng trình gia đình vào bảng kiểm định đăng ký cải thiện TTV ghi chép vào sổ tay theo dõi Kế hoạch thăm hộ gia đình khuyến khích hộ chia sẻ kinh nghiệm với hộ chung quanh Thăm hộ gia đình: Dựa vào đăng ký cải thiện hộ mà TTV ghi chép sổ tay họp, TTV xếp thời gian thăm hộ gia đình để động viên, nhắc nhở thực Thông qua thăm hộ, TTV giới thiệu, chia sẻ mơ hình cải thiện hộ để hộ tự tham quan học tập cách làm Khi thăm hộ TTV nhớ ghi nhận cải thiện vào sổ theo dõi để báo cáo lên cán phụ trách chương trình cấp xã Bước 9: Giám sát tiến trình thực Hai vấn đề quan trọng giám sát tiến trình thực mơ hình GDHĐ ghi nhận cải thiện người dân Hoạt động giám sát bao gồm hỗ trợ kinh phí hỗ trợ thực cho cán cấp xã, thôn nhằm bảo đảm liệu thu thập cách thường xuyên trình thực Những liệu cần thu thập số hộ đăng ký cải thiện, số cơng trình gia đình cải thiện kế hoạch thời gian cho cải thiện Một bảng khảo sát cần tiến hành lần nhằm để đánh giá hiệu hoạt động chương trình vừa có tác dụng chuẩn bị cho hội thảo đánh giá (xem bước 10) Bảng khảo sát bao gồm liệu định lượng số lượng cơng trình cải thiện liệu định tính (như vấn hộ gia đình) nhằm để tìm yếu tố tích cực chưa tích cực chương trình GDHĐ 10 Bước 10: Giám sát /Đánh giá hoạt động/ hệ thống báo cáo Hoạt động giám sát với mục đích tìm vấn đề hoạt động tốt, hoạt động hoạt động chưa tốt giúp cho việc điều chỉnh nội dung cho phù hợp hiệu Từ đưa kế hoạch cụ thể (thí dụ tập huấn bổ sung cho TTV… ) Đánh giá: Cần phải có báo cáo đánh giá tồn hoạt động chương trình GDHĐ kết trình bày hội thảo đánh giá (có thể kết hợp tập huấn bổ sung với hội thảo vào ngày để giảm chi phí thời gian) Hội thảo thời gian quan trọng cho đơn vị thực lập kế hoạch hoạt động thếp theo cho đơn vị đầu mối lập kế hoạch nhân rộng mô hình GDHĐ địa bàn khác Vì pp GDHĐ phương pháp tập trung vào thực hành nên cán thực địa cần có máy ảnh kỹ thuật số chụp nghi lại cải thiện để so sánh cải thiện người dân theo thời gian Lưu ý: Báo cáo trình bày hội thảo bao gồm số lượng cải thiện hình ảnh minh hoạ, không cần nhiều lời mà cần nhiều hình ảnh Hệ thống báo cáo: Với mơ hình GDHĐ thiết kế mẫu báo cáo thống nhất, đơn gian dễ thực Mẫu báo cáo tuỳ thuộc vào vấn đề bảng kiểm định hộ gia đình TTV ghi chép trình thực Lịch báo cáo tuỳ thuộc vào quan đầu mối định nên lồng ghép vào hệ thông báo cáo đơn vị thực để có tính bền vững Có thể sau 3, 6, 9, 12 tháng TTV báo cáo lên cán cấp xã lần Cán cấp xã tổng hợp số liệu TTV báo lên cấp III THÔNG TIN BỔ SUNG Câu hỏi trả lời tham quan chương trình cải thiện điều kiện lao động Tiền Giang (WIND) Trước triển khai áp dụng thí điểm Ninh Thuận Đắc lắc, đại diện đơn vị thực chương trình tỉnh đến tham quan Tiền Giang nơi mà mơ hình GDHĐ cải thiện điều kiện làm việc, thiết bị cấp nước vệ sinh hộ gia đình thực (gọi chương trình WIND (Work Improvement in Neighbourhoods) Những câu hỏi trả