diện tích trong chương trình toán bậc phổ thông

Khóa luận tốt nghiệp Hóa học: Đề xuất giảng dạy bài điện phân trong chương trình hóa học phổ thông

Khóa luận tốt nghiệp Hóa học: Đề xuất giảng dạy bài điện phân trong chương trình hóa học phổ thông

... xuất giang dạy bài điện phân trong chương trình hóa học phổ thông nhằm có một tiếng nói chínhthức cho một nét đổi mới của chương trình hóa học trong nhà trường Do đó trong để tài này, chúng tôi ... ly trong các diéu kiện khác nhau. 4- Qúa trình catod và qúa trình anod Qúa trình catod là qua trình khử điện hóa trong dó các phần tử phản ứng nhận c từ điện cực Ví dụ : Cu + 2£ > Cu Qúa trình ... duy hóa học như so sánh, phân tích, tổng hợp, để giải thích một số hiện tượng trong chương trình hóa học hoặc hiện tượng trong đời sống. Kĩ năng giải bài tập, bài toán hóa học 2) Tính lidện đại...

Ngày tải lên: 12/01/2025, 09:55

47 0 0
Các bài toán về thể tích khối đa diện trong chương trình trung học phổ thông

Các bài toán về thể tích khối đa diện trong chương trình trung học phổ thông

... (Q) Tỡm trong (P) ng thng a d , trong mt phng (Q) ng thng b d Khi ú gúc gia (P) v (Q) l gúc gia 2 ng thng a v b 1.3 Bi tp th tớch trong sỏch giỏo khoa toỏn trung. .. nhau nm trong mt ... mt ỏy thỡ on ni nh v hỡnh chiu ca nú l ng cao Lu ý: Trong cỏc trng hp trờn cn ch cho hc sinh thy c trong. .. trờn ng phõn giỏc gúc A trong tam giỏc ABC (cng l trung tuyn do tam giỏc ABC ... din IABC Gii Do (AACC) (ABC) nờn trong (AACC) k IH AC (H... (h1 +h2) (trong ú h1, h2 ln lt l hai ng chộo 2 ca hỡnh thoi) 1 - Din tớch hỡnh thang: S (m1+m2).h (trong ú m1, m2, h ln lt l ỏy ln...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 21:58

71 648 0
Luận văn sư phạm Các bài toán về thể tích khối đa diện trong chương trình trung học phổ thông

Luận văn sư phạm Các bài toán về thể tích khối đa diện trong chương trình trung học phổ thông

... trung học phổ thông Nhằm cung cấp kiến thức, rèn luyện kĩ liên quan đến tập tính thể tích khối đa diện nên chọn nghiên cứu đề tài “Các tốn thể tích khối đa diện chương trình trung học phổ thơng” ... thừa nhận khối đa diện tích số dương, thỏa mãn tính chất sau đây: 1) Hai khối đa diện tích 2) Nếu khối đa diện phân chia thành nhiều khối đa diện nhỏ thể tích tổng thể tích khối đa diện nhỏ 3) Khối ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TOÁN TRỊNH THỊ PHƯƠNG CÁC BÀI TỐN VỀ THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành:...

Ngày tải lên: 30/06/2020, 20:06

71 225 1
Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình Trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề

Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình Trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề

... 2.2 Các toán quy phương trìnnh bậc hai 30 2.2.1 Phương trình bậc cao 31 2.2.2 Các phương trình vơ tỉ quy phương trình bậc hai 39 2.2.3 Phương trình mũ quy phương trình bậc ... Phương trình logarit quy phương trình bậc hai 43 2.2.5 Phương trình lượng giác quy phương trình bậc hai: 45 2.2.6 Các phương trình phức hợp quy phương trình bậc hai: 48 2.2.7 Một số phương trình ... khảo , nội dung Luâ ̣n văn gờ m chương: Chương 1: Cơ sở lí l ̣n thực tiễn Chương 2: Một số ứng dụng tam thức bậc hai vào số toán chương trình trung học phổ thơng Chương 3: Một số biện pháp dạy...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:14

