chu de ban than o truong mam non

... TAM LY HOC. Sd 3 (132), 3 - 2010 Mao DO THE HIEN XUC CAM BAN THAN CiJA TRE 4 - 5 TUOI QUA TRO CHOI DONG VAI THEO CHU DE 6 TRUONG MAM NON ., Le Thi Luan Pnfdng Cao ddng Kinh ... chai nay hai ban II. vd M. td ra rdt yeu thuong nhau vl cd hai ddu ddng vai la "Con", trong dd ban IT. la "Chi", ban M. Id "Lm". Ban TI. muc cho ban M. mdt ... vai •"Con" lai cii ddi "Bd me" dua di chai "Cong vien", thd Id "Bd me" tuc qua mdng D. Id khdng nghe Idi "Bd me", didu dd da ldm cho D. thay...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:20

... non + Các con đến trường mầm non có vui không + Ở trường các con được học những gì Giờ các con cùng chơi trò chơi “ dấu tay” nhé Dấu tay + Các con dấu tay ở đâu? + Là phía n o? + Con A tay con ... chậm V/ Hoạt động chiều: cho trẻ đọc thơ đồng giao VI/ Nêu gương cuối ngày: cô nêu tiêu chu n bé ngoan; nững cháu trong ngày hoạt động tốt sẽ được cắm cờ hoa bé ngoan; động viên những cháu chưa ngoan ... chơi theo yêu cẩu của cô Trẻ đếm và nhận xét đội n o há được nhiều II/ Hoạt động góc theo tuần III/ Hoạt động ngoài trời theo tuần IV/ Vệ sinh, ăn trưa Cô cho trẻ đi vệ sinh theo tổ, theo bàn;...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 23:20

Ngày tải lên: 24/07/2014, 13:20

Ngày tải lên: 17/10/2014, 02:21

... hoá địa phương. Sách là một phần trong đồ dùng đồ chơi cho trẻ: sách giúp trẻ làm quen môi trường chung quanh, làm quen với t o hình, với toán, với chữ viết… Ngoài ra, còn có sách cho gi o ... cái” hoặc “từ” trẻ đã làm quen. Trẻ kể chuyện theo tranh về các loại thực phẩm, món ăn cách chế biến. Bộ tranh lô tô giúp trẻ kể chuyện những vật nuôi trong gia đình, con vật sống trong rừng… ... thư viện đồ chơi nhiều loại sách từ nhà trẻ đến lớp mẫu gi o theo chủ đề, chủ điểm phục vụ nội dung chương trình gi o dục của ngành mầm non. Từ năm thứ nhất thực hiện chuyên đề “Làm quen văn...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 17:07

... vang,dy bn i,vỡ sao m o ra mt. Nghe hỏt: Ru con Trũ chi: T chn; K hoch C Bn Thõn 5-6 Tui Trng mm Non Yờn c - Có khả năng phân loi dựng cỏ nhõn, chi theo hai du hiu;Phõn bit c s lng trong phm vi 6;Bit ... cựng tr v tỡnh cm ca tr vi cụ gi o, bn bố. - Trong gi ún,tr tr, trong gi - Trũ chuyn trong hot ng mt ngy ca tr ( tớch hp mi lỳc,mi ni) - Cho tr hot ng gúc K hoch C Bn Thõn 5-6 Tui ... hỡnh. - Cỏc hot ng ca tr trong trng Mm Non - Tr phõn loi dựng cỏ nhõn, chi theo hai du hiu;Phõn bit c s lng trong phm vi 6;Bit c mt s ging nhau v khỏc nhau ca cỏc hỡnh. - Khỏm Phỏ Khoa hc:Phõn...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 04:10

... của bạn n o. Muốn biết tay n o của con thì mình phải làm sao? Phải tay con không?- so sánh to hơn, nhỏ hơn Tay này là tay n o? - phân biệt tay trái- tay phải. - So sánh dài hơn, ngắn hơn Xếp ... đôi tay”. Phân biệt to- nhỏ, so sánh dài hơn, ngắn hơn. Vận động hát múa nhịp nhàng theo bài hát Hứng thú, mạnh dạn tham gia hoạt động II. Chu n bị: Nhạc, bài hát: Múa cho mẹ xem, Đôi bàn tay ... Múa cho mẹ xem”: Bàn tay mình có thể làm gì?- mở nhạc, cô và trẻ cùng múa hát - Ướm thử bàn tay bé Hôm trước cô đã cho các con in bàn tay, nhưng bây giờ cô không biết tay n o của bạn n o. Muốn...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 01:20

