GA.hướng nghiệp lớp 10 (chủ đề 5-7)

Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo án hướng nghiệp 10 Chủ đề 5: TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC NÔNG LÂM, NGƯ NGHIỆP ( 3 tiết ) I> Mục tiêu: Qua bài này học sinh phải: 1.Kiến thức: Nêu được ý nghóa, vò trí, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển và nhu cầu lao động của các ngành nghề sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp. Mô tả được cách tìm hiểu thông tin nghề. 2.Kó năng: Biết liên hệ bản thân để chọn nghề 3. Thái độ: Tích cực chủ động tìm hiểu thông tin nghề. II> Chuẩn bò 1. Giáo viên :  Sưu tầm các thông tin về các nghề thuộc lónh vực nông, lâm, ngư nghiệp  Những thông tin, văn kiện về đònh hướng phát triển các lónh vực nông, lâm, ngư nghiệp. 2. Học sinh :  Tìm hiểu kỹ các nghề thuộc lónh vực nông, lâm, ngư nghiệp.  Sưu tầm các bài hát ca ngợi các nghề nông, lâm, ngư nghiệp. III> Tiến trình bài dạy 1. n đònh lớp, kiểm tra só số 2. tổ chức hoạt động theo nhóm, cử ngøi dẫn chương trình, thư ký nhóm trưởng. 3. hoạt động của thầy và trò : Hoạt động của thầy Hoạt dộng của trò I. Ý nghóa và tầm quan trọng của nghề nông lâm ngư nghiệp : Các nghề nông – lâm – ngư nghiệp ở nước ta phát triển từ lâu đời vì do điều kiện đòa lí, điều kiện khí hậu tạo nên, nước ta có hàng ngàn Km bờ biển, diện tích rừng lớn, đất đai màu mở. Đây là điều kiện rất tốt để chúng ta phát triển các nghề nông lâm, ngư nghiệp. Trước Cách Mạng tháng tám đời sống nhân dân còn thấp do bò giai cấp phong kiến chiếm hữu ruộng đất, bò vua quan bóc lột, nền sản xuất nông nghiệp lạc hậu kém phát triển. Sau Cách mạng tháng tám người dân được làm chủ ruộng đất, nông dân được học Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghóa và tầm quan trọng của nghề nông, lâm, ngư nghiệp. NDCT : Vì sao Việt Nam chúng ta từ xưa đến gần cuối thế kỷ 20 là một nước nông nghiệp kém phát triển ? HS thảo luận theo nhóm NDCT : Xin mời đại diện các nhóm lên phát biểu ý kiến HS lắng nghe NDCT : Bạn biết gì về tình hình phát triển các nghề thuộc lónh vực nông, lâm, ngư GV: Nguyễn Tấn Chuyển Trang 1 Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo án hướng nghiệp 10 hành, sản xuất nông nghiệp từng bước phát triển. Từ sau đại hội Đảng VI năm 1986 đã đề ra chủ trương đổi mới các lực lượng sản xuất nông lâm, ngư nghiệp phát triển mạnh mẻ do cải tiến lao động sản xuất áp dụng các thành tựu của KHCN vào lao động sản xuất nên các lónh vực sản xuất nông lâm, ngư nghiệp đã phát triển vượt bậc. Hiện nay : Việt Nam là một trong những nước xuất khẩu gạo, cà phê hàng đầu thế giới. 2. Tổng quan về các lónh vực nông, lâm, ngư nghiệp trong tương lai. Các lónh vực này có nhiều nghề để lựa chọn, nhiều nghề mới xuất hiện, thu hút đông đảo nhân lực của đất nước. Các mặt hàng nông lâm thủy sản của việt nam ngày một tiến ra thò trường thế giới. GV lắng nghe ý kiến phát biểu của học sinh. GV gợi ý : 3. Đặc điểm và yêu cầu của nghề. a. Đối tượng lao động chung. - Cây trồng. - Vật nuôi b. Nội dung lao động : Dùng sức lao động để áp dụng các biện pháp KHKT để biến đổi các đối tượng để phục vụ cho nhu cầu dinh dưỡng và tiêu dùng của con người. c. Công cụ lao động. Các công cụ đơn giản : cày cuốc, xe bò, thuyền gỗ Các công cụ hiện đại : Máy cày, máy cấy, máy gặt, tau đánh cá, các