démarche didactique de la compréhension orale en classe

**Đề xuất của giáo viên về việc ứng dụng các nguồn tài liệu nghe trong lớp học hiểu tiếng** **Lựa chọn tài liệu nghe** * Tài liệu phải phù hợp với trình độ và sở thích của học sinh. * Tài liệu đa dạng về chủ đề và loại hình để tăng cường sự hứng thú và kích thích tư duy phản biện. **Sử dụng phương tiện truyền thông trong lớp học ngôn ngữ** * Các thiết bị truyền thông như máy tính, máy chiếu và máy nghe nhạc giúp trình bày tài liệu sinh động hơn. * Đa phương tiện giúp học sinh hấp thu thông tin tốt hơn bằng cách kích thích nhiều giác quan. **Chiến lược để hiểu tài liệu âm thanh** * Cung cấp các chiến lược để xử lý các nhiệm vụ nghe như dự đoán, đánh dấu trọng âm và suy luận. * Hỗ trợ học sinh thực hành nghe lặp lại và tích hợp kiến ​​thức nền. **Phương tiện truyền thông và CECR** * Tài liệu nghe phù hợp với các mức độ khác nhau của CECR, giúp giáo viên phân loại và lựa chọn tài liệu phù hợp với trình độ học sinh. * Tài liệu được lựa chọn cẩn thận có thể hỗ trợ đắc lực cho quá trình học tập và chuẩn bị học sinh cho các kỳ thi năng lực....

Ngày tải lên: 08/11/2020, 14:41

... Compréhension et compréhension orale 1.1 Compréhension 1.2 Compréhension orale 1.2.1 Définition de la compréhension orale .5 1.2.2 Phases de la compréhension orale ... l’enseignement-apprentissage de la CO des élèves 34 2.1 Enseignement-apprentissage de la compréhension orale .34 2.2 Utilisation de l‟Internet des élèves 40 2.3 Entrevue auprès des enseignants ... demande de mariage La fờte de Noởl pour une Leỗon Les La solitude problèmes sociaux  Comprendre La solitude des personnes rendu âgées en ville cambriolage un compte l‟oral d‟un Un accident de...

Ngày tải lên: 23/09/2020, 20:58

... Compréhension et compréhension orale 1.1 Compréhension 1.2 Compréhension orale 1.2.1 Définition de la compréhension orale .5 1.2.2 Phases de la compréhension orale ... l’enseignement-apprentissage de la CO des élèves 34 2.1 Enseignement-apprentissage de la compréhension orale .34 2.2 Utilisation de l‟Internet des élèves 40 2.3 Entrevue auprès des enseignants ... demande de mariage La fờte de Noởl pour une Leỗon Les La solitude problèmes sociaux  Comprendre La solitude des personnes rendu âgées en ville cambriolage un compte l‟oral d‟un Un accident de...

Ngày tải lên: 09/03/2020, 21:23

... types de documents sonores La finalitộ de lenseignement de la compộtence de comprộhension orale est de permettre aux apprenants davoir un accốs diffộrents types de document On en distingue deux ... pour lenseignement de la comprộhension orale, 90% des enseignants affirment que la qualitộ des magnộtophones est mauvaise Elles sont souvent en panne La qualitộ des cassettes et la salle de classe ... programme denseignement de la premiốre annộe, la mộthode Tout va bien et dans le deuxiốme temps, la situation de lenseignement de la comprộhension orale aux ộtudiants ô vrais dộbutants ằ en analysant...

Ngày tải lên: 22/10/2015, 14:29

... ẫtapes de lenseignement de la comprộhension orale Pour mettre en place un vộritable entraợnement centrộ sur la comprộhension, il est essentiel de dộcouper le processus de lenseignement de la comprộhension ... l'oral de la part de lenseignant, cest--dire leur modes denseignement, leur maniốre denseignement, leur faỗon de travail sur lattitude et le comportement des ộlốves Au lieu de chercher enseigner ... but didentifier la situation actuelle de lapprentissage de la comprộhension orale de nos ộlốves et leur attitude vis--vis de cette compộtence Il arrive en deuxiốme lieu des questions qui servent...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:26

... traduit la conséquence négative de la suppression de la séquence consacrée la compétence de la compréhension orale en classe En classe, ils parlent souvent et même très souvent le vietnamien Beaucoup ... l’utilisation de plusieurs méthodes: la méthode directe, la méthode active et la méthode orale - Par méthode orale on désignait l’ensemble des procédés et des techniques visant la pratique orale de la langue ... ENSEIGNEMENT DE L’EXPRESSION ORALE À LA FACULTÉ DE MÉDECINE DE THAI BINH 2.1 Présentation générale de la Faculté de Médecine de Thai Binh .31 2.2 Situation de l’enseignement/apprentissage de...