109 722 0
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa về phần “dòng điện không đổi” trong chương trình vật lý phổ thông nhằm phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa về phần “dòng điện không đổi” trong chương trình vật lý phổ thông nhằm phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

... NGHIÊN CỨU TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ PHẦN “DÕNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” TRONG CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÍ PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Mã số: TB2016 ... NGHIÊN CỨU TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ PHẦN “DÕNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” TRONG CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÍ PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Mã số: TB2016 ... tài: Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa phần “Dòng điện không đổi” chương trình vật lý phổ thông nhằm phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Xây...

Ngày tải lên: 12/03/2017, 21:04

99 491 0
Các phương diện của năng lực toán học theo quan điểm của PISA và hai dạng biểu hiện của năng lực tính toán trong chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam

Các phương diện của năng lực toán học theo quan điểm của PISA và hai dạng biểu hiện của năng lực tính toán trong chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam

... tính tốn chương trình giáo dục phổ thơng Việt Nam Chương trình giáo dục phổ thơngChương trình tổng thể (CTGDPTTT) Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo thức cơng bố vào tháng năm 2017 Chương trình này, ... từ số nghiên cứu, văn phổ biến nước, có văn Chương trình giáo dục phổ thơngChương trình tổng thể (CTGDPTTT); từ đó, có thêm sở để nhận thức đầy đủ chương trình mơn Tốn phổ thơng Việt Nam 144 ... Phương diện q trình tốn học NLTH liên kết với hai phương diện chúng thực có hai phương diện 2.3 Liên hệ phương diện lực toán học theo PISA với hai dạng biểu lực tinh tốn chương trình giáo dục phổ...

Ngày tải lên: 01/02/2020, 03:46

12 185 1
Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề

Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề

... trìnnh bậc hai 30 2.2.1 Phương trình bậc cao 31 2.2.2 Các phương trình vơ tỉ quy phương trình bậc hai 39 2.2.3 Phương trình mũ quy phương trình bậc 42 2.2.4 Phương trình ... logarit quy phương trình bậc hai 43 2.2.5 Phương trình lượng giác quy phương trình bậc hai: 45 2.2.6 Các phương trình phức hợp quy phương trình bậc hai: 48 2.2.7 Một số phương trình có ẩn số ... để giải nhiều tốn xun suốt tồn chương trình tốn phổ thơng Từ lí trên, tơi chọn nghiên cứu đề tài: “Ứng dụng tam thức bậc hai vào số tốn chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng...

Ngày tải lên: 17/03/2021, 07:42

110 20 0
Dạy học các biểu đồ thống kê ở bậc trung học cơ sở trong chương trình giáo dục phổ thông môn toán năm 2018

Dạy học các biểu đồ thống kê ở bậc trung học cơ sở trong chương trình giáo dục phổ thông môn toán năm 2018

... kê bậc Tiểu học 11 1.2.2 Biểu đồ thốngbậc Trung học sở Trung học phổ thông 12 1.3 So sánh CTGDPT mơn Tốn 2018 CTGDPT mơn Tốn 2006 18 1.3.1 Bậc Tiểu học 18 1.3.2 Bậc ... nghe, đọc hiểu, ghi chép, trình bày nội dung toán học thể tự tin, mạnh dạn trình bày, trao đổi ý kiến giao tiếp toán học 87 KẾT LUẬN Sau tiến hành phân tích, nghiên cứu cơng trình nghiên cứu, tài ... Mathematics Tutorial.Nxb Thế giới Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Toán (CTGDPT Toán 2018 ngày 30 tháng 07 năm 2018) Lê Đỗ Huyền Trang (2018) Thúc đẩy giao tiếp toán học dạy học hàm số trường...

