... đổiphươngphápdạyhọctrườngCaođẳngKinhtế - Kĩ thuậtĐiệnBiên - Đề xuất biệnphápquảnlí hiệu trìnhđổiphươngphápdạyhọctrườngCaođẳngKinhtế - Kĩ thuậtĐiệnBiên - Khảo nghiệm biện ... cứu: Cácbiệnphápquảnlí q trìnhđổiphươngphápdạyhọctrườngCaođẳngKinhtế - Kĩ thuậtĐiệnBiên Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định sở lí luận đề tài - Đánh giá thực trạng đổiquản lý trìnhđổi ... trìnhđổi PPDH trường chưa đạt hiệu cao Với lí trên, tơi chọn đề tài: Biệnphápquản lý trìnhđổiphươngphápdạyhọcTrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên nhằm góp phần đưa nhà trường...
... sở lí luận đề tài - Đánh giá thực trạng đổiquản lý trìnhđổiphươngphápdạyhọctrườngCaođẳngKinhtế - Kĩ thuậtĐiệnBiên - Đề xuất biệnphápquảnlí hiệu q trìnhđổiphươngphápdạyhọctrường ... Chương 3: CácbiệnphápquảnlítrìnhđổimỡiphươngphápdạyhọctrườngcaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên 79 3.1 Cơ sở nguyên tắc xây dựng biệnphápquản lý 79 3.1.1 Các sở xây dựng biệnpháp ... trìnhdạyhọctrườngCaođẳngKinhtế - Kĩ thuậtĐiệnBiên - Đối tượng nghiên cứu: CácbiệnphápquảnlítrìnhđổiphươngphápdạyhọctrườngCaođẳngKinhtế - Kĩ thuậtĐiệnBiên Nhiệm vụ nghiên...
... đổiquản lý trìnhđổi ph-ơng phápdạyhọc tr-ờng CaođẳngKinhtế - Kĩ thuậtĐiệnBiên - Đề xuất biệnphápquảnlí hiệu trìnhđổi ph-ơng phápdạyhọc tr-ờng CaođẳngKinhtế - Kĩ thuậtĐiệnBiên ... đẳngKinhtế - Kĩ thuậtĐiệnBiên - Đối t-ợng nghiên cứu: Cácbiệnphápquảnlítrìnhđổi ph-ơng phápdạyhọc tr-ờng CaođẳngKinhtế - Kĩ thuậtĐiệnBiên Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định sở lí luận ... quảnlítrìnhđổi PPDH tr-ờng caođẳngKinhtế - Kĩ thuậtĐiệnBiên 37 2.1 Đặc điểm kinh tế, xã hội, tự nhiên tỉnh Điện BiênError! Bookmark not defi 2.2 Đặc điểm tr-ờng CaođẳngKinh tế- Kỹ thuật...
... bị dạyhọcquản lý thiết bị dạyhọc Chƣơng 2: Thực trạng thiết bị dạyhọcquản lý thiết bị dạyhọctrườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I Chƣơng 3: Cácbiệnphápquản lý thiết bị dạyhọc ... họctrườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I giai đoạn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THIẾT BỊ DẠYHỌC VÀ QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠYHỌC 1.1 Khái niệm dạyhọc 1.1.1 Khái niệm trìnhdạyhọcQuátrình ... lịch sử phát triển trƣờng CaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I TrườngCaođẳngkinhtếKỹthuật Công nghiệp I trực thuộc Bộ Công nghiệp (nay Trường Đại họcKinh tế- Kỹthuật Công nghiệp - Bộ...
... dạyhọc chưa có đề tài nghiên cứu quản lý thiết bị dạyhọctrườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I Với lý chọn đề tài “ Cácbiệnphápquản lý thiết bị dạyhọctrườngCaođẳngKinhtếkỹ ... TBDH quản lý TBDH trường Đại học, Caođẳng Chương 2: Thực trạng TBDH quản lý TBDH trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I Chương 3: Cácbiệnphápquản lý TBDH trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật ... nhà trường giai đoạn Giả thuyết nghiên cứu Nếu có hệ thống biệnpháp khoa học phù hợp việc quản lý TBDH trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I, nâng cao chất lượng dạyhọctrườngCao đẳng...
... VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT CÔNG NGHIỆP I Để góp phần nâng cao chất lượng cơng tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (NVSP) cho đội ngũ giáo viên trườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Công ... trao đổi quý bạn đọc biệnphápquản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Cơng nghiệp I Hy vọng góp phần giúp bạn đọc hiểu thêm phần công tác quản ... đào tạo QL : quản lý CBQL : cán quản lý CBQLGD : cán quảnlí giáo dục BD : bồi dưỡng NVSP : bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm GV : giáo viên CĐ : caođẳng CĐKTKTCNI : CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Công...
... cường quản lý hoạt động dạyhọctrườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I giai đoạn Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạyhọcQuản lý hoạt động dạyhọctrườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật ... luận quản lý, quản lý nhà trường đặc biệt quản lý hoạt động dạyhọctrườngCaođẳngKinh tế- Kỹthuật Công nghiệp I - Nghiên cứu thực trạng hoạt động dạyhọcquản lý hoạt động dạyhọcTrườngCaođẳng ... giảng dạyhọc tập, đổiphươngpháp kiểm tra, đánh giá … Những biệnpháp tăng cường quản lý hoạt động dạyhọcTrườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Cơng nghiệp I trình bày chương Chƣơng 3: CÁCBIỆN PHÁP...
... 1.2.5 TrườngCaođẳng 26 1.3 Tầm quan trọng hoạt động dạyhọctrườngCaođẳng 1.4 Đặc trưng quản lý hoạt động dạyhọctrườngCaođẳng 29 1.5 Các yêu cầu quản lý hoạt động dạyhọctrườngCaođẳng ... trườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I Tiểu kết chương 70 Chương 3: CÁCBIỆNPHÁP TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC CỦA TRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ – KỸTHUẬT CÔNG NGHIỆP I 78 3.1 Các nguyên ... cường quản lý hoạt động dạyhọcTrườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I giai đoạn Giả thuyết khoa học Hiện việc quản lý hoạt động dạyhọcTrườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Cơng nghiệp I...
... cường quản lý hoạt động dạyhọcTrườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I giai đoạn Giả thuyết khoa học Hiện việc quản lý hoạt động dạyhọcTrườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I ... động dạyhọctrườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Cơng nghiệp I có 43 trang Chương biểu đạt với tiêu đề: Cácbiệnpháp tăng cường quản lý hoạt động dạyhọctrườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công ... thể nghiên cứu: Hoạt động dạyhọctrườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Quản lý hoạt động dạyhọcTrườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I giai đoạn...
... ñ ng 6.2 Phươngpháp nghiên c u c th 6.2.1 Phươngpháp nghiên c u lí lu n 6.2.2 Phươngpháp nghiên c u th c ti n * Phươngphápquan sát * Phươngpháp ñi u tra * Phươngpháp t ng k t kinh nghi ... chương trình, v phươngpháp gi ng d y v cơng tác ki m tra đánh giá k t qu h c t p c a sinh viên N u nhà qu n lí nghiên c u, đánh giá ñúng th c tr ng PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN C U 6.1 Phươngpháp lu ... tơi nghiên c u đ tài: “Bi n ñ ñ c bi n pháp qu n lí m t cách khoa h c, th c hi n pháp qu n lí HĐDH Tin h c t i Trư ng Cao ñ ng KT-KT Qu ng ñ ng b ch c qu n lí HĐDH Tin h c s kh c Nam” ph c ñư c...
... ĐỘNG DẠYHỌC TIN HỌCTẠI 1.3.2 Nội dung quảnlí HĐDH Tin họctrườngCaođẳngTRƯỜNGCAOĐẲNG KT-KT QUẢNG NAM 1.3.2.1 Quảnlí mục tiêu dạyhọc tin học 2.2.1 Thực trạng ñội ngũ giáo viên Tin học ... 1.3.2.2 Quảnlí nội dung, chương trình giảng dạy tin học 2.2.2 Thực trạng dạyhọc mơn Tin học 1.3.2.3 Quảnlí thực đổiphươngpháp giảng dạy tin học 2.2.2.1 Khái quát tình hình dạyhọc mơn Tin học ... họcTrường 5.1 Nghiên cứu sở lý luận công tác quản lý HĐDH Tin họcCao ñẳng KT-KT Quảng Nam, ñề xuất biệnpháp cải tiến cơng trườngCaođẳng tác quản lí, nâng cao chất lượng dạyhọc Tin học Trường...
... tác quản lý hoạt động bồi dưỡng CB, CC cấp xã trườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên 52 2.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiện ... sát thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng CB, CC cấp xã địa bàn tỉnh ĐiệnBiên 5.3 Đề xuất biệnphápQuản lý hoạt động bồi dưỡng cán cấp xã trườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên 5.4 Tổ chức ... cán công chức cấp xã trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật -Điện Biên giai đoạn 64 3.2.1 Biệnpháp 1: Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cán quản lý, giảng viên nhà trường tầm quan trọng...
