chuẩn bị dụng cụ để làm tn ở các hình 5 3 5 4 sgk
Đáp án đề thi môn ĐỊA tốt nghiệp THPT 2011 potx
... Câu II (2,0 điểm) Vẽ biểu đồ miền : 120 % 100 80 43 . 7 44 .2 44 .6 44 .4 60 Có vốn đầu tư nước Ngoài nhà nước 4 031 .2 33 .4 35 . 4 37 .1 25. 1 22 .4 20 18 .5 20 05 2006 2007 2008 Nhà nước 20 Năm BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN ... phân theo thành phần kinh tế (%) Năm 20 05 2006 2007 2008 Nhà nước 25, 1 22 ,4 20,0 18 ,5 Ngoài nhà nước 31 ,2 33 ,4 35 , 4 37 ,1 Có vốn đầu tư nước 43 , 7 44 ,2 44 ,6 44 ,4 (Theo Niên giám Thống kê 2009 - NXB ... phù sa cổ (ở trung du) + Khí hậu vùng mang đặc điểm nhiệt đới ẩm gió mùa, có mùa đông lạnh, lại chịu ảnh hưởng sâu sắc địa hình vùng núi Đông Bắc địa hình không cao, lại nơi chịu ảnh hưởng mạnh...
- 9
- 242
- 0
Đáp án đề thi môn ĐỊA tốt nghiệp Bổ túc 2011 ppt
... thôn? Câu II (3 ,5 điểm) Cho bảng số liệu : Cơ cấu giá trị sản xuất khu vực I kinh tế nước ta (%) Năm Nông Lâm Ngư Tổng nghiệp Nghiệp Nghiệp số 2000 79,0 4, 7 16 ,3 100,0 2009 74, 4 2,8 22,8 100,0 ... trình đô thị hóa tăng nhanh đô thị hóa nông thôn đẩy mạnh Câu II (3 ,5 điểm) 1a/ 16 ,3% 22,8% 2,8% 4, 7% Nông nghiệp Ngư nghiệp 79,0% 74, 4% Lâm nghiệp Năm 2000 Năm 2009 Biểu đồ thể cấu giá trị sản xuất ... xuống 74, 4% + Tỉ trọng lâm nghiệp giảm từ 4, 7% xuống 2,8% + Tỉ trọng ngư nghiệp tăng từ 16 ,3% lên 22,8% _ Có chuyển dịch cấu giá trị sản xuất khu vực I nuớc ta, chiếm ưu ngành nông nghiệp ( 74, 4%...
- 9
- 247
- 0
Đáp án HSG Toán Nam Định năm 2013
... 0, 25 0, 25 0, 25 2 I2 = ∫ 0, 25 = 3ln − 3ln 2 1 t = + ⇒ dt = − dx ⇒ − t dt = dx x x x dx Đặt 33 3x 1 + ÷ x x 0 ,5 1+ 0, 25 x = ⇒ t = 3 Đổi cận: I = − ∫ t 3dt x = ⇒ t = 32 0, 25 3 ... − ∫ t 3dt x = ⇒ t = 32 0, 25 3 5 = − − 23 ÷ 8 4 3ln 3 5 ⇒ I= 3ln − − − ÷ 8 4 ⇒ I2 = − t 5. 2 (1,0) 0, 25 0, 25 Số cần lập có dạng a1a 2a a 4a , có mặt chữ số Xảy trường hợp: Trường ... VS.ABCD = SH.dt(ABCD) = 3 a3 Ta có VSBCD = VS.ABCD = Mà d(C;(SBD)) = 0 ,5 0 ,5 0, 25 3VSCBD (1) dt(SBD) 0, 25 a 14 3a , SD = 3SA = , 2 BD = 2a ⇒ BD = SB2 + SD ⇒ tam giác SBD vuông S 3a dt(SBD) = SB.SD...
- 4
- 318
- 1
ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN 3 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
... Đọc tiếng, từ : 1đ (Đọc sai 2 -4 từ : trừ 0 ,5 , đọc sai tiếng trở lên :0đ) + Ngắt nghỉ câu, cụm từ rõ nghĩa : 1đ (Đọc ngắt nghỉ không từ 2 -3 chổ : 0 ,5 Từ chổ trở lên : 0đ) + Giọng đọc bước ... diễn đạt chưa rõ ràng : 0 ,5 Trả lời sai : 0đ) II Đọc thầm làm tập (5 điểm) * Từ câu đến câu câu 0 ,5 điểm - Câu 1: Ý a - Câu 4: Ý c - Câu 2: Ý c - Câu 5: Ý a - Câu 3: Ý b - Câu 6: Ý c * Câu ... lỗi tả + Độ dài bài viết từ 12- 15 câu trở lên * Dựa vào yêu cầu nội dung hình thức trình bày, diễn đạt tập làm văn cụ thể (có thể theo mức điểm từ 0 ,5- 1- 1 ,5 đến điểm) ...