Ngày tải lên: 29/04/2021, 15:48

109 16 0
Dạy học các biểu đồ thống kê ở bậc trung học cơ sở trong chương trình giáo dục phổ thông môn toán năm 2018

Dạy học các biểu đồ thống kê ở bậc trung học cơ sở trong chương trình giáo dục phổ thông môn toán năm 2018

... kê bậc Tiểu học 11 1.2.2 Biểu đồ thốngbậc Trung học sở Trung học phổ thông 12 1.3 So sánh CTGDPT mơn Tốn 2018 CTGDPT mơn Tốn 2006 18 1.3.1 Bậc Tiểu học 18 1.3.2 Bậc ... nghe, đọc hiểu, ghi chép, trình bày nội dung toán học thể tự tin, mạnh dạn trình bày, trao đổi ý kiến giao tiếp toán học 87 KẾT LUẬN Sau tiến hành phân tích, nghiên cứu cơng trình nghiên cứu, tài ... Mathematics Tutorial.Nxb Thế giới Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Toán (CTGDPT Toán 2018 ngày 30 tháng 07 năm 2018) Lê Đỗ Huyền Trang (2018) Thúc đẩy giao tiếp toán học dạy học hàm số trường...

Ngày tải lên: 18/06/2021, 15:00

109 23 0
Dạy học các biểu đồ thống kê ở bậc trung học cơ sở trong chương trình giáo dục phổ thông môn toán năm 2018

Dạy học các biểu đồ thống kê ở bậc trung học cơ sở trong chương trình giáo dục phổ thông môn toán năm 2018

... kê bậc Tiểu học 11 1.2.2 Biểu đồ thốngbậc Trung học sở Trung học phổ thông 12 1.3 So sánh CTGDPT mơn Tốn 2018 CTGDPT mơn Tốn 2006 18 1.3.1 Bậc Tiểu học 18 1.3.2 Bậc ... nghe, đọc hiểu, ghi chép, trình bày nội dung toán học thể tự tin, mạnh dạn trình bày, trao đổi ý kiến giao tiếp toán học 87 KẾT LUẬN Sau tiến hành phân tích, nghiên cứu cơng trình nghiên cứu, tài ... Mathematics Tutorial.Nxb Thế giới Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Toán (CTGDPT Toán 2018 ngày 30 tháng 07 năm 2018) Lê Đỗ Huyền Trang (2018) Thúc đẩy giao tiếp toán học dạy học hàm số trường...

Ngày tải lên: 19/06/2021, 15:51

109 17 0
ĐIỂN CỐ, ĐIỂN TÍCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

ĐIỂN CỐ, ĐIỂN TÍCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

... 27 Chương 2: NGUỒN GỐC VÀ CẤU TẠO ĐIỂN CỐ, ĐIỂN TÍCH TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 31 2.1 Nguồn gốc điển cố, điển tích 31 2.2 Cấu tạo điển cố, điển tích ... điển tích mà người đọc khơng rõ ngữ nghĩa khó để hiểu cách đầy đủ thấu đáo thông điệp tư tưởng diễn ngôn mang lại 1.3 Trong phân phối chương trình sách giáo khoa môn Ngữ văn nhà trường phổ thông ... VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ============= NGUYỄN THỊ HẢI ĐIỂN CỐ, ĐIỂN TÍCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC HÀ NỘI - 2021 VIỆN...

Ngày tải lên: 08/08/2022, 10:29

135 8 0
Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học: Điển cố, điển tích trong chương trình sách giáo khoa Ngữ văn ở nhà trường phổ thông hiện nay

Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học: Điển cố, điển tích trong chương trình sách giáo khoa Ngữ văn ở nhà trường phổ thông hiện nay

... tác 1.2, Dién cổ, diễn tích trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn cổ, diễn tich 12 11 Ngg liệu thẳng kế Hiện chương trình giáo dục bô môn Ngữ văn ở nhà trường phổ thông cấp “THCS và cấp ... điễn cổ, điỄn tích trong chương trình sách giáo khoa Ngữ văn ở nhà trường phổ thông hiện nay 42 Pham v nghiền cứ, Pham vi khảo sắt và nghiền cứu của luận văn này là SGK Ngữ văn bậc “THCS (lớp ... 7,8, 9,10, 11 và 12 thực hiện theo Chương trình năm 2000 (từ đây soi là Chương tỉnh cữ) và khối lớp 6 thực hiện theo Chương trình năm 2018 (từ đây gọi là Chương trình mới) Vì th, ngữ liệu SGK được...

Ngày tải lên: 08/09/2022, 11:50

136 3 0
KHÁI NIỆM DIỆN TÍCH TRONG DẠY - HỌC TOÁN Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ

KHÁI NIỆM DIỆN TÍCH TRONG DẠY - HỌC TOÁN Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ

... TRONG SCH GIO KHOA TON Chng a giỏc Din tớch a giỏc M8 gm cú sỏu bi: ã a giỏc a giỏc u ã Din tớch hỡnh ch nht ã Din tớch tam giỏc ã Din tớch hỡnh thang ã Din tớch hỡnh thoi ã Din tớch a giỏc Trong ... ngi Sau thu phiu lm bi cỏ nhõn pha 1, giỏo viờn phỏt phiu lm vic cho tng nhúm Trong phiu cú bi toỏn di õy A D Cõu Trong hỡnh bờn, ABCD, CEFG G l nhng hỡnh thoi Gi SAEG l din tớch tam giỏc AEG ... quyt T, q l cụng ngh gii thớch cho k thut t, Q l lý thuyt gii thớch cho cụng ngh q MC CH NGHIấN CU Trong khuụn kh ca phm vi lý thuyt tham chiu ó la chn, chỳng tụi trỡnh by li di õy nhng cõu hi m...

Ngày tải lên: 13/01/2016, 17:47

71 554 0
NGHIÊN cứu mối QUAN hệ GIỮA CHẾ độ cắt với độ NHÁM bề mặt KHI GIA CÔNG PHAY CAO tốc

NGHIÊN cứu mối QUAN hệ GIỮA CHẾ độ cắt với độ NHÁM bề mặt KHI GIA CÔNG PHAY CAO tốc

... tiết tiếp xúc có nhấp nhô tế vi nên giai đoạn đầu trình làm việc, hai bề mặt tiếp xúc số đỉnh cao nhấp nhô, diện tích tiếp xúc phần diện tích tính toán Tại đỉnh tiếp xúc đó, áp suất lớn, thường ... nghiên cứu luận văn bao gồm chương sau: + Chương 1: Tổng quan gia công cao tốc + Chương 2: Nghiên cứu ảnh hưởng chế độ cắt đến độ nhám bề mặt + Chương 3: Thực nghiệm 10 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ GIA ... xúc [2] Trong điều kiện làm việc nhẹ vừa, mòn ban đầu làm chiều cao nhấp nhô giảm 65 ÷ 75%, lúc diện tích tiếp xúc thực tăng lên áp suất tiếp xúc giảm Sau giai đoạn mòn ban đầu này, trình mài...

Ngày tải lên: 11/07/2016, 09:18

81 563 0
nghiên cứu mối quan hệ giữa chế độ cắt và tuổi bền của dụng cụ phủ tialn khi tiện tinh thép không gỉ sus 201

nghiên cứu mối quan hệ giữa chế độ cắt và tuổi bền của dụng cụ phủ tialn khi tiện tinh thép không gỉ sus 201

