de tai sang kien kinh nghiem tieu hoc lop 3
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHỐI HỢP VỚI GIÁO VIÊN RÈN VIẾT CHỮ ĐẸP, GIỮ VỞ SẠCH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC docx
... trong đó : 01 giải nhì, 02 giải ba, 03 giải khuyến khích. 2002 – 20 03 7/7 7/7 trong đó : 01 giải nhì, 02 giải nhì, 0 2 giải ba, 02 giải khuyến khích 20 03 – 2004 10/11 10 em dự thi cấp tỉnh ... 20 03 – 2004 10/11 10 em dự thi cấp tỉnh VI. NGUYÊN NHÂN THÀNH CÔNG : ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHỐI HỢP VỚI GIÁO VIÊN RÈN VIẾT CHỮ ĐẸP, GIỮ VỞ SẠCH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC I. ... định. Mặt khác cho các em xem tập và chữ viết của học sinh đạt giải các năm qua để làm cơ sở rút kinh nghiệm cho chữ viết của mình. 5. Biện pháp tác nghiệp : Thông qua quá trình theo dõi việc...
- 7
- 1,144
- 9
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ Năm học 2010-2011
... như sau: Năm học 2008-2009 2009-2010 2010-2011Tổng số HS đầu năm 440 410 37 0Số HS bỏ học 31 26 16Tỷ lệ 7% 6 ,3% 4 ,3% 4. Phạm vi phổ biến của đề tài:Trong đề tài này bản thân tôi đã đưa ra ... 10/11/1980 3. Quê quán: Sóc Sơn - Hòn Đất - Kiên Giang4. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân Toán5. Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường THCS Mỹ ThuậnII. Nội dung đề tài sáng kiến kinh ... trường THCS Mỹ ThuậnII. Nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm qua1. Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp nhằm duy trì sĩ số học sinh ở trường THCS Mỹ Thuận”.2. Phân tích...
- 3
- 20,771
- 105
Tài liệu Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Kinh nghiệm sử dụng đồng thời nhiều thiết bị dạy học trong giảng dạy docx
... trang và đặt lề trang, chúng ta sang phần 2. Chọn hướng trang và đặt lề. Ghi bài. HS quan sát, suy nghĩ HS trả lời HS ghi bài Hoạt động 3: 2, Chọn hướng trang và đặt lề ... nhất, làm tốt nhất tới hướng dẫn trực tiếp cho học sinh đó. III. Hiệu quả của Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm giảng dạy trên đây đã được tôi áp dụng giảng dạy cho tất cả các lớp 6 học tin ... HS quan sát. HS theo dõi, tiếp thu. 1 HS trả lời Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm sử dụng đồng thời nhiều thiết bị dạy học trong giảng dạy I. Lý do chọn đề...
- 8
- 1,350
- 6
đề tài sáng kiến kinh nghiệm tìm biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra đối với môn sinh học 6
... Sáng kiến kinh nghiệmTìm biện pháp nâng cao hiệu quảkiểm tra đối với môn Sinh học 6Giáo viên : Hoàng Thị VânTrờng THCS Thanh LiệtNăm học 2007 2008A Nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệmTên ... trong bể cá cảnh thờng thả cây rong đuôi chó ?2. So sánh cây một lá mầm và cây hai lá mầm ? 3. Em hÃy lấy 3 VD để chứng minh rằng TB là đơn vị cấu tạo của cơ thể thực vật Không nên :1. Em hÃy trình ... tập Nhóm A B1Tên cây2 Đặc điểm của rễ 3 Đặt tên câyGV : Tổ chức cho học sinh thi kể tên các cây (khoảng 8 cây một nhóm) . Vì vậy , đốivới lớp học có 35 học sinh thì chia lớp thành 4 đến 5...
- 10
- 1,461
- 1
Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6
... học Học kỳ IGiỏi: 10% Giỏi: 21%Khá: 25% Khá: 33 %TB: 35 % TB: 45%Yếu: 30 % Yếu: 1%V. TỰ ĐÁNH GIÁ.Qua đối chiếu so sánh thì việc thực hiện những kinh giảng dạy đổi mới phương pháp ở môn Sinh ... được nhiều ánh sáng (3 iểm).- Các kiểu xếp lá trên thân cành giúp lá nhận nhiều ánh sáng. (3 iểm) Ví dụ: Mọc cách lá cây dâu, cây mít - Mọc đối: cây dừa cạn, lá ổi (3 iểm).- Mọc vòng: cây ... định điều kiện học tập của học sinh, trình độ học sinh, kinh nghiệm và trình độ giáo viên.2. Tham khảo các tài liệu giảng dạy môn Sinh 6. 3. Tham khảo ý kiến bạn đồng nghiệp.4. Nghiên cứu thực...
- 15
- 2,616
- 9
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
... Trung bình Yếu8A 13 hs = 26% 16hs = 34 % 20hs = 40% 08B 9hs = 20% 16hs = 35 % 20hs = 45% 010 cộng hòa x hội chủ nghĩa việt namÃĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc. đề tài sáng kiến kinh nghiệmI- Sơ ... thuyết minh, học sinh có bài viết số 3, kết quả của bài viết này còn hạn chế: Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu8A 8 hs = 16% 18hs = 37 % 22hs = 45% 1hs = 2%8B 6hs = 13% 12hs = 26% 25hs = 45% 2hs = 5% ... kiến kinh nghiệm để giáo viên chúng tôi đợc học hỏi và áp dụng, nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục.Do năng lực còn hạn chế, kinh nghiệm chuyên môn cha cao nên đề tài sáng kiến kinh nghiệm...
