dự kiến sử dụng hệ thống bài tập đã soạn thảo trong dạy học chương từ trường vật lí 11
Sử dụng hệ thống bài tập tiếp cận pisa trong dạy học hóa học chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao
... sử dụng hệ thống tập theo cách tiếp cận PISA dạy học nói chung, dạy học hóa học bậc THPT nói riêng cần thiết Với lý trên, lựa chọn nghiên cứu đề tài: Sử dụng hệ thống tập tiếp cận PISA dạy học ... học – cao đẳng mơn Hóa học NXB Hà Nội, 2012 - TS Cao Cự Giác Thiết kế sử dụng tập thực nghiệm dạy học hóa học Nxb Giáo dục Việt Nam, 2009 - PGS.TS Nguyễn Xuân Trƣờng Sử dụng tập dạy học Hóa học ... học sinh THPT Error! Bookmark not defined 1.3 Cơ sở lý luận việc sử dụng tập dạy học hóa học trƣờng THPT Error! Bookmark not defined 1.3.1 Ý nghĩa việc sử dụng tập hóa học dạy học...
- 14
- 751
- 4
TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG THỰC tế TRONG dạy học CHƯƠNG “từ TRƯỜNG” vật lí 11 cơ bản với sự hỗ TRỢ của CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
... lịch sử Vật lí, tư tưởng phương pháp nghiên cứu Vật lí, ứng dụng quan trọng Vật lí kĩ thuật cơng nghệ Hệ thống kiến thức phổ thơng học, Vật lí phân tử nhiệt học, Điện học, Quang học, Vật lí ngun ... 2.1 Phân tích chương trình chương Từ trường vật lí 11- cơ 2.1.1 Đặc điểm, vị trí chương Từ trường chương trình vật lí 11- cơ • Vị trí phần Từ trường ” Chương trình Vật lý 11 Trung học phổ thơng ... cứu sở lí luận dạy học vật lí theo hướng tăng cường ứng dụng thực tế trường THPT Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa chương Từ trường vật lí 11 Thiết kế số giáo án dạy học chương Từ trường ...
- 98
- 1,137
- 1
nghiên cứu xây dựng đề kiểm tra kết quả học tập của học sinh trong dạy học chương từ trường – vật lí 11
... tra kết học tập học sinh chương Từ trường Vật lí 11 bám sát nội dung kiến thức, mục tiêu dạy học chương Từ trường Vật lí 11, theo qui trình soạn thảo đề kiểm tra với câu hỏi soạn thảo kỹ ... QUẢ HỌC TẬP CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 NHẰM ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1 Phân tích nội dung chương Từ trường Vật lí 11 2.1.1 Vị trí chương "Từ trường" chương trình Vật lí phổ ... giá kết học tập học sinh - Nội dung, mục tiêu dạy học chương Từ trường Vật lí 11 5.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu xây dựng đề kiểm tra kết học tập chương Từ trường Vật lý 11theo cấp...
- 148
- 364
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương từ trường vật lý 11
... học chương Từ trường vật lí 11 THPT 41 2.2.1 Các mục tiêu dạy học chương Từ trường vật lí 11 THPT 41 2.2.2.Xây dựng hệ thống tập sáng tạo chương Từ trường Vật lí 11 THPT ... dạy học chương “Cơ học SGK vật lí THCS Từ sở lựa chọn đề tài: Xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học chương Từ trường - Vật lí 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đưa nguyên tắc xây dựng sử dụng hệ thống ... dạy học phần Từ trường vật lí lớp 11THPT 5.3 Đề xuất nguyên tắc xây dựng bài tập sáng tạo” phần Từ trường vật lí lớp 11THPT 5.4 Xây dựng hệ thống tập sáng tạo dùng để dạy học phần “ Từ trường ...
