chu de 5

Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10 Chủ đề 5 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC NÔNG LÂM NGƯ NGHIỆP. I/MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức:Nêu được ý nghiã ,vò trí,đặc điểm,yêu cầu, nơi đào tạo,triển vọng phát triển và nhu cầu LĐ của cácngành SX nông, lâm,ngư nghiệp.Mô tả được cách tìm hiểu thông tin nghề. 2/Kỹ năng :Biết liên hệ bản thân để chọn nghề . 3/Thái độ :Tích cực chủ động tìm hiểu thông tin nghề. II/NỘI DUNG CHỦ ĐỀ : 1/Sơ lược lòch sử phát triển nông ,lâm,ngư nghiệpở nước ta. 2/Sự phát triển các lónh vực sản xuất nông ,lâm,ngư nghiệp trong giai đoạn 2001-2005. 3/Hướng phát triển nông lâm ngư nghiệp của cả nước và của vùng ĐBSCL. 4/Đặt điểm lao động và yêu cầu nghề trong lónh vực nông lâm ngư nghiệp -Đối tượng lao động. -Nội dung lao động -công cụ LĐ. -Các yêu cầu nghề. -Điều kiện lao động -Những chống chỉ đònh y học. 5/Giới thiệu một số cơ sơ đào tạo(VD:Lónh vực nông nghiệp –nghề nuôi ong) III/ PHƯƠNG PHÁP ,HÌNH THỨC TỔ CHỨC,PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1/Phương pháp: Thuyết minh,tổ chức thảo luận,tình huống ,trò chơi . 2/ Phương tiện dạy học: -Xếp bàn chử U hai tầng -Giấy Ao,bút lông màu đỏ và xanh. -Máy tính. 3/ Chuẩn bò : -GV: +Sưu tầm các thông tin về các nghề thuộc lónh vực nông-lâm-ngư nghiệp. +Sưu tầm tổng kết sự phát triển các lónh vưc nông lân ngư nghiệp trong giai đoạn 2001-2005 +Những thông tin,văn kiện về đònh hương phát triển các lónh vực nông-lâm-ngư nghiệp -HS: +Tìm hiểu kó các nghề thuộc lónh vực nông-lâm-ngư nghiệp. +Sưu tầm các bài hát về các nghề thuộc lónh vực nông-lâm-ngư nghiệp. + Cử HS làm NĐK .Chia nhóm,cử nhóm trưởng ,thư kí. 4/ Tiến trình hoạt động theo chủ đề : -Ổn đònh lớp :Hát tập thể hoặc trò chơi nhỏ(mô tả nghề nông,lâm,ngư nghiệp) .(5p) THÁNG 01/07 NS : NG: Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10 -Tổ chức hướng theo nhóm. -Tiến hành : Giới thiệu khái quát về nội dung bài học Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I/Ý nghóa và tầm quan trọng của nghề nông lâm ngư nghiệp GV gợi ý -Các nghề nông lâm ngư nghiệp ở nước ta phát triển từ lâu đời vì do điều kiện đòa lí,khí hậu… =>Điều kiện tốt phát triển nộng lâm ngư nghiệp. -Trước CM tháng 8 nền SX nông nghiệp lạc hậu kém phát triển (nguyên nhân) -Sau CM tháng 8 SX nông nghiệp từng bước phát triển .(nguyên nhân) GV lắng nghe và nhận xét: -từ sau đại hội Đảng VI -1986 đã đề ra “đổi mới” các lực lượng SX nông lâm ngư nghiệp phát triển mạnh mẽ … áp dụng KHCN…… -Hiện nay VN là một trong những nước xuất khẩu gạo càfê hàng đầu TG II /TỔNG QUAN VỀ CÁC LĨNH VỰC NÔNG LÂM NGƯ NGHIỆP TRONG TƯƠNG LAI: GV quan sát và nhận xét: -Các lónh vực này có nhiều nghề để lựa chọn,nhiều nghề mới xuất hiện,thu hút đông đảo nhân lực của đất nước. -Các mặt hàng nông,lâm,thủy sản của Việt Nam ngày một tiến ra thò trường của thế giới. III.