... VỪA HỌC Ở TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬTĐIỆNBIÊN 2.1 Một vài nét Trƣờng CaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên 2.1.1 Vài nét tình hình kinhtế - xã hội ĐiệnBiênĐiệnBiên tỉnh miền núi biên ... vừa họcTrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên Chương 3: Một số biệnphápquản lý hoạt động đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ vừa làm vừa họcTrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên ... VLVH TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên 4.3 Đề xuất số biệnphápquản lý hoạt động đào tạo TCCN hệ vừa làm vừa họcTrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên Giả thuyết khoa học Nếu...
... NGƢỜI HỌC Ở TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬTĐIỆNBIÊN 33 2.1 Khái quát trƣờng CaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên 33 2.1.1 Quátrình hình thành phát triển trƣờng CaođẳngKinhtếKỹthuật ... ngƣời học trƣờng CaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên - Đề xuất biệnphápquảnlí hoạt động lấy thơng tin phản hồi giảng dạy giảng viên từ phía ngƣời học trƣờng CaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên ... trƣờng CaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiện Biên, lựa chọn đề tài nghiên cứu khoa học "Quản lí hoạt động lấy thơng tin phản hồi giảng dạy giảng viên từ phía người họctrườngCaoĐẳngKinhtế - Kỹ thuật...
... tra tàiTrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên Trên sở đó, luận văn đưa kết luận, biệnpháp nhằm hoàn thiện tổ chức kế tốn thu, chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên 1.4 ... chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiện Biên, từ nêu lên vấn đề tồn + Đề xuất biệnpháp hoàn thiện tổ chức kế toán thu, chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiện Biên, điều ... quy định pháp luật CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG TỔ CHỨC KẾ TOÁN THU, CHI SỰ NGHIỆP TẠITRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾKỸTHUẬTĐIỆNBIÊN 3.1 Tổng quantrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên 3.1.1...
... chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên Thực trạng tổ chức kế toán thu, chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiênTrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên đơn ... tra tàiTrườngCaođẳngKinhtếKỹthuậtĐiệnBiên Trên sở đó, luận văn đưa kết luận, biệnpháp nhằm hồn thiện tổ chức kế tốn thu, chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên Để có ... tra tàiTrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên Trên sở đó, luận văn đưa kết luận, biệnpháp nhằm hoàn thiện tổ chức kế tốn thu, chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên 1.4...
... chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên Thực trạng tổ chức kế toán thu, chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiênTrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên đơn ... tra tàiTrườngCaođẳngKinhtếKỹthuậtĐiệnBiên Trên sở đó, luận văn đưa kết luận, biệnpháp nhằm hồn thiện tổ chức kế tốn thu, chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên Để có ... tra tàiTrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên Trên sở đó, luận văn đưa kết luận, biệnpháp nhằm hoàn thiện tổ chức kế tốn thu, chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên 1.4...
... bậc học phổ thơng lên caođẳng có biếnđổi mạnh mẽ ảnh hưởng định đến việc học tập, hứng thú học tập sinh viên năm thứ trườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiênTrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật ... (Nghiên cứu trường hợp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiện Biên) , nghiên cứu lần đầu TrườngCaođẳngKinhtếKỹthuậtĐiệnBiên Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi thực Các số liệu, ... Hứng thú học môn Tâm lý họcquânhọc viên trườngcao đẳng, đại họckỹthuậtquân sự” Tác giả đề xuất số biện pháp: Cải tiế n phươngphápdạyhọc (kết hợp phươngpháp giảng giải phươngpháp nêu...
... tra tàiTrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên Trên sở đó, luận văn đưa kết luận, biệnpháp nhằm hồn thiện tổ chức kế tốn thu, chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên 1.4 ... chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiện Biên, từ nêu lên vấn đề tồn + Đề xuất biệnpháp hồn thiện tổ chức kế tốn thu, chi nghiệp TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiện Biên, điều ... quy định pháp luật CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG TỔ CHỨC KẾ TỐN THU, CHI SỰ NGHIỆP TẠITRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾKỸTHUẬTĐIỆNBIÊN 3.1 Tổng quantrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtĐiệnBiên 3.1.1...