... yêu cầu của bài toán. II.2.2.2. Phân loại dạng toán giải bài toán bằng cách lập phươngtrình và các giai đoạn giải một bài toán: * Phân loại bài toán giải bằng cách lập phương trình: Trong số ... tiểu học đến lớp 7 và phươngtrình bậc nhất 1 ẩn, phươngtrình bậc hai một ẩn.- Thực tế đã có rất nhiều giáo viên nghiên cứu về phương pháp giải các dạng phương trình và giải bài toán bằng cách ... sử vấn đề nghiên cứu- Học sinh đã biết cách giải dạng bài toán có lời văn ở tiểu học, các bài toán số học ở lớp 6, lớp 7.- Học sinh đã biết cách giải các dạng phươngtrình ở thể đơn giản như...
... quá trìnhhọc tập. Để giúp học sinh bớt khó khăn và cảm thấy dễ dàng hơn trong việc“ Giải bài toán bằng cách lập phươngtrình ở lớp 8, tôi thấy cần phải hướng dẫn học sinh cách lập phươngtrình ... trong phương pháp học tập của học sinh cũng như phương pháp giảng dạy của giáo viên các bộ môn nói chung và môn Toán nói riêng. Toán học là một môn khoa học tự nhiên quan trọng.Trong quá trìnhhọc ... giải phươngtrình và giải bài toán bằng cách lập phươngtrình còn nhiều hạn chế và thiếu sót. Đặc biệt là các em rất lúng túng khi vận dụng các kiến thức đã học để lập phươngtrình của bài toán. ...
... có phươngtrình thì không có toán học, nó như phương tiện nhận thức tự nhiên”.(P.X.Alêkxanđơrôp)Giải bài toán bằng cách lập phươngtrình trước tiên là biến bài toán bằng lời thành phươngtrình ... bài toán bằng cách lập phươngtrình ( hệ phương trình) là một trong những nội dung quan trọng trong chương trìnhtoán của trường trung học cơ sở (THCS). Việc giải bài toán bằng cách lập phương ... đoạn IV: Phân tích phươngtrình và giải phương trình( hệ phương trình) 9. Khi khảo sát các phươngtrình nên khảo sát các phương pháp biến đổi thích hợp nhất.* Khi giải một phươngtrình bậc nhất...
... 2AlCl3 + 3H2O 7 SKKN: Phương pháp tư duy trong viếtphươngtrình hoá học Phương pháp tư duy trong viếtphươngtrình hoá học. A. Đặt vấn đề. Hoá học là môn học quan trọng trong nhà trường ... chương trình của Hoá học THCS là học về cái gì và gồm những vấn đề gì. Làm thế nào để xác định được trọng tâm của chương trình 1 SKKN: Phương pháp tư duy trong viếtphươngtrình hoá học Bài ... tự giải:48 SKKN: Phương pháp tư duy trong viếtphươngtrình hoá học H2SO4 + A B + C C + CuO D + E E C + F A + F Fe3O4 .Bài 4: Hoàn thành các phươngtrình hoá học sau: FexOy...
... bài toán bằng cách lập hệ phươngtrình tưởng, tin vào khả năng của mình trong q trìnhhọc tập. Để giúp học sinh bớt khó khăn và cảm thấy dễ dàng hơn trong việc “Giải bài tốn bằng cách lập hệ phương ... bài toán bằng cách lập hệ phươngtrình Vịi I xx1Vịi II yy1GV: Qua bảng phân tích ta có phươngtrình thế nào?HS: x +y = 43 (1)GV: Để tìm được phươngtrình (2) ta thực hiện như cách ... q trìnhhọc tập của học sinh khi học phần “ Giải bài tốn bằng cách lập hệ phươngtrình .- Nhằm góp phần giúp học sinh có một định hướng cụ thể qua từng dạng tốn cơ bản, tạo điều kiện giúp học...
... (ngày). Vì xưởng may xong 2650 áo trước khi hết hạn 5 ngày nên ta có phươngtrình 3000x−¿ 5 = 2650x+6 .Giải phươngtrìnhtrên :3000(x + 6) – 5x(x+6) = 2650x hay x2 – 64x – 3600 = 0 . ... §8 . Giải bài toán bằng cách lập phươngtrình Ví dụ : Một xưởng may phải may xong 3000 áo trong một thời gian quy định . Để ... đôi chiều rộng .Đó chính là bài toán mà Ơ-clít đưa ra từ thế kỉ thứ III trước công nguyên . Tỉ số nói trong bài toántrên gọi là tỉ số vàng , còn phép chia nói ở trên là phép chia vàng hay phép...
