giáo án môn toán lớp 6 violet

... 75 0 , 180 0 , 90 0 ,38 0 ,108 0 , 160 0 Hoạt động 6: hướng dẫn về nhà -học bài , nắm vững cách đo góc, phân loại góc. - làm các BT: 12, 13,14,14,15, 16, 17 trong sgk - chuẩn bị bài mới ... góc phải vẽ. Hoạt động 6: hướng dẫn về nhà -học bài , nắm vững nhận xét biết vận dụng giải BT. Thực hành vẽ các góc đã biết trước số đo. - làm các BT:24,25, 26, 28,29 trong sgk - chuẩn ... có tổng số đo bằng 90 0 . Hai góc kề bù: là hai góc vừa kề vừa bù n I m t Tiết 16: GÓC I. Mục tiêu: - Kiến thức: + hiểu được góc là gì?góc bẹt? Đểm nằm trong góc. - Kỹ năng:...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... -định nghĩa góc, góc bẹt - có bao nhiêu góc trên hình. Làm BT 7/ 75 SGK Hoạt động 6: hướng dẫn về nhà -học bài - làm các BT còn lại trong sgk - chuẩn bị bài mới số đogóc x...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... GV: vậy so sánh hai góc là so sánh cái gì? GV: yêu cầu HS làm ?2 không bằng nhau. Góc nào có số đo lớn hơn thì lớn hơn HS: so sánh hai góc là so sánh hai số đo của chúng ... 75 0 , 180 0 , 90 0 ,38 0 ,108 0 , 160 0 Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà -Học bài , nắm vững cách đo góc, phân loại góc. - Làm các BT: 12, 13,14,14,15, 16, 17 trong sgk - Chuẩn bị bài mới ... GV: so sánh số đo các góc với 180 ?  nhận xét HS: mỗi góc có một số đo HS: là góc bẹt. HS: 180 0 HS: số đo các góc đều không vượt quá 180 HS: đọc nhận xét và so sánh số đo...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... góc có tổng số đo bằng 90 0 . Tìm các góc phụ với góc có số đo 30 0 , 45 0 là góc có số đo 60 0 , 45 0. 3. hai góc bù nhau số đo bằng 180 0 hai góc phụ nhau: là hai góc có tổng số đo ... tia oy nằm giữa hai cạnh của gó c xoz? 3. hình trên có bao nhiêu góc. Đo các góc? 4. so sánh  xoy +  yoz và  xoz GV: gọi 2 HS cùng làm Nhận xét kết quả HS: vẽ hình. Hình có ... tập… III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà -Học bài , nắm vững nhận xét biết vận dụng giảii BT, các khái niệm. hai góc...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... C 0 A B Hoạt động 6: hướng dẫn về nhà -học bài , nắm vững nhận xét biết vận dụng giải BT. Thực hành vẽ các góc đã biết trước số đo. - làm các BT:24,25, 26, 28,29 trong sgk - chuẩn ...  xoy = 30 0 . GV: gọi HS khác vẽ  xoz= 40 0 .chú ý hS vẽ trên cùng mặt phẳng. GV: so sánh 2 góc xOy và xoz? GV: trong 3 tia ox, oy, oz tia nằm giữa hai tia còn lại? GV: nếu trên ... và  yoy’ là hai góc kề bù nên  xoy +  yoy’ = 180 0 .  yoy’= 180 0 -  xoy = 180 0 - 120 0 = 60 0 . Hoạt động 2: vẽ góc trên nữa mặt phẳng? Cho tia 0x vẽ góc  xoy = 40 0 GV: hãy xác...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... Tia ot là tia phân giác của góc xoy =>  xot =  toy=130/2 =65 0 . Tia ot nằm giữa hai tia ot và ox’  x’ot=  toy+  yox’ =65 +50=115 0 . HS: đọc đề HS: đề cho: tia oy và oz nằm trên ...  yox’ =?  toy=?  x’ot=? GV: gọi HS lên trình bày Gv nhận xét cho điểm HS. 2. bài 36 SGK/87 GV: gọi HS đọc đề GV: đề bài cho những gì yêu cầu tìm gì? HS: HS:vì...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

...  xoz+  zOy= 64 0 maø  xoz =  zoy =>  xoz =  zoy = 2 64 0 = 32 0 . Vậy để vẽ tia oz là tia phân giác của góc xoy. Ta vẽ tia oz tạo 64 0 =>  xoz =  zoy = 2 64 0 = 32 0 . ... =  zoy = 2 64 0 = 32 0 . Hoạt động 6: hướng dẫn về nhà -học bài , nắm vững nhận xét biết vận dụng giải BT. Thực hành vẽ các góc đã biết trước số đo. - làm các BT:24,25, 26, 28,29 trong ... cho lớp thảo luận theo nhóm. 1. tia oz là tia phân giác của góc xoy cần những điều kiện nào? 2. điền vào chổ trống: + vì tia …nằm giữa hai tia …. Nên  xOy=……+ …… => … +…….= 64 0 ...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... sinh thực hành mẫu trong lớp GV: chia lớp thành 3 nhóm cho HS thực hành trong lớp. GV: quan sát và hướpng dẫn nếu HS làm sai HS: thực hành trật tự trong lớp Hoạt động 6: hướng dẫn về nhà -nắm ... dưới tâm đĩa. GV: yêu c ầu HS nhắc lại HS: mặt đĩa được chia các vạch độ từ 0 đấn 360 độ. HS: hai đầu thanh quayđược gắn thẳng đứng, mỗi tấm có một khe hở, hai khe hỡ và tâm ... tiêu: Hiểu cấu tạo của giác kế. Nêu tên các bộ phận của giác kế. Bước đầu có thể sử dụng giác kế .giáo dục HS ý thức tập thể, kỷ luật khi thực hành II. chuẩn bị của GV và HS: - GV: bộ giác kế,...