- 3
- 567
- 0
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2008 - 2009
... + SDBO + SCMO = SENO + SCOE + SCMD Do đó: Đường gấp khúc MON chia hình thang BCED thành B M hai phần có diện tích Đoạn NM chia hình thang thành hai phần có diện tích Suy ra: N, O, M thẳng hàng ... Bài (4 điểm) Cho ∆ABC trung tuyến AM Một đường thẳng song song với BC cắt AB, AC D E, BE cắt CD O Chứng...
- 2
- 565
- 0
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2006-2007
... = (1 + 4 )3 (m + 1)(m + 1) (m + 4) (2 − m) 15 m3 + m + m + + 2m + − m3 − 4m − + ÷= − 2 2 2 3 27 1 27 = − m − m − = − m − ÷ − = − m − ÷ ≤ 2 4 2 2 Vậy: ... − = − m − ÷ − = − m − ÷ ≤ 2 4 2 2 Vậy: với E(1/2; 1 /4) thì ΔMNE có diện tích lớn nhất ( ) Bài (4 điểm) Độ dài cạnh tam giác số nguyên liên tiếp không nhỏ đơn vị độ dài ... y2 = (n – 1)2 – h2 (2) Lấy (1) trừ (2) ta được: x2 – y2 = n2 + 2n + – n2 + 2n – = 4n ⇔ (x + y)(x – y) = 4n, mà x + y = n ⇒ x – y = ...
- 2
- 716
- 4
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2005-2006
... (*) Từ (2) (3) ⇒ (a + b)2cd < (ab + cd)ab (**) Từ (*) ⇒ a2 + b2 + 2ab < ab + cd ⇔ ab + cd > a2 + b2 + 2ab ≥ 2ab + 2ab = 4ab 4ab < ab + cd ⇒ cd > 3ab (4) Từ (**) ⇒ 4abcd < (ab + cd)ab ⇒ 4cd < ab ... 4ab < ab + cd ⇒ cd > 3ab (4) Từ (**) ⇒ 4abcd < (ab + cd)ab ⇒ 4cd < ab + cd ⇒ ab < 3cd (5) Từ (4) (5) ⇒ đpcm Bài (5 điểm) Cho ∆ABC cho cạnh BC = a, AC = b, AB = c Diện tích ∆ABC S Phân giác góc ... phương trình P(x) = (x – a)(x – b)(x – c)(x – d) = ⇔ x4 + Ax3 + Bx2 + Cx + abcd = Phương trình P(x) = có hệ số dương, có nghiệm dương Theo cách đặt phương trình P(x) = lại có nghiệm dương a b...
- 2
- 677
- 3
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2004-2005
... đó: HE = AH = ΔAEC có ACE = 600 ⇒ CAE = 30 0 Suy ra: ΔAHO là tam giác đều ⇒ OA = AH ⇒ AC = AH = a H O D C E AH a 3a 3a 3a = ⇒ HG = − = 4 16 a 3a 3. a Vâ ̣y: Diên tich của hinh thang cân ... (a + a)y + 4a = (2) 2a (a − 1)(a − 4) (a a a a Vì y ∈ Z ⇔ 2a M − 1)(a − 4) ⇒ 2a M − ⇔ 2a − + M − ⇔ M − Suy ra: a – \ ⇒ a – ∈ { ±1; ±2} ⇔ a ∈ {2; 0; 3; –1} thử với y ⇒ a ∈ {2; 0; 3} thỏa man ... (4 điểm) Hãy tìm giá trị nguyên a để hệ phương trình sau có nghiệm (x, y) với x, y số nguyên: ax + (3a − 2) y + a = x + (a + 1) y + = Giải: Ta có: 2ax + 2(3a − 2) + 2a = (1) ax + (3a...
- 3
- 524
- 3
Đề, đáp án HSG Tỉnh Yên Bái năm học 2003-2004
... SACO – (S1 + S2) 1 3. R Ta có: SACO = AC.AO = Rd = R.R = 2 2 πR 60 πR πR 30 πR S1 = = ; S2 = = 36 0 36 0 12 2 3. R πR R (2 − π) Vâ ̣y: S = − = 4 y C T x' A H O I y' Bài (4 điểm) Cho hình chữ nhật MNPQ ... ABC có đường cao AH = h, cạnh đáy BC = a a) Tính giá trị lớn diện tích hình chữ nhật MNPQ theo h a b) Xác định vị trí M để hình chữ nhật MNPQ có diện tích lớn Giải: A AM MN = a) Từ MN // BC theo ... tròn qua điể m I cố đinh ̣ x b) Hai đường tròn bằ ng ⇔ CT = OT = R Khi đó: CO2 = AC2 + OA2 ⇔ 4R2 = R2 + d2 ⇔ d = R Suy ra: Hai đường tròn bằ ng ⇔ d = R (∆ACO là nửa tam giác đề u) *...
