0

giáo án toán 11 của trần sĩ tùng

Giáo án Toán 11

Giáo án Toán 11

Toán học

... Giáo viên: Hà Ngọc Long Trờng THPT Trần Khát Chân IV. Đáp án Đề kiểm tra học kỳ I Môn: Toán - Lớp 11 Nâng caoA. Phần trắc nghiệm Mỗi câu 0,5 ... ảnh của qua phéptịnh tiến đó.0,5 đ=> (ACD) B = MJMADIBJNC Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Thanh Hoá Giáo viên: Hà Ngọc Long Trờng THPT Trần Khát Chân Đề kiểm tra học kỳ IMôn: Toán ... Toán - Lớp 11 Nâng caoThời gian: 90 phútI. Mục đích: Thông qua bài kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong suốthọc kỳ I. Đồng thời qua đó góp phần giúp học sinh tự đánh giá nỗ...
  • 5
  • 867
  • 9
Giáo án Toán 11 (nâng cao)

Giáo án Toán 11 (nâng cao)

Toán học

... lôgic và hệ thống.B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh1/ Chuẩn bị của giáo viên:Soạn giáo án chi tiết. Chú ý các câu hỏi gợi mở; Đồ dùng dạy học nh hình vẽ đồ thị của các hàm số lợng giác; computer ... Hng2π−2π23πxy0π−ππ28 Chương1 hàm số lợng giác vàphơng trình lợng giác Giáo án Đ1. các hàm số lợng giác Ngời soạn : Đoàn Văn Vịnh Giáo viên toán trờng THPT A Nghĩa Hng Ngày soạn : 05-09-2007A. Mục tiêu ... mớiHoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng- Trình chiếu-GV thông báo: Ta có thể khảo sat và vẽ đồ thị của hàm số y=cotx tơng tự nh đối với hàm số y=tanx.-GV vẽ đồ thị của hàm số.-Yêu...
  • 12
  • 3,593
  • 64
giao an toan 11 co ban

giao an toan 11 co ban

Công nghệ

... điểm của AC và BC.Trên đoạn BD ta lấy điểm P sao cho BP = 2PD.Tìm giao điểm của: a)CD với mặt phẳng (MNP) b)AD với mặt phẳng (MNP) 11. Cho tứ diện SABC. Gọi I và H lần lượt là trung điểm của SA ... phần chung của hình chóp với mặt phẳng α Phương pháp: để dựng thiết diện của một hình chóp với mặt phẳng α t ta lần lượt làm như sau Bước 1:Dựng giao tuyến của α với một mặt nào đó của hình ... SB và SCa)Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng (SAD) và (SBC)b)Tìm giao điểm của đường thẳng SD với mặt phẳng (AMN)c)Dựng thiết diện của hình chóp với mặt phẳng (AMN) 11. Cho hình chóp S.ABCD có...
  • 10
  • 1,196
  • 16
giáo an HH 11 đã chi tiết từng tiết 1

giáo an HH 11 đã chi tiết từng tiết 1

Toán học

... giao điểm của các cạnh của hình chóp và mp (P).Tìm giao tuyến của các mặt của hình chóp và mp (P).Mục đích của bài toán này là gì?FEPMNASCLKDBNgũ giác MNEFP là thiết diện của hình ... tuyn của BT5 /53 (SGK): Giáo viên: Nguyễn Trí Hạnh41 Giáo án i s 11 Tr ờng THPT Ngô TríHòaBC, BD, CD gi l cỏc cnh cahỡnh t diện.Các cạnh của hình tứ diện đềubằng nhau.Các cạnh của ... phẳng.3)Về tư duy & thái độ : Tích cực hoạt động , quan sát & phán đoán chính xácII/ Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án , Sách giáo khoa, đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học hiên cóHọc sinh: ôn...
  • 103
  • 364
  • 9
Bài giảng Giao an Toan 11 co ban chuong1

Bài giảng Giao an Toan 11 co ban chuong1

Toán học

... bài:HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒHoạt động 3: (Xét tính tuần hoàn của các hslg)Gv: Tìm những số T sao cho f(x+T)=f(x) vớimọi x thuộc TXĐ của các hàm số sau:II- Tính tuần hoàn của hàm số ... M’.Gv: Số đo của các cung nào thoả mãn sinx = a?.Gv: Gọi α là số đo bằng radian của một cunglượng giác AM, ta có số đo của cung AM, AM’bằng bao nhiêu?.Gv: Vậy, công thức nghiệm của PT sinx ... đề:2. Triển khai bài:HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒHoạt động 3: (XD công thức nghiệm của phương trình tanx = a)Gv cho học sinh lên bảng vẽ lại đồ thị của hàmsố y = tanx trên RGv: Căn...
  • 30
  • 816
  • 5
Giáo án toán 11 nâng cao doc