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... biên bản thực hành. Nôi dung: Nhóm … .lớp … Tên thành viên: 1 2 3 4 1. dụng cụ 2. ý thức trong quá trình thực hành: 3. kết quả thực hành: 4. tự đánh gái kết quả thực hành THỰC ... THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I. Mục tiêu: sử dụng giác kế để thực hành đo góc trên mặt đất giáo dục HS ý thức tập thể, kỷ luật khi thực hành II. chuẩn bị của GV và HS: - GV: bộ giác kế,...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... tròn tâm O, bán kính2cm. GV: GV: vẽ đường tròn lên bảng, lấy các điểm A, B, C trên đường tròn. GV: hỏi các điểm này cách tâm O một khoảng bao nhiêu? GV: vậy đường tròn tâm O bán kính cm ... bằng 2 cm. Vậy tổng quát đường tròn tâm O bán kính R là hình như thế nào? HS: để vẽ đường tròn ta thường dùng compa. HS: vẽ đường tròn tâm O bán kính 2 cm vào vở HS: các điểm này ... bằng 2 cm. HS: đường tròn tâm O bán kính R là hình gồm các điểm cách O một khoảng bằng R 1. đường tròn và hình tròn: đường tròn tâm O bán kính R là hình gồm các điểm cách khoảng...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... 4 + 6 = ? 4 . 6 = ? 4 – 6 = ? GV: trong tập hợp N các phép cộng và nhân lúc nào cũng thực hiện được. Nhưng ... mới. Để tìm hiểu tập hợp số mới này ta cùng nghiên cưu Chương II: Số Nguyên 4 + 6 = 10 4 . 6 = 24 4 – 6 = không tính được nguyên Tiết 41: Làm Quen Với Số Nguyên Âm LÀM QUEN ... theo yêu cầu của GV HS: A: -6; B: -2; C:1; D:5 Hoạt động 3: củng cố 1. số nguyên âm được dùng khi nào? 2. BT 5 SGK/ 68 HS: để chỉ: nhiệt độ dưới O 0 C, chỉ độ sâu...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... VD: x – 2 = – 6 x = – 6 +2 x = - 4 b/ nhận xét: phép trừ là phép toán ngược của phép cộng. chỗ sai. GV: gọi 2 HS lên trình bày GV: nhận xét 3. bài 100?96SGK GV: cho HS tính ... của HS GV: ta đã học phép trừ của số nguyên ta hãy xét xem 2 phép toán này quan hệ với nhau như thế nào? x = – 6 +2 x = - 4 b/ x– (-4) =1 x= 1+ (-4) x=-3 HS: x+8 =( -5 ) +4 ... - - HS: a.b mang dấu – HS: a.b mang dấu – HS: a -15 13 -4 9 1 b 6 -3 -7 -4 -8 ab -90 -39 28 - 36 -8 hiện: + nhân hai số nguyên cùng dấu? + nhân hai số nguyên khác...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... giải bài toán một cách hơp lý. HS: a/ -2001+ (1999+2001) = -2001 + 1999+2001 =(-2001+2001) + 1999 = 0 + 1999 =1999 b/ (43 – 863 ) – (137 – 57) =43 – 8 36 – 137 +57 = (43+57) – ( 863 + 137) ... tính trừ Hoạt động 3: .trò chơi GV: chọn ra ba đội là 3 tổ trong lớp. Các em thi với nhau cùng tìm ra đáp án cho bài 72 sgk đội nào xong trước đội ấy thắng. GV: yêu cầu đội thắng ... GV: gọi 2 HS lên làm 2 cách GV: gọi hs khác nhận xét bài làm của bạn 2.Bài 104/SBT 66 9-25= (7 – x) – (25 + 7) GV: gọi hs khác nhận xét bài 4-24= x- 9 4-24+9=x -11 =x...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... của các tích hai số nguyên khác dấu? 3)+(-3) = -12 (-5).3= (-5)+ (-5)+ (- 5)= -15 2.( -6) = ( -6) +( -6) = - 12 HS: các tích này lànhững số đối nhau HS: tích của hai số nguyên khác dấu ... ghi bảng Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ HS: - phát biểu quy tắc chuyển vế - làm BT 96/ 65 SBT - tìm số nguyên x biết 2 – x = 17 – (- 5) x – 12 = -9 – 15 x= 2 – 17 + (-5) x ... BT còn lại trong sgk , các BT trong SBT: 113,114,115,1 16, 117 - chuẩn bị nhân hai số nguyên cùng dấu GV: yêu cầu HS làm BT 76 GV: BT: nhận xét đúng sai? a. muốn nhân hai số nguyên...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... dấu ta nhân hai trị tuyệt đối với nhau HS: (+3).(+9) = 27 (-3).7 = -21 13.(-5) = -65 (-150).(-4)= 60 0 (+7).(-5) = -35 (-45).0 =0 3.kết luận: a.0=0.a=0 nếu a, b cùng dấu: a.b= |a|.|b| ... làm BT 115 SBT 68 HS2: Hoạt động 2: nhân hai số nguỵên dương GV: tính (+2.)(+3) GV: vậy rút ra quy tắc nhân hai số ngyên dương? GV: tích hai số HS: (+2.)(+3)= 2.3 =6 HS: là nhân ... dương là số gì? GV: yêu cầu HS làm ?1 nguyên dương là một số nguyên dương HS: 12.3= 36 5.120 =60 0 nhiên khác 0 Hoạt động 3: .quy tắc nhân hai số nguyên âm GV: yêu cầu HS làm ?2 GV:...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21