doi moi phuong phap day hoc mon ngu vn
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ
... 3a câu 3b) Câu 3a : (5điểm) Phân tích hình ảnh sông Đà tác phẩm “ Người lái đò sông Đà” nhà văn Nguyễn Tuân (Sách Ngữ văn lớp 12 – Tập I – NXB Giáo dục 2008) Câu 3b : (5 điểm) Cảm nhận anh /chị ... người bầm rượu bữa, lừ lừ màu đỏ giận người bất mãn bực bội độ thu (…) (Người lái đò Sông Đà - Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo dục, 2009, tr 157) (…) Từ Tuần đây, sông Hương ... tình yêu thương; Kỷ niệm ngày tựu trường; Bệnh vô cảm người thời đại; Tình yêu thiên nhiên thơ Nguyễn Trãi; Chất “thép” chất “tình” thơ Hồ Chí Minh v.v… Tuỳ thuộc vào nội dung vấn đề, đề tài...
- 10
- 3,784
- 46
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
... 3a câu 3b) Câu 3a : (5điểm) Phân tích hình ảnh sông Đà tác phẩm “ Người lái đò sông Đà” nhà văn Nguyễn Tuân (Sách Ngữ văn lớp 12 – Tập I – NXB Giáo dục 2008) Câu 3b : (5 điểm) Cảm nhận anh /chị ... người bầm rượu bữa, lừ lừ màu đỏ giận người bất mãn bực bội độ thu (…) (Người lái đò Sông Đà - Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo dục, 2009, tr 157) (…) Từ Tuần đây, sông Hương ... tình yêu thương; Kỷ niệm ngày tựu trường; Bệnh vô cảm người thời đại; Tình yêu thiên nhiên thơ Nguyễn Trãi; Chất “thép” chất “tình” thơ Hồ Chí Minh v.v… Tuỳ thuộc vào nội dung vấn đề, đề tài...
- 10
- 1,885
- 15
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs
... Đối với thân: Là giáo viên môn sinh học quan tâm ngành cho theo học để nâng cao kiến thức Tôi có nguyện vọng góp phần nghiên cứu chuyên đề: “Phương tiện trực quan sử dụng phương pháp theo hướng ... thực tiễn phân thành nhóm lôgíc truyền thụ tri giác thông tin (quy nạp - suy diễn) - Nhóm theo ngu n tri thức đặc điểm tri giác thông tin (đàm thoại - diễn giảng trực quan, minh họa, biểu diễn, ... khác từ thấp đến cao theo đường nhận thức - Dạy học nhằm tích cực hoạt động học tập học sinh dựa nguyên tắc tổ chức hướng dẫn học sinh tìm hiểu phát giải vấn đề sở tự giác quan sát, so sánh phân...
- 22
- 3,315
- 11
Đổi mới phương pháp dạy học môn đia lý
... thức từ phơng pháp dạy học địa lí nh đồ, mô hình, tranh ảnh địa lí băng đĩa Các phơng thức dạy học ngu n kiến thức địa lí - Tổ chức, hớng dẫn học sinh thu thập xử lí thông tin sách giáo khoa trình ... Hoành Sơn tới Mũi - Có ma lệch hẳn mùa đông Dinh -Không có mùa đông ,nóng quanh năm Nam Bộ Tây Nguyên ( cận xích đạo) -Có hai mùa rõ rệt : mùa ma mùa khô Vùng biển Việt Nam - Mang tính chất nhiệt ... phơng pháp giảng dạy môn Địa lí, dù ngời viết có nhiều cố gắng không khỏi có khiếm khuyết định mong đợc giúp đỡ góp ý tích cực ban chuyên môn đồng nghiệp thân quý / Các khuyến nghị đợc đề xuất...
