Phòng GD&ĐT Pác Nặm Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng THCS Nhạn Môn Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Danh sách học sinh yếu môn ngữ văn 7 (Phụ đạo) stt Họ và tên yếu ghi chú 1 Chu Thế Cờng viết văn, lỗi chính tả 2 Chu Thị Duyên Đọc-Viết văn 3 Nông á Hồng Viết văn, đọc, lỗi chính tả 4 Cà Văn Huệ Đọc- viết, viết văn 5 Nông Thị Mai Đọc- viết, viết văn 6 Hoàng Văn Nọng Viết văn, đọc, lỗi chính tả. 7 Nông Văn Sóng Viết văn, chính tả. 8 Triệu Văn Tám Viết văn, lỗi chính tả, đọc 9 Triệu Văn Thái Viết văn 10 Nông Văn Tuấn Viết văn, lỗi chính tả 11 Nông Thị Hoàng Xanh viết văn ` Ngày soạn: 03/10/2010 Ngày giảng: Tiết 1: Đặt câu I. Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh 1 Rèn kỹ năng đặt câu, kỹ năng viết đầy đủ và đúng những nội dung cần diễn đạt trong giao tiếp. Có khả năng diễn đạt đầy đủ những suy nghĩ của bản thân. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Soạn giáo án, tìm tài liệu tham khảo. 2. Học sinh: Học bài, tìm tài liệu tham khảo. III. Các bớc lên lớp: 1. ổn định lớp: Ts: 11 Vắng: 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3. Bài mới: HĐ của giáo viên và học sinh Nội dung (H) Cấu trúc câu gồm có bao nhiêu phần? hs trả lời GV: Đặt câu mẫu cho học sinh: Tôi đi học. GV: Yêu cầu học sinh chỉ ra cấu trúc ngữ pháp của câu Mẹ: là chủ ngữ đi làm: là vị ngữ. GV: Tơng tự nh vậy, mỗi học sinh đặt 2 câu vào vở và sau 2 phút giáo viên gọi để đặt câu. Sau khi học sinh trình bày, gv yêu cầu học sinh khác nhận xét. Thực hiện nh vậy trong thời gian 15 phút. GV: Nêu yêu cầu của bớc tiếp theo chúng ta sẽ đặt câu theo chủ đề: về trờng, lớp, học tập. GV: Đa ra mẫu Tôi đi học Sau đó gọi 1 học sinh phân tích cấu trúc cú pháp của câu. GV: Yêu cầu học sinh lấy ví dụ và phân tích cấu trúc cú pháp của câu, gv sửa lỗi cho học sinh. Thực hiện nh vậy trong thời gian 15 phút. GV: Sau khi học sinh đã bớc đâù nhận ra đợc cấu trúc cú pháp của câu và giáo viên yêu cầu mỗi em đặt 10 câu vào vở với chủ đề trên, sau khi đặt câu xong, các em sẽ trao đổi vở (bài) cho nhau để cùng nhau sửa lỗi.sửa lỗi cho nhau. Cứ thực hiện nh vậy cho đến khi hết giờ. (H) Câu ghép là loại câu có mấy cụm chủ vị? 2 cụm trở lên GV: Đặt câu mẫu cho học sinh VD: Mẹ đi làm còn em đi học. Tơng tự nh vậy gv yêu cầu học sinh đặt mỗi em 5 câu cà sau đó gọi các em lên bảng viết rồi gọi *. Đặt câu đơn: VD: Mẹ đi làm. * Đặt câu ghép: Mẹ đi làm còn em đi học. 2 hs khác, gv sửa lỗi . Cứ thực hiện nh vậy cho đến hết giờ. IV. Hớng dẫn các hoạt động tiếp