các dạng toán về chia hết
Chuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết
... X không chia hết cho 3, thì X chia hết cho 3 sẽ có số dư là 1 hoặc 2.* Trường hợp X chia hết cho 3 dư 1 thì X+2 sẽ chia hết cho 3.*Trường hợp X chia hết cho 3 dư 2 thì X+1 sẽ chia hết cho 3.Vậy ... xx chia hết cho 9 thì: 4+x +3 +7 +x +5 chia hết cho 9. Hay 19 +2x chia hết cho 9.Vậy x =4 ta được số 443745 thoả mãn bài toán. Vậy các số phải tìm là: 423745; 443720. Dạng3 : Các bài toán về ... 954; 78; 201 chia hết cho 3; nên 954 +78 +201 chia hết cho3.d, 999 chia hết cho 3 và 1981 không chia hêtc cho 3 nên 1981 +1974 +999 không chia hết cho 3.e, 1944 và 405 đều chia hết cho 3 nên...
- 23
- 4,822
- 15
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CHIA HẾT TRONG TẬP N
... Để làm tốt đợc bài tập dạng Toán chia hết này học sinh cần phải nắm chắc các kiến thức cơ bản nh: Tính chất chia hết của tổng, hiệu, tích, dấu hiệu chia hết của các số thờng gặp nh: 2, 3, ... nghiệm:Trên đây l mt s dạng toán thờng gặp trong chơng trình toán THCS. Mỗi dạng toán có những đặc điểm khác nhau và còn có thể chia nhỏ từng dạng trong mỗi dạng trên. Việc phân dạng nh trên giúp ... ab19 chia hết cho 5 và chia hết cho 3.* Để tìm đợc a và b học sinh phải thấy đợc 2 dấu hiệu cơ bản đó là số đó chia hết cho 5 và cho 3 và s dng du hiu chia ht cho 3, 5 tỡm a, b.Vì ab19 chia...
- 35
- 3,012
- 31
tong hop cac dang toan ve dien cuc tri cua ham so H
... Điểm cực trị, cực trị của hàm số1. Tìm các điểm cực trị của hàm sốa.2 xy x e=b.2x 3yx 1+=+c.22x 4x 2y2x 3 +=+d.22x ... mx m 1 x 3 m 2 x3 3= + +. Với giá trị nào của m thì hàm số có cực đại, cựctiểu đồng thời các điểm cực đại, cực tiểu thỏa mÃn điều kiện 1 2x 2x 1+ =7. Tìm m để hàm số 2 2 2x m x 2m ... cos 2a 1 x 13= + + + +. Chứng minh rằng hàm số luôn có cực đại,cực tiểu đồng thời hoành độ các điểm cực trị 1 2x , x luôn thỏa mÃn điều kiện 2 21 2x x 18+ 9. Cho hàm số ( )3 21...
- 2
- 2,968
- 42
cac dang toan ve phuong trinh bac hai ( hay)
... x = a cx .x a+=Bài tập áp dụng.Bài tập 1:Giải các phơng trình bậc hai sauTT Các phơng trình cần giải theo TT Các phơng trình cần giải theo '1.6 x2 - 25x - 25 = 0 ... 2 12 1 ( ) 2 2 2x x x x m mBx x x x x x m m+ + − + +⇒ = = = =+ + + + + + +Cách 1: Thêm bớt để đưa về dạng như phần (*) đã hướng dẫnTa biến đổi B như sau:2 2' (2 1) 4( 2) 0m m∆ ... Tìm m để 2 nghiệm 1x và 2x thoả mãn hệ thức : 1 23 5 6x x− =Hướng dẫn cách giải: Đối với các bài tập dạng này ta thấy có một điều khác biệt so với bài tập ở Ví dụ 1 và ví dụ 2 ở chỗ...
- 16
- 2,419
- 33
Giáo ân 12. Ôn tập chương 1. Các dạng toán về tiếp tuyến
... nhau.4Trả lời: CHÚC SỨC KHỎE CÁC THẦY , CÔ GIÁOCHÚC CÁC EM THÀNH CÔNG TRONG CÁC KỲ THI SẮP TỚI Cho (C): y = f(x) = x3 − 3x2 + 2. Tìm trên đường thẳng y = − 2 các điểm từ đó có thể kẻ ... đồ thị.Trả lời: y – y0 = f’(x0)(x – x0 ), hay y= f’(x0)(x – x0) + y0Hãy nêu các dạng toán về phương trình tiếp tuyến đã học?3? Oxy(C) : y = f(x)Mx0y0∗Nếu chỉ biết ... )=+−+=+−⇔22421432223xxxaxxxx38=a)P(xúctiếp)C(thìaKhi:ĐS38= TIẾT 45MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TIẾÙP TUYẾNBÀI TẬP ÔN CHƯƠNG II1 Gọi (x0; y0) là tọa độ tiếp điểm. Phương trình có dạng: Theo giả thiết: f′(x0) = 1 (1)Với...
- 18
- 968
- 5
tong hop cac dang toan ve giai tich 12 co loi giai
... số: Các tiếp tuyến cần tìm là: 15 2124 15; 4 4y x y x= + = −Bài 7 Cho hàm số ( )3 23 +4 1y x x= −. a/ Khảo sát vẽ đồ thị hàm số ( )1. + Bài toán về tiếp tuyến với đường cong: Cách ... ta được tiếp tuyến ( )34 4:27 27d y x= − −Chọn Lọc Các Bài Toán Thường Gặp Về Đồø Thị trong kỳ thi Tuyển Sinh Đại Học, CaoĐẳng các năm gần đâyBài 1 Cho hàm số ( )2 12 3xyx+=+ ... (đvtt)Bài 24a/ Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi các đường 2 22 2, 4 5, 1y x x y x x y= − + = + + =b/ Cho hình phẳng ( )D giới hạn bởi các đường 2 24 , 2y x y x= − = +. Quay hình phẳng...