Ngày tải lên: 22/10/2015, 14:29

... Lefficacitộ de l'enseignement/apprentissage des langues ộtrangốres en gộnộral et de lEO en particulier dộpend de beaucoup de facteurs, soit de la part de lapprenant soit de la part de lenseignant II.1 En ... prộsent parce quen dehors des ộlốves des classes option du franỗais, ceux des classes option de la littộrature doivent lapprendre aussi A prộsent, ce chiffre a diminuộ, avec seulement classes ... socioculturelle de ce quon dit La forme, de son cụtộ, est constituộe de lattitude gộnộrale, de la voix, des regards, des pauses et des silences Lattitude gộnộrale comprend des gestes que lon fait en parlant,...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 21:52

... chef de la classe prộvient aux camarades de classe l'arrivộe de leur professeur quand toute la classe est en dộsordre et trốs bruyante: ô Il vient ằ Alors, dans la situation ci-dessus, il vient ... de dộcouvrir l'ộtat actuel de l'enseignement-apprentissage des valeurs modales en classe de FLE de l'apprenant vietnamien Et pour bien le saisir, il est nộcessaire de trouver de bonnes mộthodes ... ci-dessus prộcise la place de la modalitộ subjective en linguistique : La modalitộ est dộcrite en tout rectangulaire vertical, la moitiộ en dessus prộsente la modalitộ subjective et en dessous la...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:43

... moderne, en l'occurrence, on entend souvent des linguistes parler de la langue maternelle, de la langue seconde et de la langue ộtrangốre surtout de tous les temps, les langues ộtrangốres jouent ... dans des diffộrentes situations de communication Les orientations tendent placer l'ộlốve au centre des activitộs d'enseignement-apprentissage de la langue ộtrangốre et percevoir la compộtence de ... sur lentraợnement la compộtence de la comprộhension ộcrite Donc, les apprenants ont peu de temps sentraợner la comprộhension ộcrite en classe Le manuel "Tieng Phap11" s'ộlabore en vue de dộvelopper...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:46

... similaires en langue maternelle Bref, on peut fixer clairement cinq objectifs de lenseignement de comprộhension ộcrite: Premiốrement, aider les ộlốves dans la mise en place des connaissances de ... entraợnement la comprộhension ộcrite) Deuxiốmement, permettre aux ộlốves dộbutants de sexprimer dans des situations de communication de la vie courante: demander des renseignements, se prộsenter ... complộmentaires qui doit ờtre effectuộe de maniốre suivante: la clarification des donnộes, l'examen du mouvement de la pensộe, l'analyse de l'ộnonciation La clarification des donnộes met en ộvidence...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 21:52

... seulement trois classes de franẹais option, il reste 87 élèves (la classe de 10è a 32 élèves, la classe de l c a 27 élèves et la classe de 12è a 28 élèves) Pour être admis dans les classes de íranẹais ... 1'évaluation de la compétence de C.E par les QCM Mais en réalité, où en est - on pour révaluation de la C.E des lycéens des classes de íranẹais option par les QCM? Nous avons mené une étude de cas ... compétence de C.E des élèves en général et celle des lycéens des classes de ỉranẹais option en particulier Pourtant, il faut être prudent en utilisant des QCM parce qu’il existe encore de nombreux...

Ngày tải lên: 25/12/2015, 17:22

... phases, la bonne estimation dộpend essentiellement de lopộration de classement en qualitộ des ộchantillons de liốge prộlevộs Cette opộration de classement en diffộrentes classes de qualitộ se fait en ... dimages de liốge de la catộgorie de calibre de classe de qualitộ diffộrentes : (a) , (b) 6o, (c) Rebut 462 H Benkirane et al Figure ẫvolution de la densitộ de dộfauts des images en fonction de lordre ... prộsence des dộfauts de type lenticelle (voir figure 6a) Pour les ộchantillons de liốge de la classe de qualitộ intermộdiaire on remarque la prộsence des dộfauts de type lenticelle avec une prộsence...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 14:21

... présenter en premier lieu de contexte de l’enseignement/apprentissage de la langue étrangère et de la grammaire la Faculté de médecine de Hanoi CHAPITRE L’INTÉGRATION DES TIC DANS L’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE ... objet de l’enseignement, car en réalité la compréhension et l’expression orales sont également importantes Dans l’esprit de l’enseignant, il existe une relation évidente entre un enseignement (/apprentissage) ... méthodologique de l'enseignement/apprentissage de la grammaire dont l’un est destiné aux apprenants et l'autre aux enseignants La première a été menée auprès de 80 étudiants en médecine la Faculté de médecine...

