... 17 3.3 Các phần tử mạng Ethernet .18 3. 4 Kiến trúc mô hình mạng Ethernet 18 3. 5 Quan hệ vật lý IEEE802 .3 mô hình tham chiếu OSI 19 3. 6 Lớp MAC Ethernet .21 3. 6.1 Dạng ... 30 4 .3. 3 EPON với kiến trúc 802 34 4 .3. 3.1 Point to Point Emulation 35 4 .3. 3.2 Share Medium Emulation 36 4.4 Kết luận chương 37 KHẢO SÁT TRỄ VÀ ... khung Ethernet .21 3. 6.2 Sự truyền khung liệu . 23 3.6.2.1 Truyền đơn công phương thức truy nhập CSMA/CD . 23 3.6.2.2 Truyền song công-một cách tiếp cận để hiệu mạng cao 24 3. 7 Lớp...
... Một ưu truyền hình cáp hữu tuyến truyền tín hiệu theo hai chiều Chúng ta khai thác ưu dịch vụ truyền hình theo yêu cầu (Video on demand) “On demand” có nghĩa người xem xem danh sách chương trình ... thoại dùng the trả trước có chất lượng đảm bảo và cước phí hợp lý dùng để gọi điện thoại liên tỉnh, từ nước ngoài về Việt Nam Với các mệnh giá the từ 30 .000đ đến ... thống sẽ tự động ngắt cuộc gọi - Bước 3: Nhập mã số bí mật ghi the trả trước Khách hàng sẽ nhập mã số bí mật của the (VD: 01 234 5678901), kết thúc bằng phím # - Bước...
... chuyến dịch diễn 1/9/20 13 – 30 /09/20 13 ** Giai đoạn 2: thực chiến lược chương trình chính: từ 1/9/20 13 đến 30 /09/20 13 Các ban chương trình kết hợp nhân viên phát tờ rơi thực 30 Trần Thị Huyền Trang ... Trần Thị Huyền Trang 3.3 .3, Chiến lược điều chỉnh giá * Chiếu khấu: Đối với tất dịch vụ dạy trung tâm • Chiết khấu toán nhanh: Khách hàng toán lần cho toàn khóa học giảm 3% • Chiết khấu số lượng: ... quảng cáo qua báo chí: (theo tham khảo giá) Chúng định chọn quảng cáo dòng nội dung với kích thước 1/16 trang, trắng đen, chi phí là: 1 .30 0.000đ Tổng cộng: 6.200.000 đ 5 .3, Trình bày kế hoạch truyền...
... đến làm việc theo nhịp độ công nghiệp, hình thành nên tầng lớp công nhân Người công nhân từ bỏ thói quen sử dụng công cụ cá nhân cách thức làm việc riêng lẻ để chuyển sang làm việc theo tác phong ... (3) Tạo sản xuất chất lượng cao, chi phí thấp, đòi hỏi doanh nghiệp phải tuyển dụng khuyến khích nguồn nhân lực có trình độ cao liên tục nâng cấp kỹ Người công nhân phải có khả làm việc với theo ... Tài liệu tham khảo International Journal of Technology Management, Vol 32 , No 1/2, 2005 Global Technology Revolution 2020, Rand, 5/2006 Những vấn đề kinh tế giới, Số (112), 2005 Quản lý công nghệ...
... trọng nhiều, tự kiếm lấy" [ 23, 39 ] Theo tác giả Phạm Viết Vượng "Tự học hình thức học lên lớp nỗ lực cá nhân theo kế hoạch học tập chung mặt trực tiếp giáo viên " [35 , 33 ] Theo tác giả Nguyễn Đức ... học lên lớp tự học " [33 , 49] Theo tác giả Lê Khánh Bằng: "Tự học (self learning) tự suy nghĩ, sử dụng lực trí tuệ, phẩm chất tâm lý để chiếm lĩnh lĩnh vực khoa học định" [3] Theo tác giả Nguyễn ... ngành thành lập ngày 03/ 11/19 93 theo Quyết định số 535 /TTg Thủ tướng Chính phủ Tiền thân Viện Đại học Mở Hà Nội Đại học chức Hà Nội , sau Viện Đào tạo Mở rộng I Năm 19 93 thành lập Viện Đại học...
... GV dành nhiều thời gian, công sức, trí tuệ cho HĐDH, NCKH 2 .3. 3 Nguyên nhân thành công, hạn chế tồn 2 .3. 3.1 Nguyên nhân thành công 2 .3. 3.2 Nguyên nhân hạn chế tồn KẾT LUẬN CHƢƠNG Qua nghiên cứu, ... biện pháp 3. 1.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn biện pháp 3. 1.1 .3 Đảm bảo tính kế thừa phát triển 3. 1.1.4 Đảm bảo tính khả thi biện pháp 3. 1.2 Nguyên tắc lưu ý đến đặc thù đối tượng nghiên cứu 3. 2 Các ... nhiệm vụ khác giao 2.1 .3 Cơ cấu tổ chức máy đội ngũ GV, cán QLGD trường 2.1 .3. 1 Cơ cấu tổ chức máy trường (Phụ lục 1) 2.1 .3. 2 Đội ngũ giáo viên, cán QLGD trường (Phụ lục 2, 3) : 2.1.4 Chương trình,...