- 2
- 629
- 7
Đề, đáp án HSG Bình Xuyên_VP
... b + c) − Do đó: + b2 + c2 + a 2 Mă ̣t khác: (a + b + c)2 ≥ 3( ab + ac + bc) ⇔ ≥ ab + ac + bc ⇔ –(ab + bc + ac) ≥ 3 a b c 3 + + ≥ 3 = Vâ ̣y: 2 1+ b 1+ c 1+ a 2 Dấ u “=” xảy ⇔ a = b = c = ... + 1)( x − − 1) = ⇔ ( x − − 1)( (x + 1)(x + 1) − 1) = x −1 −1 = x −1 = x = ⇔ ⇔ ⇔ ⇔x=2 x3 + x + x + −1 = x = x(x + x + 1) = Vâ ̣y: phương trình đã cho có mô ̣t nghiêm nhấ t là ... x −1 + x3 + x + x + = + x −1 ⇔ x − + (x + 1)(x + 1) − (x + 1)(x − 1)(x + 1) − = ⇔ ( x − − 1) − (x + 1)(x...
- 2
- 269
- 0
Đề, Đáp án HSG Hóa 9 2010-2011
... Fe2O3 + SO2 2 SO2 + O2 SO3 → → t 0C SO3 + H2O H2SO4 Ca3(PO4)2 +2 H2SO4 đặc Ca(H2PO4)2 + 2CaSO4 → → t0C t0C Ca3(PO4)2 +3 H2SO4 đặc 2H3PO4 + 3CaSO4 Ca3(PO4)2 +4 H3PO4 Ca(H2PO4)2 ... thì có: 40 .x 4x + y − 40 44 + (12x + y) 4x + y 4x + y 48 x + y2 + 16xy + 1280.x − 40 .y MZ = == =38 40 .x 4x + y − 40 44 x + y − 40 + 4x + y 4x + y 2 48 .x +y +16xy -39 2x-78y+ 152 0 = Do M Z = 38 mà ... H2O CH3-CH2OH (1) CH2=CH-CH3 + H2O CH3-CHOH-CH3 (2) → → (mol) 0, 05 0, 05 Ha (mol) 0,0 75 0,0 75 Hb n H2 = 0, 03 75 2= 0,0 75 (mol) (III) Tổng số mol rượu là: 0, 05 Ha + 0,0 75 Hb = Phản...
- 6
- 146
- 0
Đề thi + Đáp án HSG 6,7,8 (10-11) Hóa 8
... mol SO2 (1 - x) 0, 25 -Ta có: 44 x + 64( 1 - x) = 57 ,33 4 => x = 0 ,33 33 số mol SO2 0,6667 mol 0, 25 Mà: số mol C = số mol CO2 = 0 ,33 33 mol Số mol S = số mol SO2 = 0,6667mol 0, 25 Giả sử X gồm nguyên ... mCaCO3 = 0, 25 x100 = 25 gam Vậy hiệu suất phản ứng phân huỷ CaCO3 : 25/ 40 x100%= 62 ,5 % - Khối lợng mol khí A đktc là: 0, 25 2,0 đ 0 ,5 0 ,5 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 2,0 đ mA = 8 , 54 4 x 22 ,4/ 6,72 ... x 44 ) + ( x 16) = 68 ,4 gam % O2 = 25, 6/68 ,4 x 100% = 37 , 43 % % H2 = 2/68 ,4 x 100% = 2,9% % C02 = 8,8/68,4x 100% = 12,87% %CH4 = 32 /68 ,4 x100% = 46 ,8% Khối lợng trung bình hỗn hợp là: Mhh = 68 ,4/ 4...
- 3
- 759
- 1
Đề thi + Đáp án HSG 6,7,8 (10-11) Sinh 8
... to nc tiu chớnh thc 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm * Nớc tiểu thức ... bị số hay bị Strees cần điều chỉnh thể kịp thpì theo lời khuyêncủa Bác sĩ - Tiêm phòng bệnh có hại cho tim mạch nh : thơng hàn , bạch hầu để 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0 ,5 iểm 0 ,5 điểm 0 ,5 iểm 0, 25 ... để 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0 ,5 iểm 0 ,5 điểm 0 ,5 iểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0 ,5 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm điều trị kịp thời chứng bệnh cúm thấp khớp - Hạn chế thức...
