... dưỡng lực nghề nghiệp nào? • - Cần tự giác bồi dưỡng lực vào nhu cầu hoạt động nghề nghiệp tương lai • - Cần ý phát sở trường lực tiềm tàng thân • - Biết cách chọn nghề vào khuynh hướng, lực phù ... tiếng kêu sản phẩm đoán đònh chất lượng Lao động nghề nghiệp khác ảnh hưởng đến phương hướng phát triển lực người • Truyền thống nghề nghiệp gia dình dến việc chọn nghề • a Những dòng họ quang ... Tầm quan trọng việc chuẩn bò lực nghề nghiệp: • - Muốn thành công nghề phải phấn đấu tìm phù hợp tối đa yêu cầu nghề với lực thân • - Bước vào giới nghề nghiệp, lứa tuổi HS chia làm giai đoạn:...
... Có nhận thức, suy nghó Công cụ (phương tiện): Chủ yếu ngôn ngữ (nói, viết); thiết bò dạy học (đồ dùng dạy học, giấy, bút, phấn bảng ) Công việc chủ yếu nghề dạy học: Nội dung lao động nghề dạy ... tuyển sinh: Các vấn đề liên quan đến công tác tuyển sinh (Các trường sư phạm, tiêu ) Bộ GD&ĐT công bố hàng năm tùy theo nhu cầu ngành 3 Triển vọng phát triển nghề: - Xu hướng phát triển hội ... đảm bảo hiệu giáo dục), hình thành học sinh nếp, ý thức học tập Về phẩm chất tâm lý khác: + Tính chủ động, độc lập, sáng tạo cao người dạy + Tính kiên trì, kiềm chế + Tác phong mẫu mực Các yêu...
... nghề mà phù hợp với em? * Dặn dò: - Nghiên cứu chủđề : “ Tìm Hiểu Một Số Nghề Thuộc Lónh Vực Nông Lâm, Ngư Nghiệp (Mỗi nhóm lên thuyết trình theo chủđề phân công sau đây) -Nhóm I: Tìm hiểu đối ... sử 8-3: - Cuối kỉ XIX Chủ nghóa Tư Mỹ phát triển mạnh, kỹ nghệ thu hút nhiều phụ nữ trẻ em vào nhà máy xí nghiệp, bọn TS trả lương rẻ mạt Câm phẩn trước bất bình 8-3-1 899 phong trào từ nhóm nữ ... VẤN ĐỀ Giới Tính chọn nghề I Khái niệm giới tính giới nghề nghiệp II Vai trò giới xã hội III Vấn đề giới chọn nghề IV Một số nghề phụ nữ nên làm không...
... Nguyễn Tấn Chuyển Trang Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo án hướngnghiệp 10 Chủđề : TÌM HIỂU THỰC TẾ MỘT ĐƠN VỊ SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP HOẶC NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu Sau thực tế đơn vò sản xuất, học sinh ... Trường THPT Tôn Đức Thắng hành, sản xuất nông nghiệp bước phát triển Từ sau đại hội Đảng VI năm 198 6 đềchủ trương đổi lực lượng sản xuất nông lâm, ngư nghiệp phát triển mạnh mẻ cải tiến lao động ... lónh vực Nông, Lâm, Ngư nghiệp NDCT : Đọc tổng kết phát triển lónh vực Nông, Lâm, Ngư nghiệp giai đoạn 2001-20 05 cho lớp nghe NDCT : Vì lónh vực sản xuất Nông, Lâm, Ngư nghiệp nước ta lại có thành...
... CHỦĐỀ 5: TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC NÔNG, LÂM, NGƯ NGHIỆPChú ý: -Tìm hiểu kỹ nghề thụôc lónh vực nông, lâm, ngư nghiệp - Sưu tầm hát ca ngợi nghề nông, lâm, ngư nghiệp CHỦ ĐỀ 5: ... dân học hành, sản xuất nông nghiệp bước phát triển Các em biết tình hình phát triển nghề thuộc lónh vực nông, lâm, ngư nghiệp tương lai? - Từ sau ĐH Đảng VI năm 198 6 đềchủ trương “ HS phát biểu ... Hoạt động : Tìm hiểu đònh hướng phát triển nghề thuộc lónh vực nông, lâm, ngư nghiệp GV: Đọc tổng kết phát triển lónh vực thuộc nông, lâm, ngư nghiệp giai đoạn 2001-20 05 cho lớp nghe Vì lónh vực...