ĐẶC ĐIỂM VÀ YÊU CẦU CỦA NGHỀ. 1/Đối tượng LĐ chung : -GV nhận xét: =>ĐTLĐ:Cây trồng,vật nuôi. 2/Nội dung LĐ:Dùng sức LĐ để áp dụng các biện phápKHKTđể biến đổi các đối tượng nhằm phục vụ nhu cầu dinh dưỡng và tiêu dùng của con người. 3:Công cụ LĐ: -Các công cụ đơn giản:Cày cuốc,xe bò ,thuyền gỗ. -Các công cụ hiện đại:Máy cày,máy cấy,máy gặt,tàu đánh cá các máy chế biến. 4: ĐKLĐ: -Làm việc ngoài trời. -Bò tác động của thời tiết ,khí hậunhư bão lụt …… -Bò tác động của các loại thuốc bảo vệ thực vật Tổ chức lớp theo nhóm Hoạt động1 :Ý nghóa và tầm quan trọng của nghề nông lâm ngư nghiệp NĐKHỏi:Vì sao VN chúng ta từ xưa đến gần cuối TK XX là một nước nông nghiệp kém phát triển? -HS thảo luận theo nhóm-cử đại diện phát biểu -NĐK hỏi:Bạn biết gì về tình hình phát triển các nghề thuộc lónh vực nông-lâm-ngư nghiệp hiện nay và trong tương lai? -HS thảo luận-cử đại diện phát biểu-nhận xét Hoạt động 2 :TÌM HIỂU VỀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CÁC NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC NÔNG LÂM NGƯ NGHIỆP -NĐK:Đọc tổng kết sự phát triển các lónh vưc nông lâm ngư nghiệp trong giai đoạn 2001-2005 -NĐK:Vì sao lónh vực sản xuất nông lâm ngư nghiệp ở nước ta lại có những thành tựu quan trọng như vậy? -HS thảo luận cử đại diện TL- Nhận xét. -NĐK:Bạn có thể rút ra được những kết luận gì quacác thông tin đònh hướng phát triển nghề nói trên như:nhu cầu về LĐ,yêu cầu về chất lượng LĐ -NĐK đọc đoạn tư liệu “Những kết luận quan trọng” trong sách GDHN 10 cho HS tham khảo. Hoạt động 3 :TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM YÊU CẦU CHUNG CỦA CÁC NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC NÔNG,LÂM,NGƯ NGHIỆP. -NĐK Y/C các nhóm bốc thăm các câu hỏi thảo luận rồi ghi ra giấy Ao (15 p) : 1/Bạn có biết đối tượng LĐ của nghề là gì? 2/Nội dung LĐ,công cụ LĐ chung của nghề? 3/Điều kiện LĐ của nghề ?chống Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10 IV/ TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ -Củng cố: +Em hãy cho biết nội dung cơ bản của chủ đề? +Em hãy liên hệ bản thân có phù hợp với các nghề thuộc nông.lâm,ngư nghiệp không? -Em hãy mô tả chi tiết một nghề thuộc lónh vực nông,lâm,ngư nghiệp mà em biết (theo cấu trúc bản mô tả nhề như nghề nuôi ong ,nghề trồng rừng … ) -Dặn dò :Các em về nhà tìm hiểu các nghề thuộc lónh vực Y và Dược(Ý nghiã, tầm quan trọngvà đặc điểm của nghề Y và Dược). = = = = = = = = = = o0o = = = = = = = = = = * BỔ SUNG –RÚT KINH NGIỆM : . */DUYỆT CỦA HP CM: . Chủ đề 6 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC CÁC NGÀNH Y VÀ DƯC I/MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Nêu được vò trí đặc điểm và những yêu cầu chính của một số nghề thuộc ngành Yvà Dược. 2/Kỹ năng :Biết được cách tìm hiểu thông tin về nghề và cơ sở đào tạo của ngành y