... biểu tượng về con số cho trẻ. 4.3. Phương pháp dạy đếm và hình thành biểu tượng con số cho trẻ mầm non. 4.4. Các hình thức hình thành biểu tượng về con số và dạy đếm cho trẻ mầm non. 5. Hình thành ... về toán. Nguyễn Duy Thuận, Trịnh Minh Loan, NXBGD, Hà Nội, 2002. 3. Toán và phương pháp hình thành biểu tượng sơ đẳng về toán cho trẻ mầm non. Nguyễn Thanh Sơn, Đ o Như Trang, Trịnh Minh Loan, ... cho trẻ mầm non. 6.3. Phương pháp hình thành biểu tượng về hình dạng vật thể cho trẻ mầm non. 6.4. Các hình thức hình thành biểu tượng về hình dạng vật thể và các hình hình học cho trẻ mầm non. Ghi...

Ngày tải lên: 20/02/2014, 03:20

... a con ng i m i xã h i ch ngh aơ ở đầ ề ủ ườ ớ ộ ủ ĩ Gi o d c l gi o cho tr có ý ngh a r t quan tr ng trong quá trình gi o d c conụ ễ ẻ ĩ ấ ọ ụ ng i m i. Gi o d c m m non l b c h c u tiên trong ... , cô gi o ) quaạ ườ ẻ ả ườ ớ ố ẹ xem tranh t o c h i cho tr trò chuy n v gi o d c l gi o cho tr …ạ ơ ộ ẻ ệ à ụ ễ ẻ - Trong l p cô tranh trí các b c tranh theo ch i m có n i dung gi o d c lớ ... th c hi n gi o d c l gi o cho tr tôi cứ ă ụ ẻ ự ệ ụ ễ ẻ đượ s quan tâm chu o t n tình c a c p trên cùng ch em ng nghi p trongự đ ậ ủ ấ ị đồ ệ tr ng m m non Vi t Ti n s 1 ã t o i u ki n v c...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 09:21

... và đem lại hiệu quả cao trong việc gi o dục treỷ thửùc hieọn hoát o ng goực ụỷ o tuoồi mu gia o lụựn. 3. Ý kieỏn ủề xuaỏt: * o i vụựi boọ gia o dúc vaứ sụỷ gia o dúc. - Nẽn quan tãm ... Mầm Non. * Caờn cửự va o thửùc tráng trẽn tõi ủaừ traờn trụỷ tỡm toứi vaứ thieỏt keỏ moọt soỏ mõi trửụứng hoát o ng mụựi cho treỷ nhaốm daọy treỷ tham gia hoát o ng goực ủát keỏt quaỷ cao ... nhằm nâng cao chất lượng hoạt động góc ở trường Mầm Non – Mầm Non 35 của trường Mầm Non 4 .Một số biện pháp thiết kế nâng cao chất lượng 8 –18 hoạt động góc ở trường Mầm Non. PHẦN...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:40

... Mầm Non. * Caờn cửự va o thửùc tráng trẽn tõi ủaừ traờn trụỷ tỡm toứi vaứ thieỏt keỏ moọt soỏ mõi trửụứng hoát o ng mụựi cho treỷ nhaốm daọy treỷ tham gia hoát o ng goực ủát keỏt quaỷ cao ... T o được càng nhiều cơ hội cho trẻ hoạt động càng tốt. - Gia o viẽn coự tinh thần traựch nhieọm cao, luõn coự nhửừng yự kieỏn goựp yự vụựi ban giaựm hieọu ủeồ ban giaựm hieọu coự keỏ hoách boồ ... cuỷa sửù nghieọp gia o dúc. Do o laứ moọt caựn boọ quaỷn lyự tõi luõn trăn trụỷ tỡm toứi vaứ saựng t o trong lúnh vửùc chổ ủ o chuyẽn mõn, phuứ hụùp vụựi diều kieọn hoaứn caỷnh thửùc tráng...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 17:17

