0

các loại chuẩn trong chương trình giáo dục phổ thông

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG  MÔN SINH HỌC

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC

Tư liệu khác

... định Chương trình giáo dục phổ thông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chương trình Bộ Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chương trình ... nói đầu Đổi giáo dục phổ thông theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông Quá trình triển ... thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chương trình giáo dục...
  • 444
  • 1,046
  • 2
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 12 (Cấp THPT) ppt

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 12 (Cấp THPT) ppt

Điện - Điện tử

... nguồn nguyên liệu cho trình chọn lọc tiến hoá ứng dụng : loại bỏ gen xấu, chuyển gen, lập đồ di truyền + t bin lch bi : Cung cp ngun nguyờn liu cho quỏ trỡnh chn lc v tin hoỏ Trong chn ging, cú ... Thể bốn nhiễm ; (2n 2) thể không nhiễm * Tự đa bội : - Trong giảm phân P G F1 2n n P G F1 2n 2n ì 3n (Tam bội) ì 4n (Tứ bội) 2n 2n 2n 2n - Trong nguyên phân : 2n 4n * Dị đa bội : P Cá thể loài ... (virỳt) hoc nhng ri lon sinh lớ, hoỏ sinh t bo - C ch chung t bin cu trỳc NST : Các tác nhân gây đột biến ảnh hởng đến trình tiếp hợp, trao đổi chéo trực tiếp gây đứt gãy NST lm phỏ v cu trỳc NST...
  • 174
  • 610
  • 2
hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông môn sinh học lớp 10

hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông môn sinh học lớp 10

Thạc sĩ - Cao học

... nói đầu Đổi giáo dục phổ thông theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chƣơng trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông Quá trình triển ... trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chƣơng trình giáo dục phổ thông ... Chƣơng trình giáo dục phổ thông đƣợc thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chƣơng trình Bộ Chƣơng trình giáo dục phổ thông đƣợc ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chƣơng trình...
  • 441
  • 430
  • 0
HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH học lớp 12 (cấp THPT)

HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH học lớp 12 (cấp THPT)

Sinh học

... nguồn nguyên liệu cho trình chọn lọc tiến hoá ứng dụng : loại bỏ gen xấu, chuyển gen, lập đồ di truyền + t bin lch bi : Cung cp ngun nguyờn liu cho quỏ trỡnh chn lc v tin hoỏ Trong chn ging, cú ... Thể bốn nhiễm ; (2n 2) thể không nhiễm * Tự đa bội : - Trong giảm phân P G F1 2n n P G F1 2n 2n ì 3n (Tam bội) ì 2n 2n 2n 2n 4n (Tứ bội) - Trong nguyên phân : 2n 4n * Dị đa bội : P Cá thể loài ... ri lon sinh lớ, hoỏ sinh t bo dng t bin NST - C ch chung t bin cu trỳc NST : Các tác nhân gây đột biến ảnh hởng đến trình tiếp hợp, trao đổi chéo trực tiếp gây đứt gãy NST lm phỏ v cu trỳc NST...
  • 174
  • 1,491
  • 0
HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH học lớp 11 (cấp THPT)

HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH học lớp 11 (cấp THPT)

Sinh học

... định Chương trình giáo dục phổ thông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chương trình Bộ Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chương trình ... nói đầu Đổi giáo dục phổ thông theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông Quá trình triển ... thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chương trình giáo dục...
  • 142
  • 1,824
  • 0
HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH

HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... định Chương trình giáo dục phổ thông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chương trình Bộ Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chương trình ... nói đầu Đổi giáo dục phổ thông theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông Quá trình triển ... thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chương trình giáo dục...
  • 123
  • 376
  • 0
Dạy học,kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỷnăng trong chương trình giáo dục phổ thông(Mônsinh họcTHCS)

Dạy học,kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỷnăng trong chương trình giáo dục phổ thông(Mônsinh họcTHCS)