... đợc làm chủ ruộng đất, nông dân đợc học hành, sản xuất nông nghiệp bớc phát triển - Từ sau đại hội Đảng VI năm 198 0 đềchủ trơng "đổi mới" lực lợng sản xuất nông, lâm, ng nghiệp phát triển ... nhận thức qua chủđề Tổng kết đánh giá Em cho biết nội dung NDCT: Bạn cho biết cách tìm chủđề kiếm thông tin nghề Y, Dợc Em liên hệ thân có phù hợp với nghề thuộc nông, lâm, ng nghiệp không? ... ng nghiệp tơng lai? HS thảo luận NDCT: Mời đại diện nhóm lên phát biểu ý kiến HS lắng nghe nhận xét thầy giáo Hoạt động 2: Tìm hiểu định hớng phát triển nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ng nghiệp...
... Việt Bắc Nhóm GVCN Khối 12 Năm học 2008 - 20 09 Giáo án Hoạt động giáo dục hướngnghiệp Lớp 12 Lạng Sơn: 28 - - 2008 Chủđề Tư vấn chọn nghề trình hướngnghiệp ( tiết ) I Mục tiêu 1, Kiến thức - ... vấn hướngnghiệp 1, ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2, Khởi động: Hát tập thể, trò chơi, tiểu phẩm ngắn theo chủđề 3, Giới thiệu khái quát mục tiêu chủđề 4, Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu định hướng ... nghiệm xét đoán tâm lí người đối thoại 5, Trắc nghiệm tìm hiểu tính cẩn thận Hoạt động Hoàn thành phiếu hướngnghiệp giải đáp thắc mắc GV phát phiếu hướngnghiệp yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu...
... đánh giá Em cho biết nội dung chủđề Em liên hệ thân có phù hợp với nghề thuộc nông, lâm, ngư nghiệp không? Em mô tả chi tiết nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp mà em biết (theo cấu trúc ... xét thầy giáo Hoạt động 2: Tìm hiểu định hướng phát triển nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp NDCT: Đọc tổng kết phát triển lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp giai đoạn 2001-2006 cho lớp nghe ... khớp, đau cột sống - Bệnh da Vấn đề tuyển sinh a Cơ sở đào tạo - Các trường công nhân kỹ thuật - Trường TH - Trường cao đẳng - Trường Đại học NDCT: Bạn biết vấn đề tuyển sinh nghề? HS phát biểu...
... nghề nghiệp * Trả lời câu hỏi Thể lệ: Học sinh nghe NDCT đọc câu hỏi, có đap án trả lời, quà Nhiều danh nhân có khát vọng cao đẹp, lao động say mê sáng tạo để lại cho đời thành vĩ đại : Thuốc chủng ... * Hoạt động 4: Phát vấn Những phẩm chất bước đường lập nghiệp: Có lối sống tích cực, cầu tiến NDCT mời vài bạn phát biểu GV chốt lại vấn đề sau học sinh phát biểu NDCT đọc thể lệ trò chơi Học ... động nghề nghiệp tương lai, từ TN, HS phải sức học tập tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất tốt đẹp, tâm chiến thắng đói nghèo, làm giàu đáng - NDCT: Những phẩm chất cần thiết bước đường lập nghiệp? -...
... gây hứng thú vào : - Cụ hỏi trẻ chủđề học ? cô nói với trẻ tới trờng ta tổ chức đại hội thể thao chuẩn bị cho ngày hội ú cô muốn lớp đến tham gia với thi bt xa 50 cm la chon nhng bn kho mnh ... NghThut : Hỏt mỳa úng kch v ch - Góc ThiờnNhiờn : Chm súc cõy xanh - Góc HcTp: Xem sách tranh chủ đề, vit ch cỏi ó hc 1.Chun b : -Cụ chun b y dựng chi cho cỏc gúc : B lp ghộp xõy dng , dựng ... NghThut : Hỏt mỳa úng kch v ch - Góc ThiờnNhiờn : Chm súc cõy xanh - Góc HcTp: Xem sách tranh chủ đề, vit ch cỏi ó hc 1.Chun b : -Cụ chun b y dựng chi cho cỏc gúc : B lp ghộp xõy dng , dựng...