và dược. 3/Thái độ :Tích cực tham gia hoạt động tìm hiểu nghề và liên hệ bản thâncho việc tự chọn nghề . II/NỘI DUNG CHỦ ĐỀ : THÁNG:02/2007 NS: NG: Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10 -Những đặc điểm chung của lao động trong ngành y và dược. -Những yêu cầu cao của xã hội và của nghề nghiệp đặt ra trước người lao động . III/ PHƯƠNG PHÁP ,HÌNH THỨC TỔ CHỨC,PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1/Phương pháp: Thuyết minh,tổ chức thảo luận ,trò chơi . 2/ Phương tiện dạy học: -Xếp bàn chử U hai tầng 3/ Chuẩn bò : -GV: +Sưu tầm những gương sáng,những câu chuyện,những câu ca dao về ngành y dược trong nước và trên thế giới . +Tìm hiểu các danh y trong nghề y học cổ truyền như Tuệ Tónh ,Hải Thượng Lãn Ông,…. +Cá bài hát,bài thơ nói về ngành Y và Dược . +Chuẩn bò phiếu học tập có ghi các câu hỏi -HS: +Tìm hiểu nội dung của các nghề thuộc lónh vực Y và Dược. +Sưu tầm về câu chuyện về những người thành công và hết lòng vì ngành Y và Dược . 4/ Tiến trình hoạt động theo chủ đề : -Ổn đònh lớp :Một trò chơi mô tả để nhận biết người làm nghề Y và Dược. -Kiểm tra bài củ : GV kiểm tra nội dung các tài liệu mà HS đã chuẩnbò ở nhà về ngành Y và Dược -Tiến hành : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I/ Ý NGHĨA VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NGHỀ : 1/Sơ lược lòch sử phát triển trong lónh vực Y và Dược GV gợi ý: Nghề Y và Dược phát triển từ lâu đời kinh nghiệm từ hàng năm đã để lại cho chúng ta những phương pháp và bài thuốc quý báu. -Đông y đang phát triển theo hướng hiện đại hóa. -Tây y xâm nhập vào Việt Nam. -Y và Dược hai lónh vực không thể tách rời nhau. -Y học là lónh vực chăm sóc sức khoẻ con người qua các bước khám ,điều trò phục hồi sức khỏe. 2/ Ý nghóa và tầm quan trọng của nghề . GV gợi ý: -Nghề Y-Dược là nghề cao quý vì được NĐK giới thiệu chương trình Hoạt động 1 /Ý NGHĨA VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NGHỀ : -NĐK Y/C HS thảo luận lớp chia 2 nhóm lớn: Câu 1/Bạn cho biết lòch sử ,vai trò của nghề Y và Dược. Câu 2/có phải nghề Y và Dược là một lónh vực không ? NĐK mời các bạn phát biểu ý kiến Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10 chăm lo sức khoẻ cho con người và được xã hội tôn trọng gọi là “thầy thuốc”. -nghề được mọi tầng lớp xã hội quan tâmvà coi trọng vì sức khoẻ của bất cứ ai cũng đều là vấn đề tối quan trọng .Con người không làm được việc gì cả . II/.ĐẶC ĐIỂM VÀ YÊU CẦU CỦA NGHỀ THUỘC NGÀNH Y VÀ DƯC GV gợi ý A/Ngành Y: -Đối tượng LĐ:là con người với các bệnh tật của họ . -Nội dung lao động bao gồm các việc: +Khám bệnh: Người thầy thuốc thực hiện công việc này tại phòng khám của các cơ sở y tế hoặc ở nhà riêng . +Điều trò bệnh :công việc này phải thực hiện nghiêm ngặt theo phác đồ điều trò ở bước khám bệnh… +Phục hồi sức khoẻ :Hướng dẫn bệnh nhân khám ,tập trung ,ăn uống làm việc theo chế độ để lấy lại sức khỏe … -Người thầy thuốc luôn tiếp xúc với nhiều người có các loại bệnh khác nhau .Vì vậy thầy thuốc phải biết thương yêu bệnh nhân biết chia sẻ động viên bệnh nhân và có đạo đức của người thầy thuốc như Bác Hồ đã dạy “Lương y phải như từ nẫu”. -Công cụ LĐ:Gồm các công cụ đơn giản như ống nghe, đèn soi,nhiệt kế ,….