Tư liệu khác

... theo Chuẩn KTKN chương trình giáo dục phổ thông Trong CTGDPT, Chuẩn kiến thức, kĩ (KT-KN) ñược thể hiện, cụ thể hóa chủ ñề chương trình môn học, theo lớp học ñồng thời ñược thể phần cuối chương trình ... theo Chương trình Chuẩn KTKN - Nếu Chương trình Chuẩn KTKN có nội dung mà sách giáo khoa giáo viên phải tìm tài liệu ñể ñưa vào dạy - Những nội dung Chương trình Chuẩn KTKN mà sách giáo khoa có giáo ... sinh học THCS - Hướng dẫn thực Chuẩn KTKN chương trình Sinh học THCS C Giới thiệu chung Chuẩn, Chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình giáo dục phổ thông I Giới thiệu chung Chuẩn yêu cầu, tiêu chí (gọi...
  • 22
  • 238
  • 0
Phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông và chương trình dạy học theo hướng giảm tải

Phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thôngchương trình dạy học theo hướng giảm tải

Sư phạm

... Môi trường, Vụ Giáo dục Đại học, Vụ Giáo dục trung học, Vụ Công tác học sinh sinh viên, Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục, Văn phòng Bộ Giáo dục Đào tạo, Lãnh đạo sở giáo dục đào tạo nơi ... từ xa, dạy từ xa, học từ xa đào tạo từ xa giáo dục xa… theo nhiều học giả giới Giáo dục từ xa trình giáo dục – đào tạo mà phần lớn toàn trình giáo dục – đào tạo có tách biệt người dạy người ... nhiều thay đổi giáo dục Thay đổi chất lượng giáo dục CNTT ứng dụng giáo dục làm thay đổi lớn chất lượng giáo dục - CNTT ứng dụng quản lý giúp nhà quản lý nắm bắt trạng thái hệ thống cách nhanh chóng,...
  • 44
  • 829
  • 0
So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới

So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới

Tiến sĩ

... 35 1.1.1 Một số vấn đề chương trình chuẩn chương trình giáo dục phổ thông 1.1.2 Một số vấn đề đọc hiểu văn chương trình chuẩn chương trình giáo dục phổ thông 1.1.3 phổ thông 1.2 Cơ sở thực tiễn ... Riêng Chương trình giáo dục phổ thông , Luật Giáo dục (điều 29, khoản 1, sửa đổi bổ sung năm 2009) quy định sau: Chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục phổ thông; quy định chuẩn ... chương trình, chuẩn chương trình 1.1.1.1 Về chương trình a) Định nghĩa chương trình Các nhà nghiên cứu giáo dục giới đưa nhiều định nghĩa chương trình dạy học” (gọi tắt chương trình ) Trong...
  • 248
  • 992
  • 0
So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới (tt)

So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới (tt)

Tiến sĩ

... văn cho chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1.1 Một số vấn đề chương trình, chuẩn chương trình 1.1.1.1 Về chương trình : ... nghĩa chương trình , cấu trúc CT, phân loại CT 1.1.1.2 Về chuẩn chương trình : Luận án tìm hiểu định nghĩa chuẩn chương trình , chức yêu cầu CCT, cách trình bày CCT 1.1.1.3 Về chương trình chuẩn ... văn chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn Việt Nam số nước rút xu chung vấn đề đọc hiểu văn bản; từ đề xuất điều chỉnh hợp lý việc biên soạn phần đọc hiểu văn chương trình giáo dục phổ thông...
  • 27
  • 1,163
  • 0
Tài liệu hội thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong chương trình giáo dục phổ thông mới

Tài liệu hội thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong chương trình giáo dục phổ thông mới

