Chủ đề 2 Hướng nghiệp lớp 10

Tầm quan trọng của việc chuẩn bị năng lực nghề nghiệp: • - Muốn thành công trong nghề phải phấn đấu tìm ra được sự phù hợp tối đa giữa yêu cầu của nghề với năng lực của bản thân... Năng

• 1 Tầm quan trọng của việc chuẩn

bị năng lực nghề nghiệp:

• - Muốn thành công trong nghề phải phấn đấu tìm ra được sự phù hợp tối

đa giữa yêu cầu của nghề với năng lực của bản thân.

• - Bước vào thế giới nghề nghiệp, ở lứa tuổi HS chia làm 3 giai đoạn:

• + Tr c 11 tu i: th i kì t ng t ng, mong ước 11 tuổi: thời kì tưởng tượng, mong ổi: thời kì tưởng tượng, mong ời kì tưởng tượng, mong ưởng tượng, mong ượng, mong

mu n, c m ốn, ước mơ ước 11 tuổi: thời kì tưởng tượng, mong ơ

• + T 11-17 tu i: Th i k ch n th , m ừ 11-17 tuổi: Thời kỳ chọn thử, ướm ổi: thời kì tưởng tượng, mong ời kì tưởng tượng, mong ỳ chọn thử, ướm ọn thử, ướm ử, ướm ước 11 tuổi: thời kì tưởng tượng, mong

th ử, ướm

• + T 17 – 18 tu i: Th i k quy t đđ nh ch n ừ 11-17 tuổi: Thời kỳ chọn thử, ướm ổi: thời kì tưởng tượng, mong ời kì tưởng tượng, mong ỳ chọn thử, ướm ết đđịnh chọn ịnh chọn ọn thử, ướm

• 2 Năng lực nghề nghiệp là gì?

• - Năng lực là những phẩm chất,

nhân cách cần có giúp con người lĩnh hội và hoàn thành một hoạt

động nhất định với kết quả cao.

• - Mỗi người lao động cần có 4 năng lực cơ bản:

• + Năng lực nhận thức: chú ý, tài quan sát, trí tưởng tượng,…

• + Năng lực thao tác thực tiễn: thao tác máy móc, vận động,…

• + Năng lực giao tiếp, diễn đạt.

• + Năng lực tổ chức quản lí.

Năng lực thao tác nhanh

nhẹn

Năng lực giao tiếp

VD: về một số ng ời có năng lực trong hoạt động lao

động:

Nghệ sĩ d ơng cầm Đặng Thái Sơn

lÜnh vùc y häc

Gi¸o s T«n ThÊt

Vân động viên Nguyễn Thuý Hiền đã đem lại rất nhiều huy chuơng vàng cho n ớc ta.

Cầu thủ bóng đá Lê Huỳnh Đức

• 3 Học sinh nên bồi dưỡng năng lực

nghề nghiệp như thế nào?

• - Cần tự giác bồi dưỡng năng lực căn cứ vào nhu cầu hoạt động nghề nghiệp

tương lai.

• - Cần chú ý phát hiện sở trường và năng lực tiềm tàng của bản thân.

• - Biết cách chọn nghề căn cứ vào

khuynh hướng, năng lực và sự phù hợp nghề.

• 4 Lao động nghề nghiệp và năng lực.

• - Aûnh hưởng của lao động nghề nghiệp đến năng lực cảm thụ của con người

• VD: Công nhân dệt vải màu đen thì năng lực phân biệt sắc điệu màu đen hơn người khác.

• VD: Thính giác của người công nhân gốm sứ: căn cứ vào tiếng kêu của sản phẩm đoán định được

chất lượng.

Lao động nghề nghiệp khác nhau ảnh

hưởng đến phương hướng phát triển năng lực của con người

• 5 Truy n th ng ngh nghi p gia dình ền thống nghề nghiệp gia dình ống nghề nghiệp gia dình ền thống nghề nghiệp gia dình ệp gia dình

d n vi c ch n nghề ến việc chọn nghề ệp gia dình ọn nghề

• a Những dòng họ quang vinh.

• b Các làng nghề truyền thống.

• - Lụa Hà Đông (Hà Tây)

• - Tranh Đông Hồ (Bắc Ninh)

• - Gốm sứ Bát Tràng.(Hà Nội)

• - Chạm đá Ngũ Hành Sơn.(Đà Nẵng)

• c Xây dựng khu công nghiệp nghề

truyền thống

GẤM LỤA VẠN PHÚC

LÀNG CHÀI BÌNH ĐỊNH

TRANH ĐÔNG HỒ

GỐM BÁT TRÀNG

LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG

BÁNH HỎI BÌNH ĐỊNH

• Phiếu điều tra

• TÌM HIỂU NĂNG LỰC VÀ TRUYỀN THỐNG

• NGHỀ NGHIỆP GIA ĐÌNH CỦA HỌC SINH

• 1 Em hãy kể rõ nghề của bố, mẹ, anh,chị, ông bà:

• 1 Bố:

• 2 Mẹ:

• 3 Anh, chị:

• 4 Ông, bà:

• 2 Em có dự định sau này sẽ theo nghề của bố, mẹ,

anh, chị hay không? Vì sao?

• 1 Có:

• 2 Không:

• 3 Em thường được điểm cao ở các môn học nào ?

• 1 Môn học đạt điểm cao nhất:

• 2 Môn học đạt điểm cao thứ hai:

• 4 Em hãy kể một số hoạt động ngoài giờ học ở nhà