... Phan Đình Trung đề NDCT: Bạn cho biết cách tìm kiếm thông tin Y, Dược IV.Tổng kết đánh giá: Em cho biết nội dung chủđề Em liên hệ thân có phù hợp với nghề thuộc nông, lâm, ngư nghiệp không ? ... Bạn biết vấn đề tuyển sinh nghề ? HS phát biểu HS phát biểu tóm tắt nội dung HS phát biểu nhận thức qua chủ Trường THPT BC Trần Quốc Toản a - Thấp khớp, đau cột sống Bệnh da.… Vấn đề tuyển sinh ... hiểu định hướng phát triển nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp tương lai: NDCT: Đọc tổng kết phát triển lĩnh - Các lĩnh vực có nhiều nghề để lựa chọn, vực thuộc nông, lâm, ngư nghiệp giai...
... Lâm, Ngư nghiệp 2001 - 20 05 - - Mức tăng trưởng chung kinh tế bảo đảm, thực an toàn lương thực quốc gia Ba mặt hàng xuất chủ lực: Gạo (thứ t/giới), cà phê (thứ t/giới), thuỷ sản 3 Hướng phát ... Hướng phát triển lónh vực Nông, Lâm, Ngư nghiệp - Đẩy nhanh công nghiệp hoá, đại hoá nông nghiệp nông thôn Xây dựng cấu ngành nghề hợp lí Phát triển công nghiệp dòch vụ nông thôn 4 Đặc điểm lao ... phát triển Nông, Lâm, Ngư nghiệp nước ta Việt Nam nước nông nghiệp lâu đời, bờ biển dài (khoảng 2000km), diện tích rừng lớn thuận lợi cho phát triển Nông, Lâm, Ngư nghiệp Sự phát triển lónh...
... thái độ học tập em suốt chủđề 1-Hãy tóm tắt nội dung chủ đề? 2/Em liên hệ thân với việc chọn nghề ? -Các em chuẩn bò cho chủđề sau: Tìm hiểu thực tế sở công nghiệp nông nghiệp (Cơ sở sản xuất ... DỤC HƯỚNGNGHIỆP 10 THÁNG 03/07 NS : NG: Chủđề TÌM HIỂUTHỰC TẾ MỘT SỐ CƠ SỞ SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP HOẶC NÔNG NGHIỆP I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Biết thông tin cần thiết đơn vò SX trình LĐ nghề nghiệp ... đắn với LĐ nghề nghiệp II/NỘI DUNG CHỦĐỀ : -Để giúp HS tìm hiểu thực tế sở SX công nghiệp nông nghiệp, GV cho HS tham quan ,xem băng hình sở SX tự giới thiệu -Trong phạm vi chủđề ,chúng ta xét...
... Bài 3: Bài 4: Bài 5: Bài 6: 2) Tính góc MN mặt phẳng (SBD) Cho hình thoi ABCD tâm O, cạnh a AC=a, Từ trung điểm H ... diện tạo thành cắt khối chóp C.AOBD mặt phẳng (P) c) Tính khoảng cách từ C đến mặt phẳng (P) Bài 9: Cho tứ diện SABC có SC=CA=AB= a , SC ⊥ ( ABC ) , ∆ABC vuông A, điểm M thuộc SA N thuộc BC cho ... tỷ số phẳng (AB'C) 3) Tính thể tích tứ diện AB'D'C AM = Hãy tính khoảng cách từ M đến mặt MD 1 39 Bài 13: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' cạnh a Gọi M, N trung điểm BC DD' ' ' 1) CMR AC ⊥ (...
... làm trở thành sức ép XH Biểu đồ dân số Triệu người 100 80 60 40 73.6 80 76.3 82.0 698 20 199 7 199 9 Năm 2002 20 05 Hệ thống ngành nghề chưa phát triển mạnh, dân số nông thôn tăng Tất tượng dẫn đến ... học CNTT + 55 trường đại học có đào tạo cử nhân CNTT + 89 trường CĐ 49 trường trung cấp có chương trình đào tạo CNTT Một số hệ thống trường lớp đào tạo không quy: + 35 trường đại học, 19 trương ... lệ nạc 50 % + Việc cải tạo đàn bò vàng Việt Nam chương trình Sinh hóa, lai bò nội với bò ngoại để tạo suất thịt cao + Việc nuôi gia cầm theo qui mô công nghiệp với giống gà hướng trứng hướng thịt,...