... bài toán. I. Phân loại dạng toán: Giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ PTTrong chơng trình lớp 8, 9 giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ PT có thể phân loại nh sau:1. Loại toán ... hình học 7. Loại toán liên quan đến vật lý hóa học 8. Loại toán về xác định các hệ số cuả một đa thức9. Dạng toán có cha tham số10. Một số bài toán khác.II. Các giai đoạn giải bài toán bằng cách ... phát triển t duy học sinh- Giải bài toán bằng cách khác, Tìm cách giải hay nhất11Lời giải bài toán phải đơn giản, phù hợp với kiến thức trình độ của học sinh, đại đa số học sinh có thể hiểu...
... rút ra phươngtrình của bài toán @ Trả lời câu hỏi 9:Theo bài ra ta có phươngtrình 354x804 - x80=+−Giáo viên hướng dẫn học sinh lập phươngtrình và giải phươngtrình của bài toán ... bài toán đã hoàn thành . • Tiếp đó GV gọi học sinh căn cứ vào bảng để trình bày lại phần lập phươngtrình của bài toán cho hoàn chỉnh . Sau khi học sinh lập được phươngtrình của bài toán ... của bài để lập phươngtrình của bài toán .- Rèn cho học sinh có kó năng phân tích bài toán , tổng hợp , tính cẩn thận trong suy nghó và trình bày lời giải của bài toán .II. Quy trình giảng dạy...
... Hướng dẫn gõ công thức toántrên diễn đàn onthi.comCác công thức toántrên onthi.com đuợc gõ dưới dạng mã latext theo các quy định sau.Tất cả các công thức đều phải được viết bên trong [ct] [/ct]. ... hỗ trợ cáchviết mã [tex][/tex] như các diễn đàn khácVí dụ [ct]\sqrt{x^2+1}[/ct] sẽ hiển thị là :Dưới đây là một số dạng công thức thường được sử dụng và cáchviết mãTham khảo thêm các viết ... dài[ct]\longleftarrow \ longrightarrow[/ct]Mũi tênlên, xuống[ct]\uparrow \downarrow[/ct]Hệ phương trình [ct]\left {6x^2+b=5 \\ 4x^2+x+6 =5 [/ct] [ct] \Leftrightarrow \left [6x^2+b=5 \\ 4x^2+x+6...
... Hệ thống bài tập ôn tập Đại số THCSMột số dạng toán Giải bằng cách lập phơng trình Dạng 1: Toán về tỉ số và quan hệ giữa các sốBài 1. Nhà anh Hai thu hoạch đợc 480kg ... lợng cà chua.Tính khối lợng mỗi loại.Bài 2. Để chở 46 tấn vật liệu từ một địa điểm tới một công trình xây dựng ngời ta dùng 10 xe ôtô gồm 2 loại: Loại Imỗi xe chở đợc 6 tấn, loại II mỗi xe chở ... có lợng dầu bằng 34 lợng dầu chứa trong thùng I. Tính lợng dầu ban đầu của mỗi thùng?Dạng 2: Toán chuyển độngBài 1. Một ôtô đi từ A đến B mất 2 giờ 30 phút. Nếu nó đi với vận tốc nhỏ hơn 10km/h...
... toán bằng cách lập phương trình Bước 1 . Lập phươngtrình :- Chọn ẩn số và đặt điều kiện cho ẩn số.- Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đà biết.- Lập phươngtrình biểu ... 48km/h. HÃy viết phương trình biểu thị việc ôtô gặp xe máy sau x giờ, kể từ khi ôtô khởi hành. 32(x+1)=48x Phương trình biểu thị ôtô gặp xe máy sau x giờ : Lập phươngtrình để giải bài toán như ... Giải phươngtrình :Bước 3 . Trả lời : Kiểm tra xem trong các nghiệm của phương trình, nghiệm nào thoả mÃn điều kiện của ẩn, nghiệm nào không, rồi kết luận.?3Giải bài toán trong ví dụ 2 bằng cách...