Chủ đề 3 Hướng nghiệp lớp 10

Về chính trị -xã hội: Nghề dạy học góp phần tạo nguồn nhân lực để sản xuất ra của cải vật chất và giá trị tinh thần cho xã hội...  Tiến hành bài giảng theo các hình thức, phương pháp dạ

TÌM HIỂU nghề dạy học

I Ý NGHĨA VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NGHỀ DẠY HỌC

1 Sơ lược lịch sử hình thành nghề dạy học:

Nghề dạy học cĩ từ ngàn xưa Ngay từ thời đồ đá, con người truyền thụ kiến thức cho nhau dưới dạng cha truyền con nối Đến thời kỳ cơng trường thủ cơng, việc truyền thụ kiến thức được thực hiện dưới dạng kèm cặp từng cá nhân tại nơi làm việc Nền sản xuất và xã hội ngày càng phát triển thì việc truyền thụ kiến thức cũng được hiện đại hĩa theo hình thức tổ,

2 Ý nghĩa kinh tế, chính trị-xã

hội:

Nếu không có nghề dạy học thì nền kinh tế kém phát triển dẫn đến người lao động thiếu hoặc không có việc làm, tệ nạn xã hội nảy sinh, chính trị xã hội bất ổn, đất nước có nguy

cơ tụt hậu

a Về kinh tế:

b Về chính trị -xã hội:

Nghề dạy học góp phần tạo nguồn nhân lực để sản xuất ra của cải vật chất và giá trị tinh thần cho xã hội

II TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM, YÊU CẦU CỦA NGHỀ DẠY HỌC.

1 Đối tượng lao động:

Đối tượng: Là HS, sinh viên (con người): Có

nhận thức, suy nghĩ

Công cụ (phương tiện): Chủ yếu là ngôn ngữ (nói, viết); các thiết bị dạy học (đồ dùng dạy học, giấy, bút, phấn bảng )

Nội dung lao động của nghề dạy học

 Giáo viên thực hiện nghiêm túc kế hoạch giảng dạy.

 Lập đề cương bài giảng và kế hoạch bài giảng.

 Tiến hành bài giảng (theo các hình thức, phương pháp dạy học)

 Tìm hiểu nhân cách của học sinh (tham gia đánh giá học sinh)

2 Công việc chủ yếu của nghề dạy học:

3 Yêu cầu về tâm sinh lý đối với

nghề dạy học

Về phẩm chất đạo đức: Về phẩm chất đạo đức: Giác ngộ lý tưởng,

có lòng nhân ái, yêu nghề, yêu trẻ.

Về năng lực sư phạm: Về năng lực sư phạm:

+ Năng lực dạy học: Soạn, giảng, đánh giá phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh + Năng lực giáo dục: Thuyết phục, cảm hóa tác động đến tư tưởng, tình cảm ý thức của học sinh.

Về năng lực tổ chức: Khoa học (để đảm bảovề kế hoạch dạy học), hợp lý (để đảm bảo hiệu quả giáo dục), hình thành trong học sinh nền nếp, ý thức trong học tập.

Về phẩm chất tâm lý khác: Về phẩm chất tâm lý khác:

+ Tính chủ động, độc lập, sáng tạo cao của người dạy.

+ Tính kiên trì, kiềm chế.

+ Tác phong mẫu mực.

Các yêu cầu về sinh lý đảm bảo cho nghề dạy học:

+ Có sức khỏe tốt.

+ Ngoại hình không dị dạng, khuyết tật,

III TÌM HIỂU VẤN ĐỀ TUYỂN SINH VÀO

NGHỀ DẠY HỌC

1 Giới thiệu các cơ sở đào tạo:

Nghề dạy học được đào tạo trong hệ thống các trường sư phạm và các trường sư phạm kĩ thuật đó là:

- Các địa phương: Các trường trung cấp

sư phạm, CĐSP:

- Trung ương: Các trường Đại học có khoa sư phạm và một số trường cao đẳng sư phạm:

- Một số trường ĐH Sư phạm hoặc có khoa sư phạm kĩ thuật:

ĐHSP HUẾ 22 Lê Lợi – Thành phố Huế

ĐHSP Kĩ Thuật 1 Võ Văn Ngân, Thủ Đức – TP.HCM

ĐHSP ĐÀ NẴNG

2 Điều kiện tuyển sinh:

Các vấn đề liên quan đến công tác tuyển sinh (Các trường sư phạm, chỉ tiêu .) được Bộ GD&ĐT công bố hàng năm tùy theo nhu cầu của ngành

3 Triển vọng phát triển của nghề:

- Xu hướng phát triển và hội nhập toàn cầu:

yêu cầu nghề dạy học luôn phải nâng cao về nhiệp vụ, kĩ năng

- Nghề sư phạm cung cấp nhân lực cho các

trường phổ thông các loại trên khắp đất nước (Hiện nay có trên 26.000 trường phổ thông các loại)

- Học sinh học hệ Sư phạm Kỹ thuật có thể tìm nơi làm việc ở hệ thống các trường dạy nghề (226 trường dạy nghề, 280 trường trung cấp

chuyên nghiệp, 148 TT dạy nghề, 147 TT xúc tiến việc làm, trên 300 TT KTTHHN, Giáo dục thường xuyên

CẤU TRÚC BẢNG MÔ TẢ NGHỀ DẠY HỌC

I Ý nghĩa và tầm quan trọng của nghề dạy học:

Nghề dạy học có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với kinh tế, chính trị-xã hội

II Đặc điểm lao động và yêu cầu của nghề dạy học

1 Đối tượng của nghề dạy học: Con người

2 Nội dung của nghề dạy học:

Lập KHDH – Tiến hành DH - Đánh giá

3 Công cụ của nghề dạy học: Ngôn ngữ và TBDH

4 Yêu cầu đối với người dạy học:

Đạo đức tốt, có năng lực SP, có ngoại hình bình thường

III Vấn đề tuyển sinh vào nghề dạy học

1 Các trường đào tạo nghề dạy học:

2 Triển vọng và phát triển của nghề dạy học: