... định Chươngtrìnhgiáodụcphổthông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chươngtrình Bộ Chươngtrìnhgiáodụcphổthông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chươngtrình ... nói đầu Đổi giáodụcphổthông theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáodục mà tâm điểm trình đổi chươngtrìnhgiáodục từ Tiểu học tới Trung học phổthông Quá trình triển ... thức chươngtrìnhgiáodục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổthông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáodục năm 2005 quy định chươngtrìnhgiáo dục...
... nguồn nguyên liệu cho trình chọn lọc tiến hoá ứng dụng : loại bỏ gen xấu, chuyển gen, lập đồ di truyền + t bin lch bi : Cung cp ngun nguyờn liu cho quỏ trỡnh chn lc v tin hoỏ Trong chn ging, cú ... Thể bốn nhiễm ; (2n 2) thể không nhiễm * Tự đa bội : - Trong giảm phân P G F1 2n n P G F1 2n 2n ì 3n (Tam bội) ì 4n (Tứ bội) 2n 2n 2n 2n - Trong nguyên phân : 2n 4n * Dị đa bội : P Cá thể loài ... (virỳt) hoc nhng ri lon sinh lớ, hoỏ sinh t bo - C ch chung t bin cu trỳc NST : Các tác nhân gây đột biến ảnh hởng đến trình tiếp hợp, trao đổi chéo trực tiếp gây đứt gãy NST lm phỏ v cu trỳc NST...
... nói đầu Đổi giáodụcphổthông theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáodục mà tâm điểm trình đổi chƣơng trìnhgiáodục từ Tiểu học tới Trung học phổthông Quá trình triển ... trìnhgiáodục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổthông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáodục năm 2005 quy định chƣơng trìnhgiáodụcphổthông ... Chƣơng trìnhgiáodụcphổthông đƣợc thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chƣơng trình Bộ Chƣơng trìnhgiáodụcphổthông đƣợc ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chƣơng trình...
... nguồn nguyên liệu cho trình chọn lọc tiến hoá ứng dụng : loại bỏ gen xấu, chuyển gen, lập đồ di truyền + t bin lch bi : Cung cp ngun nguyờn liu cho quỏ trỡnh chn lc v tin hoỏ Trong chn ging, cú ... Thể bốn nhiễm ; (2n 2) thể không nhiễm * Tự đa bội : - Trong giảm phân P G F1 2n n P G F1 2n 2n ì 3n (Tam bội) ì 2n 2n 2n 2n 4n (Tứ bội) - Trong nguyên phân : 2n 4n * Dị đa bội : P Cá thể loài ... ri lon sinh lớ, hoỏ sinh t bo dng t bin NST - C ch chung t bin cu trỳc NST : Các tác nhân gây đột biến ảnh hởng đến trình tiếp hợp, trao đổi chéo trực tiếp gây đứt gãy NST lm phỏ v cu trỳc NST...
... định Chươngtrìnhgiáodụcphổthông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chươngtrình Bộ Chươngtrìnhgiáodụcphổthông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chươngtrình ... nói đầu Đổi giáodụcphổthông theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáodục mà tâm điểm trình đổi chươngtrìnhgiáodục từ Tiểu học tới Trung học phổthông Quá trình triển ... thức chươngtrìnhgiáodục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổthông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáodục năm 2005 quy định chươngtrìnhgiáo dục...
... định Chươngtrìnhgiáodụcphổthông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chươngtrình Bộ Chươngtrìnhgiáodụcphổthông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chươngtrình ... nói đầu Đổi giáodụcphổthông theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáodục mà tâm điểm trình đổi chươngtrìnhgiáodục từ Tiểu học tới Trung học phổthông Quá trình triển ... thức chươngtrìnhgiáodục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổthông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáodục năm 2005 quy định chươngtrìnhgiáo dục...
... theo Chuẩn KTKN chươngtrìnhgiáodụcphổthôngTrong CTGDPT, Chuẩn kiến thức, kĩ (KT-KN) ñược thể hiện, cụ thể hóa chủ ñề chươngtrình môn học, theo lớp học ñồng thời ñược thể phần cuối chươngtrình ... theo ChươngtrìnhChuẩn KTKN - Nếu ChươngtrìnhChuẩn KTKN có nội dung mà sách giáo khoa giáo viên phải tìm tài liệu ñể ñưa vào dạy - Những nội dung ChươngtrìnhChuẩn KTKN mà sách giáo khoa có giáo ... sinh học THCS - Hướng dẫn thực Chuẩn KTKN chươngtrình Sinh học THCS C Giới thiệu chung Chuẩn, Chuẩn kiến thức, kĩ Chươngtrìnhgiáodụcphổthông I Giới thiệu chung Chuẩn yêu cầu, tiêu chí (gọi...
