dạy thêm toán lớp 5
Giáo án dạy thêm Toán lớp 9
... 12 5 10 2 3 2 20 2.2 5. 3 9 10 2 3 2 2 5 310 2 3 2 2 5 3 10 2 3 4 5 6 10 2 5 2.2. 5 4 10 2 5 2+ − − = + − − + = + − −= + − − = + − + = + − + = + −( ) ( )210 2 5 2 10 2 5 4 6 2 5 5 2 5 1 5 ... làm theodự định.Số sản phẩm mỗi giờ làm TGHTCVDự địnhx 50 xThực tế5x+ 50 5x +……. Ta có pt: 21 2 50 50 5 5 150 0 5 310; 15 x xx xx x− = ⇔ ⇔ + − =+⇔ = = −Nghiệm thỏa mãn là x ... bao nhiêu ha rừng?1 tuần trồng được số ha TGHTCVKế hoạchx 75 xThực tế5x+805x +… Ta có pt:21 2 75 801 10 3 75 0 15; 25 5x x x xx x− = ⇔ + − = ⇔ = = −+Bài 11: 1 ca nô xuôi từ A...
- 87
- 1,368
- 20
GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN LỚP 7
... (-0,3 75) 0 e. (-0,2)2f. (-0,2)3g. (23−)2. (23−)3 h. 5 56 6 15 .106 . 25 i. 4 3 34 (5 5 )1 25 −HdÉn: h. 5 56 6 15 .106 . 25 = 5 56 6( 15. 10) 150 1(6. 25) 150 150 = =i. ... 230 .(26 – 23 - 1) = 230 . 55 Mà 55 M 55 nên 230 . 55 M 55 hay 812 – 233 – 230 M 55 Bài 7: TínhA = (100 - 1).(100 - 22).(100 - 32)…(100 - 50 2)B = 1 + 3 + 32 + 33 + ... 11 5 . 0, 25 12 6x−+ =e. 1 3 2 5 :4 4 5 7x−+ = Đáp số: a. x = 72b. x = 64 3.33 8− => x = 811−c. 7 4 3. 5 5 7x−= −=> 7 43. 5 35 x−= => 43 7: 35 5x−=...
- 15
- 1,868
- 4
Giáo án dạy thêm toán lớp 8
... vở.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxc 5 5 )5( 5 )5( )5( 5 251 0 )5( 5 252 5 15 )5( 5) 25( )53 (5 )5( 5 25 )5( 53 )5( 5 25 )5( 53 52 5 25 5 53 )2222==+=++=++=++=++=++Bài26(sgk/47):Thời gian xúc 50 00cm3đầu tiên là: 50 00x(ngày).Phần ... 34(Sgk -50 ):a) )7 (5 48)7 (5 134xxxxxx+= )7 (5 355 )7 (5 48)7 (5 134=++xxxxxxxxx= .1)7 (5 )7 (5 xxxx=b) 1 25 152 5 5 122 xxxx= 2 251 152 5 )51 (1xxxx += )51 ) (51 ( 152 5 )51 (1xxxxx ... 6600+x x+ 25 (ngày)Ta có: 50 00 6600 50 00(x+ 25) +6600x+ =x x+ 25 x(x+ 25) 11600x+1 250 00=x(x+ 25) Với x = 250 biểu thức 50 00 6600+x x+ 25 có giatrị bằng 50 00 6600+ = 44 250 250 + 25 )ngày(4....
- 76
- 1,000
- 1
Giáo án dạy thêm toán lớp 9
... 20 5 ; 12 27; 3 2 5 8 2 50 + ; 2 5 80 1 25 +; 3 12 27 108 +; 2 45 80 1 25+ ; 75 48 300+ ; 8 50 18 +; 32 50 98 72 + ; 12 20 18 6 2002+ ; 0,09 0,64 0,81 0,01 0,16 0, 25+ + ... .42, 10. 40; 5. 45 ; 52 . 13; 2. 162; 5 18.8 5 ; 8. 18. 98; 2 3. 63 2 + ữ ữ .3, 45. 80; 75. 48; 90.6,4; 2 ,5. 14, 4.4, ( 12 27 3) 3+ ; ( )20 45 5 5 +; 9 12 22 ... ) 5 x yx y x y =+ = +Bài 8. Hai lớp 9A và 9B có tổng cộng 70 HS. nếu chuyển 5 HS từ lớp 9A sang lớp 9B thì số HS ở hai lớp bằng nhau. Tính số HS mỗi lớp. Bài 9. Hai trờng A, B có 250 HS lớp...