lời sau giúp ích cho bạn giới thiệu mơ hình GDHĐ, nhiên mục tiêu khác Câu hỏi: Làm để kêu gọi phối hợp ban ngành phương pháp giáo dục hành động? Hội phụ nữ làm để có phối hợp với Giáo dục việc thực chương trình? Trả lời: Khi thực Chương trình WIND Tiền Giang, ban đầu có hai đơn vị Hội Phụ nữ Hội Nông dân tỉnh thực Hai đơn vị đạo theo ngành dọc Hội Phụ nữ (tỉnh  huyện  xã) phối hợp với Hội Nông dân (tỉnh  huyện  xã) để thực Tỉnh Tiền giang lấy Tp Mỹ Tho nơi triển khai mơ hình điểm Khi triển khai mơ hình xuống sở, Hội PN, ND làm việc với UBND, báo cáo với cấp ủy địa phương để có khó khăn thực Chương trình hỗ trợ Câu hỏi: Làm để thực chương trình WIND có vợ chồng đồng ý thực hiện? Làm để có giải pháp truyền thông tốt đối tượng khác nhau? Nếu gặp chống đối phải làm nào? Cách truyền thông đối tượng mù chữ? Tiêu chí để chọn đối tượng tham gia chương trình? Trả lời: Trong trình thực hiện, cán gặp trường hợp hộ gia đình khơng hợp tác xem xét hộ gia đình, đồn cán phải xem kỹ từ nhà, vườn để nắm tình hình thực tế nhiều người dân chưa hiểu rõ Chương trình Như vậy, trường hợp chống đối có vợ chồng đồng ý tham gia chọn hộ gia đình khác Chương trình trọng đến vấn đề tự nguyện bình đẳng nam nữ Đối với đối tượng mù chữ: riêng đối tượng Tp Mỹ Tho khơng có nên chưa có kinh nghiệm để chia sẻ Tuy nhiên, có phương pháp hướng dẫn riêng cho đối tượng Đặc biệt, Chương trình khơng nhiều lý thuyết mà chủ yếu hình ảnh trực quan nên dễ tiếp cận với đối tượng Câu hỏi: Phương pháp tiếp cận chương trình WIND? Quy trình thực hiện? Mỗi xã có tình nguyện viên? Mỗi tình nguyện viên quản lý hộ gia đình? Trả lời: 10 Các đơn vị đạo theo ngành dọc có báo cáo với cấp ủy để hỗ trợ Mỗi đơn vị thơn/bn/ấp chọn số tình nguyện viên để đào tạo Thơng thường, thơn/ấp có tình nguyện viên Sau tình nguyện viên đào tạo mở lớp WIND Mini thôn/buôn/ấp Đối tượng tham dự lớp WIND Mini hộ gia đình (phải đủ vợ chồng tham gia) Tùy điều kiện địa phương mà lớp WIND Mini tình nguyện viên phụ trách từ – 10 hộ gia đình Tại lớp WIND Mini, sau hộ gia đình trực tiếp đánh giá hộ thảo luận chọn vấn đề cần cải tiến gia đình (nên đưa vấn đề, không nên đưa nhiều lúc khó thực hiện), lựa chọn vấn đề ưu tiên, thực trước, thực sau (trong thời gian tháng, tháng ) Khi hộ gia đình đăng ký cải thiện, tình nguyện viên xếp thời gian để thăm ngẫu nhiên hộ gia đình đánh giá thực Câu hỏi: Việc mắc cho heo, bị có bền vững khơng? Nếu số lượng heo/bò nhiều? Cách thực chương trình vấn đề xử lý rác thải nơng thôn? Trả lời: Phương pháp Giáo dục hành động phương pháp thúc đẩy cộng đồng thông qua lựa chọn ưu tiên, sử dụng vật dụng kỹ sẵn có để thực giải pháp hay, tốn Và nguyên tắc để thực phương pháp là: - Đặt trọng tâm vào giải pháp thiết thực - Liên tục hành động bước để hồn thiện dần - Đa dạng hóa biện pháp tháo gỡ Vì vậy, hướng dẫn mơ hình khơng đưa giải pháp cho người dân Các hộ gia đình tùy vào điều kiện gia đình, tập quán địa phương mà đưa giải pháp Câu hỏi: Làm để nhân rộng mơ hình cộng đồng? Mơ hình có bền vững khơng? Làm để trì đội ngũ cộng tác viên sau chương trình kết thúc? Trả lời: Thực tế Tiền Giang tình nguyện viên khơng hỗ trợ kinh phí mà hoạt động nhiệt tình Đối với hộ gia đình ngồi hộ dự lớp WIND Mini đăng ký cải thiện hộ gia đình xung quanh có cải thiện nhiều trực tiếp tiếp cận với Chương trình (từ thay đổi gia đình WIND) hộ WIND hướng dẫn Như vậy, chương trình có lan tỏa Và lan tỏa trực quan lý thuyết suông nên lan tỏa bền vững Câu hỏi: Có thể đưa chương trình WIND làm tiêu chí Gia đình văn hóa? 11 Trả lời: Tiêu chí đế thực Gia đình văn hóa (trong phong trào Tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hóa) có, Bộ Văn hóa Thơng tin quy định, tiêu chí để xây dựng Gia đình sức khỏe Bộ Y tế đưa Các tiêu chí cụ thể hóa Văn bản, đưa yếu tố yếu tố vào làm tiêu chí Tuy nhiên, áp dung phương pháp đường phấn đấu Gia đình Văn hóa (Gia đình sức khỏe) thay đổi tích cực nhằm cải thiện chất lượng sống gia đình Thực Tiền Giang Sau mô tả số đặc điểm chương trình WIND Tiền Giang Nhận thức hành vi Tuyên truyền viên (TTV): TTV nhiệt tình, có trách nhiệm cao, họ xem việc cải thiện điều kiện vệ sinh nhiệm vụ họ họ tự hào với công việc vệ sinh môi trường Sự hỗ trợ quyền địa phương: Các thành viên quyền địa phương cấp xã, thơn quan tâm đến hoạt động vệ sinh môi trường Họ xem vệ sinh môi trường hộ gia đình tiêu chí để đánh giá bình bầu gia đình văn hố Vệ sinh nơi cơng cộng tiêu chí làng, xã văn hố GDHĐ phương pháp thực hiện: Hội liên hiệp phụ nữ có mạng lưới tổ chức để thực hoạt động như: tập huấn cho cán cấp huyện, xã, tập huấn cho TTV (phụ nữ hay hội nông dân xã, thôn) HPN hỗ trợ TTV tổ chức họp hộ gia đình Kinh nghiệm nên mời vợ chồng tham dự họp có trao đổi thống định thay đổi gia đình họ (nếu người thìữe khó khăn đưa định lớn xây dựng nhà vệ sinh, nhà tắm, bể chứa nước … Để hút tham gia nhiệt tình hộ gia đình TTV cần phải sử dụng kỹ truyền thông trực tiếp thông qua họp nhóm nhỏ, kỹ khuyến khích người, trình bày hình ảnh thực tế… Các họp thường tổ chức hộ gia đình nên vừa tiện lợi cho việc lại hộ gia đình vừa tiện cho quan sát để áp dụng điều kiện hộ gia đình họ Điều cịn mang lại yếu tố ảnh hưởng tích cực tới hộ chung quanh Các hộ gia đình bắt đầu thay đổi cải thiện nhỏ, dễ điều quan trọng làm thay đổi nhận thức người để có sống tốt Tài liệu: Tài liệu dụng cho pp hình ảnh thực tế mơ hình chọn lựa theo chủ đề thí dụ bảo vệ ngườn nước dụng cụ che bể chứa nước; xép dụng cụ xong nồi gọn gàng sẽ… Các tài liệu dễ làm để người tự làm (tuy nhiên làm tài liệu cán cấp huyện trở lên thực hiện) Chỉ cần máy ảnh kỹ thuật số máy tính làm tài liệu Tập huấn cho TTV: TTV học số kiến thức sức khoẻ, vấn đề chung liên quan đến cấp nước vệ sinh, phần kỹ giao tiếp kỹ tổ chức điều