- 92
- 452
- 0
Khai thác và sử dụng internet trong dạy học chương từ trường vật lý 11 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý
... dụng Internet dạy học vật lí cách tăng cường ứng dụng CNTT dạy học sử dụng phương tiện dạy học đại 30 31 CHƯƠNG KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG INTERNET TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 THPT 2.1 ... Internet sử dụng dạy học hình thức sử dụng Website hỗ trợ dạy học 2.2 Khai thác sử dụng Internet dạy học chương Từ trường vật lí 11 2.2.1 Tìm kiếm download tư liệu dạy học chương Từ trường ... kiến thức chương Từ trường vật lí 11 2.1.1 Cấu trúc, nội dung chương Từ trường Chương Từ trường nằm phần kiến thức Điện học Điện từ học chương trình vật lí 11, cấu trúc gồm bốn đơn vị học...
- 101
- 1,767
- 8
TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA THÍ NGHIỆM TỰ TẠO
... cấu trúc chương Từ trường Vật lí 11 Chương Từ trường” bao gồm bài: Bài 1: Từ trường Bài 2: Phương chiều lực từ tác dụng lên dòng điện Bài 3: Cảm ứng từ Định luật Am-pe Bài 4: Từ trường số ... trình dạy học Bài 26 48 Bài 29 Tiến trình dạy học Bài 31 trình bày phần phụ lục 2.4.1 Bài Từ trường Bài 26 TỪ TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu khái niệm tương tác từ, từ trường, tính chất từ trường ... dạy giỏi Vật lí để tìm hiểu thực tế giảng dạy chương Từ trường Vật lí 11 Tìm hiểu thực trạng việc vận dụng phương pháp BTNB TNTT dạy học Vật lí thơng qua phiếu điều tra, phân tích kết học tập...
- 100
- 296
- 1
Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục học
... hình dạy học chương Từ trường -vật lí 11 Giả thuyết khoa học Nếu dạy học chương Từ trường vật lí 11 nâng cao theo PPMH cách khoa học nâng cao chất lượng học tập vật lý học sinh Nhiệm vụ nghiên ... CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO PHƯƠNG PHÁP MƠ HÌNH 2.1 Chương trình, nội dung chương Từ trường - Vật lí 11 Nâng cao Trong chương trình vật lí lớp THCS phần Điện từ học học sinh học ... cửu; Tác dụng từ dòng điện - Từ trường; Từ phổ - Đường sức từ; Từ trường ống dây có dòng điện chạy qua; Lực điện từ số ứng dụng nam châm Chương trình, nội dung chương Từ trường – Vật lí 11 Nâng...
- 60
- 2,942
- 9
xây dựng tiến trình dạy học chương “từ trường” (vật lí 11 – cơ bản) nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực và sáng tạo của học sinh miền núi
... xây dựng kiến thức Ngồi dạy học vật lí ngƣời ta xây dựng loại tập cho mục đích đƣợc gọi tập sáng tạo Trong loại tập sáng tạo việc phải vận dụng số kiến thức học, HS bắt buộc phải có ý kiến độc ... pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phƣơng pháp học cốt lõi phƣơng pháp tự học, biến từ học thụ động sang tự học chủ động, phát triển tự học ... độc lập học sinh mà nhiều diễn biến tầm dự kiến giáo viên. [11] c Một số phương pháp dạy học tích cực Thực dạy học tích cực khơng có nghĩa gạt bỏ phƣơng pháp dạy học truyền thống Trong hệ thống...
- 132
- 1,087
- 5
Tổ chức dạy học chương “Từ trường” Vật lí 11 THPT với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy.
... phát từ lý trên,chúng chọn đề tài: Tổ chức dạy học chương Từ trường - Vật lí 11 THPT với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ tư Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học chương Từ trường - Vật lí ... thức học sinh cấp THPT thực trạng việc sử dụng phần mềm dạy học đồ tư dạy học chương Từ trường - Vật lí 11 trường THPT 1.4.1 Đặc điểm nhận thức học sinh THPT * Đặc điểm hoạt động học tập Học tập ... Từ trường, , -Vật Lí 11 THPT - Sử dụng phép thống kê đưa kết luận 1.4.2.4 Kết điều tra Ý kiến phương pháp dạy học sử dụng dạy học Vật lí 31 Bảng 1.1: Kết lấy ý kiến giáo viên Phương pháp dạy học...
