... pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang - Chương III: Một số giải pháp pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang 10 Chương CƠSỞLÝLUẬN CỦA VIỆC ... giảngviênTrườngCaođẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1- Xây dựng sởlýluậnpháttriểnđộingũgiảngviên đại học, caođẳng 5.2- Khảo sát phân tích thực trạng độingũgiảng viên, ... Cơsởlýluậnviệcpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề ……………………………………… 1.2.Một số khái niệm bản………………………………………… 1.3 Công tác pháttriểnđộingũgiảng viên...
... 1: CơsởlýluậnpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Tổng quan vấn đề nghiên cứu Một số khái niệm sử dụng luận văn GiảngviênđộingũgiảngviênPháttriểnpháttriểnđộingũ Quản lý ... viêntrườngCaođẳng Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviên công tác quản lýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Thống kê Chương 3: Các giải pháp quản lýpháttriểnđộingũgiảngviên ... sởlýluận quản lýpháttriểnđộingũ nhà giáo nói chung độingũgiảngviêntrườngcao đẳng, đại học nói riêng 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng độingũgiảngviên quản lýpháttriểnđộingũ giảng...
... Đội ngũ, độingũgiảngviên 1.2.3 Phát triển, pháttriểnđộingũgiảngviên 1.2.4 Giải pháp, giải pháp pháttriểnđộingũ GV 1.3 TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆCPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ ... tác pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Múa Việt Nam Giả thuyết khoa học ĐộingũgiảngviênTrường ... PHÁP PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNG MÚA VIỆT NAM 60 3.2.1 Xác định nhu cầu độingũgiảngviên lập kế hoạch pháttriểnđộingũgiảngviên phù hợp với mục tiêu phát triển...
... lýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng nghề vùng Đồ ng sơng Cửu long, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 90 Nguyễn Mỹ Loan (7/2013), Các giải pháp quản lýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường ... Nghiên cứu sởlýluận quản lýpháttriển ĐNGV trường CĐN - Đánh giá thực trạng công tác quản lýpháttriển ĐNGV CĐN sốtrường CĐN vùng ĐBSCL - Đề xuất giải pháp quản lýpháttriển ĐNGV trường CĐN ... nhân tố ĐBSCL đề xuất giải pháp quản lýpháttriển ĐNGV trường CĐN đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng ĐBSCL CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀ QUẢN LÝPHÁTTRIỂN ĐNGV TRƯỜNG CĐN ĐÁP ỨNG NHU CẦU ĐÀO TẠO...
... chương: Chương 1: CơsởlýluậnviệcpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Văn hóa Nghệ thuật Chương 2: Thực trạng việc quản lýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Văn hóa Nghệ ... quản lýpháttriểnđộingũgiảngviên đại học 1.3.3.1 Mục đích, yêu cầu quản lýpháttriểnđộingũgiảngviên đại học Quản lýpháttriểnđộingũgiảngviên đại học nhằm làm cho độingũgiảngviên ... quản lý, pháttriểnđộingũgiảngviên thực chất đưa cách thức phát triển, nâng cao chất lượng độingũgiảngviên 1.3 Một số vấn đề quản lýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường đại học, cao đẳng...
... pháp pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Công nghệ Kinh tế Hà Nội 9 Chương CƠSỞLÝLUẬNVỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNG 1.1 LỊCH SỬ NHỮNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Triển ... tham khảo, luận văn trình bày chương Chương 1: Cơsởlýluậnpháttriểnđộingũgiảngviêntrường đại học, caođẳng Chương 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Công ... kiến triển khai nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu sởlýluậnpháttriểnđộingũgiảngviên hệ đào tạo caođẳng - Điều tra, khảo sát thực trạng độingũgiảngviên công tác pháttriểnđộingũgiảngviên Trường...
... dụ: độingũ giáo viên, độingũgiảng viên, độingũ cán quản lýtrường học ii) Độingũgiảngviên Theo quan điểm hệ thống, tập hợp giảngviêntrường đại học, caođẳng gọi độingũgiảngviêntrường ... 1.3.3.1 Mục tiêu pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Kinh tế - Kỹ thuật Mục tiêu pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Kinh t - K thut nhằm tạo độingũgiảngviên v s lng, ng ... CƠSỞLÝLUẬN CỦA ĐỀ TÀI Lịch sử nghiên cứu vấn đề Các khái niệm đề tài GiảngviênđộingũgiảngviênPhát triển, pháttriển nguồn nhân lực pháttriểnđộingũgiảngviên Giải pháp giải pháp phát...
... lượng độingũgiảngviênVề phẩm chất: Phẩm chất giảngviên tạo nên phẩm chất độingũgiảng viên, phẩm chất độingũgiảngviên tạo nên linh hồn sức mạnh độingũ Phẩm chất độingũgiảngviên trước ... cầu cơng việc hợp lý hóa gia đình KẾT LUẬN CHƯƠNG Trên sở phân tích lýluậnpháttriểnđộingũgiảng viên, chương hệ thống hoá đưa số khái niệm liên quan đến việcpháttriểnđộingũgiảngviênPhát ... Một số giải pháp pháttriểnđộingũgiảngviêntrường ĐHCN-TPHCM sở Thanh Hóa giai đoạn Qua dự án, cơng trình nghiên cứu luận văn pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCao đẳng, trường Đại học nêu...
