0

giác abc i là giao điểm của hai đường phân giác của hai góc ngoài tại b và c

GIAO ĐIỂM CỦA HAI ĐỒ THỊ_07

GIAO ĐIỂM CỦA HAI ĐỒ THỊ_07

Trung học cơ sở - phổ thông

... b) Ch ng t r ng s ti p n c a ( ) ( ) th C thi p n t i < /b> i m u n I < /b> c h s g c < /b> nh nh t Vi t phương trình ti p n ó Ch ng t I < /b> tâm c) G i < /b> A, B giao < /b> i < /b> m c a (P ) t i < /b> giao < /b> ( ) i < /b> x ng c a ( ) ( ) th C ... ng minh r ng s ti p n c a th ti p n t i < /b> I c h s g c < /b> nh nh t b) G i < /b> dm ng th ng i < /b> qua i < /b> m I < /b> c h s g c < /b> m Tìm giá tr m cho ng th ng dm ( ) ( ) c t th ã cho t i < /b> ba i < /b> m phân < /b> bi t Hư ng d n : a ... ) Hai < /b> nhánh c a G n m v hai < /b> b n c a ti m c n ( ) ( ) ( ) ( ) B i < /b> :S TI P X C C A HAI < /b> Ư NG CONG Ví d :Tìm t t c i < /b> m tr c hoành nh ng i < /b> m M mà qua ó v th (C ) : y = x + 3x mà ó c ti p c úng ti...
  • 9
  • 912
  • 0
BAI TOAN GIAO DIEM CUA HAI DO THI VA UNG DUNG BIEN LUAN SO NGHIEM CUA PHUONG TRINH

BAI TOAN GIAO DIEM CUA HAI DO THI VA UNG DUNG BIEN LUAN SO NGHIEM CUA PHUONG TRINH

Toán học

... V i < /b> k = -3 (2) c nghiệm kép 0, (1) c nghiệm nên d (C) c i< /b> m chung V i < /b> k > -3 (2) c hai < /b> nghiệm phân < /b> biệt kh c nên (1) c nghiệm phân < /b> biệt, d (C) c i< /b> m chung Trường hợp k = (2) c nghiệm ... sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số (1) Chứng minh đường < /b> thẳng qua i< /b> m I(< /b> 1;2) c hệ số g c < /b> k ( k > -3) c t đồ thị hàm số i< /b> m phân < /b> biệt I,< /b> A, B đồng th i < /b> I trung i< /b> m đoạn AB B i < /b> tốn (trích đề thi ... i< /b> m phân < /b> biệt A, B cho tam gi c < /b> OAB c diện tích (O g c tọa độ) B i < /b> tốn 11 (trích đề thi đ i < /b> h c kh i < /b> D – 2009) Cho hàm số y  x  (3m  2) x  3m c đồ thị ( Cm), m tham số Khảo sát biến thiên...
  • 10
  • 3,536
  • 2
Bài toán giao điểm của hai đồ thị hàm số

Bài toán giao điểm của hai đồ thị hàm số

Toán học

... để  Cm  c t tr c hoành ba i< /b> m phân < /b> biệt lập thành c p số nhân L i < /b> gi i:< /b> i< /b> u kiện c n: Giả sử  Cm  c t tr c hoành ba i< /b> m phân < /b> biệt c hoành độ x1 , x2 , x3 lập thành c p số nhân Khi phương ... m c t đồ thị hàm số hai < /b> i< /b> m x 1 phân < /b> biệt A, B cho AB  Đáp số: m  10; m  2 B i < /b> giảng cung c p đ c quyền http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: Đỗ Viết Tuân –Quách Thị Nhuần Khóa h c: C c ... c t tr c hoành ba i< /b> m phân < /b> biệt c hoành độ nhỏ Đáp số:  m   17  B i < /b> giảng cung c p đ c quyền http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: Đỗ Viết Tuân –Quách Thị Nhuần để  Cm  Khóa h c: C c...
  • 7
  • 362
  • 3
Bài toán giao điểm của hai đồ thị hàm số