đến các máy móc hiện đại như máy siêu âm ,máy chụp X quang ,máy xạ trò ,máy xét nghiệm … -Các yêu cầu của nghề : Hoạtđộng 2/.ĐẶC ĐIỂM VÀ YÊU CẦU CỦA NGHỀ THUỘC NGÀNH Y VÀ DƯC NĐK treo bảng phụ theo mẩu: Đặc điểm Nghề thuộc ngành y Nghề thuộc ngành Dược Đối tượng LĐ Nội dung LĐ Công cụ LĐ Các yêu cầu của nghề Điều kiện LĐ NĐK cho các nhóm( 4 nhóm) lên bốc các câu hỏi thảo luận C1/Đối tượng phục vụ của thầy thuốc là những ai?họ có đặc điểm gì về sức khỏe thể chất và tinh thần ? C2/ Mục đích cao cả của người thầy thuốc trong LĐ nghề nghiệp là gì ?Tại sao lại nói ,nghề chữa bệnh mang tính nhân đạo và nhân văn sâu sắc? C3/Em biết những máy móc ,thiết bò nào được dùng vào việc khám chữa bệnh? Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10 +Phải có chuyên môn học vấn về từng nhóm bệnh. +Phải có lòng nhân ái yêu thương con người . +Không sợ máu mủ ,không nghê sợ các bệnh tật của người bệnh .-tính tình vui vẻmềm mỏng trước người bệnh . -ĐKLĐ: +Phải làm việc tại các cơ sở y tế của nhà nước hoặc tư nhân . +Thường phải đi làm việc đột xuất do bệnh tật của bệnh nhân có tính cấp bách . +Tiếp xúc với các loại bệnh tật,các loại thuốc hóa chất . -Chống chỉ đònh : +Không mắc bệnh tim,hay chóng mặt +Không mắc các bệnh truyền nhiễm. +Không dò ứng với các loại thuốc ,hóa chất . B/ Ngành dược -Đối tượng LĐ:Sử dụng các phương tiện,máy móc,kỷ thuật để bào chế thuốc từ hoá chất ,các loại cây ,con vật. -Nội dung LĐ:Nghiên cứu ,biến đổi các nguyên liệu làm thuốc (dược liệu) thành các loại thuốc (dược phẩm )… -Công cụ LĐ:Các máy móc thiết bò dùng để bào chế ,chiết suất ,pha trộn ,sấy,đóng gói … -ĐKLĐ:Làm việc trong các nhà xưởng vệ sinh sạch sẽ,phải tiếp xúc với hoá chất ……. -Chống chỉ đònh y học : +Có sức khỏe ,không bò bệnh tật về tim,mạch…. +Không dò ứng với hóa chất . +Không mắc bệnh ngoài da ,truyền nhiễm. III/ VIỆC ĐÀO TẠO NGHỀ : -GV nhận xét. -GV giới thiệu các trường đào tạo nghề (qua SGV) 1/Các cơ sở đào tạo +Trường Đại học Y –Dược (TP Hồ Chí C4/Các yêu cầu của nghề? Môi trường bệnh viện có đặc điểm gì ? HS chú ý nghe GV giảng Hoạt động 3/ VIỆC ĐÀO TẠO NGHỀ : NĐK đọc câu hỏi :Bạn cho biết các cơ sở đào tạo của nghề y và dược ?Nơi làm việc ? Hoạt động 4/THI KỂ TRUYỆN: Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10 Minh ) +Các trường TH Y tế của các tỉnh (TH Y Tế KG ) 2/Nơi làm việc:Các cơ sở y tế (Bệnh việnTP, tỉnh, huyện,các trạm y tế đòa phương ……) 3/Triển vọng của nghề : GV theo dõi nhận xét tinh thần tham gia của các em . NĐK Y/C các nhóm