... sinh vào trường THPT thường gặp những bài toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Cácbàitoán này gọi chung là cácbàitoán cực trị. Các bàitoán cực trị rất phong phú và đa dạng ... dẫn học sinh nắm được các phương pháp giảicácbàitoán cực trị là vấn đề quan trọng. Qua thực tế giảng dạy bản thân đã rút ra được một số phương pháp để giảicácbàitoán cực trị nhằm giúp ... sau này. Các bàitoán cực trị Đại số ở bậc THCS có ý nghĩa rất quan trọng đối với các em học sinh. Ở bậc THCS chưa có lý thuyết đạo hàm nên phải bằng cách giải thông minh, tìm ra các biện pháp...
... trình: 10 112 4 0,1 3 73 2mìì=ì Gii ra, ta c: m = 10,08g * Cách này khá giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải một bàitoán bằng một vài cách là điều hết sức ... đến chuyện tối ưu hóa bài toán, giải quyết nó bằng cách nhanh nhất. Do đó, giải quyết một bàitoán Hóa học bằng nhiều cách khác nhau là một cách rất hay để phát triển tư duy và rèn luyện kỹ ... Bản thân các em học sinh khi đối mặt với một bàitoán cũng thường có tâm lý tự hài lòng sau khi đã giải quyết được nó bằng một cách nào đó, mà chưa nghĩ đến chuyện tối ưu hóa bài toán, giải quyết...
... cácbàitoán về tính diện tích bằng cách vận dụng các tính chất của diện tích, bàitoán về nhận dạng các hình học, bài toán về chu vi và diện tích các hình , bàitoán về cắt và ghép hình, bài ... đoạn thẳng để giảicácbàitoán đơn ở lớp 2Hot ng ny bao gm vic thực hiện các phép tính đã nêu trong kế hoạch giảitoán và trình bày bài toán. Bước 4: Kiểm tra cáchgiảibài toán. Việc kiểm ... để giảicácbàitoán đơn ở lớp 2Cỏc bc cũn li gii toán thực hiện tương tự như ở ví dụ 1d/ Cácbàitoán đơn giản bằng phép tính chia1/ Bài toán: “Chia thành ba phần bằng nhau” Các bài toán...
... HS lớp 8 2. 2. 1 Thông qua giảicácbài tập NðDD trong SGK Hóa học 8: SGK Hóa học 8 có tổng cộng 17 bàitoán về NðDD và 11 thí dụ minh họa. Cácbài toán thuộc những dạng toán tương tự như các ... triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giảicácbàitoán về nồng ñộ dung dịch”. 2. Mục tiêu nghiên cứu: Phát triển tư duy của HS lớp 8 thông qua giảicácbàitoán về NðDD 3. Nhiệm vụ nghiên ... 9, 37 2 32 100 0 0 3 31 96,88 1 3,12 4 24 75 ,00 8 25 5 31 96,88 1 3,12 6 14 43 ,75 18 56,25 7 28 87, 50 4 12,50 8 32 100 0 0 9 25 78 ,13 7 21, 87 10 15 46,88 17 53,12 11 22 68 ,75 ...
... chú trọng đến kết quả của bàiToán và “làm thành thạo” các dạng bài tập có sẵn mà chƣa chú ý đến cách phân tích, đánh giá để tìm ra cáchgiải mới và cáchgiải quyết bàiToán khác. Hình học không ... tượng nghiên cứu Đƣa ra các phƣơng pháp để kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học giảigiảicácbàitoán Hình học không gian lớp 11. 4. Nhiêm vụ nghiên ... dạy học giảiToán Hình học không gian. 6. Dự kiến kết quả nghiên cứu và ý nghĩa của nó Phát hiện một số ƣu nhƣợc điểm của việc dạy học giảicácbàitoán Hình học không gian lớp 11 ở phổ...
... khi giảitoán với mỗi phần trong các chương. - Đã biên soạn được 70 bàitoán có lời giải (34 bàitoán tự luận, 36 bàitoán trắc nghiệm) và 20 bàitoán tự luyện (10 bàitoán tự luận, 10 bàitoán ... để giải. ■ Loại bàitoán hỗn hợp. Phương pháp giảibàitoán hỗn hợp là đặt ẩn số, lập phƣơng trình và giải phƣơng trình để suy ra các đòi hỏi của bài toán. Phân loại và giảicácbàitoán ... loại cácbàitoán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) và giải chúng theo phương pháp chung giảicácbàitoán hóa học THPT. Cụ thể chúng tôi đã biên soạn được 70 bàitoán có lời giải...
... để giảicácbàitoán hóa học cụ thể, như các bài toán hóa học hữu cơ, sẽ giúp cho HS nắm vững cáchgiảicácbàitoán đó, đồng thời có được một phương pháp tư duy thống nhất để giảicácbàitoán ... nêu ra nhiều cách phân loại và cách giảicácbàitoán hóa học, đặc biệt là các phương pháp giải nhanh cácbài tập trắc nghiệm. Trong tài liệu “Phương pháp chung giảicácbàitoán hóa học trung ... phương pháp chung để giảicácbàitoán hóa học hữu cơ lớp 12 THPT. CHƢƠNG 2 LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI VÀ GIẢICÁCBÀITOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢICÁCBÀITOÁN HÓA HỌC THPT...
... chung giảicácbàitoán hóa học THPT để giảicácbàitoán hóa học THCS. CHƢƠNG 2 LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁN HÓA HỌC LỚP 8, LỚP 9 VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁCBÀITOÁN HÓA ... Hệ thống cácbàitoán hóa học lựa chọn, phân loại và giải theo phƣơng pháp chung giải các bàitoán hóa học, THPT. Chúng tôi lựa chọn một hệ thống bàitoán hóa học lớp 8 và lớp 9 theo các tiêu ... với các ẩn số. - Giảicác phương trình để xác định các ẩn số, rồi từ đó suy ra các yêu cầu khác nhau của bài toán. * Nhận xét: Cácbàitoán hỗn hợp và “không hỗn hợp” cáchgiải tuy có điểm khác...
... Các chú ý khi giảibàitoán hóa học vô cơ Phƣơng pháp chung giảibàitoán hóa học, THPT trình bày ở trên áp dụng chung cho các bàitoán hóa học vô cơ cũng nhƣ hữu cơ. Tuy nhiên với cácbài ... và phần các chú y 8 3- Kết hợp phƣơng pháp chung với các định luật bảo toàn trong hóa học để giải nhanh các bàitoán hóa học. Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁP GIẢICÁCBÀITOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 12 ... pháp chung giảitoán hóa học Dựa vào số lƣợng các chất tham gia vào bàitoán ta chia BTHH thành 2 loại là bàitoán “hỗn hợp” và “không hỗn hợp” . - Bàitoán “không hỗn hợp” là loại bàitoán liên...