nhà máy chế biến. d. Điều kiện lao động. Làm việc ngoài trời. nghiệp hiện nay và trong tương lai ? HS thảo luận NDCT : Mời đại diện các lớp lên phát biểu ý kiến. HS lắng nghe nhận xét của thầy giáo. Hoạt động 2 : Tìn hiểu về đònh hướng phát triển các nghề thuộc lónh vực Nông, Lâm, Ngư nghiệp NDCT : Đọc tổng kết sự phát triển các lónh vực Nông, Lâm, Ngư nghiệp trong giai đoạn 2001-2005 cho cả lớp nghe. NDCT : Vì sao lónh vực sản xuất Nông, Lâm, Ngư nghiệp ở nước ta lại có những thành tựu quan trọng như vậy ? HS thảo luận theo nhóm. NDCT : BẠn có thể rút ra được những kết luận gì qua các thông tin đònh hướng phát triển nghề nói trên như : Nhu cầu về lao động, yêu cầu về chất lượng lao động. Hoạt động 3 : tìm hiểu đặc điểm, yêu cầu chung của các nghề thuộc lónh vực Nông, Lâm, Ngư nghiệp NDCT : Bạn cho biết đối tượng lao động của nghề là gì ? HS phát biểu. NDCT : Nội dung lao động, công cụ lao động chung của nghề ? HS phát biểu NDCT : điều kiện lao động của nghề ? HS thảo luận GV: Nguyễn Tấn Chuyển Trang 2 Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo án hướng nghiệp 10 Bò tác động của thời tiết khí hậu như bão, lụt…… Bò tác động của các loại thuốc bảo vệ thực vật : Thuốc diệt cỏ, trừ sâu. e. Nguyên nhân chống chỉ đònh y học : không nên theo nghề nếu bò : Bệnh phổi. Suy thận mãn tính Thấp khớp, đau cột sống. Bệnh ngoài da …… f. Vấn đề tuyển sinh. Các trường công nhân kỹ thuật Trường trung học Trường cao đẳng Trường đại học TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ 1. Em hãy cho biết nội dung cơ bản của chủ đề. 2. Em hãy liên hệ bản thân có phù hợp với các nghề thuộc Nông, Lâm, Ngư nghiệp không ? Em hãy mô tả chi tiết một nghề thuộc lónh vực Nông, Lâm, Ngư nghiệp mà em biết ? 3. Các em về nhà tìm hiểu các nghề thuộc lónh vực Y và Dược. NDCT : Bạn biết gì về vấn đề tuyển sinh của nghề ? HS phát biểu HS phát biểu tóm tắt nội dung HS phát biểu nhận thức của mình qua chủ đề. NDCT : Bạn hãy cho biết cách tìm kiếm thông tin về nghề Y, Dược. GV: Nguyễn Tấn Chuyển Trang 3 Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo án hướng nghiệp 10 Chủ đề 6: TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC CÁC NGÀNH Y VÀ DƯC ( 3 tiết ) I> Mục tiêu: Qua bài này học sinh phải: 1.Kiến thức: Nêu được vò trí , đặc điểm và những yêu cầu chính của một số nghề thuộc ngành Y và Dược. 2.Kó năng: Biết được cách tìm hiểu thông tin về nghề và cơ sở đào tạo của ngành Y và Dược 3.Thái độ: Tích cực tham gia hoạt động tìm hiểu nghề và liên hệ bản thân cho việc chọn nghề. II> Chuẩn bò 1.Giáo viên :  Sưu tầm những gương sáng, những câu chuyện , những câu ca dao về ngành Y và Dược trong nước và trên thế giới.  Tìm hiểu các danh Y trong nghề Y học cổ ttruyền như Tuệ Tónh, Hải Thượng Lãn ng,…  Các bài hát , bài thơ nói về ngành Y và Dược. 2.Học sinh :  Tìm hiểu nội dung của các nghề thuộc lónh vực ngành Y và Dược  Sưu tầm các mẫu chuyện về những người thành công và hết lòng vì ngành Y và Dược . III> Tiến trình bài dạy 1.n đònh lớp, kiểm tra só số 2.Tổ chức hoạt động theo nhóm, cử ngøi dẫn chương trình, thư ký nhóm trưởng. 3.Hoạt động của thầy và trò : Hoạt động của thầy Hoạt dộng của trò I. Ý nghóa và tầm quan trọng của nghề . 