... định diện tích bề mặt mẫu đo đầu kim cương ấn xuống Độ biến cứng xác định theo công thức: HV  Trong đó: P S (1-16) Hv độ biến cứng (N/mm2); P lực tác dụng đầu kim cương (N); S diện tích bề ... thuật Chuyên ngành công nghệ chế tạo Chương BẢN CHẤT VẬT LÝ CỦA QUÁ TRÌNH CẮT KIM LOẠI, CHẤT LƢỢNG LỚP BỀ MẶT SAU GIA CÔNG CƠ 1.1 Quá trình cắt tạo phoi Theo [1] trình cắt kim loại trình lấy lớp ... vật liệu phủ 35 Bảng 3-1: Các thông số chế độ cắt khác Dawson Thomas [27] 55 Bảng 4-1 Thông số kỹ thuật máy 66 Bảng 4-2: Giá trị tính toán giá trị thông số chế độ cắt v, s, t cho thực...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 00:39

99 553 1
nghiên cứu mối quan hệ giữa chế độ cắt và tuổi bền của mũi khoan 12 phủ tin sau khi mài lại sau mặt

nghiên cứu mối quan hệ giữa chế độ cắt và tuổi bền của mũi khoan 12 phủ tin sau khi mài lại sau mặt

... sau tính toán gần sau: Thể tích mòn mặt sau: VW  VBaveb.tg (2- 1) Trong đó: VBave chiều cao trung bình vùng mòn Thể tích mòn mặt trước: Vcr  2b( KB  KF ) KT (2- 2) Hình 2.2 Các thông số đặc ... liệu thực nghiệm Trong trường hợp vận tốc cắt, lượng chạy dao chiều sâu cắt sử dụng thông số độc lập, mô hình toán học bậc có dạng sau: LnT = ao + a1lnV + a2lnS + a3lnt Đây mô hình toán học lựa chọn ... chế khác tượng xảy từ từ Trong thực tế, mòn xảy nhiều chế Trong nhiều trường hợp mòn sinh chế phát triển kết hợp với chế khác làm phức tạp hoá phân tích hỏng mòn Phân tích bề mặt chi tiết bị hỏng...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 00:39

59 703 0
tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật NGHIÊN cứu mối QUAN hệ GIỮA CHẾ độ cắt và TUỔI bền DỤNG cụ PHỦ tialn KHI TIỆN TINH THÉP KHÔNG gỉ SUS 201

tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật NGHIÊN cứu mối QUAN hệ GIỮA CHẾ độ cắt và TUỔI bền DỤNG cụ PHỦ tialn KHI TIỆN TINH THÉP KHÔNG gỉ SUS 201

... kim vật liệu phủ 35 Bảng 3-1: Các thông số chế độ cắt khác Dawson Thomas [27] 56 Bảng 4-1 Thông số kỹ thuật máy 67 Bảng 4-2: Giá trị tính toán giá trị thông số chế độ cắt v, s, t cho thực ... thạc sĩ kỹ thuật Chuyên ngành công nghệ chế tạo Chương BẢN CHẤT VẬT LÝ CỦA QUÁ TRÌNH CẮT KIM LOẠI, CHẤT LƯỢNG LỚP BỀ MẶT SAU GIA CÔNG CƠ 1.1 Quá trình cắt tạo phoi Theo [1] trình cắt kim loại ... phẳng cắt theo công thức: dW = Q1 = k AB AS VS dt (1-8) Trong đó: - kAB ứng suất cắt trung bình miền biến dạng thứ nhất - AS diện tích của mặt phẳng cắt, AS = t1.b sin Φ cosγ - VS vận...

Ngày tải lên: 19/08/2015, 09:43

102 295 0
Nghiên cứu mối quan hệ giữa chế độ cắt đến tuổi bền của dao phay ngón phủ Tialn khi phay rãnh then trên thép không gỉ

Nghiên cứu mối quan hệ giữa chế độ cắt đến tuổi bền của dao phay ngón phủ Tialn khi phay rãnh then trên thép không gỉ

