0

các tác phẩm thơ mới trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Dạy học tác giả, tác phẩm thơ mới trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Dạy học tác giả, tác phẩm thơ mới trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Sư phạm

... THƠ MỚI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT 2.1 Dạy học tác giả Thơ chương trình Ngữ văn THPT 2.1.1 Một số định hướng dạy học tác giả Thơ Trong chương trình nâng cao, tác giả Thơ học riêng tiết học ... sở khoa học việc dạy đọc hiểu tác giả, tác phẩm Thơ chương trình Ngữ văn THPT Chương 2: Tổ chức dạy học tác giả, tác phẩm Thơ chương trình Ngữ văn THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 13 Chương ... hành, bao gồm tác phẩm thơ tuyển chọn chương trình Ngữ văn Trung học sở Trung học phổ thông Tuy nhiên sách chưa đề xuất phương pháp, biện pháp cụ thể dạy học tác giả, tác phẩm Thơ Còn kể đến...
  • 149
  • 1,836
  • 13
Vận dụng lý thuyết liên văn bản vào dạy học các tác phẩm thơ mới trong chương trình ngữ văn 11   trung học phổ thông

Vận dụng lý thuyết liên văn bản vào dạy học các tác phẩm thơ mới trong chương trình ngữ văn 11 trung học phổ thông

Sư phạm

... trào Thơ 27 Chương 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC THƠ MỚI TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ VIỆC DẠY HỌC CÁC TÁC PHẨM THƠ MỚI THEO HƯỚNG TIẾP CẬN LIÊN VĂN BẢN 31 2.1 Thực trạng dạy học Văn ... văn với "thơ cũ" 41 2.3.2 Dạy học Thơ thể liên văn với thơ ca cách mạng 47 2.3.3 Dạy học Thơ thể liên văn với thơ ca giới 49 2.4 Các hoạt động cụ thể việc dạy học tác phẩm Thơ chương trình ... khốt, 26 văn học đại nhìn đâu thấy thời, biến đổi Văn học dân gian văn học trung đại văn học "cái ta" văn học đại văn học "cái tôi" Văn học đại tiếp thu, kế thừa văn học truyền thống có cách biến...
  • 128
  • 663
  • 3
Vận dụng lý thuyết liên văn bản vào dạy học các tác phẩm thơ mới trong chương trình ngữ văn 11  trung học phổ thông (tt)

Vận dụng lý thuyết liên văn bản vào dạy học các tác phẩm thơ mới trong chương trình ngữ văn 11 trung học phổ thông (tt)

Thạc sĩ - Cao học

... Dạy học Thơ thể liên văn với thơ ca cách mạng 47 2.3.3 Dạy học Thơ thể liên văn với thơ ca giới 49 2.4 Các hoạt động cụ thể việc dạy học tác phẩm Thơ chương trình Ngữ văn 11 theo hướng liên văn ... 35 2.2 Các tác phẩm Thơ chương trình THPT 38 2.3 Một số giải pháp tiếp cận tác phẩm Thơ chương trình Ngữ văn 11 theo hướng liên văn .41 2.3.1 Dạy học Thơ thể liên văn với thơ cũ” ... trào Thơ 27 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC THƠ MỚI TRONG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ VIỆC DẠY HỌC CÁC TÁC PHẨM THƠ MỚI THEO HƢỚNG TIẾP CẬN LIÊN VĂN BẢN .31 2.1 Thực trạng dạy học Văn...
  • 13
  • 638
  • 3
Dạy   học các trích đoạn sử thi trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông từ đặc trưng thể loại  luận văn thạc sĩ ngữ văn

Dạy học các trích đoạn sử thi trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông từ đặc trưng thể loại luận văn thạc sĩ ngữ văn

Thạc sĩ - Cao học

... luận văn Ngoài Mở đầu, Kết luận, luận văn gồm ba chương Chương Khái lược thể loại sử thi đoạn trích sử thi chương trình Ngữ văn trung học phổ thơng Chương Định hướng dạy học trích đoạn sử thi chương ... nhận trích đoạn sử thi chương trình Ngữ văn trung học phổ thông thiết kế giáo án thể nghiệm dạy học trích đoạn sử thi chương trình Ngữ văn 10 3.2 Với mục đích ấy, luận văn có nhiệm vụ: Thứ nhất, ... nhiều vấn đề lý luận để phân tích tác phẩm có tính sử thi văn học Việt Nam Đăm Săn nhiều tác phẩm văn học Việt Nam đại, thời kỳ 1945 - 1975 chương trình trung học phổ thơng Lịch sử vấn đề Cho đến...
  • 140
  • 1,564
  • 9
Thi pháp thơ đường trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Thi pháp thơ đường trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... defined Chương THI PHÁP THƠ ĐƯỜNG QUA CÁC TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Error! Bookmark not defined 2.1 Khảo sát tác phẩm thơ Đường chương trình Ngữ văn trung học phổ thông ... pháp thơ Đường ứng dụng vào việc dạy học thơ Đường nhà trường phổ thông 21 Chương THI PHÁP THƠ ĐƯỜNG QUA CÁC TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Khảo sát tác phẩm thơ Đường ... cơng tác phẩm Qua giúp em q trình học khám phá tác phẩm thơ Đường chương trình Ngữ văn trung học phổ thông cách cụ thể hơn, thẩm thấu tác phẩm sâu góc nhìn thi pháp 2.2.4 Ngơn ngữ Trong hành trình...
  • 95
  • 325
  • 0
Đọc - hiểu tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông

Đọc - hiểu tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... khoa tác giả” [6.331] Như nói trên, tri thức cụ thể chủ yếu tác phẩm văn chương, minh họa cho giai đoạn văn học, chí nhận định cho văn học tác phẩm hay hẹp đoạn văn, câu thơ Thông qua tác phẩm học ... “Sách giáo khoa Ngữ văn cần giúp học sinh tự đọc - hiểu văn tác phẩm văn họcTác giả lí giải cụ thể “Với chương trình Sách giáo khoa Ngữ văn mới, dạy văn thực chất dạy cho học sinh phương pháp ... người học có cách nhìn, cách hiểu sâu sắc, tồn diện phương pháp đọc - hiểu tác giả, tác phẩm Trong chương trình Ngữ văn THPT, Văn học sử phần kiến thức quan trọng Phương pháp đọc - hiểu Văn học...
  • 31
  • 1,283
  • 3
Dạy đọc   hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Dạy đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Khoa học xã hội

... hồn người học Vì vậy, nói, người học “chủ thể”, đó, học tác phẩm văn chương “đối tượng” hoạt động dạy học Hay nói cách khác, học văn chương nhà trường trung học phổ thông hoạt động dạy học Và hoạt ... quan chương trình Ngữ văn THPT phần Đọc – hiểu thơ trữ tình đại chương trình Ngữ văn THPT 1.2.1 Tổng quan chương trình Ngữ văn THPT 30 Tương ứng với thay đổi quan niệm mơn văn, chương trình SGK Ngữ ... phẩm văn chương (theo loại thể) (2005) trình bày số phương pháp, biện pháp dạy học tác phẩm văn học theo đặc trưng loại thể, có thơ trữ tình Theo tác giả, dạy tác phẩm văn chương nói chung thơ...
  • 145
  • 3,183
  • 23
phương hướng dạy học bài tác gia nguyễn ái quốc-hồ chí minh trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

phương hướng dạy học bài tác gia nguyễn ái quốc-hồ chí minh trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... chƣơng trình ngữ văn Trung học phổ thông" nên sâu vào khảo sát, nghiên cứu học tác gia Hồ Chí Minh chương trình ngữ văn Trung học phổ thông Từ kết nghiên cứu, đề xuất phương hướng dạy học phù ... văn học Trong chương trình văn học nhà trường, có hai kiểu văn học sử: kiểu khái quát tác gia văn học khái quát thời kì văn học Giống môn Ngữ văn, phân môn văn học sử nhà trường phổ thơng có ... kết tinh tác phẩm lớn Trong phần có phần cụ thể như: ảnh hưởng văn học thân tác gia, trình sáng tác tác phẩm đầu tiên, chặng đường sáng tác văn học nào, tư tưởng tác gia phản ánh vào tác phẩm Tóm...
  • 91
  • 803
  • 1
Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn

Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn

Sư phạm

... Vị trí văn học sử chương trỡnh Ngữ văn trung học phổ thông Trong chương trỡnh Ngữ văn trung học phổ thụng, văn học sử có vị trí vô quan trọng a, Văn học sử chương trỡnh Ngữ văn trung học phổ thụng ... Vận dụng đồ tư vào dạy văn học sử chương trình Ngữ văn trung học phổ thơng (chương trình chuẩn) Chương 3: Thử nghiệm số văn học sử chương trình Ngữ văn trung học phổ thơng (chương trỡnh chuẩn) phương ... dạy văn học sử chương trình Ngữ văn trung học phổ thơng (chương trình chuẩn) 6.2 Về thực tiễn Nếu ứng dụng thành công đồ tư vào dạy văn học sử chương trình Ngữ văn trung học phổ thơng (chương trình...
  • 155
  • 1,171
  • 2
Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)

Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)

Sư phạm

... dạy văn học sử chương trình Ngữ văn trung học phổ thơng (chương trình chuẩn) 6.2 Về thực tiễn Nếu ứng dụng thành công đồ tư vào dạy văn học sử chương trình Ngữ văn trung học phổ thơng (chương trình ... động Đọc văn văn học sử, ng-ời đọc thấy đ-ợc kho tàng văn học với tác phẩm văn học, tác giả văn học gắn với giai đoạn văn học, thể loại văn học, tác gia văn học cụ thể Tri thức văn học sử vừa có ... lực tự học cho học sinh trung học phổ thông qua văn học sử, Luận án tiến sĩ 32 Vũ Thị Sáu, Hình thành thói quen tự học cho học sinh trung học phổ thông qua văn học sử (tác giả), Luận văn thạc...
  • 18
  • 427
  • 0
Dạy học lý thuyết ngôn ngữ và tiếng việt trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Dạy học lý thuyết ngôn ngữ và tiếng việt trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Sư phạm

... ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ TƯỜNG DẠY HỌC LÝ THUYẾT NGƠN NGỮ VÀ TIẾNG VIỆT TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận PPDH môn Văn Tiếng Việt Mã số: 60.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC ... dạy lý thuyết ngôn ngữ tiếng Việt hẳn so với phần Từ ngữ, Ngữ pháp, Phong cách học Ngay tài liệu có, nội dung dạy học bàn đến xa lạ với chương trình SGK Ngữ văn trung học phổ thông hành Xuất phát ... chọn đề tài: “Dạy học lý thuyết ngơn ngữ tiếng việt chương trình ngữ văn trung học phổ thông để triển khai nghiên cứu, với mong muốn đề xuất số cách thức nhằm nâng cao hiệu dạy học hợp phần Lịch...
  • 129
  • 1,527
  • 10
Dạy đọc   hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông  luận văn thạc sĩ giáo dục

Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông luận văn thạc sĩ giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... nghiên cứu tác giả đưa phương pháp dạy học văn học trung đại (trong có văn luận trung đại) hướng dẫn học sinh đọc tác phẩm, dạy học văn học trung đại thông qua cắt nghĩa, dạy thơ trung đại thông qua ... dạy tốt học tốt tác phẩm văn chương (phần trung đại) trường phổ thông, tác giả Nguyễn Thị Thanh Hương nêu thực tế khó khăn thuận lợi dạy học văn học trung đại trường phổ thơng Trong cơng trình ... đại tác giả soạn sách giáo khoa xếp đưa vào chương trình Ngữ văn lớp 10 nửa đầu 11 Ở chương trình Ngữ văn lớp 10, văn luận đưa vào dạy chương trình học kì 2, học sinh làm quen với văn văn học...
  • 125
  • 2,133
  • 12
Dạy học phong cách học trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông  luận văn thạc sỹ ngữ văn

Dạy học phong cách học trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông luận văn thạc sỹ ngữ văn

Thạc sĩ - Cao học

... phong cách học chương trình Ngữ văn THPT Chương Dạy học thực hành phong cách học chương trình Ngữ văn THPT 12 Chương PHẦN PHONG CÁCH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 1.1 Quan ... dạy học 40 Chương DẠY - HỌC LÍ THUYẾT PHONG CÁCH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT 2.1 Tri thức lí thuyết Phong cách học chương trình Ngữ văn THPT Tri thức lí thuyết phần phong cách học chương ... phong cách học chương trình Ngữ văn Trung học phổ thơng .12 1.1.1 Quan điểm tích hợp biên soạn sách giáo khoa Ngữ văn 12 1.1.2 Vị trí phần phong cách học chương trình Ngữ văn THPT hành...
  • 116
  • 1,252
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu truyền thuyết trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu truyền thuyết trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Sư phạm

... văn nghị luận chương trình ngữ văn trung học (năm 2014) đề mơ hình câu hỏi phục vụ cho trình dạy học đọc hiểu văn nghị luận chương trình Ngữ văn trung học “Hệ thống câu hỏi SGK Văn học của Nguyễn ... 19/05/2011 nay, chương trình Ngữ văn Việt Nam chủ yếu tập trung vào nội dung kiến thức Việc dạy học văn học nặng giảng giải nội dung tác phẩm, lịch sử văn học tác giả; dạy học tiếng Việt tập trung vào ... tưởng , họctác giả gửi gắm tác phẩm Thông qua tiếp xúc giúp học sinh có kiến thức cần thiết tác phẩm Vận dụng Đặt cho học sinh học chứa đựng tác phẩm, kiểm tra độ tư học sinh phát học sống...
  • 127
  • 711
  • 2
Skkn tình huống truyện ngắn trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Skkn tình huống truyện ngắn trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Tư liệu khác

... phong cách nhà văn, truyện ngắn giảng dạy Với đề tài Tìm hiểu tình truyện ngắn chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông, Tôi mong tao đổi với đồng nghiệp, nhằm giảng dạy tốt tác phẩm truyện ngắn chương ... NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội, 1998 SGK Ngữ văn 12, tập - NXB GD, Hà Nội, 2008 SGV Ngữ văn 12, tập – NXB GD, Hà Nội, 2008 SGK Ngữ văn 11, tập – NXB GD, Hà Nội, 2008 SGV Ngữ văn 11, ... - NXB Văn hoá nghệ thuật, Hà Nội, 1964 Lê Huy Bắc - Giọng giọng điệu văn xi đại - Tạp chí văn học số - 1998 Nam Cao - Tuyển tập Nam Cao, tập – NXB Văn học, Hà Nội, 1997 Phan Cự Đệ - Văn học Việt...
  • 19
  • 497
  • 0

Xem thêm