Bài toán giao điểm của hai đồ thị hàm số

Toán học

... để  Cm  c t tr c hoành ba i< /b> m phân < /b> biệt lập thành c p số nhân L i < /b> gi i:< /b> i< /b> u kiện c n: Giả sử  Cm  c t tr c hoành ba i< /b> m phân < /b> biệt c hoành độ x1 , x2 , x3 lập thành c p số nhân Khi phương ... m c t đồ thị hàm số hai < /b> i< /b> m x 1 phân < /b> biệt A, B cho AB  Đáp số: m  10; m  2 B i < /b> giảng cung c p đ c quyền http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: Đỗ Viết Tuân –Quách Thị Nhuần Khóa h c: C c ... c t tr c hoành ba i< /b> m phân < /b> biệt c hoành độ nhỏ Đáp số:  m   17  B i < /b> giảng cung c p đ c quyền http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: Đỗ Viết Tuân –Quách Thị Nhuần để  Cm  Khóa h c: C c...
  • 7
  • 329
  • 0
Đẩy mạnh sản xuất, coi xuất khẩu là hướng ưu tiên và là trọng điểm của kinh tế đối ngoại

Đẩy mạnh sản xuất, coi xuất khẩu hướng ưu tiên trọng điểm của kinh tế đối ngoại

Kinh tế - Thương mại

... thành hai < /b> b n) Ngày tồn hai < /b> lo i < /b> giao < /b> dịch: - Giao < /b> dịch tr c tiếp: giao < /b> dịch mà ng i < /b> mua ng i < /b> b n thoả thuận b n b c tr c tiếp - Giao < /b> dịch gián tiếp: giao < /b> dịch thông qua tổ ch c trung gian Tuỳ ... danh m c hàng hoá, số lợng b n, th i < /b> gian giao < /b> dịch 1.2.3 Tổ ch c giao < /b> dịch, đàm phán ký kết hợp đồng * Chuẩn b cho giao < /b> dịch Để c ng t c chuẩn b giao < /b> dịch diễn tốt đẹp doanh nghiệp ph i < /b> biết ... chế biến n c t i < /b> xuất n c Giao < /b> dịch hình th i < /b> t i < /b> xuất bao gồm nhập xuất V i < /b> m c đích thu lợng ngo i < /b> tệ lớn so v i < /b> số vốn ban đầu b Giao < /b> dịch đ c tiến hành d i < /b> ba n c: n c xuất khẩu, n c tái...
  • 81
  • 463
  • 0
Đẩy mạnh sản xuất, coi xuất khẩu là hướng ưu tiên và là trọng điểm của kinh tế đối ngoại

Đẩy mạnh sản xuất, coi xuất khẩu hướng ưu tiên trọng điểm của kinh tế đối ngoại

Quản trị kinh doanh

... b o hiểm cho hàng hóa l c giao < /b> hàng theo i< /b> u kiện CIF Như giao < /b> hàng theo hai < /b> kiện trách nhiệm c ng ty nhiều b t l i < /b> cho c ng ty Vì thế, giao < /b> hàng theo i< /b> u kiện FOB đơn giản c l i < /b> cho c ng ... tư thiết b vi c làm thủ t c kiểm hóa nhanh chóng, giảm chi phí chờ tàu, b n b i < /b> Vi c th c thi sách tiếp t c tạo nhiều thuận l i < /b> cho doanh nghiệp sản xuất hàng xuất n i < /b> chung c ng ty n i < /b> riêng, ... gia c ng - Giúp họ l i < /b> dụng giá rẻ nguyên phụ liệu nhân c ng nư c nhận gia c ng - C h i < /b> chuyển giao < /b> c ng nghệ để kiếm l i < /b>  Đ i < /b> v i < /b> b n nhận gia c ng - Phương th c giúp họ gi i < /b> c ng ăn vi c làm...
  • 66
  • 349
  • 0
ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN CHE PHỦ KHÁC NHAU ĐẾN HÀM LƯỢNG L-theanine, Caffeine VÀ CÁC Catechin TRONG LÁ CHÈ TƯƠI THUỘC HAI GIỐNG CHÈ NHẬT (YABUKITA VÀ SAYAMAKAORI) TRỒNG TẠI VÙNG NEW SOUTH WALES (ÚC)

ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN CHE PHỦ KHÁC NHAU ĐẾN HÀM LƯỢNG L-theanine, Caffeine CÁC Catechin TRONG CHÈ TƯƠI THUỘC HAI GIỐNG CHÈ NHẬT (YABUKITA SAYAMAKAORI) TRỒNG TẠI VÙNG NEW SOUTH WALES (ÚC)

Môi trường

... EC, EGCG, GCG, v ECG, cung cp bi Sigma (M), c s dng pha ch c c dung dch chun Cht chun (Ltryptophan) c cung cp bi Sigma-Aldrich (c) tinh khit ca tt c c c húa cht ny u ln hn 98% Vic pha ch c c dung ... catechin ch yu trớch ly c t nc chố pha c thc hin bng c ch so sỏnh t l c c nh cht phõn tớch/cht chun ca c c thnh phn trớch ly c t lỏ chố trờn biu HPLC vi t l ny biu din trờn c c ng chun Mi mu ... m bo ct c sch vi dung m i < /b> B (25 % acetonitrile) v sau ú c cõn bng li vi dung m i < /b> A (6 % acetonitrile) trc ln bm mu tip theo Sc ph ký c ghi li c c bc súng 280 v 210 nm Ch=1 EGCG Caffeine GCG...
  • 10
  • 548
  • 1
vai trò của yếu tố vốn với tăng trưởng và phát triển kinh tế. quan điểm của việt nam về huy động và sử dụng vốn đầu tư. thế nào là nợ nước ngoài, các giải pháp chống nguy cơ vỡ nợ ở việt nam

vai trò của yếu tố vốn với tăng trưởng phát triển kinh tế. quan điểm của việt nam về huy động sử dụng vốn đầu tư. thế nào nợ nước ngoài, các giải pháp chống nguy cơ vỡ nợ ở việt nam

Quản trị kinh doanh

... kiềm chế lạm phát giảm thâm hụt thương m i < /b> tiếp t c c i < /b> thiện niềm tin nhà đầu tư B o c o đánh giá cao vi c quan ch c cung c p liệu kinh tế t i < /b> giúp cho c ng vi c dự b o diễn tốt Mặt kh c, vi c ... tiếp nư c (FDI) Tuy nhiên, theo kinh nghiệm nư c 10 khu v c, đến giai đoạn kinh tế, kinh tế vừa tạo i< /b> u kiện vừa c nhu c u vi c thu hút đầu tư gián tiếp nư c (FII) Việt Nam b c vào giai ... liên l c viễn thông tốt, đường < /b> xá c u c ng thuận tiện, kho tàng b c dỡ tốt, vi c cung c p i< /b> n nư c đảm b o, vi c chăm s c s c khoẻ cho ngư i < /b> 22 làm vi c vùng ph i < /b> lo liệu chu đáo Tóm l i,< /b> không...
  • 31
  • 1,082
  • 4
chương 5 giao điểm của đường thẳng với các mặt

chương 5 giao điểm của đường thẳng với các mặt

Cơ khí - Chế tạo máy

... v i < /b> đường < /b> chuẩn,… Dựa vào liên thu c i< /b> m v i < /b> đường < /b> để gi i < /b> toán 2 .C c ví dụ Ví dụ 1: Tìm giao < /b> i< /b> m đường < /b> thẳng m, n v i < /b> lăng trụ chiếu ABC.< /b> A B C Gi i:< /b> Ta g i < /b> giao < /b> i< /b> m c n tìm là:< /b> E=m (AA B B) , ... K1 H1 E2 K B2 B 2 C2 C 2 n2 Ví dụ 2: Tìm giao < /b> i< /b> m đường < /b> thẳng chiếu d v i < /b> hình chóp SABC Gi i:< /b> Ta g i < /b> giao < /b> i< /b> m c n tìm là:< /b> E= d (ABC)< /b> , F=d (SBC) Ta c ngay: E1 = d1 A 1B1 C1 , E2 d2 Ta c F2 d2, ... đ c biệt (Biết hình chiếu giao < /b> i< /b> m) Trong trường hợp này, đường < /b> thẳng đường < /b> thẳng chiếu mặt lăng trụ chiếu mặt trụ chiếu 1 .C ch gi i < /b> Trong trường hợp này, hình chiếu giao < /b> i< /b> m trùng v i < /b> hình chiếu...
  • 14
  • 757
  • 1
tìm tọa độ giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng

tìm tọa độ giao điểm của đường thẳng mặt phẳng

Toán học

... N(0;-2;1) B i < /b> 3: Cho tam gi c < /b> ABC < /b> v i < /b> A(1;-2;-3), B( -1;2;3), C( -3,-9,15) Viết phương trình đường < /b> thẳng d qua i< /b> m A trọng tâm G tam gi c < /b> ABC < /b> B i < /b> 4: Cho tam gi c < /b> ABC < /b> v i < /b> A(1;-2;-3), B( -1;2;3), C( -3,-9,15) ... (P) B i < /b> 3: Cho ba i< /b> m A(1;0;1), B( 0;1;0), C( 0;1;1) a/ Viết phương trình mặt phẳng (ABC)< /b> c/ Viết phương trình mặt c u (S) qua b n i< /b> m O,A ,B, C B i < /b> 4: Lập phương trình ngo i < /b> tiếp tứ diện OABC biết ... phẳng b/ Viết phương trình mặt phẳng (ABC)< /b> c/ Viết phương trình mặt c u tâm i< /b> m D tiếp x c v i < /b> mp (ABC)< /b> d/ Viết phương trình mặt c u ngo i < /b> tiếp tứ diện ABCD e/ Tính thể tích tứ diện ABCD x =...
  • 12
  • 23,127
  • 0
Hãy là tâm điểm của các buổi tiệc pps

Hãy tâm điểm của các buổi tiệc pps

Thời trang - Làm đẹp

... mắt h c mắt Để đ i < /b> mắt b ng sáng trông to kẻ đường < /b> viền chì nư c v i < /b> b t màu trắng màu b c Uốn cong lông mi kết th c cách chuốt mascara cho mắt Trang i< /b> m phần l i < /b> khuôn mặt đơn giản B n c n quét ... lớp b ng mắt màu xanh nư c biển Quét lớp phấn hồng nhẹ hai < /b> mí mắt mí mắt Ho c b n dùng b t chì mắt màu xanh nư c biển kẻ đường < /b> chì hai < /b> mí mắt C n thận đừng để màu dây vào Thêm nhũ b c vào h c mắt ... Đầu tiên b n b i < /b> lớp kem giữ ẩm lớp kem cho toàn khuôn mặt Sau quét lớp phấn c màu sẫm để làm cho khuôn mặt b t sáng B n c n dùng màu mắt màu ng c lam để che nếp nhăn mí mắt sau kết th c quét...
  • 2
  • 185
  • 0
1. Đặc điểm nào dưới đây không phải là đặc điểm của gen lặn trên nhiễm sắc thể. pdf

1. Đặc điểm nào dưới đây không phải đặc điểm của gen lặn trên nhiễm sắc thể. pdf

Điện - Điện tử

... nhân B Đột biến b ch tạng gen l c lạp C b bạch tạng gen ti thể D. B bạch tạng gen plasmit vi khuẩn c ng sinh 22 B nh ngư i < /b> b nh đột biến gen lặn di truyền liên kết v i < /b> gi i < /b> tính: A H i < /b> chúng Tớcnơ ... thường c p NST gi i < /b> tính C Giúp hiểu nguyên nhân chế gây trường hợp b t thường số lượng c p NST gi i < /b> tính D Giúp phân < /b> biệt gi i < /b> tính thai nhi giai đoạn sớm 15 Phép lai sau cho biết c thể đem lai ... C B nh teo D Mù màu Dấu hiệu đ c trưng để nhận biết gen di truyền NST gi i < /b> tính Y là:< /b> A Luôn di truyền theo dòng b B Chỉ biểu đ c C Đư c di truyền gi i < /b> dị giao < /b> tử D Không phân < /b> biệt gen trội...
  • 13
  • 1,613
  • 6
Chuyên đề giao điểm của hàm số phân thức