Cao đẳng - Đại học

... CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỔNG THỂ Trang I GIẢI THÍCH MỘT SỐ THUẬT NGỮ DÙNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH II QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG III MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ ... THẢO QUY ĐỊNH Chuẩn đánh giá văn chương trình giáo dục phổ thông tổ chức, hoạt động Ban xây dựng chương trình giáo dục phổ thông, Hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáo dục phổ thông (Ban ... thẩm định chương trình giáo dục phổ thông Điều Giải thích từ ngữ Trong văn này, từ ngữ hiểu sau: Chương trình giáo dục phổ thông (sau gọi tắt chương trình) văn thể mục tiêu giáo dục phổ thông; quy...
  • 52
  • 480
  • 3
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN  CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH  GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... Vai trũ ca lp lng c: c t nhiờn v i sng + Trong t nhiờn: nụng nghip (qua mi ngi, c bit l nhng loi quớ quan h dinh dng giỳp tiờu dit thiờn ch) him + Trong i sng ngi: cung cp thc phm, dc liu, vt ... lp Bũ sỏt: t nhiờn v tỏc dng ca nú i + Trong t nhiờn: nụng nghip (qua mi vi ngi (lm thuc, m quan h dinh dng giỳp tiờu dit thiờn ch) ngh, thc phm, ) + Trong i sng ngi: cung cp thc phm, dc liu, ... v tớnh p trng) v thõn nhit Vai trũ ca lp Chim: + Trong t nhiờn, nụng nghip (qua mi quan h dinh dng giỳp tiờu dit thiờn ch, th phn cho cõy,) + Trong i sng ngi: cung cp thc phm, lm cnh, trang trớ,...
  • 21
  • 1,832
  • 8
Tập huấn chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông

Tập huấn chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... để thực chương trình Tài liệu tập huấn GV 03/15/13 1.Mục đích biên soạn tài liệu chuẩn KT kỹ - Khắc phục tình trạng dạy học chưa bám sát chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Giáo dục phổ thông, tình ... nội dung chuẩn kiến thức kỹ TÀI Li ỆU C ẦN THI ẾT    1- Chương trình Giáo dục phổ thông môn TiếngAnh 2-Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức kỹ môn Tiếng Anh THPT 3-SGK      Đây CT VN chuẩn kỹ ... chưa ổn nên => Bộ phải ban hành Hướng dẫn thực chuẩn KT kỹ năng= >Chuẩn kiến thức kỹ năng+ SGK= Chương trình chi tiết 3 Lưu ý + Chương trình Giáo dục THPT môn Tiếng Anh Pháp lệnh ( ban hành kèm...
  • 44
  • 891
  • 7
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12   chương trình nâng cao

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... Cr(OH)3 + OH CrO + 2H2O * iu ch t Cr3+ + 3OH Cr(OH)3 + Cr3+ : * Trong mụi trng axit cú tớnh oxi húa 2Cr3+ + Zn 2Cr2+ + Zn2+ * Trong mụi trng baz cú tớnh kh 2Cr3+ + 3H2O2 + 10 OH 2CrO + 8H2O ... loi kim cú nng lng ion húa I1 nh nht 19 + Cp oxi húa kh cú th in cc chun vi giỏ tr rt õm + Trong cỏc hp cht, nguyờn t kim loi kim ch cú s oxi húa +1 + Cỏc kim loi kim cú cu trỳc tinh th mng ... kim loi kim th: cú 2e lp ngoi cựng [ ] ns2 + Cp oxi húa kh cú th in cc chun vi giỏ tr rt õm + Trong cỏc hp cht, nguyờn t kim loi kim th ch cú s oxi húa +2 Cỏc phn ng c trng ca kim loi kim th:...
  • 43
  • 1,238
  • 2
Quan hệ giữa chuẩn KT-KN, SGK, chương trình giáo dục phổ thông