... vậy, chiều dài phoi giảm diện tích tiết diện ngang phoi tăng Diện tích tiết diện ngang phoi tăng đƣợc gọi co rút phoi theo chiều ngang - Hiện tượng nhiệt trình cắt Trong trình cắt chi tiết gia ... - Diện tích cắt phay thay đổi, lực cắt thay đổi gây rung động trình cắt - Do lƣỡi cắt làm việc gián đoạn, gây va đập rung động, nên khả tồn lẹo dao 3.1.2 Những tượng xảy trình cắ phay: Quá trình ... Tính toán cấu chạy dao nhƣ đồ gá kẹp chi tiết Khi dùng dao phay trụ thẳng ta có: Giả sử đƣợc tác dụng lực P': P'=p.f Trong đó: f- Tiết diện ngang dao thực p- Lực cắt đơn vị lên đơn vị diên tích...

Ngày tải lên: 20/01/2016, 08:30

92 306 0
[Luận văn]nghiên cứu mối quan hệ giữa sự thay đổi lãi xuất đến khách hàng tại ngân hàng thương mại cổ phần kỹ thương việt nam (TECHCOMBANK)

[Luận văn]nghiên cứu mối quan hệ giữa sự thay đổi lãi xuất đến khách hàng tại ngân hàng thương mại cổ phần kỹ thương việt nam (TECHCOMBANK)

... ñ ng tín d ng phát tri n thúc ñ y vi c toán không dùng ti n m t toán bù tr ñơn v kinh t ði u làm gi m ñáng k lư ng gi y b c lưu thông, gi m chi phí lưu thông, cho phép Nhà nư c ñi u ti t m t ... ng v n tín d ng thông qua ch th trư ng ho c Chính ph s tác ñ ng ñ n c u ho c cung v n thông qua sách phát tri n kinh t khác ñ u tư xây d ng k t c u h t ng, phát tri n vi n thông, thông tin liên ... c b sung b ng trình cung ng ti n t thông qua TTTT; ñó Ngân hàng Trung ương có vai trò quan tr ng, v a m t ch th tham gia vào trình cung ng ti n t , v a có trách nhi m ki m soát trình b ng công...

Ngày tải lên: 08/08/2013, 21:40

135 472 0
Nghiên cứu khoa học " NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC NHÂN TỐ ĐIỀU TRA CÂY RIÊNG LẺ VỚI ĐƯỜNG KÍNH GỐC, LÀM CƠ SỞ TRUY TÌM THỂ TÍCH NHỮNG CÂY KEO TAI TƯỢNG (Acacia mangium) BỊ MẤT Ở RỪNG TRỒNG THUẦN LOÀI ĐỀU TUỔI TẠI HÀM YÊN, TUYÊN QUANG " potx

Nghiên cứu khoa học " NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC NHÂN TỐ ĐIỀU TRA CÂY RIÊNG LẺ VỚI ĐƯỜNG KÍNH GỐC, LÀM CƠ SỞ TRUY TÌM THỂ TÍCH NHỮNG CÂY KEO TAI TƯỢNG (Acacia mangium) BỊ MẤT Ở RỪNG TRỒNG THUẦN LOÀI ĐỀU TUỔI TẠI HÀM YÊN, TUYÊN QUANG " potx

... Bảng cho thấy: phương trình cho hệ số tương quan cao, sai tiêu chuẩn hồi quy nhỏ chứng tỏ thể tích thân có quan hệ chặt với đường kính gốc Trong phương trình dạng phương trình Power có hệ số tương ... quy a, b Phương trình tương quan thực tồn hay D1.3 D0 có mối liên hệ mức chặt (R > 0,9) Từ thông qua D0 xác định D1.3 lâm phần, làm sở để xác định thể tích thân rừng Sau lập phương trình tương quan ... dò phân tích đề tài lựa chọn dạng phương trình Power để mô tả dạng quan hệ H/D0 H/D1.3 tất lâm phần tuổi Kết tổng hợp bảng Bảng Tổng hợp phương trình biểu thị quan hệ H/D0 H/D1,3 Phương trình quan...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 03:20

23 1,1K 1
w