- 30
- 828
- 0
Giáo án dạy thêm toán lớp 8 năm 2014 (hs yếu)
... . 6 ,5 - 7 ,5 . 3,4 - 6,6 . 7 ,5 + 3 ,5 . 37 ,5 = (37 ,5 .6 ,5 + 3 ,5 . 37 ,5 ) - ( 7 ,5 . 3,4 +6,6.7 ,5) = 37 ,5 ( 6 ,5 +3 ,5 ) -7 ,5 (3,4 +6,6 )= 37 ,5. 10 - 7 ,5 . 10= 3 75 - 75 =300*BT2 : phân tích các ... điểm .Bài 1 : Chứng minh rằng 106 - 5 7 59 Ta có : 106 .5 7 = (2 .5) 6 - 5 7 = 26 5 6 - 5 7 = 5 6(26 - 5) = 5 6(64 - 5) = 5 6 .59 59 Điều phải chứng minh Bài 2 : Phân ... 0, 15 A = - 15, 15. *BT 4 : Tính a)(0,5x2 - 2x + 5) .(x - 5) = 0,5x2 .5 + 0,5x2).(-x) + (-2x) .5 + (-2x).(- x) + 5 2 +5. (- x)= 2 ,5 x2 - 0,5x3 - 15x + 25. b). (2x2 - x).(2x2 + x)= 4x4...
- 108
- 4,270
- 16
tài liệu dạy thêm toán lớp 7
- 14
- 575
- 1
giáo án dạy thêm toán lớp 6
- 61
- 903
- 1
giáo án dạy thêm toán lớp 6
- 17
- 684
- 0
giáo án dạy thêm toán lớp 7 cực hay
- 57
- 1,402
- 8
giáo án dạy thêm toán lớp 8
- 41
- 559
- 0
giáo án dạy thêm toán lớp 9
- 29
- 501
- 0
giáo án dạy thêm toán lớp 8
- 90
- 455
- 1
Chương trình dạy thêm toán khối lớp 6
... ;3;2;1;0 50 Bài 5: Tính tổng: a/ (-1 25) +100 + 80 + 1 25 + 20 b/ 27 + 55 + (-17) + ( -55 ) c/ (-92) +(- 251 ) + (-8) + 251 d/ (-31) + (- 95) + 131 + ( -5) Bài 6. TÝnh nhanh : a) ( - 351 ) + ( ... (11.13. 15) b) (168.168 – 168 .58 ) : 110 c) (16.17 – 5) : (16.16 + 11) d) (27. 45 + 27 .55 ) : (2 + 4 + 6 + … + 14 + 16 + 18) e) (27.700 – 24. 45. 20) : ( 45 – 40 + 35 –30 + 25 – 20 + 15 – 10 + 5) f) ... 25 0, 25 0, 25 0, 25 b. (3 + x) . 5 = 102 : 4 (3 + x) . 5 = 25 3 + x = 25 : 5 3 + x = 5 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 2 Soạn: Giảng: ĐIỀN SỐ TỰ NHIÊN, GHI S T NHIấN, TèM S...
- 112
- 690
- 0
Giáo án dạy thêm Toán 8 (lớp khá)
- 104
- 4,473
- 29
Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3
... cho 2 lớp 3B( dạy không có CNTT) và 3C( dạy có CNTT) kiểm tra cùng 1 đề bài thì kết quả nh sau: Lớp Sĩ sốGiỏi KháTrung bìnhYếuSL % SL % SL % SL %3C (Thực nghiệm) 45 25 55 18 40 2 5 0 0 ... giảng dạy môn Toán lớp 3.-Đổi mới phơng pháp dạy học khi đa ứng dụng CNTT vao f giảng dạy môn Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học.III. Đối tợng và phơng pháp nghiên cứu:-Học sinh lớp ... liệu. 5. Kết quả:Sau khi nghiên cứu và đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3 tôi thấy học sinh thích học những tiết có dạy bằng giáo án điện tử hơn những tiết dạy truyền thống. Sau khi dạy...