cử đại diện kể truyện về các danh y của Việt Nam và trên thế giới. IV/ĐÁNH GÍA: -GV cho một số HS phát biểu về những nhận thức của mình qua bài học(theo các câu hỏi dưới đây) và nhận xét thái độ học tập của các em suốt chủ đề. 1-Hãy tóm tắt nội dung chính của chủ đề? 2/Em hãy liên hệ bản thân với việc chọn nghề ? -Các em hãy chuẩn bò cho chủ đề sau: Tìm hiểu thực tế một cơ sở công nghiệp hoặc nông nghiệp (Cơ sở sản xuất nước mắm HƯƠNG GIANG tại ấp Hòa Phú xã Mong Thọ.Các em chuẩn bò 1 phần quà lưu niệm , chẩn bò giấy bút ,tìm hiểu sơ qua các thông tin về cơ cở này tháng sau chúng ta đi tham quan CS này ,các em nhớ xin phép ba mẹ và đến đúng giờ). * BỔ SUNG –RÚT KINH NGIỆM : . */DUYỆT CỦA HP CM: . Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10 Chủ đề 7 TÌM HIỂUTHỰC TẾ MỘT SỐ CƠ SỞ SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP HOẶC NÔNG NGHIỆP. I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Biết các thông tin cần thiết về đơn vò SX và quá trình LĐ nghề nghiệp của cơ sở SX (đối tượng LĐ, nội dung LĐ, công cụ LĐ,sản phẩm …). 2/Kỹ năng :Biết được đặc điểm,điều kiện,môi trường làm việc của nghề. 3/Thái độ :Tôn trọng người LĐ và sản phẩm LĐ.Có ý thức đúng đắn với LĐ nghề nghiệp. II/NỘI DUNG CHỦ ĐỀ : -Để giúp HS tìm hiểu thực tế một cơ sở SX công nghiệp hoặc nông nghiệp,GV có thể cho HS tham quan ,xem băng hình hoặc cơ sở SX tự giới thiệu về mình . -Trong phạm vi chủ đề ,chúng ta xét một trong các hình thức,đó là cho HS tham quan một đơn vò SX. III/ PHƯƠNG PHÁP ,HÌNH THỨC TỔ CHỨC,PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1/Phương pháp: Thuyết minh,tổ chức tham quan,thảo luận ,viết thu hoạch . 2/ Phương tiện dạy học: 3/ Chuẩn bò : -GV: Dự kiến cho HS tham quan Cơ sở SX nước mắmHương Giang(Hòa phú –Mong Thọ ).Hoặc cho các em xem băng hình về một cơ sở sản xuất nào đó. +GV đến cơ sở SX xin phép đựơc đưa HS đến tham quan và xác đònh ngày giờ tham quan,thống nhất nội dung tham quan ,trình tự tham quan(GV chuẩn bò nội dung tham quan từ trước ).Mời cán bộ ,nhân viên tại cơ sở SX sẽ giới thiệu những nội dung cần thiết về công việc nghề nghiệp của cơ sở .Bố trí người hướng dẫn cụ thể từng khâu. * Ngày giờ tham quan: Từ 8 giờ sáng -> 11 giờ ngày / /2007. *Nội dung tham quan,trình tự tham quan: Nghe lãnh đạo cơ sở SX thông báo đặc điểm tình hình về đơn vò SX (tên đơn vò ,bộ máy tổ chức,chức năng ,nhiệm vụ ,sơ qua lòch sử xây dựng và phát triển của cơ sở ,mức thu nhập bình quân của người công nhân ….);nội quy,quy đònh của cơ sở . Tham quan quá trình LĐ nghề nghiệp của cơ sở SX (Đối tượng LĐ,nội dung LĐ,công cụ LĐ,sản phẩm….).Tham quan theo thứ tự dây chuyền SX:Từ đầu vào -> các khâu SX -> Sản phẩm . +Chuẩn bò phiếu thu hoạch rồi phát cho HS trước 1 -> 2 ngày để các em chuẩn bò. PHIẾU THAM QUAN STT NỘI DUNG VIẾT THU HOẠCH 1 Tên cơ sở sản xuất 2 Đòa chỉ của cơ sở