1.Sơ lược lòch sử phát triển trong lónh vực ngành Y và Dược. Nghề Y – Dược phát triển từ lâu đời kinh nghiệm từ hàng năm đã để lại cho chúng ta những phương pháp và bài thuốc q báu. Đông Y của Việt Nam hiện đang phát triển theo hướng hiện đại hóa. Tây Y thâm nhập vào Việt Nam từ khi thực dân Pháp xâm chiếm nước ta. Y và Dược hai lónh vực không thể tách rời. Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghóa và tầm quan trọng của nghề Y, Dược NDCT : Bạn cho biết lòch sử , vai trò của nghề Y, Dược ? HS thảo luận Hs lắng nghe NDCT : Có phải Y và Dược là một lónh vực GV: Nguyễn Tấn Chuyển Trang 4 Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo án hướng nghiệp 10 Y học là lónh vực chăm sóc sức khỏe con người qua các bước khám, điều trò phục hồi sức khoẻ. 2. Ý nghóa và tầm quan trọng của nghề. Nghề Y và Dược là nghề cao q vì được chăm lo sức khỏe cho con người và được XH tôn trọng gọi là ‘Thầy thuốc’. Nghề được mọi tầng lớp XH quan tâm và coi trọng vì sức khỏe của bất cứ ai cũng đều là vấn đề tối quan trọng. Con người không có sức khỏe thì không làm được việc gì cả III.Đặc điểm và yêu cầu của nghề 1.Đặc điểm : A. Ngành Y a. Đối với lao động : Là con người với các bệnh tật của họ. b. Nội dung lao động bao gồm các việc : -Khám bệnh : Người thầy thuốc thực hiện công việc này tại phòng khám của cơ sở y tế hoặc ở nhà bác só : khám bệnh, chuẩn đoán nhằm xác đònh cho được căn bệnh trong người bệnh nhân. Để kết luận được bệnh tật chính xác người thầy thuốc phải quan sát, hỏi chi tiết về những biểu hiện của người bệnh hoặc người nhà bệnh nhân. Nếu bệnh phức tạp bác só phải sử dụng các thiết bò khám như ống nghe, nhiệt kế đo thân nhiệt và các máy móc thiết bò thăm khám khác hoặc các thiết bò soi chiếu chụp, xét nghiệm. Sau khi xác đònh được bệnh tật rồi bác só mới lập ra phác đồ điều trò cho bệnh nhân qua đơn thuốc. Điều trò bệnh : công việc này phải thực hiện nghiêm ngặt tho phác đồ điều trò ở bước khám bệnh , dồng thời bác só cũng phải luôn theo dõi tình trạng sức khỏe bệnh nhân để kòp thời điều chỉnh phác đồ điều trò theo hướng tiến triển sức khỏe của người bệnh. giai đoạn này bệnh nhân phải tuyệt đối tuân thủ các quyết đònh của bác só và cơ sở y tế. - Phục hồi sức khỏe : Người bệnh thường bò không ? HS thảo luận NDCT : mời các em tham gia phát biểu ý kiến. HS lắng nghe. Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu của nghề thuộc lónh vực Y và Dược. NDCT : Bạn nêu đặc điểm và yêu cầu của nghề Y HS thảo luận và phát biểu ý kiến NDCT : Bạn đã đi khám bệnh ở bệnh viện chưa ? Bạn chop biết qui trình để khám chữa bệnh tronh bệnh viện như thế nào ? HS phát biểu theo nhóm. NDCT : Bạn hãy kể tên các thiết bò, máy móc dùng trong việc khám chữa bệnh ? HS thảo luận và xung phong phát biểu. NDCT :Tại sao nghề Y, Dược cần phải đặt vấn đề y đức lên hàng đầu ? HS thảo luận. GV: Nguyễn Tấn Chuyển Trang 5 Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo án hướng nghiệp 10 mất sức khỏe do bệnh tật và do điều trò nên khi bệnh đã khỏi thì cần lấy lại sức khỏe do đó bác só thường hướng dẫn bệnh nhân khám, tập luyện, ăn uống làm việc theo chế độ qui đònh để bệnh nhân lấy lại sức khỏe bình thường mới xuất viện. - Công cụ lao động của nghề : Gồm các công cụ đơn giản như ống nghe, đèn soi, nhiệt kế đến các máy móc phức tạp, hiện tại như máy siêu âm, máy chụp X, máy xét nghiệm . 