Chuyên đề giao điểm của hàm số phân thức

Toán học

...  x ≠ −d / c Biện luận số nghiệm phương trình hoành độ giao < /b> i< /b> m Xảy khả năng: * d c t (C) hai < /b> i< /b> m phân < /b> biệt ⇔ (*) c hai < /b> nghiệm phân < /b> biệt kh c -d /c * d c t (C) i< /b> m ⇔ thỏa mãn hai < /b> trường hợp: ... Nguyên B i < /b> toán giao < /b> i< /b> m hàm số phân < /b> th c * AB ⊥ ∆ * trung i< /b> m I < /b> đoạn AB thu c ∆ 2) A, B c ch đường < /b> thẳng d ⇔ thỏa mãn hai < /b> i< /b> u kiện: * AB // ∆ * trung i< /b> m I < /b> đoạn AB thu cB i < /b> tập gi i < /b> mẫu: ... giao < /b> i< /b> m hai < /b> tiệm c n x −1 c hệ số g c < /b> k Tìm k cho đường < /b> thẳng d c t đồ thị (C) i< /b> m phân < /b> biệt A, B cho AB = 2 B i < /b> 8: Tìm m để đường < /b> thẳng y = 2x + m c t đồ thị hàm số y = 2x − i< /b> m phân < /b> biệt...
  • 18
  • 2,092
  • 0
Một số bài toán giao điểm của đồ thị hàm số bậc ba với một đường thẳng SKKN toán THPT

Một số bài toán giao điểm của đồ thị hàm số bậc ba với một đường thẳng SKKN toán THPT

Toán học

... tr c hồnh Ox a/ T i < /b> i< /b> m phân < /b> biệt b/ T i < /b> hai < /b> i< /b> m c/ T i < /b> i< /b> m B i < /b> Tìm m để đồ thị (C) : y = x3 + 3x + mx + 2m hai < /b> hàm số y = -x + c t a/ i< /b> m phân < /b> biệt b/ i< /b> m c/ i< /b> m B i < /b> Tìm m để đồ thị hàm ... MỘT SỐ B I < /b> TỐN GIAO < /b> I< /b> M C A ĐỒ THỊ HÀM SỐ B C BA V I < /b> MỘT ĐƯỜNG THẲNG a/ T i < /b> i< /b> m phân < /b> biệt b/ T i < /b> i< /b> m c/ T i < /b> i< /b> m B i < /b> gi i < /b> Nhận xét: Phương trình hồnh độ giao < /b> i< /b> m đồ thị tr c hồnh x − 3x + − ... ) Khi ta gi i < /b> tốn sau: B c 1: Lập b ng biến thiên hàm số B c 2: Dựa vào BBT ⇒ Số giao < /b> i< /b> m (C) d VÍ DỤ 13: Biện luận theo tham số m số giao < /b> i< /b> m ( Cm ): y= x − x + m tr c hồnh Ox B i < /b> gi i:< /b> ...
  • 25
  • 2,688
  • 4
ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BÀI TOÁN GIAO ĐIỂM CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ BẬC BA VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG

ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BÀI TOÁN GIAO ĐIỂM CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ BẬC BA VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG

Toán học

... c t tr c hồnh Ox a/ T i < /b> i< /b> m phân < /b> biệt b/ T i < /b> hai < /b> i< /b> m c/ T i < /b> i< /b> m B i < /b> Tìm m để đồ thị (C) : y = x3 + 3x + mx + 2m hai < /b> hàm số y = -x + c t a/ i< /b> m phân < /b> biệt b/ i< /b> m c/ i< /b> m B i < /b> Tìm m để đồ thị hàm ... MỘT SỐ B I < /b> TỐN GIAO < /b> I< /b> M C A ĐỒ THỊ HÀM SỐ B C BA V I < /b> MỘT ĐƯỜNG THẲNG a/ T i < /b> i< /b> m phân < /b> biệt b/ T i < /b> i< /b> m c/ T i < /b> i< /b> m B i < /b> gi i < /b> Nhận xét: Phương trình hồnh độ giao < /b> i< /b> m đồ thị tr c hồnh x − 3x + ... ) Khi ta gi i < /b> tốn sau: B c 1: Lập b ng biến thiên hàm số B c 2: Dựa vào BBT ⇒ Số giao < /b> i< /b> m (C) d VÍ DỤ 13: Biện luận theo tham số m số giao < /b> i< /b> m ( Cm ): y= x − x + m tr c hồnh Ox B i < /b> gi i:< /b> ...
  • 25
  • 3,321
  • 1
đây là giáo án của mình, mọi người xem và góp ý giúp mình nha.

