giao an day hoc sinh yeu kem van7

giao an day hoc sinh yeu kem van7

giao an day hoc sinh yeu kem van7

... dung GV: y/c học sinh quan sát vào SGK. -H/s quan sát. Gv: gọi học sinh đọc từng văn bản. - H/s đọc Gv : nhận xét cách đọc và giọng đọc của học sinh. Gv: hớng dẫn học sinh đọc môt cách ... nh vậy, mỗi học sinh đặt 2 câu vào vở và sau 2 phút giáo viên gọi để đặt câu. Sau khi học sinh trình bày, gv yêu cầu học sinh khác nhận xét. Thực hiện nh vậy trong thời gian 15 phút. G...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 09:11

12 696 0
Day hoc sinh yeu kem toan

Day hoc sinh yeu kem toan

... những em học sinh khá giỏi giúp đỡ những em yếu kém nhƣng giáo viên vẫn phải quan tâm đễn những học sinh này. + Nhà trƣờng cần quan tâm và khen thƣởng kịp thời đối với những học sinh có tiến ... học sinh áp dụng định lí đó vào các ví dụ cụ thể. - Sau mỗi tiết học cần dành thời gian để hƣớng dẫn học sinh đọc trƣớc các nội dung trong SGK chuẩn bị cho tiết học sau. Hƣớng dẫn học s...

Ngày tải lên: 24/08/2013, 02:07

145 434 2
GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU - KÉM

GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU - KÉM

... cao a) Thang máy chuyển động thẳng đều. b) Thang máy chuyển động lên phía trên với gia tốc với gia tốc a = ½ g. c) Thang máy chuyển động xuống dưới với gia tốc với gia tốc a = ½ g. d) Thang máy ... biến dạng nén, chiều dài của thanh giảm, chiều ngang của thanh tăng. D. Vật có tính dẻo khi ngoại lực thôi tác dụng, vật không lấy lại hình dạng và kích thước ban đầu. Câu 2: So sánh độ cứng ... ng...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

28 7,3K 29
Giáo án đầy đủ Sinh Học 9 có tích hợp môi trường

Giáo án đầy đủ Sinh Học 9 có tích hợp môi trường

... tính ở sinh vật. VD: cơ chế xác định giới tính ở ngời. - Tỉ lệ nam: nữ xấp xỉ 1:1 do số lợng giao tử (tinh trùng mang X) và giao tử (mang Y) tơng đơng nhau, quá trình thụ tinh của 2 loại giao ... lần. - Noãn bào bậc 1 và tinh bào bậc 1 đều thực hiện giảm phân để cho ra giao tử. + Khác nhau: Phát sinh giao tử cái Phát sinh giao tử đực - Noãn bào bậc 1 qua giảm phân I cho th...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

223 1,6K 8
giao an day HSG sinh hoc 9 (2008 - 2010)

giao an day HSG sinh hoc 9 (2008 - 2010)

... THCS Chân Lý HSG 2008 - 2009 30 -Những bài tập trắc nghiệm trong cẩm nang trang 59-62 nâu -Câu hỏi trang 50-57-cẩm nang -*Trả lời các câuhỏi trong sgk phần ĐB gen và NST Bài tập1 Một gen ... biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dới ảnh hởng trực tiếp của môi trờng -Ví dụ: -Nguyên nhân phát sinh: Do tác động trực tiếp của môi trờng sống 2,Mối quan hệ kiểu gen ,môi trờng ......

Ngày tải lên: 15/09/2013, 08:10

6 659 3
Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

... ba ban là ban cơ bản, ban xã hội và ban tự nhiên. Việc phân thành các ban học như vậy là phù hợp. Các em ở cùng một lớp học có năng lực tương đương nhau. Học sinh khá giỏi tập trung vào ban tự ... động cho cả 3 nhóm đối tượng học sinh: Bồi dưỡng lấp lỗ hổng cho học sinh yếu kém, trang bị kiến thức chuẩn cho học sinh trung bình và nâng cao kiến thức cho học sinh khá, giỏi. Để có được...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:19

106 913 7
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém ở các trường trung học cơ sở thành phố cao lãnh, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém ở các trường trung học cơ sở thành phố cao lãnh, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... H[!NL^%P%0%[ >S>4 1.4.3. Tổ chức công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém ở các Trường THCS 1.4.3.1. Tổ chức thực hiện: R3+N&#+,G&`30p1H >I?NG#K9H.?1LV!,D &m%)#1!0BK...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:24

170 958 9
Bồi dưỡng khả năng học tập cho học sinh yếu kém về môn hóa học thông qua dạy học phần phi kim lớp 11 chương trình cơ bản, trung học phổ thông

Bồi dưỡng khả năng học tập cho học sinh yếu kém về môn hóa học thông qua dạy học phần phi kim lớp 11 chương trình cơ bản, trung học phổ thông

... riêng trong nhóm học sinh yếu kém Ví dụ khi cho học sinh làm một bài toán hóa học đơn giản: kim loại Al tác dụng với axit HNO 3 sinh ra một chất khí duy nhất NO yêu cầu học sinh viết và cân bằng ... học sinh yếu kém, đề xuất và sử dụng các biện pháp tích cực, phù hợp sẽ kích thích hoạt động học tập của học sinh. Học sinh sẽ tích cực, chủ động trong học tập, việc dạy và học...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

19 721 2
Nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh yếu kém thông qua dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông

Nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh yếu kém thông qua dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông

... TN được tiến hành tại các lớp 11 trường THPT Hàng Hải và THPT Anhxtanh. - Đối tượng TN: HS lớp 11 trường THPT Hàng Hải và THPT Anhxtanh năm học 2012 – 2013. 8 +/ Công thức tính số mol chất ... trƣờng THPT Anhxtanh 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Tỷ lệ (%) Điểm số 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Lớp TN Lớp ĐC Biểu đồ 3.4: Tần suất HS đạt từng loại điểm kiểm tra lần 2 trƣờng THPT Anhxtanh 5 - ....

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:18

22 696 0
Nâng cao khả năng học tập cho học sinh yếu kém trong dạy học hóa học chương 2 và 4 lớp 10 chương trình cơ bản – trung học phổ thông

Nâng cao khả năng học tập cho học sinh yếu kém trong dạy học hóa học chương 2 và 4 lớp 10 chương trình cơ bản – trung học phổ thông

... 1.5.2 Chỉ số IQ và mối quan hệ với khả năng học tập của học sinh 1.5.2.1. Ch s IQ 1.5.2.2. Mi quan h IQ và kh c tp ca hc sinh 1.5.3 Thực trạng học sinh yếu kém trong quá trình ... hc sinh và s dng các bin pháp tích cc, phù hp vi tng s kích thích hong hc tp ca hc sinh. Hc sinh s tích cc, ch ng trong hc tp, vic dy và hc s th...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:18

23 489 1
w