... Nội dung GV: y/c họcsinh quan sát vào SGK. -H/s quan sát. Gv: gọi họcsinh đọc từng văn bản. - H/s đọcGv : nhận xét cách đọc và giọng đọc của học sinh. Gv: hớng dẫn họcsinh đọc môt cách ... chính tả.7 Nông Văn Sóng Viết văn, chính tả.8 Triệu Văn Tám Viết văn, lỗi chính tả, đọc9 Triệu Văn Thái Viết văn 10 Nông Văn Tuấn Viết văn, lỗi chính tả11 Nông Thị Hoàng Xanh viết văn `Ngày soạn: ... Cờng viết văn, lỗi chính tả2 Chu Thị Duyên Đọc-Viết văn 3Nông á HồngViết văn, đọc, lỗi chính tả4 Cà Văn Huệ Đọc- viết, viết văn 5 Nông Thị Mai Đọc- viết, viết văn 6 Hoàng Văn Nọng Viết văn, đọc,...
... của xã hội nên học sinh chỉ chú trọng học một số môn khác như: Toán; Lý; Hóa; Ngoại Ngữ; …hoặc ít học hoặc lơ là việc học môn Ngữ văn. Do các em cho rằng: “ Có học tốt môn ngữ văn cũng không ... đề tài:Hướng dẫn họcsinhcảmthụ cái hay, cái đẹp của nghệ thuật “ Thơ mới”qua bài “ Quê hương” của Tế Hanh. ngay với những bài học trong chương trình của văn thơ cổ như: “ Cảm tác vào nhàngục ... SKKNTên đề tài:Hướng dẫn họcsinhcảmthụ cái hay, cái đẹp của nghệ thuật “ Thơ mới”qua bài “ Quê hương” của Tế Hanh. 3, Thực trạng của vấn đề: Hiện nay dạy và học môn Ngữ văn ở trường Phổ thông...
... Chương 1 CẢM THỤVĂNHỌC TRONG VIỆC DẠYHỌCVĂN Ở TRƯỜNG THPT - LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Cảmthụvăn học- vấn đề cơ bản của hoạt động tiếp nhận vănhọc 1.1.1. Khái niệm cảmthụ Cảm thụ theo ... lôgíc trong văn học, nhằm từng bước hình thành nhân cách HS một cách tự nhiên có hiệu quả vững chắc. 1.2.1.2. Cảmthụvănhọc là một hoạt động sáng tạo của họcsinh Cảm thụvănhọc là một ... vì họcsinh chính là chủ thể cảmthụ của quá trình phân tích tác phẩm văn chương, cho nên kết quả dạyhọc tác phẩm văn chương phải là kết quả của sự cảm thụ tự giác sâu sắc của cả người dạy...
... Dạycảmthụvănhọc lớp 4, 5 qua môn tập đọcKhi đọc một văn bản vănhọc thì điều hết sức cần thiếtlà phải có sự cảmthụvăn học. Bởi vì, cảmthụvăn học là sự cảm nhận những ... khi học tìm hiểu văn bản ở bậc THCS. Do đó, việc dạycảmthụvăn học trong phân môn tập đọc ở tiểu học là điều cần phải thực hiện.1. Việc dạycảmthụvănhọc trong tập đọc nhằm giúp họcsinhcảm ... năng khiếu vănhọc cho các họcsinh có sự cảmthụ tốt và làm nền tảng cho họcsinhhọc tốtmôn ngữ văn ở bậc THCS và THPT. Qua sự cảmthụ sẽ bồi dưỡng họcsinh tình yêu quê hương, yêuthiên nhiên,...
... I: KINH NGHIỆM DẠY HỌCCẢM THỤVĂNHỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌCĐọc hiểu: Là đọc để hiểu những giá trị nội dung và nghệ thuật của một câu văn, câu thơ, đoạn văn, đoạn thơ, bài văn, bài thơ hay ... SỬ DỤNG TỪ NGỮ TRONG VIẾT VĂN TẢ CẢNH CHO HỌC SINH CUỐI BẬC TIỂU HỌC. Họcsinh lớp 4, 5 đã được làm quen với các bài văn tả cảnh, tuy nhiên để viết được một bài văn hay và không mắc lỗi về ... bài.* Cảmthụvăn học: Là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, đẹp đẽ và tế nhị được thể hiện trong “tác phẩm”. Khi đọc, nghe một câu chuyện, một bài thơ, một tác phẩm văn học, ...
... Vănhọc cần phải biết cảm thụ. Việc hớng dẫn họcsinhcảmthụ đợc tốt một tác phẩm Vănhọc là một trách nhiệm nặng nề đối với ngời giáo viên. Công việc đó đòi hỏi công phu, phức tạp, học sinh ... pháp tu từ. Từ đó áp dụng vào việc cảmthụVăn học. 3. Cơ sở lý luận: Văn học là một môn nghệ thuật giàu tính hình tợng, tính biểu cảm- Vănhọc là nhân học. Vănhọc là tấm gơng phản ánh cuộc sống ... họcsinh kỹ năng cảmthụvănhọc qua một số biện pháp tu từ2. Lý do chọn đề tài:Khai thác các biện pháp tu từ là một trong những phơng pháp giúp họcsinh cảm thụ tác phẩm Vănhọc tốt nhất. Trong...