... Môi trường, Vụ Giáodục Đại học, Vụ Giáodục trung học, Vụ Công tác học sinh sinh viên, Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục, Văn phòng Bộ Giáodục Đào tạo, Lãnh đạo sở giáodục đào tạo nơi ... từ xa, dạy từ xa, học từ xa đào tạo từ xa giáodục xa… theo nhiều học giả giới Giáodục từ xa trìnhgiáodục – đào tạo mà phần lớn toàn trìnhgiáodục – đào tạo có tách biệt người dạy người ... nhiều thay đổi giáodục Thay đổi chất lượng giáodục CNTT ứng dụng giáodục làm thay đổi lớn chất lượng giáodục - CNTT ứng dụng quản lý giúp nhà quản lý nắm bắt trạng thái hệ thống cách nhanh chóng,...
... 35 1.1.1 Một số vấn đề chươngtrìnhchuẩnchươngtrìnhgiáodụcphổthông 1.1.2 Một số vấn đề đọc hiểu văn chươngtrìnhchuẩnchươngtrìnhgiáodụcphổthông 1.1.3 phổthông 1.2 Cơ sở thực tiễn ... Riêng Chươngtrìnhgiáodụcphổthông , Luật Giáodục (điều 29, khoản 1, sửa đổi bổ sung năm 2009) quy định sau: Chươngtrìnhgiáodụcphổthông thể mục tiêu giáodụcphổ thông; quy định chuẩn ... chương trình, chuẩnchươngtrình 1.1.1.1 Về chươngtrình a) Định nghĩa chươngtrìnhCác nhà nghiên cứu giáodục giới đưa nhiều định nghĩa chươngtrình dạy học” (gọi tắt chươngtrình ) Trong...
... văn cho chươngtrìnhgiáodụcphổthông Việt Nam CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1.1 Một số vấn đề chương trình, chuẩnchươngtrình 1.1.1.1 Về chươngtrình : ... nghĩa chươngtrình , cấu trúc CT, phân loại CT 1.1.1.2 Về chuẩnchươngtrình : Luận án tìm hiểu định nghĩa chuẩnchươngtrình , chức yêu cầu CCT, cách trình bày CCT 1.1.1.3 Về chươngtrìnhchuẩn ... văn chươngtrìnhgiáodụcphổthông môn Ngữ văn Việt Nam số nước rút xu chung vấn đề đọc hiểu văn bản; từ đề xuất điều chỉnh hợp lý việc biên soạn phần đọc hiểu văn chươngtrìnhgiáodụcphổ thông...
... CỦA CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCPHỔTHÔNG TỔNG THỂ Trang I GIẢI THÍCH MỘT SỐ THUẬT NGỮ DÙNG TRONGCHƯƠNGTRÌNH II QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCPHỔTHÔNG III MỤC TIÊU CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCPHỔ ... THẢO QUY ĐỊNH Chuẩn đánh giá văn chươngtrìnhgiáodụcphổthông tổ chức, hoạt động Ban xây dựng chươngtrìnhgiáodụcphổ thông, Hội đồng quốc gia thẩm định chươngtrìnhgiáodụcphổthông (Ban ... thẩm định chươngtrìnhgiáodụcphổthông Điều Giải thích từ ngữ Trong văn này, từ ngữ hiểu sau: Chươngtrìnhgiáodụcphổthông (sau gọi tắt chương trình) văn thể mục tiêu giáodụcphổ thông; quy...
... Vai trũ ca lp lng c: c t nhiờn v i sng + Trong t nhiờn: nụng nghip (qua mi ngi, c bit l nhng loi quớ quan h dinh dng giỳp tiờu dit thiờn ch) him + Trong i sng ngi: cung cp thc phm, dc liu, vt ... lp Bũ sỏt: t nhiờn v tỏc dng ca nú i + Trong t nhiờn: nụng nghip (qua mi vi ngi (lm thuc, m quan h dinh dng giỳp tiờu dit thiờn ch) ngh, thc phm, ) + Trong i sng ngi: cung cp thc phm, dc liu, ... v tớnh p trng) v thõn nhit Vai trũ ca lp Chim: + Trong t nhiờn, nụng nghip (qua mi quan h dinh dng giỳp tiờu dit thiờn ch, th phn cho cõy,) + Trong i sng ngi: cung cp thc phm, lm cnh, trang trớ,...
... để thực chươngtrình Tài liệu tập huấn GV 03/15/13 1.Mục đích biên soạn tài liệu chuẩn KT kỹ - Khắc phục tình trạng dạy học chưa bám sát chuẩn kiến thức, kĩ chươngtrìnhGiáodụcphổ thông, tình ... nội dung chuẩn kiến thức kỹ TÀI Li ỆU C ẦN THI ẾT 1- ChươngtrìnhGiáodụcphổthông môn TiếngAnh 2-Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức kỹ môn Tiếng Anh THPT 3-SGK Đây CT VN chuẩn kỹ ... chưa ổn nên => Bộ phải ban hành Hướng dẫn thực chuẩn KT kỹ năng= >Chuẩn kiến thức kỹ năng+ SGK= Chươngtrình chi tiết 3 Lưu ý + ChươngtrìnhGiáodục THPT môn Tiếng Anh Pháp lệnh ( ban hành kèm...