- 21
- 2,139
- 7
Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1
... chơi trong dạy học Toán lớp 1” nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở Tiểu học, đặc biệtlà dạy học toán cho ... việc tổ chức trò chơi Toán học và nhữngbiện pháp giảng dạy có hiệu quả khi sử dụng trò chơi trong dạy học Toán lớp 1.3.2. Phạm vi nghiờn cứu :- Đối tượng : Học sinh lớp 1- Tài liệu : Sỏch ... Không khí lớp học sôi nổi. Các em trả lời rất chính xác và làm bài rấtđúng. Trình bày sạch đẹp.Sau khi dạy xong, tôi đã ra đề kiểm tra cho hai lớp 1A (lớp thực nghịêm) và lớp 1B (lớp đối chứng)...
- 31
- 7,317
- 18
ĐƯA ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP 3
... 25 55 18 40 2 5 0 0 3B (Đối chứng) 46 20 44 21 46 5 10 0 0-Nhìn vào bảng trên cho thấy chất lợng lớp 3C có ứng dụng CNTT kết quả cao hơn so lớp 3B không có ứng dụng CNTT. Hầu hết các em ở lớp ... liệu. 5. Kết quả:Sau khi nghiên cứu và đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3 tôi thấy học sinh thích học những tiết có dạy bằng giáo án điện tử hơn những tiết dạy truyền thống. Sau khi dạy ... mình. 15 chia , tôi đà cho 2 lớp 3B( dạy không có CNTT) và 3C( dạy có CNTT) kiểm tra cùng 1 đề bài thì kết quả nh sau: Lớp Sĩ sốGiỏi KháTrung bìnhYếuSL % SL % SL % SL %3C (Thực nghiệm) 45...
- 23
- 988
- 0
Giáo án day thêm Toán 9 (21 buổi)
... 30048 75 −+ 850 7298 ,+−b) aaa 49169+− víi a ≥ 0 bbb 90340216−+ víi b ≥ 0c) (60 353 2−+) 250 552 25 −+)(d) 212771228+−−)( 22311111899+−−)(e) 4 853 752 12402 3203 352 3822. ... 21xy== c. 0 35 4 2 60 75 6 9, ,,x yx y+ = −− = 5 6( )( ) ⇔ 1 05 12 7 81 5 12 18, ,,x yx y+ = −− = 5 6( ')( ') (5 ) +(6’): 2 ,55 x = 10,2 ⇒ x = ... có: y = 5 1 3( )x + (7) thế vào phơng trình (8) ta cã:2 3 15 1 3 21( )x x+ + − =⇔ 15 2 3 3 2 5 3( ) ( )x+ = +⇔ x = 3 2 5 3 15 2 3( )++ x = 3Thế vào phơng trình (7) ta cã:y = 5 3 1...
- 40
- 3,897
- 101
Giáo án dạy thêm Toán 9
... giá.Bài tập 41: (SBT- 95) Có góc nhọn x nào mà :6 754 ,1/. 354 0,2cos/.0100,1sin/.===tgxcxbxaGV: đọc đề bài tập 42 SBT trang 95. Hs thực hiện :34,4/.4 655 /. 352 3/.29 15, 5/./0'0ADdNACcNBAbCNaGV ... 45 0 :Sin 75 0, Cos530, tg620,cotg820.Bài 29:a./ 1 58 58 58 320000==CosCosCosSinb./ tg760 - Cotg140 = Cotg140 - Cotg140 = 0Bài 28:Sin 75 0 = Cos 15 0Cos530 = Sin370tg620 ... -2 5 64HCBA2 5 64HCBA Giáo án dạy thêm Toán 9 Năm học 2008-2009HS làm bài tập có sự giúp đỡ của GVGV nhận xét bài làm của HS.GV: đọc yêu cầu bài 5 trên bảng phụ.HS: đọc: Bài 5: ...
- 34
- 4,599
- 86
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008