... 1.2.4 Hoạtđộngdạyhọc 18 1 .3 Hoạtđộngdạyhọcmơn tốn trƣờng THCS 18 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng THCS 25 1.4.1 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên 25 1.4.2 Quảnlýhoạt ... trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 76 trƣờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm huyện Vĩnh Bảo, thànhphốHảiPhòng Tiểu kết chƣơng 77 Chƣơng 3: BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN Ở 79 TRƢỜNG ... rõ sở lý luận thực tiễn vấn đề quảnlýchấtlƣợngdạyhọcmơn Tốn nhằm tìm biệnphápquảnlýchấtlƣợngdạyhọcmôn vấn đề cấp thiết Từ lý luận thực tiễn cho thấy việc quảnlýhoạtđộngdạy học...
... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTquậnLêChân - thànhphốHảiPhòng Chương 3: Những biệnphápquảnlý ... biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTquậnLêChân - thànhphốHảiPhòng Giả thuyết khoa học Công tác giảng dạymôntiếngAnh trường PTTH quậnLêChân - thànhphốHảiPhòng ... HoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh3. 2 Đối tượng nghiên cứu: CácbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTquậnLêChân - thànhphốHảiPhòng Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lý...
... quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờngTHPTquậnLêChân - thànhphốHảiPhòngChƣơng 3: Những biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờngTHPTquậnLêChân - thànhphốHải ... trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờngTHPTquậnLêChânthànhphốHảiPhòng để đề xuất số biệnphápquảnlý phù hợp nhằm nângcaochấtlƣợngdạyhọcmôntrƣờngTHPT giai đoạn 33 Chƣơng ... NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƢỢNGHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƢỜNG PTTH QUẬNLÊCHÂN - THÀNHPHỐHẢIPHÒNG3. 1 Một số nguyên tắc đạo đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếng Anh...
... độngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT 27 1.2.4 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọc .31 1.2.5 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT 37 1.2.6 Giải pháp giải phápquảnlýhoạt ... hiệu Giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT Giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT cách thức tác động chủ thể vào đối tượng quảnlý nhằm nângcao khả ... độngdạyhọcmôntiếngAnh 39 1 .3. 2 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh .41 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT ...
... quảnlý có định xác việc lựa chọn biệnphápquảnlý hữu hiệu 1.2.8 Giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT Giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT cách ... trạng công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTthànhphốBiên Hòa, tỉnh Đồng Nai Đề xuất giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTthànhphốBiên Hòa, tỉnh ... pháp tâm lý - giáo dục Các giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT thường tập trung vào vấn đề sau: QuảnlýhoạtđộngdạytiếngAnhTHPT giáo viên gồm: oQuảnlý mục tiêu...
... NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƢỢNGHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƢỜNG PTTH QUẬNLÊCHÂN - THÀNHPHỐHẢIPHÒNG3. 1 Một số nguyên tắc đạo đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh ... họcmôntiếngAnhtrƣờngTHPTquậnLêChân – thànhphốHảiPhòng 2 .3. 1 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên 2 .3. 2 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT ... HoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh3. 2 Đối tượng nghiên cứu: CácbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTquậnLêChân - thànhphốHảiPhòng Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lý...
... 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 HoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh 1.2.2 QuảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh 1.2 .3 Biệnphápbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc ... 1.2.1 HoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh 1.2.1.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc (HĐDH) trình bao gồm haihoạtđộng thống biện chứng: • Hoạtđộngdạy giáo viên • Hoạtđộnghọchọc ... chưa cao 1.4 Một số vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường THPT 1.4.1 Sự cần thiết phải quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường THPTQuảnlý HĐDH tác động chủ thể quản lý...
... Thực trạng quảnlýchất lượng hoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường Cao đẳng Thương mại Đà Nẵng Chương 3: Một số biệnphápquảnlýchất lượng hoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường Cao đẳng Thương ... cần phải quảnlýchất lượng dạyhọctiếngAnh với biệnphápđồng bộ, hiệu để cải thiện cách mạnh mẽ chất lượng dạyhọcmônhọc 1.4.2 Nội dung quảnlýchất lượng dạyhọcmôntiếngAnh 1.4.2.1 Quản ... quảnlý thực chức quảnlý 1.2 .3. 2 Quảnlýchất lượng dạyhọcQuảnlýchất lượng dạyhọc hệ thống tác động có hướng đích chủ thể quảnlý đến trình dạyhọc yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng dạy học, ...
... đến vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trung tâm GDTX quản lý, quảnlý giáo dục, dạy học, hoạtđộngdạy học, quảnlýhoạtđộngdạy học, số vần đề quảnlýdạyhọcmơntiếngAnh trung ... 3: Một số giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọc 49 50 môntiếngAnh Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Nghệ An 3. 1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp3. 2 Một số giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn ... hoạtđộngdạyhọc nói chung việc dạyhọcmơn TA nói riêng 1 .3. 3Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Trung tâm Giáo dục thường xuyên 1 .3. 3.1 Về phía nhà quản...