... bi cnh ton cu hoỏ v hi nhp quc t, Tp i ngoi, s 8/2011 Phng H (20 03) , Phỏt trin hp tỏc khu vc, Bỏo Nhõn dõn th 7, ngy 7/6/20 03, tr .3 Phan Vn Rõn & Nguyn Hong Giỏp (2010), Ch quyn quc gia dõn tc ... nh n ton b cc din cuc u tranh m h ang tin hnh Ti liu tham kho Alain Pellet, State soverignty andthe protection of fundamenter humanrights: an Internationnal lawperspective, Beck Ulrich Politicheskaja ... cứu Châu Âu - European studies review No1 ( 136 ).2012 phỏt trin ó tng bc n lc ci thin quan h vi cỏc nc phỏt trin, a mi quan h Nam - Bc cú bc phỏt trin mi theo hng bỡnh ng hn trờn nhiu lnh vc Cỏc...
... chủ quyền” tề dậy đánh đuổi quân xâm lược Từ năm 1 930 đến năm 1945, lãnh đạo Hồ Chí Minh Đảng cộng sản Việt Nam, đấu tranh giành lại độc lập tự theo quy luật lịch sử giành thắng lợi vẻ vang, lại ... trình kiến trúc Khó phục chế đồ cổ mai theo năm tháng, bị tàn phá chiến tranh, bị đập phá ấu trĩ người, bị bán nước ngoài… Chúng danh sách, tranh, ảnh theo truyền thuyết Những hoạt động khó, ... hiếu thảo với cha mẹ, ông bà… họ sống thờ cúng họ họ chết Lúc cha mẹ, ông bà sống cháu phải tuân theo dạy bảo giúp đỡ họ, phải ăn với anh em, bác, cô dì làng xóm cho họ hài lòng Tục ngữ nêu rõ...
... chớnh quy n ang t p trung th c hi n ỏn n gi n hoỏ th t c hnh chớnh theo Quy t nh c a Th t ng Chớnh ph s 30 /2007/Q -TTg g i t t l ỏn 30 Trong nm qua ó c b n hon thnh giai o n - Th ng kờ trờn 5700 ... ỏn 30 s em l i hi u qu qu n lớ nh n c, c i thi n m t b c quan tr ng m i quan h nh n c v i ng i dõn, doanh nghi p v tạp chí luật học số 11/2009 c ng ng th gi i M c dự sau 15 nm k t Ngh quy t s 38 -CP ... n i h i i bi u ton qu c l n IX c a ng (nm 2001) cũn 48 Hi n l 30 (22 b v c quan thu c Chớnh ph ) Cũn c p t nh, c quan chuyờn mụn t 35 40 s , ngnh gi m cũn 20 25; c p huy n t 20 25 gi m cũn...
... Việc quản lý không phù hợp bối cảnh mà gây thiếu thốn 3. 2 tài nguồn lực khác Quá trình đô thị hóa nước phát triển theo khu vực Khoảng 1 /3 đến 2 /3 dân số phần lớn đô thị thuộc nhóm nước phát triển ... trung chủ yếu thủ đô Yangun với triệu dân chiếm 30 % dân số đô thị nước Malayxia có 26,1 triệu nười tỉ lệ dân số đô thị 38 % Việt Nam có khoảng 83 triệu người với dân số đô thị chiếm 20% • Đô ... Trong kỷ XX, gia tăng dân số nhanh không kiểm soát xảy nhiều nơi giới Theo chuyên gia Liên Hợp Quốc, ước tính đến năm 2 030 dân số giới vượt qua ngưỡng tỷ Sức “hấp dẫn” sống đô thị vùng đô thị...
... viên 13 1.2 .3 Xu hướng phát triển nhân cách sinh viên 15 1 .3 Những vấn đề lý luận tự học 16 1 .3. 1 Khái niệm “Tự học” 16 1 .3. 2 Các hình thức tự học 18 1 .3. 3 Hoạt động tự học sinh viên 19 1 .3. 4 Các ... viên 21 1 .3. 5 Vai trò tự học phát triển nhân cách sinh viên 23 1 .3. 6 Phương pháp dạy – tự học 24 1.4 Một số khái niệm quản lý 29 1.4.1 Khái niệm “Quản lý” 29 1.4.2 Các chức quản lý 30 1.4 .3 Quản ... Quản lý giáo dục 32 1.4.4 Quản lý nhà trường 33 1.4.5 Quản lý trình dạy học 34 1.4.6 Quản lý hoạt động tự học 35 1.4.7 Các nhân tố tham gia vào trình quản lý hoạt động tự học 36 1.4.8 Biện pháp...