... khái niệm 1.2.1 Giảng viên, độingũgiảngviêntrườngcaođẳng nghề 1.2.2 Pháttriểnđộingũgiảngviên 1.2.3 Quản lýpháttriểnđộingũgiảngviên 1.2.4 Nhân lực, ... truyền thông tin nhằm nâng cao nhận thức vai trò, trách nhiệm độingũgiảngviên dạy nghề 3.4.2 Quy hoạch pháttriểnđộingũgiảngviêncaođẳng nghề độingũgiảngviêncaođẳng nghề đầu ngành ... trường hội nhập quốc tế 1.4.3 Vai trò trườngcaođẳng nghề, độingũgiảngviên dạy nghề đào tạo nhân lực pháttriển kinh tế xã hội vùng 1.5 Nội dung quản lýphát triển độingũgiảngviên trường...
... định sởlýluậnpháttriểnđộingũ nhà giáo nói chung độingũgiảngviêntrườngCao đẳng, Đại học nói riêng 5.2 Đánh giá thực trạng độingũgiảngviên công tác pháttriểnđộingũgiảngviêntrường ... trúc luận văn Bao gồm phần mở đầu chương: Chương 1: Cơsởlýluậnpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng Chương 2: Thực trạng độingũ công tác pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng ... tạo độingũgiảngviên Dẫn tới hiệu công tác pháttriểnđộingũgiảngviên thường thấp - Pháttriểnđộingũgiảngviênsởpháttriển cá nhân giảngviên đồng thời với việc thực mục tiêu nhà trường...
... nghị, luận văn có chương: - Chương 1: Cơsởlýluậnsở pháp lýviệc xác lập biện pháp quản lýpháttriểnđộingũgiảngviên - Chương 2: Thực trạng hoạt động quản lýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường ... cứu Các biện pháp quản lýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Y tế Quảng Ninh 4.2 Khách thể nghiên cứu Hoạt động quản lýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Y tế Quảng Ninh ... ứng yêu cầu pháttriển tổ chức Như vậy, pháttriểnđộingũ thuộc phạm trù Pháttriển nguồn nhân lực” lý thuyết quản lý [xem mục 1.3] 1.2.6 PháttriểnđộingũgiảngviênĐộingũgiảngviên (ĐNGV)...
... tác quản lýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Công nghiệp In ? - Cần dựa luận khoa học thực tiễn đề đề xuất biện pháp quản lýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Cơng nghiệp ... xác định ứng cử viên đề bạt Kết luận chƣơng Các sởlýluận quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nguồn nhân lực, giảng viên, độingũgiảng viên, quản lýpháttriểnđộingũgiảngviên mà tác giả ... trạng công tác quản lýpháttriển ĐNGV Trường CĐCN In; Chương 3: Một số biện pháp quản lýpháttriển ĐNGV Trường CĐCN In CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀ QUẢN LÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊN 1.1 Tổng quan...
... đề lýluận liên quan đến quản lý giáo dục quản lýpháttriểnđộingũgiảngviên 3.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng độingũgiảngviên công tác quản lýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaoĐẳng ... trạng độingũgiảngviên công tác quản lýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaoĐẳng Múa Việt Nam Chương 3: Một số biện pháp quản lýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaoĐẳng Múa Việt ... Công tác quản lýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Múa Việt Nam Giả thuyết khoa học: Nếu TrườngCaoĐẳng Múa Việt Nam thực biện pháp quản lýpháttriểnđộingũgiảngviên cách phù...
... kết luận, tài liệu tham khảo ,luận văn gồm chương: Chương 1: CơsởlýluậnpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng nghề Chương 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCao ... chung độingũgiảngviêntrườngCaođẳng nghề 5.2 Đánh giá thực trạng độingũgiảngviêntrườngCaođẳng nghề Kỹ thuật – Công nghệ Tp.HCM 5.3 Đề xuất số giải pháp pháttriểnđộingũgiảngviêntrường ... triểnđộingũgiảngviênviệc nâng cao chất lượng độingũgiảngviên cho sở giáo dục thuộc bậc, cấp, ngành học Riêng việc nghiên cứu giải pháp pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng nghề...
... pháp pháttriểnđộingũgiảngviên Giải pháp pháttriểnđộingũgiảngviên hệ thống cách thức, tổ chức, thực hoạt động pháttriểnđộingũgiảngviên Đề xuất giải pháp pháttriểnđộingũgiảngviên ... Chương 3: Một số giải pháp pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Giao thông vận tải TP.HCM 14 Chương CƠSỞLÝLUẬNVỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊN Ở CÁC TRƯỜNGCAOĐẲNG 1.1 Lịch sử nghiên ... lục, nội dung luận văn gồm chương: Chương 1: CơsởlýluậnpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Chương 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Giao thông...
... pháttriểnđộingũ quan điểm pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Xây dựng theo phương pháp quản lýpháttriểnđộingũ Các hoạt động chủ yếu để pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCao ... triểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Xây dựng 1.4.1 Quan điểm pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Xây dựng 1.4.1.1 Quan điểm pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Xây dựng ... giảngviêntrườngCaođẳng Xây dựng Hình 5: Quan điểm pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Xây dựng theo nội dung công tác pháttriểnđộingũ 1.4.1.2 Quan điểm pháttriểnđộingũgiảng viên...
... caođẳng 1.2.3 Pháttriểnđội ngũ, pháttriểnđộingũgiảngviêncaođẳng 10 1.2.4 Giải pháp, giải pháp pháttriểnđộingũgiảngviêncaođẳng 11 1.3 Một số vấn đề độingũgiảngviêntrườngcao ... chất, lực độingũgiảngviênTrường 19 1.4 Caođẳng Vấn đề pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng 26 bối cảnh 1.4.1 Tầm quan trọng việcpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcao 26 đẳng 1.4.2 ... dung việcpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng 27 1.4.3 Phương pháp hình thức pháttriểnđộingũgiảngviêntrường 29 caođẳng 1.4.4 Quan điểm Đảng, Nhà nước pháttriểnđộingũgiảng viên...