- 16
- 3,542
- 73
Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử lớp 4
... i o Trò chơi: Đố bạn( dùng cho 29 Tổng kết) Mục đích: Giúp hoc sinh nhớ kiện nhân vật tiêu biểu từ thời Hùng Vương đến Triều Nguyễn Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho HS Tạo hứng thú học tâp ... đồ, đồ phục chế, phương tiện đại Định hướng đổi PPDH Lịch sử: 2.1 HS phải trực tiếp tiếp xúc với ngu n sử liệụ, thông qua trình làm việc tích cực, chủ động, em tự khám phá kiến thức, hình dung ... làm vua? (Lê Hoàn) Ô chữ có chữ cái: Tên sông diễn trận đánh quân Tống xâm lược lần thứ 2.(Như Nguyệt) Ô chữ có chữ cái: Tên vị huy nghĩa quân Lam Sơn làm nên chiến thắng Chi Lăng.( Lê Lợi) Ô...
- 60
- 2,854
- 13
Đổi mới phương pháp dạy học môn khoa học lớp 4
... khoỏng n i sng ca thc vt v ng vt * Nguyờn tc chung dy cỏc mch ND ch thc vt v ng vt l: - Nguyờn tc chung dy cỏc mch ND ch ny l s dng PP thớ nghim thc hnh hoc quan sỏt kt hp vi PP tho lun hay ... TN&XH lớp 1,2,3 cụ thể là: + CT môn TN&XH bao gồm chủ đề: Con ngu i sức khoẻ, xã hội, tự nhiên +CT môn khoa học bao gồm chủ đề: Con ngu i sức khoẻ, vật chất lượng, thực vật động vật Thông tin ... mục tiêu, kiến thức, kĩ nói trên? Chủ đề: Thực vật động vật bao gồm mạch ND nào? Trên sở Đ/C đưa nguyên tắc chung để dạy chủ đề này? PPDH chủ đề Đ/C thường chọn PP nào? ( Nghiên cứu tài liệu từ...
- 25
- 2,016
- 15
Đổi mới phương pháp dạy học môn toán
... 1)(n + 1) = n2 - Như A lớn B đơn vị 20 Ví dụ 2: Hình thành phép cộng hai số nguyên khác dấu Kiểm tra cũ: “Cộng hai số nguyên dấu”: Bài tập 26: “Nhiệt độ phòng -5°C Nhiệt độ tới biết nhiệt độ giảm ... “(+5) – 7” GV công nhận nói phép trừ hai số nguyên, ta học sau Còn cách khác không? Nếu học sinh trả lời: “(+5) + (-7)” GV giới thiệu phép cộng hai số nguyên khác dấu kết phép cộng bao nhiêu, nội ... Đặt vấn đề: Ở lớp ta biết hai phân số với tử số mẫu số số tự nhiên Thế phân số mà tử số mẫu số số nguyên sao, ví dụ: hai phân số có không làm để biết điều đó? Đó nội dung học hôm nay! 17 Ví dụ 3:...
- 28
- 3,856
- 65
Đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng Anh
... em Hệ thống tập đặc biệt trọng nguyên tắc dạy học quan điểm dạy học giao tiếp để biên soạn loại hình tập nh nguyên tắc chuyển đổi thông tin (information transfer), nguyên tắc tạo khoảng trống thông ... dụ: - What is he doing? He is playing video games - What is she doing? She is riding her bike GV làm mẫu lại lần nã với HS tranh (Chú ý đổi vai cho nhau) + GV: What is she doing? HS: He is ... tense tense Future tense in now then can/may must the past could / might had to today tomorrow that day the following day Bài tập số 3.(Tờng thuật câu khẳng định) GV làm mẫu gọi HS làm mẫu Yêu cầu...
- 55
- 5,930
- 113
- kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học
- đổi mới phương pháp dạy học môn văn
- đổi mới phương pháp dạy học môn toán 9
- đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh thcs
- đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn thcs
- đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn 6
- đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn 8
- đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn 9
- đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn thpt
- đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn
- đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn 7
- ke hoach doi moi phuong phap day hoc mon ngu van
- đổi mới phương pháp dạy học môn ngoại ngữ
- kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn thcs
- chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25