Quan hệ giữa chuẩn KT-KN, SGK, chương trình giáo dục phổ thông

Địa lý

... với yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Giáo dục phổ thông 1.Sử dụng Chuẩn KT-KN để xác định mục tiêu tiết dạy - GV dựa vào Chương trình GDPT để xác định mục tiêu KT-KN chủ đề Trong chủ đề, ... Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức- kĩ - Tài liệu HD thực chuẩn kiến thức, kĩ viết theo chủ đề, chủ đề thể rõ mức độ cần đạt yêu cầu KT-KN Sách giáo khoa - SGK viết theo đơn vị bài, vi phân Chuẩn kiến ... tập KTĐG - Mục tiêu KT-KN Chương trình GDPT tài liệu Hướng dẫn thực chuẩn KT-KN viết theo chủ đề Để xác định mục tiêu tiết dạy, GV dựa vào GDPT tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KT-KN kết hợp PPCT...
  • 6
  • 538
  • 4
Đánh giá kết quả học tập môn toán theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông

Đánh giá kết quả học tập môn toán theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông

Nông - Lâm - Ngư

... dạy học, đánh giá kết giáo dục môn học, hoạt động giáo dục nhằm bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi chương trình giáo dục phổ thông, đảm bảo chất lượng hiệu trình giáo dục Đây sở pháp lý để ... giá kết theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông, hiểu vận dụng cách thích hợp quy trình vào trình dạy học môn Toán giúp giáo viên đánh giá kết học tập học sinh cách xác, khách ... giáo dục Theo ông [11], “quá trình đánh giá chủ yếu trình xác định mức độ thực mục tiêu chương trình giáo dục Theo quan niệm phổ biến trường phái giáo dục theo chủ nghĩa hành vi, mục đích giáo dục...
  • 114
  • 1,325
  • 7
Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thôngcác trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... tiêu giáo dục mà yêu cầu kinh tế - xã hội đặt với giáo dục phổ thông Trong công đổi mới, ngành học phổ thông triển khai thực chủ trơng, giải pháp đổi mục tiêu, nội dung, phơng pháp, quy trình ... chơng trình giáo dục phổ thông, có nhiều đổi nhng cha mạnh dạn đánh giá thực trạng chất lợng đội ngũ, đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên cha đạt yêu cầu tiêu chuẩn chung 2.2 Thực trạng giáo dục ... lý giáo dục đề cập công trình nghiên cứu khoa học Giáo trình giảng dạy Trờng Đại học Vinh, Học viện Quản lý cán Bộ Giáo dục Đào tạo có công trình nghiên cứu giảng dạy chuyên đề quản lý HĐDH giáo...
  • 86
  • 676
  • 2
Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thôngcác trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Khoa học xã hội

... quản lý việc chuẩn bị lên lớp loại hồ sơ chuyên môn khác giáo viên TT Giải pháp quản lý việc chuẩn bị lên lớp loại hồ sơ khác GV Phổ biến cho GV nắm vững quy định, yêu cầu soạn giáo án, loại hồ sơ ... học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình giáo dục phổ thông trờng trung học sở huyện Kỳ Anh, tỉnh Hà Tĩnh làm đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành quản lý giáo dục Mục đích nghiên cứu Trên sở kết ... quản lý nhằm làm cho vận hành theo đờng lối giáo dục Đảng thực tính chất nhà trờng XHCN mà tiêu điểm hội tụ trình dạy học- giáo dục hệ trẻ, đa giáo dục tới mục tiêu dự kiến, tiến lên trạng thái...
  • 90
  • 701
  • 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Khoa học xã hội

... trình giáo dục phổ thông lần có chủ trương tăng thời lượng học tập cấp học 1.4.2.2 Chương trình, sách giáo khoa Đổi chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục phổ thông; quy định chuẩn ... trúc nội dung giáo dục phổ thông, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáo dục môn học lớp cấp học giáo dục phổ thông 1.4.2.3 Cán quản lý đội ngũ giáo viên - ... lược giáo dục Hà Nội 22 Nguyễn Hải Châu Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông Vụ giáo dục trung học 23 Nguyễn Hữu Châu Đổi giáo dục trung học phổ thông Viện chiến lược chương...
  • 16
  • 1,634
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008