... cứu: QuảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh Trường ĐHCN.TP.HCM - Cơ sở Thanh Hoá Giả thuyết khoa học Nếu thực giải phápquảnlý luận văn đề xuất nângcaochất lượng hoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh ... đánh giá kết dạyhọc kế hoạch thực nhiệm vụ năm họcQuảnlýhoạtđộng giảng dạy - Chức quảnlýhoạtđộng giảng dạy: * Quảnlýhoạtđộng giảng dạy: Quảnlýhoạtđộng giảng dạy tác động hợp quy ... vấn đề lý luận khoa học giáo dục, quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh - Góp phần đánh giá thực trạng, chất lượng hoạtđộngquảnlýdạyhọcmônTiếngAnh Trường ĐHCN.TP.HCM – Cơ sở Thanh Hóa...
... hoạtđộng giảng dạy GV hoạtđộnghọc tập HS Quảnlýhoạtđộngdạyhọc gồm: - Quảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên - Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh - Quảnlý điều kiện phục vụ hoạtđộngdạyhọc - Quản ... riêng hoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhquảnlýnângcaochất lượng dạyhọcmôntiếngAnh trường trường THPT, đặc biệt trường THPT thuộc tỉnh Hà Tĩnh Các thực trạng giải pháp đưa nhằm nângcaochất ... học 1.2.4 .3 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnhQuảnlýhoạtđộngdạyhọc phận cấu thành chủ yếu toàn hệ thống quảnlý trình sư phạm nhà trường, quảnlý việc chấp hành quy định, quy chế hoạt...
... gồm hoạtđộng sau: - Quảnlýhoạtđộngdạy GV 18 - Quảnlýhoạtđộnghọc HS - Quảnlý môi trường dạyhọc - Quảnlý nguồn lực phục vụ yêu cầu dạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc có chấtquảnlýhoạt ... tiên: Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạy GV quảnlýhoạtđộnghọc HS Tuy nhiên, việc quảnlýhoạtđộnghọc HS quảnlý gián tiếp thông qua hoạtđộng GV Chính GV người quảnlý trực ... trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trường trung học phở thơng huyện Ba Vì, thànhphố Hà Nội Chương 3: BiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT huyện Ba Vì, thành phố...
... Chương 3: BiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT huyện Ba Vì thànhphố Hà Nội CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌCPHỔ ... môntiếngAnh trường THPT 5.2 Đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT huyện Ba Vì 5 .3 Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT huyện ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường trung họcphổ thông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trường trung họcphổ thơng huyện Ba Vì thànhphố Hà...
... Ninh Chƣơng 3: BiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường THPT địa bàn thànhphố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠNTIẾNGANHỞTRƢỜNG ... QuảnlýhoạtđộngdạyhọcTiếngAnh trường THPT 22 1.4.1 Quảnlý thực mục tiêu dạyhọcmôntiếngAnh 22 1.4.2 Quảnlýhoạtđộng giảng dạymônTiếngAnh giáo viên 24 1.4 .3 Quảnlýhoạt ... số biệnphápquảnlý nhằm nângcaochất lượng dạyhọcmôntiếngAnh sở thực tiễn trường THPTthànhphố Hà Nội; Tác giả Lê Vũ Huy với đề tài Biệnphápquảnlýnângcaochất lượng dạyhọcmôn Tiếng...
... giảng dạy; quảnlýhoạtđộnghọc tập tiếngAnhhọc sinh; quảnlýhoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết quả; quảnlý sở vật chất, thiết bị đồ dùng dạyhọctiếngAnh trường trung học sở, Quảnlýhoạtđộng ... tâm, động trình dạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường học sở tuân theo qui luật hoạtđộngdạyhọc Vì vậy, chủ thể quảnlý cần hiểu nắm yêu cầu hoạtđộngquảnlý như: quảnlý mục ... bảo chất lượng dạyhọc nhà trường 1 .3. 5 Tác động từ môi trường đảm bảo cho hoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường trung học sở Việc quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường trung học sở mang...
... 63 caochất lợng hoạtđộngdạyhọcmôntiếnganh trờng Cao đẳng nghề kỹ thuật Việt-Đức 3. 1 Cơ sở để xây dựng giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọc 63 3.2 Một số giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọc ... trạng dạyhọcmôntiếngAnh giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Trờng cao đẳng nghề kỹ thuật Việt-Đức 5 .3 Đề xuất số giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Trờng cao đẳng ... 08 1 .3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ nói chung tiếngAnh 21 nói riêng trờng trung học- chuyên nghiệp dạy nghề 1.4 Các yếu tố ảnh hởng đến quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh 36 trờng cao...