- 108
- 1,146
- 3
Xây dựng tiến trình dạy học chương Từ trường (Vật lí 11 – Cơ bản) nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực và sáng tạo của học sinh miền n
... phƣơng pháp dạy học theo hƣớng lấy học sinh (HS) làm trung tâm, thông qua việc tổ chức hoạt động dạy học nhƣ xây dựng tiến trình dạy học để học sinh đƣợc tham gia vào q trình tìm kiến thức, qua ... chƣơng Từ trƣờng 39 2.1.2.1 Nội dung phân phối chƣơng trình chƣơng Từ trƣờng 39 2.1.2.2 Các kiến thức kỹ mà học sinh cần đạt đƣợc 39 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học kiến thức chƣơng Từ trƣờng ... dựng tiến trình dạy học kiến thức chƣơng Từ trƣờng” ( Vật lí -11 bản) nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực sáng tạo cho học sinh miền núi 2.1 Vai trò vị trí chƣơng Từ trƣờng” 38...
- 27
- 199
- 0
phát triển năng lực vận dụng kiến thức của học sinh trung học phổ thông bằng việc sử dụng hệ thống bài tập phần dẫn xuất hidrocacbon – hóa học 11 nâng cao
... chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc phát triển lực vật dụng kiến thức HS việc sử dụng tập hóa học Chương 2: Phát triển lực vật dụng kiến thức học sinh trung học phổ thông việc sử dụng ... (2 011) , Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập giáo dục mơi trường dạy học phần hóa hữu trường THPT Luận văn thạc sĩ, ĐHGD – ĐHQG Hà Nội 25 Phạm Thị Nhài (2 011) , Tuyển chọn, xây dựng sử dụng ... học với đời sống NXB, Hà Nội 36 Nguyễn Xuân Trường (2006), Sử dụng tập dạy học hố học trường phổ thơng NXB ĐHSP, Hà Nội 37 Nguyễn Xuân Trường (2009), Hoá học với thực tiễn đời sống, tập ứng dụng...
- 9
- 1,396
- 45
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học hữu cơ ở trường THPT
... dạy học hóa học trường THPT II Mục đích nghiên cứu - Rèn luyện tư đa hướng cho học sinh lớp 11, 12 trường Trung học phổ thông qua hệ thống tập hóa học có nhiều cách giải - Nâng cao hiệu dạy học ... phương pháp sử dụng hệ thống tập có nhiều cách giải cách có hiệu q trình dạy học hóa học lớp 11, 12 nâng cao trường THPT - Thực nghiệm sư phạm : Kiểm nghiệm giá trị hệ thống tốn hóa học có nhiều ... dạy học hóa học 11, 12 nâng cao trường THPT bồi dưỡng học sinh giỏi III Nhiệm vụ đề tài - Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống toán hóa học có nhiều cách giải cho lớp 11 nâng cao trường THPT...
- 40
- 258
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
... HÓA HỌC Sau tuyển chọn, xây dựng hệ thống tập nhiều cách giải, GV sử dụng hệ thống tập sau : 3.1 Sử dụng tiết ôn tập, luyện tập Trong tiết ôn tập luyện tập, thời gian tương đối nên việc giải tập ... thực trạng sử dụng tập dạy học hóa học trường THPT - Trao đổi với GV có nhiều kinh nghiệm sử dụng tập - Phương pháp TNSP : Đánh giá hiệu hệ thống BTHH có nhiều cách giải phương pháp sử dụng chúng ... tìm” Bài tập người học có mối quan hệ mật thiết tạo thành hệ thống toàn vẹn, thống nhất, liên hệ chặt chẽ với Một học sinh lớp xem tập lớp 12 bài tập ngược lại, học sinh lớp 12 tốn lớp khơng “bài...