nối: 1. Củng cố: Nắm đợc bớc sơ giản nhất về cách đặt câu đơn, câu ghép ở trong ch- ơng trình tiểu học và lớp 6 đã học. 2. Dặn dò: Về nhà xem lại các câu đã đặt và chỉnh sửa cho đúng, đặt thêm câu. Ngày soạn:31/10/2010 Ngày giảng: Tiết 2: Luyện tập đọc văn bản. luyện tập từ ghép. I: Mục tiêu bài học. 3 Học xong bài này học sinh nắm đợc. 1: Kiến thức: - Đọc văn bản một cách thành thạo hơn,đọc văn bản truyền cảm hơn. - Xác định đợc các loại từ ghép và biết đợc nghĩa của từ ghép. 2: Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện đọc văn bản, luyện tập từ ghép. 3: Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn nội dung của bài học. II: Các bớc lên lớp: 1: Ôn định tổ chức: Tổng số: 11 Vắng: 2: Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3: Bài mới: Hoạt động của GV& HS Nội dung GV: y/c học sinh quan sát vào SGK. -H/s quan sát. Gv: gọi học sinh đọc từng văn bản. - H/s đọc Gv : nhận xét cách đọc và giọng đọc của học sinh. Gv: hớng dẫn học sinh đọc môt cách chi tiết. Gv gọi học sinh đọc lại những chỗ ma khi đọc còn mắc phải các lỗi. - H/s đọc. (H) theo em có mấy loại từ ghép? - h/s trả lời. (H) đó là những loại t ghép nào? - h/s trả lời. (H) em hãy lấy ví dụ về các loại từ ghép đó? - h/s lấy ví dụ. I: Đọc văn bản. 1: Văn bản : Cổng trờng mở ra. 2: Văn bản: Mẹ tôi. 3: Văn bản: Cuộc chia tay của những con búp bê. II: Luyện tập: Từ Ghép. 1: Các loại từ ghép. 4 (H) theo em tõ ghÐp cã nh÷ng nghÜa nµo? - h/s tr¶ lêi. (H) em h·y lÊy vÝ dơ cho tõng líp nghÜa? - h/s lÊy vÝ dơ. GV cho häc sinh hoµn thiƯn c¸c bµi tËp. - h/s lµm bµi. 2: NghÜa cđa tõ ghÐp. III: Lun tËp Tõ ghÐp. IV: Híng dÉn c¸c ho¹t ®éng tiÕp nèi: 1. Cđng cè: - TËp ®äc c¸c v¨n b¶n. - Hoµn thiƯn c¸c bµi tËp cßn l¹i. 2. DỈn dß: Häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 3 ¤N tËp c¸c t¸c phÈm tr÷ t×nh I. M ơc ®Ých yªu cÇu : 1/ KiÕn thøc: - Bồi dưỡng tình cảm qua các tác phẩm đã học. 5 2/ KÜ n¨ng: - HS rèn luyện tình cảm đó. 3/ Th¸i ®é: - Häc sinh cã th¸i ®é häc tËp ®óng ®¾n. II. Chn bÞ: 1. Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, ®äc tµi liƯu tham kh¶o. 2. Häc sinh: Häc bµi, ®äc tµi liƯu tham kh¶o, chn bÞ bµi ë nhµ. III. C¸c bíc lªn líp: 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: Ts 22 V¾ng: 2. KiĨm tra bµi cò: kh«ng kiĨm tra. 3. Giíi thiƯu bµi: Gv nªu yªu cÇu cđa tiÕt häc. HĐ của GV và HS Nội dung HĐ1: - HS nắm các tác phẩm trữ tình đã học? Nêu chính xác tên tác giả, tác phẩm? 1. Bài ca nhà tranh bò gió thu pha.ù 2. Qua Đèo Ngang 3. Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê 4. Sông núi nước Nam 5. Tiếng gà trưa 6. Bài ca Côn Sơn 7. Cảm nghó trong đêm thanh tónh 8. Cảnh khuya. H§: 2 Yªu cÇu häc sinh nªu tªn c¸c t¸c gi¶ t¬ng øng víi c¸c t¸c phÈm trªn. T¸c gi¶: 1. §ç Phđ. 2. Bµ hun Thanh Quan. 3. H¹ Tri Ch¬ng. 4. Lý Thêng KiƯt. 5. Xu©n Qnh. 6. Ngun Tr·i. 7. Lý B¹ch. 8. Hå ChÝ Minh HĐ3:HS thảo luận, nêu tình cảm được biểu hiện qua các tác phẩm: 1. Tinh thÇn nh©n ®¹o vµ lßng vÞ tha cao c¶. 2. Nçi nhí th¬ng qu¸ khø ®i ®«i víi nçi bn ®¬n lỴ thÇm lỈng gi÷a nói ®Ìo hoang s¬. I. Các tác phẩm: 1. Bài ca nhà tranh bò gió thu pha.ù 2. Qua Đèo Ngang 3. Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê 4. Sông núi nước Nam 5. Tiếng gà trưa 6. Bài ca Côn Sơn 7. Cảm nghó trong đêm thanh tónh 8. Cảnh khuya. II. T¸c gi¶: 1. §ç Phđ. 2. Bµ hun Thanh Quan. 3. H¹ Tri Ch¬ng. 4. Lý Thêng KiƯt. 5. Xu©n Qnh. 6. Ngun Tr·i. 7. Lý B¹ch. 8. Hå ChÝ Minh. II. Tình cảm biểu hiện, HS cảm 6 3. T×nh c¶m quª h¬ng ch©n thµnh pha chót xãt xa lóc míi trë vỊ quª. 4. ý thøc ®éc lËp tù chđ vµ qut t©m tiªu diƯt ®Þch. 5. T×nh c¶m gia ®×nh, quª h¬ng qua nh÷ng kØ niƯm ®Đp cđa ti th¬. 6. Nh©n c¸ch thanh cao vµ sù giao hoµ tut ®èi víi thiªn nhiªn. 7. T×nh c¶m quª h¬ng s©u l¾ng trong kho¶nh kh¾c ®ªm v¾ng. 8. T×nh yªu thiªn nhiªn, lßng yªu níc s©u nỈng vµ phong th¸i ung dung l¹c quan. (H)Em học tập được điều gì qua các tác phẩm trên? - PhÇn nµy häc sinh tù biĨu hiƯn. nhận qua các tác phẩm : 1. Tinh thÇn nh©n ®¹o vµ lßng vÞ tha cao c¶. 2. Nçi nhí th¬ng qu¸ khø ®i ®«i víi nçi bn ®¬n lỴ thÇm lỈng gi÷a nói ®Ìo hoang s¬. 3. T×nh c¶m quª h¬ng ch©n thµnh pha chót xãt xa lóc míi trë vỊ quª. 4. ý thøc ®éc lËp tù chđ vµ qut t©m tiªu diƯt ®Þch. 5. T×nh c¶m gia ®×nh, quª h¬ng qua nh÷ng kØ niƯm ®Đp cđa ti th¬. 6. Nh©n c¸ch thanh cao vµ sù giao hoµ tut ®èi víi thiªn nhiªn. 7. T×nh c¶m quª h¬ng s©u l¾ng trong kho¶nh kh¾c ®ªm v¾ng. 8. T×nh yªu thiªn nhiªn, lßng yªu níc s©u nỈng vµ phong th¸i ung dung l¹c quan. IV. Híng dÉn c¸c ho¹t ®éng tiÕp nèi: 1. Cđng cè: N¾m ®ỵc néi dung t tëng, t×nh c¶m ®ỵc biĨu hiƯn qua c¸c t¸c phÈm tr÷ t×nh ®· häc. 2. DỈn dß: Học thuộc lòng các tác phẩm đã học. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 4 ÔN TẬP TỪ GHÉP, TỪ LÁY, ĐẠI TƯ Ø LUYỆN TẬP I. M ơc ®Ých yªu cÇu: 7 1/ KiÕn thøc: - Củng cố 3 loại từ trên. 2/ KiÕn thøc: - Biết cách sử dụng linh hoạt qua việc thực hành tổng hợp. 3/ Th¸i ®é: - Hs th¸i ®é häc tËp ®óng ®¾n. II. Chn bÞ: 1. Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, ®äc tµi liƯu tham kh¶o. 2. Häc sinh: Häc bµi, ®äc tµi liƯu tham kh¶o, chn bÞ bµi ë nhµ. III. C¸c bíc lªn líp: 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: Ts 22 V¾ng: 2. KiĨm tra bµi cò: kh«ng kiĨm tra. 3. Giíi thiƯu bµi: Gv nªu yªu cÇu cđa tiÕt häc. HĐ của GV và HS Nội dung HĐ1: -Cho HS nắm lại khái niệm và cho vd minh họa? - Từ láy lµ nh÷ng tõ c¸c tiÕng lỈp l¹i nhau hoµn toµn hc gi÷a c¸c tiÕng cã sù gièng nhau vỊ phơ ©m ®Çu vµ phÇn vÇn. - Tõ ghÐp: lµ tõ cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phơ bỉ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh hc cã c¸c tiÕng b×nh ®¼ng vỊ mỈt ng÷ ph¸p. - §¹i tõ: lµ nh÷ng tõ dïng ®Ĩ trá ngêi, sù vËt, ho¹t ®éng, tÝnh chÊt . - Hs lÊy vÝ dơ minh ho¹. HĐ2: Hs ph©n lo¹i tõ l¸y, tõ ghÐp, ®¹i tõ. - Tõ l¸y: gåm tõ l¸y toµn bé. tõ l¸y bé phËn: phơ ©m ®Çu vµ phÇn vÇn. - Tõ ghÐp: Cã tõ ghÐp chÝnh phơ vµ tõ ghÐp ®¼ng lËp. - §¹i tõ: cã hai lo¹i: ®¹i tõ ®Ĩ trá vµ ®¹i tõ ®Ĩ hái, trong ®¹i tõ ®Ĩ trá gåm: Trá vỊ ngêi, sù vËt, trá sè lỵng, trá ho¹t ®éng tÝnh chÊt. Cßn ®¹i tõ ®Ĩ hái gåm: Hái vỊ ngêi, sù vËt, hái vỊ sè lỵng, hái vỊ ho¹t ®éng, tÝnh chÊt. (H)Hãy phân loại giữa từ láy toàn bộ và từ I. Khái niệm: - Từ láy lµ nh÷ng tõ c¸c tiÕng lỈp l¹i nhau hoµn toµn hc gi÷a c¸c tiÕng cã sù gièng nhau vỊ phơ ©m ®Çu vµ phÇn vÇn. - Tõ ghÐp: lµ tõ cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phơ bỉ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh hc cã c¸c tiÕng b×nh ®¼ng vỊ mỈt ng÷ ph¸p. - §¹i tõ: lµ nh÷ng tõ dïng ®Ĩ trá ngêi, sù vËt, ho¹t ®éng, tÝnh chÊt . II. Phân loại: - Tõ l¸y: gåm tõ l¸y toµn bé. tõ l¸y bé phËn: phơ ©m ®Çu vµ phÇn vÇn. - Tõ ghÐp: Cã tõ ghÐp chÝnh phơ vµ tõ ghÐp ®¼ng lËp. - §¹i tõ: cã hai lo¹i: ®¹i tõ ®Ĩ trá vµ ®¹i tõ ®Ĩ hái, trong ®¹i tõ ®Ĩ trá gåm: Trá vỊ ngêi, sù vËt, trá sè lỵng, trá ho¹t ®éng tÝnh chÊt. Cßn ®¹i tõ ®Ĩ hái gåm: Hái vỊ ngêi, sù vËt, hái vỊ sè lỵng, hái vỊ ho¹t ®éng, tÝnh chÊt. *VD: thăm thẳm, bần bật, đo đỏ, đèm đẹp… các tiếng không hoàn toàn giống nhau tại sao các từ láy này gọi là từ láy toàn bộ là do có sự biến đổi về âm cuối 8 láy bộ phận? thăm thẳm, bần bật, đo đỏ, đèm đẹp… các tiếng không hoàn toàn giống nhau tại sao các từ láy này gọi là từ láy toàn bộ là do có sự biến đổi về âm cuối và thanh điệu (H)Phân biệt từ láy với từ ghép đẳng lập. - Không nên lẫn lộn giữa từ láy và từ ghép đẳng lập có các tiếng giống nhau về phụ âm đầu và vần như: máu mủ, râu ria, tươi tốt, dẻo dai, tươi cười, đông đủ, quanh quẩn, nảy nở . và thanh điệu - Không nên lẫn lộn giữa từ láy và từ ghép đẳng lập có các tiếng