2. Các yêu cầu của nghề : -Phải có chuyên môn học vấn về tứng nhóm bệnh -Phải có lòng nhân ái yêu thương con người. -Không sợ máu mủ, không ghê sợ các bệnh tật của người bệnh. -Tính tình vui vẻ mềm mỏng trước người bệnh. * Điều kiện lao động và chống chỉ đònh : -ĐK lao động phải làm việc tại các cơ sở y tế của nhà nước hoặc tư nhân. -Thường phải đi đột xuất do bệnh tật của bệnh nhân có tính cấp bách. -Tiếp xúc các loại bệnh tật, các loại thuốc, hóa chất. Chống chi đònh : + Không mắc bệnh tim, hay chống mặt. + Không mắc các bệnh truyền nhiễm. + Không dò ứng với các loại thuốc, hóa chất. B. Ngành dược : a. Đối tượng lao động sử dụng các phương tiện, máy móc, kỹ thuật để bào chế thuốc từ các hóa chất, các loại cây, con vật. b. Nội dung lao động nghiên cứu, biến dổi các nguyên liệu làm thuốc thành các loại thuốc gồm các công việc chiết xuất, phân tích, tổng lượng các hóa chất, sản xuất thành các loại thuốc viên, thuốc nước - Công cụ lao động : Các máy móc thiết bò NDCT : Bạn hãy cho biết các yêu cầu của nghề Y ? HS thảo luận theo nhóm rồi cử đại diện phát biểu. NDCT : Bạn cho biết đặc điểm và yêu cầu của nghề Dược. HS thảo luận theo nhóm rồi phát biểu. NDCT : Hãy cho biết mối liên hệ mật thiết giữa nghề Y và Dược. HS phát biểu GV: Nguyễn Tấn Chuyển Trang 6 Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo án hướng nghiệp 10 dùng để bào chế, chiết suất, pha trộn -Điều kiện lao động : làm việc trong các nhà xưởng vệ sinh sạch sẽ, phải tiếp xúc với các hóa chất, phải làm việc chính xác. Chống chỉ đònh Y học : + Có sức khỏe, không bò bệnh tật về tim mạch . + Không dò ứng với hóa chất +Không mắc bệnh ngoài da, truyền nhiễm. IV. Việc đào tạo nghề V. Thi kể chuyện TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ 1. Hãy tóm tắt nội dung chính của chủ đề ? 2. Em hãy liên hệ bản thân với việc chọn nghề ? 3. Các em chuẩn bò tinh thần và xem trước nội dung mẫu báo cáo kết quả để bài học sau chúng ta đi tham quan ở một cơ sở sản xuất. NDCT : Bạn cho biết các cơ sở đào tạo của nghề Y và Dược. Hoạt động 3 : Thi kể chuyện về các danh Y Việt Nam và trên thế giới. GV: Nguyễn Tấn Chuyển Trang 7 Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo án hướng nghiệp 10 Chủ đề 7 : TÌM HIỂU THỰC TẾ MỘT ĐƠN VỊ SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP HOẶC NÔNG NGHIỆP. I. Mục tiêu Sau khi đi thực tế một đơn vò sản xuất, học sinh phải : 1.Biết các thông tin cần thiết về đơn vò sản xuất và quá trình lao dộng nghề nghiệp của cơ sở sản xuất 2.Biết được đặc điểm, điều kiện, môi trường làm việc của nghề. 3.Tôn trọng người lao động và sản phẩm lao động. Có ý thức đúng đắn với lao động nghề nghiệp. II. Trọng tâm của buổi tham quan, thực tế Tham quan tìm hiểu về đối tượng lao động, nội dung lao động, công cụ lao dộng, điều kiện lao động của cơ sở sản xuất và tình hình thu thập của người công nhân. III. Chuẩn bò 1.Giáo viên : -Rà soát trên đòa bàn (Bán kính <10 Km) để lựa chọn đơn vò sản xuất phù hợp với yêu cầu của bài - Giáo viên đến cơ sở sản xuất xin phép và xác đònh ngày giờ tham quan, thống nhất nội dung tham quan -Chuẩn bò phiếu thu hoạch rồi phát cho học sinh trước 1-2 ngày để các em chuẩn bò. PHIẾU THAM QUAN STT Nội dung viết thu hoạch 1 Tên cơ sở sản xuất 2 Đòa chỉ của cơ sở sản xuất 3 Người lãnh đạo của cơ sở sản xuất 4 Đối tượng