hành họp nhóm nhỏ hộ gia đình, kỹ thăm hộ gia đình, sử dụng cơng cụ trực quan để khuyến khích tăng cường tham gia người thơng qua thực hành đóng vai thực tế hộ gia đình Vì học thực hành nên sau khoá tập huất TTV đủ tự tin triển khai họp, thăm hộ gia đình, ghi chép sổ sách, báo cáo địa bàn mà họ phụ trách Kinh phí: Khó so sánh kinh phí hầu hết chương trình kết hợp với hoạt động có sẵn địa phương như: họp nhóm phụ nữ, nơng dân hộ tham gia cách tự nguyện Các kinh phí kinh phí tập huấn dựa vào sách nhà nước địa phương Áp dụng nhân rộng: mơ hình GDHĐ áp dụng địa bàn đặc biệt thích 12 hợp vùng nông thôn, cho vùng người dân tộc Vì chương trình tập trung vào hoạt động nhóm nhỏ từ nhân rộng vùng chung quanh, người tham gia bị hạn chế, nên tiến trình thực cần phải chậm theo có thời gian Mơ hình GDHĐ sử dụng tốt cho đơn vị đến thăm, học hỏi áp dụng cho đơn vị làm việc họ (thí dụ ngành y tế, giáo dục, hội phụ nữ…) Vì vậy, đơn vị áp dụng phương pháp cách linh hoạt dựa vào tình hình địa phương chủ đề thực tế đơn vị Để có kết mang tính bền vững phương pháp GDHĐ cần kết hợp vào hoạt động có cộng đồng như: họp hội phụ nữ, họp hội nơng dân chí thăm hộ gia đình (Ở Tiền giang, hộ viên HPN thăm hộ gia đình mang lại kết tốt) Để cải thiện hành vi vệ sinh người dân, pp GDHĐ cần áp dụng trước hết cho cán bộ, TTV thí dụ như: trưởng thơn, y tế thơn, hội phụ nữ thơn Sau GDHĐ áp dụng cho người dân Để giúp cho họp nhóm triển khai có hiệu nên sử dụng hệ thống loa đài địa phương kênh truyền thông hỗ trợ Bảng kiểm định thay đổi hành vi vệ sinh hộ gia đình hoạt động giám sát/hỗ trợ Tun truyền viên chìa khố thành cơng chương trình Giáo dục hành động 13 Phụ lục: Phụ lục 1: Các nguồn thông tin liên hệ: - Bs Đinh Xuân Lâm, chuyên gia IEC, giảng viên; chương trình nước vệ sinh Email: dxlam2010@gmail.com; điện thoại: 0913029525 - Bản copies giáo trình GDHĐ chương trình WIND (Work Improvement in Neighbourhood program): http://www.win-asia.org/Content/PAOT.htm - Các giáo trình khác website on WIN website: www.win-asia.org Một số địa liên hệ: Trung tâm sức khoẻ nghề nghiệp môi trường Khoa sức khoẻ Cần Thơ Địa chỉ: 234 Trần Hưng Đạo – thành phố Cần Thơ Điện thoại: 84-71-831 498 - Fax: 84-71-831 499 Website:http://www.win-asia.org Email: cpo@hcm.vnn.vn Hội Liên Hiệp Phụ Nữ tỉnh Tiền Giang Tp Mỹ Tho Chị: Hồ Thị Tuyết Hồng Sở Y tế Ninh Thuận Trung tâm y tế dự phòng Bs Lê Quốc Khánh TT nước & VSMT Đak Lak Ông Phạm Phú Bổn, Giám đốc Phụ lục 2: Hướng dẫn tập huấn cho TTV (File đính kèm) 14 Phụ lục 3: Mẫu bảng kiểm định hộ gia đình 15 16 Phụ lục 4: Bài học kinh nghiệm từ Ninh Thuận Đắc Lắc (file đính kèm) Phụ lục 5: Một số hình ảnh Che đậy bể chứa nước, bố trí chổ rủa tay có xà phịng Vay tiền để kết nối đường nước máy Hộ gia đình người Rak Lay tự làm nhà vệ sinh TTV người Rak Lay vai tiền để xây nhà vệ sinh Thu gom rác thải Một hộ gia đình người dân tộc có cải thiện vịng tháng có xây nhà vệ sinh làm sân, lối 17 Phụ lục 6: Bảng khảo sát/ mẫu báo cáo Nguyên tắc chính: Sử dụng ngơn ngữ đơn giản rõ ràng Bảo đảm liệu dễ thu nhận dễ phân tích nhanh thí dụ sử dụng câu hỏi lựa chọn nhiều câu trả lời Không phải hộ gia đình khảo sát – Cở mẫu vừa cần phải đủ để đưa kết luận rẻ tiền tiết kiệm thời gian Cần lựa chọn ngẫu nhiên hộ gia đình để làm khảo sát Cở mẫu: Để kết khảo sát có tính đại diện cho địa bàn áp dụng số lượng mẫu điều chỉnh khoảng +/-5%: Tổng số hộ xã 100 300 500 800 1000 1500 Cở mẫu chọn khảo sát (số hộ) 80 169 217 260 278 306 Cở mẫu nhỏ thu thập kết không đủ xác kết luận Cở mẫu khơng thể nhỏ 80 hộ Mẫu bảng câu hỏi quan sát: Gia đình anh/chị dung nguồn nước nào? Giếng đào Giếng bơm Nước máy Nước mưa Chai/ lọ, can nước Nước song/suối/hồ Nguồn khác, xin ghi cụ thể Nguồn Có bảo vệ hay nước che đậy khụng? ă1 ă2 ă3 ă4 ă5 ă6 ă7 Loi h xí gia đình sử dụng? Hố xí tự hoại/bán tự hoại Thấm dội Hố xí khơ (2 ngăn, đào) Khơng có (đi đất, nước…) Loại khác (xin nêu c th ă1 ă2 ă3 ă4 ă Nếu gia đình khơng có nhà tiêu nhà, lại khơng có? Giá xây dựng q đắt Khơng có chỗ, vườn để xây Thích ỉa đồng Khụng cú ngun nc són cú ă1 ă2 ă3 ă4 18 Khụng bit lm m xõy h xớ ă5 Lý khỏc, xin nờu c th ă Gia đình có thành viên nhóm sau? (ỏnh du vo ụ di) 1ă 2ă 3ă 4ă 5ă 6ă H ph n on niờn Mt trn Hội nơng dân Hội chữ thập đỏ Nhóm khác……… Phân tích liệu: Bảo đảm bạn sử dụng liệu mà thu thập Sử dụng tính tốn đơn gian để nhiều người thực hiểu Sử dụng chuơng trình thơng thường máy tính Excel, nhập liệu bảng hỏi vào, tính tốn co số đơn gian tỉ lệ phần trăm hộ có nhà vệ sinh, Excel tạo sơ đồ, biểu đồ bạn muốn làm cho kết dễ thể ấn tượng Phân tích: Bảng câu hỏi khảo sát ban đầu sử dụng liệu cho việc theo dõi tiến trình thực Mặc dù bạn thêm số câu hỏi mà phù hợp với việc đánh giá việc thực mơ hình GDHĐ Cũng số câu hỏi khảo sát ban đầu khơng phù hợp với Việc đánh giá cần thực sau năm kể từ mô hinh GDHĐ thực Những hộ gia đình cũ mà thực khảo sát ban đầu vấn lại khơng cần thiết ban chọn mẫu cho kháo sát đánh giá hộ gia đình phải chọn cách ngẫu nhiên 19 Mẫu báo cáo TTV Mẫu tổng hợp báo cáo TTV giành cho cấp xã 20 Các tài liệu kèm theo: 21 Sổ tay Tuyên truyền viên Bộ tranh truyền thông 22 ... tin – Giáo dục - Truyền thông Tổ chức lao động quốc tế Chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn II (về cấp nước vệ sinh) Phương pháp Giáo dục hành động (GDHĐ) Cải thiện môi trường lao động phát... địa phương: Các thành viên quyền địa phương cấp xã, thơn quan tâm đến hoạt động vệ sinh môi trường Họ xem vệ sinh mơi trường hộ gia đình tiêu chí để đánh giá bình bầu gia đình văn hố Vệ sinh. .. ngành phương pháp giáo dục hành động? Hội phụ nữ làm để có phối hợp với Giáo dục việc thực chương trình? Trả lời: Khi thực Chương trình WIND Tiền Giang, ban đầu có hai đơn vị Hội Phụ nữ Hội Nông