giống nhau về phụ âm đầu và vần như: máu mủ, râu ria, tươi tốt, dẻo dai, tươi cười, đông đủ, quanh quẩn, nảy nở, ,. - Đại từ: sơ đồ đại từ SGK/70 IV. Híng dÉn c¸c ho¹t ®éng tiÕp nèi: 1/ Cđng cè: N¾m ch¾c h¬n vỊ c¸c lo¹i tõ l¸y, tõ ghÐp, ®¹i tõ. 2/ DỈn dß: Học thuộc 3 loại từ trên, biết vận dụng linh hoạt Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 5 LUYỆN TẬP TỪ TRÁI NGHĨA , TỪ ĐỒNG NGHĨA ,TỪ ĐỒNG ÂM I/ Mơc ®Ých yªu cÇu: 1/ KiÕn thøc: 9 HS tiếp tục rèn luyện ,cđng cố các loại từ đã học. 2/ KÜ n¨ng: Biết xác đònh và vận dụng linh hoạt. 3/ Th¸i ®é: Cã th¸i ®é häc tËp ®óng ®¾n. II. Chn bÞ: 1. Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, ®äc tµi liƯu tham kh¶o. 2. Häc sinh: Häc bµi, ®äc tµi liƯu tham kh¶o, chn bÞ bµi ë nhµ. III. C¸c bíc lªn líp: 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: Ts 22 V¾ng: 2. KiĨm tra bµi cò: kh«ng kiĨm tra. 3. Giíi thiƯu bµi: Gv nªu yªu cÇu cđa tiÕt häc. HĐ của GV và HS Nội Dung _HĐ1:Nội dung (H) ThÕ nµo lµ tõ ®ång nghÜa? Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gièng nhau hc gÇn gièng nhau. Mét tõ nhiỊu nghÜa cã thĨ thc vµo nhãm tõ ®ång nghÜa kh¸c nhau. (H) LÊy vÝ dơ minh ho¹? Tr¸i – qu¶ . (H) ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? Cho vÝ dơ minh ho¹? Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngỵc nhau. Mét tõ nhiỊu nghÜa cã thĨ thc nhiỊu cỈp tõ tr¸i nghÜa kh¸c nhau. VD: TrỴ – giµ (H) ThÕ nµo lµ tõ ®ång ©m? cho vÝ dơ minh ho¹? Lµ nh÷ng tõ gièng nhau vỊ ©m thanh nh- ng nghÜa kh¸c xa nhau, kh«ng liªn quan g× víi nhau. VD: lång – lång . +Phân biệt các loại từ trên VỊ tõ tr¸i nghÜa: Trái nghóa về chiều dài :Dài _ngắn _Trái nghóa về chiều cao:Cao _thấp _Trái nghóa về phương diện vệ sinh: I. Kh¸i niƯm: 1/ Từ đồng nghóa: Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gièng nhau hc gÇn gièng nhau. Mét tõ nhiỊu nghÜa cã thĨ thc vµo nhãm tõ ®ång nghÜa kh¸c nhau. 2/Từ trái nghóa: Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngỵc nhau. Mét tõ nhiỊu nghÜa cã thĨ thc nhiỊu cỈp tõ tr¸i nghÜa kh¸c nhau. 3/ Tõ ®ång ©m: II. Lun tËp: 1.Tõ tr¸i nghÜa _Trái nghóa về chiều dài :Dài _ngắn _Trái nghóa về chiều cao:Cao _thấp _Trái nghóa về phương diện vệ sinh: Sạch _bẩn 10 . sinh quan sát vào SGK. -H/s quan sát. Gv: gọi học sinh đọc từng văn bản. - H/s đọc Gv : nhận xét cách đọc và giọng đọc của học sinh. Gv: hớng dẫn học sinh. cầu học sinh lấy ví dụ và phân tích cấu trúc cú pháp của câu, gv sửa lỗi cho học sinh. Thực hiện nh vậy trong thời gian 15 phút. GV: Sau khi học sinh đã