... Cr(OH)3 + OH CrO + 2H2O * iu ch t Cr3+ + 3OH Cr(OH)3 + Cr3+ : * Trong mụi trng axit cú tớnh oxi húa 2Cr3+ + Zn 2Cr2+ + Zn2+ * Trong mụi trng baz cú tớnh kh 2Cr3+ + 3H2O2 + 10 OH 2CrO + 8H2O ... loi kim cú nng lng ion húa I1 nh nht 19 + Cp oxi húa kh cú th in cc chun vi giỏ tr rt õm + Trong cỏc hp cht, nguyờn t kim loi kim ch cú s oxi húa +1 + Cỏc kim loi kim cú cu trỳc tinh th mng ... kim loi kim th: cú 2e lp ngoi cựng [ ] ns2 + Cp oxi húa kh cú th in cc chun vi giỏ tr rt õm + Trong cỏc hp cht, nguyờn t kim loi kim th ch cú s oxi húa +2 Cỏc phn ng c trng ca kim loi kim th:...
... với yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ chươngtrìnhGiáodụcphổthông 1.Sử dụng Chuẩn KT-KN để xác định mục tiêu tiết dạy - GV dựa vào Chươngtrình GDPT để xác định mục tiêu KT-KN chủ đề Trong chủ đề, ... Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức- kĩ - Tài liệu HD thực chuẩn kiến thức, kĩ viết theo chủ đề, chủ đề thể rõ mức độ cần đạt yêu cầu KT-KN Sách giáo khoa - SGK viết theo đơn vị bài, vi phân Chuẩn kiến ... tập KTĐG - Mục tiêu KT-KN Chươngtrình GDPT tài liệu Hướng dẫn thực chuẩn KT-KN viết theo chủ đề Để xác định mục tiêu tiết dạy, GV dựa vào GDPT tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KT-KN kết hợp PPCT...
... dạy học, đánh giá kết giáodục môn học, hoạt động giáodục nhằm bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi chươngtrìnhgiáodụcphổ thông, đảm bảo chất lượng hiệu trìnhgiáodục Đây sở pháp lý để ... giá kết theo chuẩn kiến thức, kĩ chươngtrìnhgiáodụcphổ thông, hiểu vận dụng cách thích hợp quy trình vào trình dạy học môn Toán giúp giáo viên đánh giá kết học tập học sinh cách xác, khách ... giáodục Theo ông [11], “quá trình đánh giá chủ yếu trình xác định mức độ thực mục tiêu chươngtrìnhgiáodục Theo quan niệm phổ biến trường phái giáodục theo chủ nghĩa hành vi, mục đích giáo dục...
... tiêu giáodục mà yêu cầu kinh tế - xã hội đặt với giáodụcphổthôngTrong công đổi mới, ngành học phổthông triển khai thực chủ trơng, giải pháp đổi mục tiêu, nội dung, phơng pháp, quy trình ... chơng trìnhgiáodụcphổ thông, có nhiều đổi nhng cha mạnh dạn đánh giá thực trạng chất lợng đội ngũ, đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên cha đạt yêu cầu tiêu chuẩn chung 2.2 Thực trạng giáodục ... lý giáodục đề cập công trình nghiên cứu khoa học Giáotrình giảng dạy Trờng Đại học Vinh, Học viện Quản lý cán Bộ Giáodục Đào tạo có công trình nghiên cứu giảng dạy chuyên đề quản lý HĐDH giáo...
... quản lý việc chuẩn bị lên lớp loại hồ sơ chuyên môn khác giáo viên TT Giải pháp quản lý việc chuẩn bị lên lớp loại hồ sơ khác GV Phổ biến cho GV nắm vững quy định, yêu cầu soạn giáo án, loại hồ sơ ... học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trìnhgiáodụcphổthôngtrờng trung học sở huyện Kỳ Anh, tỉnh Hà Tĩnh làm đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành quản lý giáodục Mục đích nghiên cứu Trên sở kết ... quản lý nhằm làm cho vận hành theo đờng lối giáodục Đảng thực tính chất nhà trờng XHCN mà tiêu điểm hội tụ trình dạy học- giáodục hệ trẻ, đa giáodục tới mục tiêu dự kiến, tiến lên trạng thái...
... trìnhgiáodụcphổthông lần có chủ trương tăng thời lượng học tập cấp học 1.4.2.2 Chương trình, sách giáo khoa Đổi chươngtrìnhgiáodụcphổthông thể mục tiêu giáodụcphổ thông; quy định chuẩn ... trúc nội dung giáodụcphổ thông, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáodục môn học lớp cấp học giáodụcphổthông 1.4.2.3 Cán quản lý đội ngũ giáo viên - ... lược giáodục Hà Nội 22 Nguyễn Hải Châu Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáodụcphổthông Vụ giáodục trung học 23 Nguyễn Hữu Châu Đổi giáodục trung học phổthông Viện chiến lược chương...