- 4
- 318
- 0
Đề thi + Đáp án HSG 6,7,8 (10-11) GTMT 8
... toàn a) S = 30 86279 250 0 b) M= 2 43 2 902008176 640 000 UCLN=1; BCNN =32 89 957 637 36 33 97 a) R(x)=2x2+1 2 b) R(2010) = 652 89 648 20 040 1 1 /49 = 0, Kq: (02 040 81 632 6 53 0612 244 897 959 1 836 7 34 6 938 7 755 1) (42 chữ số) ... 9 930 928 833 D= 63 : C = 109 233 6 53 76 a) b) 10 S ≈ 0,0 833 332 7121 S= 3 35 3 36 40 240 35 1 2 E A D K I B M C +C/M AIMK hình chữ nhật => DME vuông M 0 .5 0 .5 +DME vuông cân ∠AEK= 45 0 Suy SDME = ½ DM2 DM= ... 4 250 949 112 0 .5 b) P100 = 117 748 22 658 57 0.7 .5 a) 1 24 750 1 53 2 952 b) a= Thực quy trình ấn phím sau: Gán cho D C Nhập dòng lệnh D:=D+1: C=C+D5 x = 63 Ta được: Với D=62 : C= 9 930 928 833 D= 63 : C...
- 3
- 376
- 0
Đề thi + Đáp án HSG 6,7,8 (10-11) Lý 8
... 10. (50 + 4) = 54 0 N Câu 2.0đ + áp lực ghế bao gạo tác dụng lên mặt đất là: F = P = 54 0 N + áp suất chân ghế tác dụng mặt đất là: p= Câu 2.0đ 0 ,5 0 ,5 F 54 0 N 54 0 N = = = 168 750 ( N / m ) 2 S 4. 0, ... SAc = 40 .1 = 40 km Quãng đờng xe từ B đến thời điểm 8h : SAD = 32 .1 = 32 km Vậy khoảng cách xe lúc : SCD = SAB - SAc - SAD = 180 - 40 - 32 = 108 km A 0 ,5 B Hình vẽ 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 B ... 144 0 = 1800 - 10000.h 10000.h = 36 0 h = 0, 036 (m) = 3, 6 ( cm) Vậy : Độ cao chênh lệch mực chất lỏng hai nhánh : 3, 6 cm Lu ý : - Nếu thí sinh có cách làm khác đáp án mà cho điểm tối đa 0 ,5 0 ,5 ...
- 4
- 273
- 0
Đề thi + Đáp án HSG 6,7,8 (10-11) văn 6
... ( 0, 25 điểm) Nhà thơ vận dụng hai hình ảnh so sánh đặc sắc-> Hình ảnh ngời bà hiền từ, cao quý, đáng trân trọng -> tình yêu thơng, kính trọng lòng biết ơn bà sâu sắc ngời cháu Câu 3: ( 6 ,5 điểm) ... đầy sức sống - Tả chi tiết, cụ thể: ( 4 ,5 điểm) + Tả cối: : Khung cảnh, hình dáng, màu sắc lá, bóng mát; hơng thơm hoa( 0, 75 điểm) + Tả loài vật: bớm lợn, ong bay: gợi hình ảnh, màu sắc , âm Đặc ... chìa vôi vừa hót vừa bay, chim tu hú tha thiết gọi hè) Có thể vận dụng cách nhìn, cách nói dân gian số loài chim để tả, vận dụng cách hợp lý kiến thức biết qua văn Lao xao tả loài chim ( 2,0 điểm...
- 4
- 284
- 0
Đề thi + Đáp án HSG 6,7,8 (10-11) văn 7
... 2.Kĩ : học sinh biết cách vận dụng văn biều cảm tác phẩm văn học, bước đầu biết vận dụng văn nghị luận vào để làm bài, diễn đạt dễ hiểu II.Yêu cầu cụ thể: A.Mở bài:(0 ,5 điểm) Giới thiệu tác ... tha thiết Bác 2 .Làm rõ nội dung đoạn thơ qua tác phẩm: (5 điểm) : học sinh biết cách vận dụng văn chứng minh phát biểu cảm tác phẩm văn học để làm a,Tâm trạng lo lắng trăn trở cho vận mệnh đất ... sống người dân (3 điểm) - Nhiều đêm không ngủ để suy nghĩ việc nước: “Lặng yên bên bếp lửa Vẻ mặt Bác trầm ngâm” “Bác ngồi đinh ninh Chòm râu im phăng phắc” = >Các từ láy gợi lên hình ảnh Bác đêm...
- 4
- 1,528
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008