... Vănhọc cần phải biết cảm thụ. Việc hớng dẫn họcsinhcảmthụ đợc tốt một tác phẩm Vănhọc là một trách nhiệm nặng nề đối với ngời giáo viên. Công việc đó đòi hỏi công phu, phức tạp, học sinh ... tài: Rèn họcsinh kỹ năng cảmthụvănhọc qua một số biện pháp tu từ2. Lý do chọn đề tài:Khai thác các biện pháp tu từ là một trong những phơng pháp giúp họcsinh cảm thụ tác phẩm Vănhọc tốt ... pháp tu từ. Từ đó áp dụng vào việc cảmthụVăn học. 3. Cơ sở lý luận: Văn học là một môn nghệ thuật giàu tính hình tợng, tính biểu cảm- Vănhọc là nhân học. Vănhọc là tấm gơng phản ánh cuộc sống...
... công học tập của các em Lời dạy của Bác Hồ kính yêu đà giúp em hiểu đợc trách nhiệm của ngời họcsinh đối với việc học tập nh thế nào ? Bài làm : Đọc lời dạy của Bác trong th gửi các họcsinh ... ngời họcsinh đối với việc học tập . Những thế hệ họcsinh chúng em chính là những chủ nhân tơng lai của đất nớc mai sau. Vì vậy ngay từ khi còn học tập dới mái trờng thân yêu, mỗi họcsinh ... những suy nghĩ về bạn họcsinh nh sau : Bạn họcsinh là ngời có tấm lòng nhân hậu . Tan học về giữa tra nắng, nhìn thấy một bà cụ mù loà đi trên đờng phố bạn đà bộc lộ sự cảm thông và chia sẻ...
... thấy cửa sông có những tình cảm, cảm xúc nào? Tình cảm ấy có gì đáng quý và đáng trân trọng?c. Cách diễn tả tình cảm trong đoạn thơ có gì sâu sắc?Câu 23. Cho đoạn văn: Đất nớc ta giàu đẹp, ... ngời quê hơng. Và với giọng đọc truyền cảm ấy, thầy giáo đà truyền tới họcsinh tình yêu với quê hơng, đất nớc, đà nhen lên trong chúng nnhwngx mầm xanh thơ văn. - Qua bài thơ, ta thấy thần đồng ... Thiện)a. Cách cảm nhận về màu sắc thiên nhiên của tác giả ở đoạn thơ trên có gì độc đáo?b. Qua đó, em có suy nghĩ gì về tình cảm tác giả dành cho thiên nhiên?c. Viết đoạn văn bày tỏ cảm nghĩ của...
... thực tiễn giảng dạy, xuất phát từ yêu cầu đổi mới phương pháp dạyhọc là phát huy vai trò chủ thể sáng tạo của họcsinh và dạyvăn là dạy cho họcsinh thấy cái hay, cái đẹp của văn chương, người ... phương pháp dạyhọcvăn hiện đại, luận văn đặt ra vấn đề: “Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạyhọc Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảmthụ thẩm mĩ cho họcsinh lớp 10 ... hoạt động dạy và học của giáo viên và họcsinh qua:Tư liệu khảo sát: + Sách giáo viên.+ Sách giáo khoa.+ Vở ghi bài của học sinh. Phiếu điều tra:+ Giáo viên trả lời câu hỏi.+ Họcsinh trả...
... gian học nhiều ở nhà, phần lớn họcsinh thích học Toán nhưng ngại học Tiếng Việt nhất là học Tập làm văn, càng sợ cảmthụvăn học, đối với nhiều họcsinhcảmthụvănhọc rất xa lạ. Khả năng cảm ... của thơ văn làm cho tâm hồn các em thêm phong phú.Gần đây việc dạycảmthụvănhọc cho họcsinh còn nhiều hạn chế. Ngay cả giáo viên còn lúng túng khi dạycảmthụvănhọc cho học sinh. Nhiều ... nhiều thời gian để dạycảmthụvănhọc cho họcsinh mà giáo viên chỉ Giáo viên Nguyễn Thị Lan - Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm – Cầu Giấy2 Bồi dưỡng cảmthụvănhọc cho họcsinh giỏi lớp 5...
... cái ®èi víimÑ.5 Nội dung cảmthụvănhọc lớp 4Phần I : Một số vấn đề chungI. Thế nào là cảmthụvănhọc : Theo Trần Mạnh Hởng : Cảmthụvănhọc chính là sự cảm nhậnnhững giá trị nổi bật, ... thân.4. Biết viết thành một đoạn văncảmthụsinh động ở mức độ đơn giảnphù hợp với lứa tuổi tiểu học. III. Đối tợng của cảmthụvănhọc ở Tiểu học - Các bài văn, bài thơ, mẩu chuyện ngắn đặc ... dùng ở Tiểu học Để giúp họcsinh làm bài tập cảmthụvănhọc đạt kết quả cao, ngờigiáo viên cần hớng dẫn họcsinh nắm chắc một số những biện pháp nghệthuật thờng dùng trong các bài văn, bài thơ...