0

chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm trường đại học sư phạm tphcm

Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx

Báo cáo khoa học

... KHẢO [1] Phạm Xuân Hậu (2007), "Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo tín chỉ ở các trường đại học Việt Nam", Kỉ yếu Hội thảo khoa học lần 2, Trường Đại họcphạm I Hà ... Thị Hòa Trường Đại học phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Giáo dục đại học Việt Nam đang bắt đầu một cuộc cách mạng mới, chuyển từ giáo dục tinh hoa sang giáo dục đại chúng, tạo môi trường ... việc đào tạo theo tín chỉ. Những năm gần đây, nhiều trường đại học ở Việt Nam đã đào tạo theo học chế tín chỉ. Đại học Đà Nẵng bắt đầu đào tạo theo học chế tín chỉ từ năm học 2006. Chúng tôi...
  • 6
  • 989
  • 1
Quản lý hồ sơ nhân sự của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Quản lý hồ sơ nhân sự của trường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Công nghệ thông tin

... Giới thiệu về trường đại học phạm kỹ thuật Hưng Yên.a.Lịch sử phát triển Trường đại học phạm kỹ thuật Hưng Yên tiền thân là trường Trung học công nghiệp Hưng Yên thuộc Bộ Công nghiệp nặng ... lập trường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên trên cơ sở trường Cao đẳng phạm Kỹ thuật I.* Trường được giao nhiệm vụ: - Đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ đại học, cáo đẳng.- Đào tạo kỹ ... định. Việc quản lý hồ sơ nhân sự trong trường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên được phòng tổ chức cán bộ của trường quản lý. Việc tìm hiểu nghiệp vụ quản lý của hệ thống cũ là vấn đề mà...
  • 67
  • 1,940
  • 13
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM - TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM docx

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH NỘI DUNG THỰC TẬP PHẠM - TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TPHCM docx

Cao đẳng - Đại học

... vi gia đình và xã hi ̇ Các hot đng, vn hóa, th dc th thao. TRNG H S PHM K THUT TPHCM KHOA S PHM K THUT BM. PHNG PHÁP GING DY CNG HÒA XÃ HI CH NGHA VIT NAMc...
  • 4
  • 932
  • 2
TỪ ĐIỂN CHUYÊN NGÀNH MAY CÔNG NGHIỆP - THIẾT KẾ THỜI TRANG - KINH TẾ GIA ĐÌNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TỪ ĐIỂN CHUYÊN NGÀNH MAY CÔNG NGHIỆP - THIẾT KẾ THỜI TRANG - KINH TẾ GIA ĐÌNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Công nghệ

... lại, ngăn lại đt contain Chứa, đựng, tích đt store Chức năng tt dynamic Chứng sưng, chứng viêm dt inflammation Chứng viêm các tuyến nhờn trên da, sinh ra những nốt mụn đỏ trên mặt, trên ... Attachment [ə'tæt∫mənt ] n dụng cụ gá lắp Attachment of waste fabric n đường diễu có vải vụn, chỉ vụn Authorized personel only không phận sự miễn vào Auto close end zipper n dây kéo bị chặn ... [i:z keə] adj dễ bảo quản Eco friendly n thân thiện môi trường (một thuật ngữ dùng để mô tả các dịch vụ và hàng hoá ít nguy hại cho môi trường) Edge [edʒ ] n cạnh, bờ, mép Edge along pink...
  • 197
  • 1,566
  • 1
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường đại học phạm thành phố Hồ Chí Minh

Quản trị kinh doanh

... bảo đảm phát triển sự nghiệp giáo dục”. [5] 1.3. Trường Đại học phạm Trường Đại học phạm là một trung tâm đào tạo đại học, sau đại học, nghiên cứu và ứng dụng khoa học giáo dục và đa ... hút học sinh tốt nghiệp phổ thông thi vào các trường phạm, Nhà nước đã thực hiện việc miễn học phí đối với sinh viên học ở các trường phạm. Do vậy, số lượng học sinh thi vào trường phạm ... các trường đại học phạm đạt trình độ thạc sĩ trở lên, trong đó ít nhất 25% đạt trình độ tiến sĩ. Năm 2015, ít nhất 50% và năm 2020 100% giảng viên đứng lớp của các trường đại học phạm...
  • 103
  • 1,188
  • 11
Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm hà nội

Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học phạm hà nội

Khoa học xã hội

...  - 76. 11. Đại học Sài Gòn. Kỉ yếu Hội thảo khoa học “Đổi mới phương pháp giảng dạy đại học theo hệ thống tín chỉ tại trường Đại học Sài Gòn ngày 22/03/2009. 36. Website ... đào tạo, kiểm tra, thi cử và công nhận tốt nghiệp đại học, cao đẳng hệ chính quy theo học chế tín chỉ. 5. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Về hệ thống tín chỉ học tậpi b ca V ... và Đào tạo. Báo cáo tổng kết năm học 2009 – 2010 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 khối các trường đại học, cao đẳng. 2. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chỉ thị số 53/CT ngày 17/9/2007....
  • 5
  • 474
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở trường đại học sư phạm hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụtrường đại học phạm hà nội

Khoa học xã hội

... luận nghiên cứu khoa học, NXB Đại học phạm, Hà Nội. 29. Lƣu Xuân Mới (2004), Thanh tra giáo dục, NXB Đại học phạm, Hà Nội. 30. Lƣu Xuân Mới (2007), Giáo dục đại học trong kỷ nguyên kinh ... trong trường Đại học Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụTrường Đại học phạm Hà Nội Phạm Hải Hà Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản lý giáo dục; Mã ... giáo vụ trong trƣờng Đại học 1.4.1. Khái niệm về giáo vụ: Theo từ điển Tiếng Việt “Giáo vụ là bộ phận trông nom việc giảng dạy và học tập của một trường . Công tác giáo vụ trong một trường đại...
  • 25
  • 1,488
  • 15
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường Đại học phạm thành phố Hồ Chí Minh

Giáo dục học

... chức dạy học phù hợp với đối tượng và điều kiện giáo dục, dạy học. - Phát triển khả năng tự học, tự giáo dục, tự nghiên cứu suốt đời. Nhiệm vụ của các trường đại học phạm, không chỉ đào ... tốt nghiệp đại học ở khoa Tâm lý – Giáo dục trường Đại học phạm Hà Nội”, đã đề xuất những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng NCKHGD của SV, đó là: 1.2.6. Kỹ năng nghiên cứu khoa học giáo ... của các trường phạm. Tuy nhiên, kiến thức KHGD chỉ có thể được đào sâu, mở rộng và phát triển khi người học tích cực, chủ động tham gia vào hoạt động NCKHGD. Vì vậy, các trường phạm có...
  • 237
  • 2,572
  • 22
khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất trường đại học phạm thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

...  Sinh viên phạm Sinh viên phạm là những sinh viên đang theo học tại các trường Cao đẳng và Đại học phạm. Họ tiến hành hoạt động học tập, rèn luyện về chuyên môn nghiệp vụ nhằm mục ... viên năm thứ nhất trường đại học phạm nói riêng, phần lớn là học sinh đang thực hiện bước chuyển tiếp từ môi trường học tập ở phổ thông sang môi trường học tập ở bậc đại học với nhiều khác ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH o0o NGUYỄN THỊ THIÊN KIM KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌCPHẠM THÀNH...
  • 107
  • 5,617
  • 35
báo cáo thực tập  tốt ngiệp thư viện trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

báo cáo thực tập tốt ngiệp thư viện trường đại học phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

Xã hội học

... nhiều sức khỏe và niềm vui.Lập kế hoạch xây dựng Bộ sưu tập số cho Thư viện Trường Đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM ?TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM THƯ ... quý Ban giám đốc cùng tập thể cán bộ thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật TP. HCM, quý Thầy Cô khoa Thư viện_Thông tin học Trường Đại học Khoa học xã hội & Nhân văn TP. HCM được nhiều ... DUNG1. Giới thiệu về thư viện1.1. Vài nét về Thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh. Thư viện Trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh được thành lập sau ngày...
  • 26
  • 3,326
  • 15

Xem thêm