SX: 3 Ngườilãnh đạo của cơ sở SX: THÁNG 03/07 NS : NG: Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10 4 Đối tượng LĐ: 5 Nội dung LĐ: 6 Công cụ LĐ: 7 Điều kiện LĐ: 8 Các sản phẩm LĐ: 9 Năng suất LĐ: 10 Lương và phụ cấp: 11 Những chống chỉ đònh y học: 12 Thái độ của bản thân với nghề trong cơ sở SX: Mong thọ ngày / / 2007. Người ghi phiếu. + Chuẩn bò quà lưu niệm,lời cám ơn lãnh đạo cơ sở SX. +Chuẩn bò kế hoạch tổ chức cho HS đi đến đòa điểm tham quan cho HS trước 1 -> 2 ngày. -HS: + Chuẩn bò đồ dùng học tập : Bút,vở,máy ảnh,máy quay… +Lớp trưởng chuẩn bò lời cám ơn lãnh đạo cơ sở SX và các nhân viên hướng dẫn tham quan +Được biết mục đích ,yêu cầu ,nhiệm vụ buổi tham quan. +Biết trước thời gian đòa điểm buổi tham quan,cách thức tổ chức tổ chức đi,về và đặc điểm tập kết. +Tìm hiểu sơ qua các thông tin cần thiết về cơ sở sẽ đến tham quan.Biết trước nội quy tham quan. +Có trước phiếu thu hoạch buổi tham quan do GV cấp. IV / Tiến trình buổi tham quan -Ổn đònh lớp :Hát tập thể hoặc trò chơi nhỏ(mô tả nghề nông,lâm,ngư nghiệp) .(5p) -Tổ chức hướng theo nhóm. -Tiến hành : Giới thiệu khái quát về nội dung bài học Thời gian Hoạt động cụ thể Người phụ trách thực hiện Đòa điểm Phương tiện,phương pháp tiến hành. Từ 6g30 ->7g50 Từ 7g50 ->8g Hoạt động 1:Tổ chức lớp đi đến đòa điểm tham quan. -Các tổ nhóm tự đến đòa điểm tập kết. -Tập hợp toàn lớp để nắm sơ bộ tình hình của lớp. -Phổ biến an toàn LĐ -Các tổ trưởng ,nhóm trưởng. -Lớp trưởng. -GV hướng dẫn -Từ nhà đến cơ sở SX. -Trong cơ sở SX. -Tại vò trítập kết ban đầu. -Tự đi bằng xe đạp ,đi theo nhóm. -Điểm danh ,quan sát,đàm thoại,kiểm tra đồ dùng học tập. -Giảng giải minh họa Từ 8g -> Hoạt động 2:Học nội -Đại diện -Trong hội -Thuyết trình đàm [...]...Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10 8g 15 Từ 8g 15 ->10g 45 quy của cơ sở SX và nghe giới thiệu sơ qua về tình hình của cơ sở Hoạt động 3:Tham quan SX -HS xếp hàng theo tổ rồi lần lượt đi tới các phân xưởng ,các bộ phận SX -Đi theo trình tự SX:Từ đầu vào-quá trình chế biến – đầu ra sản phẩm Từ 10g 45 -> 11g Hoạt động 4: Kết thúc buổi tham quan : HS tập hợp lại ở một đòa... NGHỀ 1/Đối tượng lao động :Đa dạng và phong phú tùy theo từng chuyên môn -ví dụ : ……………………… 2/Nội dung LĐ: gồm các công đoạn: +Giai đoạn chu n bò đầu tư xác đònh mục đích sử dụng công trình,các uêu cầu về công nghệ đất đai -> phải lập dự án đầu tư và luận chứng kó thuật +Giai đoạn chu n bò xây dựng :khảo sát, thiết kế,kí kết các hợp đồng ,chu n bò cho ngày khởi công công trình +Giai đoạn xây lắp gồm:... 