- 167
- 1,167
- 9
TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN HOÁ PHÂN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 THPT
... tài Chương 2: Tuyển chọn, xây dựng sử dụng tập phân hố phần Hiđrocacbon Hóa học 11 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC PHÂN HÓA VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ... cứu dạy học Hóa học theo quan điểm dạy học phân hố 6.2 Khảo sát thực trạng dạy học Hóa học trường trung học phổ thông 6.3 Tuyển chọn, xây dựng hệ thống tập phân hóa phần Hiđrocacbon Hóa học 11 ... 11 6.4 Sử dụng hệ thống tập phân hóa phần Hydrocacbon Hóa học 11 6.5 Thực nghiệm sư phạm Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng có hiệu hệ thống tập phân hóa cho phù hợp với đối tượng học sinh...
- 172
- 531
- 2
TUYỂN CHỌN, xây DỰNG và sử DỤNG hệ THỐNG bài tập cơ sở CHUNG của hóa học DÙNG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI và học SINH lớp 10 CHUYÊN hóa
... sau nung nồng độ mol ion dung dịch B Bài Cho 10,2g hỗn hợp A gồm Mg Al tác dụng với dung dịch HCl dư ta thấy có 11, 2 lít khí H2 (đktc) dung dịch B Thêm từ từ V lít dung dịch NaOH 0,5M thu lượng ... 0,5 lít + Thể tích dung dịch NaOH cần thêm vào để pH =13 Vì pH = 13 → [OH-] = 0,1M → Số mol OH- sau phản ứng: (0,5 + V).0,1 mol V.1,8 -2.0,5 = (0,5 + V) 0,1 → V = 0,0882 lít C Bài tập ơn luyện Bài ... trái), làm độ điện li giảm xuống Bài α= 0,01257 hay α= = 1,257% ; pH = 2,901 Bài a Hằng số phân li axit Ka = 1,83.10-4 b Nồng độ mol/l axit ban đầu 0,049M D Bài tập trắc nghiệm Câu Cho chất sau:...
- 168
- 3,769
- 1
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường thpt
... tuyển chọn, xây dựng hệ thống tập nhiều cách giải, GV sử dụng hệ thống tập sau : 2.1 Sử dụng tiết ôn tập, luyện tập Trong tiết ôn tập luyện tập, thời gian tương đối nên việc giải tập nhiều cách ... Nghiên cứu hệ thống BTHH có nhiều cách giải dùng dạy học trường THPT Phần NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 1.1 ... hóa học có tác dụng lớn việc phát triển tư cho HS Xuất phát từ lí tiến hành đề tài: “Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập có nhiều cách giải để phát triển tư cho học sinh dạy học hóa học trường...
- 79
- 823
- 2
skkn 12. sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 nâng cao trường nguyễn văn duy
... việc sử dụng tập q trình giảng dạy nói chung nhiên việc sử dụng tập q trình dạy học hóa học có hạn chế phổ biến sau đây: - Việc xác định mục đích cần đạt cho tập nhiều dừng lại thân lời giải tập ... LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua thực tế giảng dạy trường THPT Tiên Lữ nghiên cứu áp dụng nội dung vào việc dạy chun đề hố học lớp 11, đặc biệt dạy ơn thi đại học ,ôn thi học sinh ... đại số 11 11 Phương pháp sử dụng công thức kinh nghiệm 11 12 Phương pháp ghép ẩn số 12 II TÌNH HÌNH SỬ DỤNG BÀI TẬP HỐ HỌC NHIỀU CÁCH GIẢI NHẰM RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH HIỆN NAY Ở TRƯỜNG...
- 41
- 801
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25