- 7
- 777
- 2
Các dạng toán về căn bậc hai
... các đồng nghiệp nhằm giúp các em học sinh giải quyết những khó khăn trong quá trình giải các bài toán về căn thức bậc hai, bên cạnh đó giúp học sinh có cách nhìn tổng quát hơn về các dạng toán ... và các bạn yêu toán, trong đề tài này bản thân hướng dẫn học sinh về các dạng toán liên quan đến căn thức bậc hai có dạng hằng đẳng thức để các học sinh có cơ sở hơn trong quá trình giải toán. ... 4III. NỘI DUNG VẤN ĐỀ 5 A. Căn bậc hai và các dạng toán 5 1. Bài toán căn thức – Các dạng thường gặp 5 2. Phương pháp hằng đẳng thức với các dạng toán căn bậc hai 6 B. Tổ chức thực hiện 11KẾT...
- 15
- 6,926
- 52
PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG TOÁN VỀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN
... số..0PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG TOÁN VỀ BẤT PHƯƠNG TRINH BẬC NHẤT MỘT ẨN SỐ I. Dạng toán về giải và biểu diễn nghiệm bất phương trình bậc nhất một ẩn trên trục sốI.1. Dạng toán về giải bất phương ... .0[1)-115.0Từ những kiến thức cơ bản về bất phương trình bậc nhất một ẩn số ta có thể chia các bài tập về bất phương trình bậc nhất chứa tham số thành các dạng sauIV.1. Dạng toán tìm điều kiện của tham ... (f) 10x ≥.III. Dạng toán về bất phương trình chứa dấu trị tuyệt đối(a) Phương pháp giảiỞ đây chúng tôi chỉ đề cặp đến hai dạng đơn giản và cách giải của từng dạng như sau Dạng 1.( )f x A<...
- 22
- 18,293
- 157
Dạy các dạng toán về tính nhanh
... Tĩnh) Các dạng toán tính nhanh giá trị biểu thức không chỉ có trong các kì kiểm tra thông thờng màcòn thờng gặp trong các đề thi chọn học sinh giỏi toán. Tuy nhiên, khi gặp các dạng toán loạinày ... em học sinh vẫn tỏ ra lúng túng hoặc bài toán yêu cầu tính nhanh mà mình lại đi "tínhchậm". Chúng ta cùng tìm hiểu qua các bài toán sau : Dạng 1. Vận dụng tính chất giao hoán và tính ... 1,45.Vậy: A = M + N = 4,5 + 1,45 = 5,95. Dạng 2. Vận dụng tính chất của dÃy số cách đềuVí dụ : Tính nhanh tổng sau: S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + + 100 + 101 Giải: Cách 1. S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ...
- 4
- 2,479
- 29
cac dang toan ve ti le nghich
... th ba 25% ca s go trong kho. Hi trong mt thỏng ó tiờu th ht bao nhiờu tn go ?Bi 12: Mt nh mỏy chia 1500kg thúc cho ba i sn xut t l vi s ngi ca mi i. Bit rng s ngi ca i th hai bng trung bỡnh...
- 2
- 695
- 3
CAC DANG TOAN VE PHUONG TRINH BAC HAI
... Tìm m để 2 nghiệm 1x và 2x thoả mãn hệ thức : 1 23 5 6x x− =Hướng dẫn cách giải: Đối với các bài tập dạng này ta thấy có một điều khác biệt so với bài tập ở Ví dụ 1 và ví dụ 2 ở chỗ ... 2 12 1 ( ) 2 2 2x x x x m mBx x x x x x m m+ + − + +⇒ = = = =+ + + + + + +Cách 1: Thêm bớt để đưa về dạng như phần (*) đã hướng dẫnTa biến đổi B như sau:( )( )22 22 22 2 1112 ... x = a cx .x a+=Bài tập áp dụng.Bài tập 1:Giải các phơng trình bậc hai sauTT Các phơng trình cần giải theo TT Các phơng trình cần giải theo '1.6 x2 - 25x - 25 = 0...
- 16
- 1,415
- 7
Gián án các dạng toán về bất đẳng thức
... liệu tham khảo ************ 1- toán nâng cao và các chuyên đề đại số 8 -nxb giáo dục 8 6 1998 Tác giả : Nguyễn Ngọc Đạm Nguyễn Việt Hải Vũ D ơng Thụy 2- toán nâng cao cho học sinh - ... dbca+=999+9991khi a=d=1; c=b=999Ph ơng pháp 6: Phơng pháplàm trộiL u ý: Dùng các tính bất đẳng thức để đa một vế của bất đẳng thức về dạng tính đợc tổng hữu hạn hoặc tích hữu hạn. (*) Phơng pháp chung ... uk về hiệu của hai số hạng liên tiếp nhau: 1+=kkkaau Khi đó : S = ( ) ( ) ( )1113221 ++=+++nnnaaaaaaaa (*) Phơng pháp chung về tính tích hữu hạn P = nuuu 21 Biến đổi các...
- 25
- 1,270
- 8
- các dạng toán về sóng dừng
- các dạng toán về số phức
- các dạng toán về modun và khaongr cách
- các dạng toán về nhân chia đa thức
- các bài toán về chia hết lớp 5
- các dạng toán về chứng minh chia hết
- các dạng toán về dấu hiệu chia hết lớp 4
- các dạng toán về dấu hiệu chia hết lop 6
- các dạng toán về dấu hiệu chia hết
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25