- 11
- 3,053
- 18
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm toán 7
... YÕu: 3 / 46 ≈ 6,5% YÕu : 0% KÐm : 0% KÐm: 0% Giái: 1 / 39 2,5% Giỏi: 5/ 39 12,8% Khá: 6 / 39 15,4% Khá: 13 / 39 33 ,3% 7C Trung bình: 12 / 39 30 ,8% Trung bình: 14/ 39 ≈ 36 % ... giả thiết: 5 3 53 zyzy== ; 20945 3 .3 4 3 43 zzyxyx==== mà 60601065 3 .3 209.2 632 ===+=+zzzzzzyxSuy ra: 36 560 .3 ==y, 272060.9==xKL: 60 ,36 ,27===zyxBài ... y, z biết rằng: a) zyyx 57, 23 == và 32 =+zyx b) 4 3 3221==zyx và 5 032 =+zyx c)zyx 532 ==và95=+zyx d) 532 zyx== và 810=xyzDạng 3. Chứng minh tỷ lệ thứcViệc...
- 47
- 14,087
- 111
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
... tính 2 34 ,9517,8 32 34 ,95 233 22,4 (2 6 ) 29,12( )65 233 NOV lit Bài 13: Cho luồng khí H2 đi qua ống sứ đựng m gam Fe2O 3 nung nóng. Sau một thời gian thu được 13, 92g ... y. - Khối lượng muối Fe(NO 3 ) 3 = 242x. Phép tính - 56x + 16y = 11 ,36 x = 0,16 3x – 2y = 3 1 ,34 4/22,4 y = 0,1 - Khối lượng Fe(NO 3 ) 3 = 242 0,16 = 38 ,72(g) Bài 5: Hoà tan hết ... vào ĐLBT electron tính được số mol Fe 3 O4 (1. 3 4Fe On= 4.2On) - Tính m = 232 . 4.2On Gợi ý 0 ,33 6 232 4 13, 92( )22,4m g Bài 3: Cho hỗn hợp gồm 4 kim loại có hoá trị...
- 33
- 2,254
- 0
đề tài sáng kiến kinh nghiệm
... dung 11.II .3/ Chơng 3: Phơng pháp nghên cứu, kết quả nghiên cứu 17. II .3. 1/ Phơng pháp nghiên cứu 17. II .3. 2.1/ vài nét về địa bàn nghiên cứu. 18. II .3. 2.2/ Thực trạng 18. II .3. 2 .3/ Đánh giá ... 2007 – 2008Líp 8: 141G: 12 HS = 8.5%K: 37 HS = 26.2%Đ: 58 HS = 41.%CĐ: 34 HS = 24.%Líp 9: 142G: 18 HS = 12.7%K: 34 HS = 23. 9%Đ: 59 HS = 41.6%CĐ: 31 HS = 21.8%* Kết luận: Mặc dù chất lợng ... đà rèn cho học sinh ý chí quyết tâm và nghị lực của bản thân. II .3. Chơng 3: Phơng pháp nghiên cứu, kết quả nghiên cứuII .3. 1. Phơng pháp nghiên cú:- Để nghiên cứu đề tài này tôi đà tìm hiểu...
- 26
- 1,749
- 5
đề tài sáng kiến kinh nghiệm
... Giỏi Khá T. Bình Yếu Kém8 32 0 0 7 = 21,9% 18= 56 ,3% 7 = 21,8%9A 35 0 1 = 2,9% 15 = 42,9% 15 = 42,9% 4 = 11 ,3% 9B 34 1 = 3 % 7=20,6% 20 = 58,8% 6 = 17,6 % 0II .3. 2 .3. Đánh giá thực trạng - ... lúc đầu sẽ là: 3 4x (dm)Diện tích lúc đầu là: 1 3 . .2 4x x (dm2)Diện tích lúc sau là: 1 3 ( 2).( 3) 2 4x x + (dm2)Theo bài ra ta có phơng trình: 1 3 1 3 ( 2).( 3) . 122 4 2 4x ... quả: ĐiểmLớpSĩ số Giỏi Khá T. Bình YÕu KÐm8 32 0 3 = 9,4 % 20 = 62,5% 9 = 28,1% 09A 35 0 7 = 20 % 20 = 57,1% 8 = 22,9% 09B 34 1 = 3% 8 = 23, 5% 20 = 58,8% 5 = 14,7% 0KÕt luËn: Sau khi có...
- 35
- 1,393
- 6
- sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 1
- sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 2
- sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 3
- đề cương sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 3
- đề tài sáng kiến kinh nghiêm tiểu học
- thu vien sang kien kinh nghiem tieu hoc lop 3
- sang kien kinh nghiem tieu hoc lop 3 chinh ta
- sang kien kinh nghiem tieu hoc lop 3 nam 2010
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25