2/ Phương tiện dạy học: -Xếp bàn chử U hai tầng 3/ Chu n bò : -GV: +Giáo viên nghiên cứu tài liệu ,sách tham khảo để có kiến thức cần thiết về thông tin nghề xây dựng +Liên hệ với chính quyền đòa phương để có được quy hoạch xây dựng của quận ,huyện và xã,phường ,từ đó có được nhu cầu lao động đòa phương +Chu n bò trò chơi về đề tài xây dựng -HS: +Chu n bò một số thông tin về nghề xây dựng theo bản... phẩm Từ 10g 45 -> 11g Hoạt động 4: Kết thúc buổi tham quan : HS tập hợp lại ở một đòa điểm: -Hoàn thành nốt phiếu thu hoạch -Nhận xét,rút kinh nghiệm ,dặn dò HS chu n bò cho bài sau, nhắc nhở việcđi về nhà -Cám ơn cơ sở SX Nên ngay Hoạt động 5: trong Đánh giá thu hoạch chiều của HS qua phiếu hôm đi tham quan và tình tham hình ,ý thức trong khi quan tham quan của từng HS IV/ ĐÁNH GÍA: lãnh đạo cơ sở... phụ trợ + Nhóm công cụ chuyên chở 4/Các yêu cầu của nghề: GV gợi y:ù -xây dựng dân dụng và công nghiệp -Xây dựng cầu đóng -Xây dựng công trình thủy -Xây dựng công trình biển và dầu khí -Công nghiệp vật liệu và cấu kiện xây dựng -Cơ điện xây dựng -KT môi trường -KT xây dựng -Kiến trúc -Tin học xây dựng +Về kỹ năng :Đọc được bản vẽ XD, làm thành thạo những công việc cụ thể của chuyên môn mình đảm nhiận... ) -Có năng khiếu mỹ thuật c/ Đạo đức nghề nghiệp Có hướng tâm nghề nghiệp , có ý thức LĐ trong khi làm việc Về sức khỏe : phải có sức khoẻ tốt 5/ Điều kiện LĐ và các chống chỉ đònh y học: -Điều kiện LĐ: + Thường làm việc ngoài trời ,trên cao +Thường di chuyểnđòa điểm làm việc +Môi trường bụi,nguy hiểm C2: Bạn cho biết các công cụ của ngành xây dựng? C3 :Bạn có biết các yêu cầu của nghề xây dựng... xã,phường ,từ đó có được nhu cầu lao động đòa phương +Chu n bò trò chơi về đề tài xây dựng -HS: +Chu n bò một số thông tin về nghề xây dựng theo bản mô tả nghề (nguồn thông tin từ sách ,báo,tạp chí……) +Chu n bò cho việc tổ chức trang trí lớp +Cử người ĐKCT-Chia nhóm 4/ Tiến trình hoạt động theo chủ đề : -Ổn đònh lớp :Một trò chơi mô tả để nhận biết người làm Xây dựng -Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I/.Ý... trọng của nghề xây dựng -NĐK mời HS Nêu lên lòch sử hình thành của nghề xây dựng (GV cung cấp tư liệu) 1 HS đọc to rõ -NĐK hỏi:Bạn cho biết ý nghóa và tầm quan trọng của nghề ? HS thảo luận theo nhóm (5p)-cử đại diện TL-các nhóm khác bổ sung Hoạt động 2/Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu vấn đề đào tạo của nghề xây dựng -NĐK Y/C các nhóm bốc thăm các câu hỏi thảo luận (10p) C1: Bạn có biết đặc điểmvà yêu... mời đại diện cácnhóm tóm tắt nội dung chính của chủ đề.Qua chủ đề thu hoạch được những gì ? IV/ ĐÁNH GIÁ : -GV nhận thái độ tham gia sinh hoạt chủ đề của các em ( tuyên dương, khiển trách) -Dặn các em chu n bò trước về việc chọn nghề và lập kế hoạch nghề nghệp trong tương lai = = = = = = = = = = o0o = = = = = = = = = = * BỔ SUNG –RÚT KINH NGIỆM : . thứ tự dây chuyền SX:Từ đầu vào -> các khâu SX -> Sản phẩm . +Chu n bò phiếu thu hoạch rồi phát cho HS trước 1 -> 2 ngày để các em chu n bò. PHIẾU. + Chu n bò quà lưu niệm,lời cám ơn lãnh đạo cơ sở SX. +Chu n bò kế hoạch tổ chức cho HS đi đến đòa điểm tham quan cho HS trước 1 -> 2 ngày. -HS: + Chu n