Giáo án toán 11 nâng cao doc

Toán học

... dụng nó vào việc giải một số bài toán đơn giản liên quan đến giới hạn của hàm số .- Biết vận dụng các định lí về giới hạn của hàm số có trong SGK để tính giới hạn của các hàm số đơn giản II-THIẾT ... 251511nn−−++−10)lim122342−−+−nnnn 11) lim++++−331 139n12)lim1 112 22++−+nnn13) lim )11. (1−−+ nnn14) lim)2(1 nnn −+−15)lim2312+−nnn Luyện tập (1 Tiết )TL Hoạt động của GV Hoạt động của ... vô hạn và vận dụng công thức tính tổng của nó vào giải một số bài toán đơn giản liên quan đến giới hạn. II-THIẾT BỊ –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- TÀI LIỆU DẠY HỌC: 1Giáo viên chuẩn bị: các phiếu học tập...
  • 10
  • 754
  • 7
Giáo án toán 11 đầy đủ

Giáo án toán 11 đầy đủ

Toán học

... chẵn lẻ của hàm số2/ Xét tính chẵn lẻ của hs sinx,cosx3/ Nêu đặc điểm đồ thị của hschẵn và hs lẻ -Nhận xét ,chỉnh sửaHoạt động 3:(Tìm hiểu khái niệm tuầnhoàn của hàm số) -Giáo viên ... TRÌNH GIẢNG BÀI MỚIHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Vào bài: Tìm 1 giá trị của x sao cho: 2sinx – 1 = 0 (*)- GV nhận xét câu trả lời của 3 HS => nêu nhận xét: Là ... hợp)-Nêu đ/n tổ hợp và công thức-Tính chất của knC-So sánh tổ hợp với hoán vị chỉnh hợp-Dặn dò BT sgk cho tiết sau-Cho hs nêu lại đ/n hoán vị,chỉnh hợp ,tổ hợp và công thức-Phân biệt...
  • 70
  • 1,062
  • 2
Chương II hàm số bậc nhất, bậc hai của trần sĩ tùng

Chương II hàm số bậc nhất, bậc hai của trần tùng

Toán học

... bậc hai Trần Tùng Trang 24 1. Hệ phương trình bậc nhất hai ẩn axbycababaxbyc2222 111 112 2222(0,0)ỡ+=+ạ+ạớ+=ợ Gii v bin lun: Tớnh các định thức: abDab 11 22= ... xxx 11 51533+=+++ c) xxx2 11 9 11 -=- d) xxx2231555+=+ Bài 2. Tìm điều kiện xác định của mỗi phương trình và giải phương trình đó: a) xx 112 +-=- b) xx12+=- c) xx 11 +=+ ... xxx22 2114 +++-+= h) 811 +-=-+ xxx Bài 9. Giải các phương trình sau: Trần Tùng Phương trình bậc nhất – bậc hai Trang 29 a) xxxx21212+ = b) xxxxx321212++-+ = c) xxxx422 112 ...
  • 16
  • 1,628
  • 6
giao an toan 11 đại số hoàn chỉnh năm 2011 - 2012

giao an toan 11 đại số hoàn chỉnh năm 2011 - 2012

Toán học

... :Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhKiểm tra bài cũ: Dấu của các GTLG. Bài tập 3, 4 trang 148 (đã sửa).I/ CÔNG THỨC CỘNG.Tính GTLG của các góc (a ± b) theo GTLG của a, b.Thí ... hoạt .4) Thái độ : Cẩn thận trong tính toán và trình bày . Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễnII/ Phương tiện dạy học :- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu.- Bảng phụ- ... hoạt .4) Thái độ : Cẩn thận trong tính toán và trình bày . Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễnII/ Phương tiện dạy học :- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu.- Bảng phụ-...
  • 93
  • 513
  • 6
Giáo án toán 11 full chuẩn ktkn

Giáo án toán 11 full chuẩn ktkn

Toán học

... cácbài toán liên quan.Thái độ: − Biết phân biệt rõ các khái niệm cơ bản và vận dụng từng trường hợp cụ thể.− Tư duy các vấn đề của toán học một cách lôgic và hệ thống.II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo ... bản và vận dụng từng trường hợp cụ thể.− Tư duy các vấn đề của toán học một cách lôgic và hệ thống.II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án. Hình vẽ minh hoạ.Học sinh: SGK, vở ghi. Ôn tập kiến thức ... bản và vận dụng từng trường hợp cụ thể.− Tư duy các vấn đề của toán học một cách lôgic và hệ thống.II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án. Hình vẽ minh hoạ.Học sinh: SGK, vở ghi. Ôn tập kiến thức...
  • 55
  • 1,308
  • 4

Xem thêm