Ngày tải lên: 22/10/2015, 14:29

... affaires, la forme et le mode de vente désigneront la demande pour les vendeurs Cependant, les vendeurs exigent les demandes générales suivantes: - La maîtrise de la technique, la profession de vente ... ministère de la santé de la gestion de la qualité des importations L’entreprise a été et est en train de devenir un fournisseur le plus prestige des entreprises de la transformation des denrées alimentaires ... Situation de l’activité de consommation des produits de S.A.R.L de la technologie de denrée alimentaire de Ba Dinh .15 I Présentation de S.A.R.L de la technologie de denrée alimentaire de Ba...

Ngày tải lên: 04/11/2015, 17:33

... caractộrisant la classe en gộnộral La question que je serai amenộe poser donc la suivante: si l'enseignant est le plus souvent au centre des interactions en classe de langue (il devient mờme parfois ... apporter une contribution lamộlioration de la qualitộ de lenseignement-apprentissage de la comprehension ộcrite assistộ par lordinateur Renforcement de la compộtence de comprộhension ộcrite assistộ ... produire et manipuler la langue" Il faut profiter de ses avantages et de ses potentialitộs spộcifiques pour renforcer l'enseignement de la CE 36 Renforcement de la compộtence de comprộhension ộcrite...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:31

... sur la question denseignement de la culture En vue de comprendre la conception mộthodologique sur lenseignement de la culture en classe de F.L.E de nos enseignants, leur pratique de classe en ... lộtat des lieux denseignement de la culture en classe de F.L.E et la conception mộthodologique des apprenants en matiốre denseignement culturel, questions sur leurs jugements de la mộthode Le ... l'enseignement de la langue Alors les documents authentiques et les jeux de rụle sont entrộs dans les classes de langue Les journaux, la radio, la tộlộ, des horaires de train ou des menus de...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:26

... sous-jacente, des mộthodologies de lenseignement des langues et pour des apprenants, cest un enjeu de lapprentissage des langues Ils font en effet de la grammaire dans des classes de langue pour ... Panorama, en se basant sur les fondements de lapproche communicative peuvent dộvelopper chez laprenant, la compộtence de communication dont la compộtence discursive - Lenseignement de la grammaire en ... les enseignants de langue De plus, basộ sur limitation de lapprentissage de la langue maternelle des enfants, cet enseignement direct des langues doit exiger dautant de temps que pour un enfant...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:44

... Enseignement du vocabulaire dans la comprộhension en lecture II.6 Rụle de l'ộvaluation dans l'enseignement de la comprộhension ộcrite CHAPITRE 2: ENSEIGNEMENT DE LA compétence DE LA compréhension ... moderne, en l'occurrence, on entend souvent des linguistes parler de la langue maternelle, de la langue seconde et de la langue ộtrangốre surtout de tous les temps, les langues ộtrangốres jouent ... dans des diffộrentes situations de communication Les orientations tendent placer l'ộlốve au centre des activitộs d'enseignement-apprentissage de la langue ộtrangốre et percevoir la compộtence de...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 16:19

... dont la reprộsentation est: + Des manuels, des mộthodes + Des indications de lemploi des technologies ( de types denseignement avec la radio, la tộlộvision, de type denseignement distance ou de ... sur la base des contenus qui feront lobjet de lapprentissage Ce dộplacement dintộrờt, de la matiốre vers lapprenant, a ộgalement conduit sintộresser non plus seulement la logique de la matiốre ... puissance de largent, misốre et laideur, vulgaritộ du monde moderne industrialisộ, ộcrasement des pauvres et des faibles, duretộ des puisants, absence didộal et de grandeur Seulement les uns fuient...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 13:31

... quelques dessins 17 La décoration dans la classe : L’Université de Thang Long ne réserve pas la classe de langue une salle de travail Cela ne favorise la communication entre les membres de la classe ... synthèse des méthodologies qui ont marq l’enseignement des langues étrangères Avec l’évolution de la langue, les méthodes d’enseignement changent aussi en fonction de leurs buts Enseignement de l’expression ... spécialement, de la mise en évidence des intérêts des apprenants en vue de leur exploitation pédagogique La pratique de l’EO avec des images est une autre fon de stimuler les étudiants prendre la parole...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 13:40