lao động 5 Nội dung lao động 6 Công cụ lao động 7 Điều kiện lao động 8 Các sản phẩm lao động 9 Năng suất lao động 10 Lương và phụ cấp 11 Những chống chỉ đònh y học 12 Thái độ của bản thân với nghề trong cơ sở sản xuất GV: Nguyễn Tấn Chuyển Trang 8 Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo án hướng nghiệp 10 , Ngày .tháng .năm 200 Người ghi phiếu -chuẩn bò kế hoạch tổ chức cho HS đi đến đòa điểm tham quan *Học sinh : -Chuẩn bò phương tiện đi lại (xe đạp), đồ dùng học tập -Biết trước thời gian, đòa điểm buổi tham quan, cách thức tổ chức đi, về và đòa điểm tập kết. -Tìm hiểu sơ qua các thông tin cần thiết về cơ sở sẽ đến tham quan. Biết trước nội quy tham quan. -Có trước phiếu thu hoạch buổi tham quan do giáo viên cấp. IV. Tiến trình buổi tham quan : Thời gian Hoạt động cụ thê’ Người phụ trách, thực hiện Đòa điểm Phương tiện, phương pháp tiến hành Từ :6 h 30’ Đến 7 h 50’ Từ :7 h 50’ Đến 8 h 00’ HĐ 1 : Tổ chức lớp đi đến đòa điểm tham quan -Các tổ, nhóm tự đến đòa điểm tập kết. -Tập hợp toàn bộ lớp để nắm sơ bộ tình hình của lớp. -Phổ biến an toàn lao động. - Các tổ trưởng, nhóm trưởng -Lớp trưởng _Giáo viên hướng dẫn. Từ nhà đến cơ sở sản xuất. -Trong cơ sở sản xuất -Tại vò trí tập kết ban đầu Tự đi bằng xe đạp, đi theo nhóm -Điểm danh, quan sát, đàm thoại, kiểm tra quân tư trang và các dụng cụ học tập. -Giảng giải minh họa. Từ :8 h 00’ Đến 8 h 15’ Hoạt động 2 : Học nội quy của cơ sở sản xuất và nghe giới thiệu sơ qua về tình hình của cơ sở. -Đại diện lãnh đạo cơ sở sản xuất -Trong hội trường của đơn vò -Máy chiếu đa phương tiện (nếu có). Thuyết trình, đàm thoại Từ :8 h 15’ Đến 10 h 45’ HĐ3 : Tham quan sản xuất. -HS xếp hàng theo tổ rồi lần lượt đi tới các phân xưởng, các bộ phận sản xuất. - Cán bộ, nhân viên hướng dẫn, giáo viên phụ trách, cán bộ lớp -Các phân xưởng của cơ sở. -Cán bộ, nhân viên của cơ sở giới thiệu quá trình sản xuất : Đối tượng lao động, công cụ lao động, sản phẩm, qui trình sản xuất. - GV quan sát HS và sẵn sàng can thiệp, nhắc nhở các hiện tượng vi phạm nội quy, qui đònh của cơ sở, hiện tượng trốn tránh. -HS phải ghi nhớ hoặc GV: Nguyễn Tấn Chuyển Trang 9 Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo án hướng nghiệp 10 chép lại các nội dung quan trọng. Có thể chụp một số kiểu ảnh lưu niệm hay quay 1 số đoạn phim làm tư liệu Từ :10 h 45 ’ Đến 11 h 00’ HĐ 4 : Kết thúc buổi tham quan : HS tập hợp lại ở một đòa điểm : -Hoàn thành nốt phiếu thu hoạch. -Nhận xét, rút kinh nghiệm, dặn dò học sinh chuẩn bò cho bài sau, nhắc nhở việc đi về nhà - Cám ơn cơ sở sản xuất -Giáo viên, cán bộ, nhân viên -Hội trường hay sân -Tự luận, trao đổi, đàm thoại với nhân viên hướng dẫn -Giảng giải minh họa thuyết trình. Hoạt động 5 :Đánh giá thu hoạch của học sinh qua phiếu tham quan và tình hình, ý thức trong khi tham quan của từng học sinh GV hướng dẫn Phòng làm việc GV Chấm điểm hoặc xếp loại GV: Nguyễn Tấn Chuyển Trang 10 . Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo án hướng nghiệp 10 Chủ đề 7 : TÌM HIỂU THỰC TẾ MỘT ĐƠN VỊ SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP HOẶC NÔNG NGHIỆP. I. Mục tiêu Sau khi đi thực. THPT Tôn Đức Thắng Giáo án hướng nghiệp 10 hành, sản xuất nông nghiệp từng bước phát triển. Từ sau đại hội Đảng VI năm 1986 đã đề ra chủ trương đổi mới các