đây giáo án của mình, mọi người xem góp ý giúp mình nha.

Hóa học

... phương trình cho h c sinh nhà tự tìm hiểu b t c dụng v i < /b> hidro: H2 + Cl2 xem: Sn + Cl2→ Pb + Cl2 → Co + Cl2→ Mn+ Cl2→ - C n lưu ý cho h c sinh v i < /b> phản ứng hidro v i < /b> clo i< /b> u kiện c n để phản ... c u hình b n Lấy Fe t c dụng v i < /b> NaOH 2Clo tạo Fe(OH)3 hay 3s23p5 Fe(OH)2 cho h c sinh coi M c kh c ta c độ âm i< /b> n clo: Sau kết luận Fe t c 3.16eV clo chất c tính oxi dụng v i < /b> Cl2 tạo mu i < /b> ... 3+ → 2Cl- + 3s23p6 Fe a T c dụng v i < /b> kim lo i:< /b> Sau dựa vào kiến th c Na + Cl2 → c h c cho h c sinh lên b ng viết phương trình Fe + Cl2 → Cu + Cl2 → Cr + Cl2→ Sau hoàn thành xong 2e c c phương...
  • 5
  • 299
  • 0
Tính chất giao điểm của 2 tiếp tuyến

Tính chất giao điểm của 2 tiếp tuyến

Toán học

... : i< /b> m O LEO N I < /b> 1/ Cho MA; MB tiếp tuyến (O; R) tiếp i< /b> m A; B i< /b> n vào chỗ (…) để khẳng định M A O B MB a, MA = … b, MO tia phân < /b> gi c < /b> g c < /b> AMB … c, OM tia phân < /b> gi c < /b> g c < /b> AOB … LEO N I < /b> B D Cho ... CH C C C EM h c gi i < /b> ! B AB = AC A ABC < /b> c n A 21 µ µ B2 = C2 µ µ µ µ B2 + B1 = C2 + C1 = 900 O C µ µ B1 = C1 ∆ OBC c n O OB = OC = R 2/ Cho MA; MB tiếp tuyến (O), tiếp i< /b> m A; B C u sau sai B A ... 22 10 GiỜ 11 VỀ ĐÍCH Cho ABC,< /b> vẽ đường < /b> tròn tâm O n i < /b> tiếp ∆ ABC < /b> A B C E B O K A C H Làm để x c định tâm hình tròn thư c phân < /b> gi c? < /b> Tính chu vi ∆ ABC < /b> AH = 12 cm E B O K A C H Hướng dẫn h c nhà:...
  • 24
  • 1,393
  • 0
Giáo án tính chất đường phân giác của tam giác hình học 8

Giáo án tính chất đường phân giác của tam giác hình học 8

Toán học

... phân < /b> gi c) < /b> AB= m; AC = n (n>m) SABC= S C m < n(gt) C MB = MC = ABC;< /b> MA=MC;BAD=DAC; (gt) KL b) SADM=?%SABC => D nằm B M GV: Em so sánh diện tích tam gi c < /b> ABM v i < /b> diện tích tam gi c < /b> ACM v i < /b> diện ... Nếu AD phân < /b> gi c < /b> g c < /b> A Em so sánh Nếu AD phân < /b> gi c < /b> g c < /b> A BE AB Từ suy i< /b> u gì? BED = BAE = (DAC) HS: chứng minh ABE c n B  AB  BE  DB AB   DB EB   DC AC   DC AC  Hoạt động 2: Chú ý ... kiểm tra v i < /b> HS lớp HS vẽ, đo, so sánh tỉ số r i < /b> trả l i < /b> GV: Đưa hình vẽ tam gi c < /b> ABC < /b> c A=600; AB=3; AC=6 DB  2,  DB   DC  4,8 DC AB DB AB    AC DC AC C AD phân < /b> gi c < /b> g c < /b> A GV: gọi...
  • 8
  • 709
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25