... v o vọ, Con ốc nằm co, Con tôm đánh đ o Con cò kiếm ăn. 2. Con m o mà tr o cay cau, Hỏi thăm chú chu t đi đâu vắng nhà. Chú chu t đi chợ đường xa, Mua mắm mua muối giỗ cha con m o. ... với bài đồng dao này cô gi o có thể cho trẻ xem 1 o n video có hình ảnh về các loại quả có tên trong bài đồng dao (lúa ngô, đậu nành, dưa chu t, dưa gang, dưa hấu,…) sau đó đàm thoại với trẻ ... gi o viên trong việc sử dụng đồng dao ở các trường mầm non Chúng tôi tiến hành trưng cầu ý kiến 16 gi o viên đang công tác tại Trường Mầm non Sơn Ca - Thuận Châu và Trường Mầm non Chiềng Ban...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... để các trang bị khác trong kho thực phẩm như: chăn,chiếu, thuốc diệt chu t,dán … Cần hạn chế trữ thực phẩm trong kho,nên sử dụng thực phẩm tươi và nếu b o quản chỉ b o trong ngày * Nấu Ăn • Các ... trẻ trong bữa ăn • Không cho trẻ ăn uống quá nóng, không cho trẻ ăn quá nguội • Khi cho trẻ ăn không thổi v o thức ăn của trẻ, không chạm tay vao bình bú sữa, thìa, thức ăn… • Không cho trẻ ... loạn têu hóa ,nhiễm trùng đường ruột • Trường mầm non là cơ sở nuôi trẻ hàng loạt nên việc vệ sinh trong ăn uống là rất quan trọng để tránh cho trẻ không xảy ra ngộ độc, têu chảy, rối loạn...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 15:12

... xã hội hoá gi o dục trong nhà trường. Đối với Phòng gi o dục và Đ o t o Than Uyên T o nguồn kinh phí đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, nhóm, lớp kiên cố trong giai o n công nhận trường mầm non chu n ... pháp chỉ đ o nâng cao chất lượng gi o dục vệ sinh dinh dưỡng an toàn thực phẩm trong trường mầm non trong lĩnh vực quản lý chăm sóc nuôi dưỡng trẻ trong trường mầm non. Tôi rất mong nhận được ... tác quản lý chỉ đ o và thực hiện nghiêm túc chuyên đề “Nâng cao chất lượng gi o dục vệ sinh dinh dưỡng an toàn thực phẩm” trong trường mầm non Xây dựng kế hoạnh chỉ đ o tốt các hoạt động nuôi dưỡng...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 20:55

... áp dụng khoa học kỹ thuật v o công cuộc xây dựng và b o vệ Tổ quốc. Để đạt được mục tiêu trên, Gi o dục - Đ o t o có vai trò hết sức quan trọng. Bởi vì, Gi o dục - Đ o t o là đ o t o nguồn nhân ... lực con người có đủ đức, đủ tài để cống hiến cho nước nhà, đóng góp chung v o sự nghiệp xây dựng và b o vệ đất nước. Gi o dục Mầm non cũng có vai trò hết sức quan trọng trong ngành gi o dục, ... vậy tôi đã chỉ đ o các o n thể xây dựng kế hoạch phối hợp với Ban giám hiệu, tổ chuyên môn trong các hoạt động gi o dục của nhà trường. Ví dụ: Tổ chức Công o n kết hợp cùng ban giám hiệu thường...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:43

... viên tập sự, gi o viên cao tuổi đứng với gi o viên trẻ năng động, sáng t o sao cho đảm b o tổ chuyên môn n o cũng được bố trí gi o viên có năng lực chuyên môn vững vàng, sáng t o, có khiếu về ... động phong tr o đọc b o, nghiên cứu sách gi o khoa, tài liệu có liên quan; phong tr o "Tiết dạy tốt, bài giảng hay" "Sử dụng đồ dùng có hiệu quả"; phát động thi gi o viên ... "Một số loại quả" hướng cho gi o viên xây dựng góc "Cửa hàng giải khát" gi o viên làm các thẻ gài có hình ảnh như: Bổ đôi quả cam; vắt nước cam v o cốc; cho đường; cho thêm...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:44

Ngày tải lên: 31/07/2014, 00:55

Ngày tải lên: 31/07/2014, 03:20

Ngày tải lên: 11/10/2014, 11:36