chức năng kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch cthn
thực trạng quản lí hoạt động hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 trên địa bàn huyện bến cát tỉnh bình dương
... quan tiến độ kết CTHN sở GD Kết kiểm tra, đánh giá quan trọng để đánh giá hiệu CTHN, đổi hoàn thiện tổ chức lập KHHĐHN Chức kiểm tra, đánh giá HĐHN yêu cầu cán quản lý HN cần thực công việc sau: ... sửa lại chuẩn đánh giá thấy cần thiết Để việc thực chức kiểm tra, đánh giá có hiệu quả, cần lưu ý: + Xác định rõ mục đích có kế hoạch kiểm tra, đánh giá; + Kiểm tra phải dẫn đến đánh giá để điều ... độ chức quản lý bao gồm nội dung sau: - Xây dựng kế hoạch, chương trình HĐHN - Tổ chức đạo thực kế hoạch, chương trình HĐHN - Kiểm tra, đánh giá HĐHN 1.4.2.1 Kế hoạch hóa QL HĐHN Kế hoạch hóa CTHN...
- 173
- 626
- 0
Tóm tắt Luận án Năng lực lãnh đạo - nghiên cứu tình huống của lãnh đạo các doanh nghiệp nhỏ và vừa việt nam
... Management Review, 1977) 1.2 Năng l c l c lãnh o 1.2.1 Năng l c: Năng l c t p h p kh năng, ngu n l c c a m t ngư i hay m t t ch c nh m th c thi m t công vi c ó Hình 1.4: Năng l c cá nhân – Mô hình ... Ti p c n theo trình u vào “H p en” - Năng l c lãnh o c a ngư i lãnh o - Năng l c c p dư i - Môi trư ng (ch trương, sách, n i quy, quy ch …) u - Giám sát ánh giá - ng viên, khuy n khích - Phân quy ... lãnh o th c th Năng l c lãnh o t ng h p ki n th c, k năng, kinh nghi m, hành vi, thái nh m t p h p l c lư ng thành m t kh i th ng nh t m b o c nh tranh thành công th trư ng Năng l c lãnh o s...
- 27
- 1,925
- 33
Bài phát biểu của Lãnh đạo nhà trường nhân ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11
... thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, “phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Với chủ đề năm học là: “Đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục”, đòi hỏi thầy cô giáo ... dục (cả học lực hạnh kiểm ) thươc đo tín nhiệm xã hội nghiệp “trồng người” Năm học 2010 – 2011 này, ngành giáo dục nước nói chung trường ta nói riêng tiếp tục triển khai thực vận động lớn Đó ... thầy cô giáo, ngày lễ truyền thống hôm nay, đón nhận niềm vui lớn, đồng thời ý thức đượcmột trách nhiệm nặng nề nghiệp GD&ĐT địa phương Sự phát triển lớn mạnh nhà trường đội ngũ, chất lượng giáo...
- 2
- 3,685
- 10
Giải pháp nâng cao năng lực quản lý cho cán bộ lãnh đạo các trường dạy nghề tại thành phố hà nội
... gi ng d y giáo d c c a gi ng viên, giáo viên (tham gia xây d ng chương trình, biên so n giáo trình, xây d ng k ho ch giáo d c, giáo án, chu n b thi t b giáo d c, lên l p ki m tra ñánh giá k t qu ... ki n s v t ch t - thi t b giáo d c ph c v cho ho t ñ ng d y h c giáo d c b) Qu n lý phát tri n nhân l c giáo d c Nhân l c giáo d c trư c h t ñ i ngũ nhà giáo bao g m giáo viên, gi ng viên nhân ... n ho t ñ ng giáo d c toàn b h th ng giáo duc Thông tin qu n lý giáo d c bao g m thông tin b n v vi c t ch c, qu n lý ñi u hành ho t ñ ng d y h c giáo d c s giáo d c toàn h th ng giáo d c qu c...
- 132
- 386
- 0
5 biện pháp của lãnh đạo nhà trường giúp xây dựng ý thức tham gia phong trào tự học, tự nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, giáo viên trong nhà trường_SKKN QLGD
... học giáo viên thực sau: 2.1 Giúp giáo viên xác định ý nghĩa, giá trị cần thiết việc nâng cao trình độ thân giai đoạn nay: Qua buổi thảo luận chuyên môn giúp giáo viên nhận thức việc học tập nâng ... số giáo viên lại (xxx giáo viên xxx giáo viên trình độ ) theo học lớp xxx trườngxxxx Ngoài ra, Ban Giám hiệu khuyến khích giáo viên tham gia học lớp Tin học bản, mua máy vi tính để sử dụng việc ... 11 V Bài học kinh nghiệm: Để giúp giáo viên có ý thức tự học Ban Giám hiệu cần thường xuyên trao đổi, giúp giáo viên nhận thức ý nghĩa, giá trị tầm quan trọng việc tự học tự rèn nâng cao trình...
- 14
- 1,687
- 2
Tiểu luận tình huống quản lý nhà nước ngạch chuyên viên: phương án xử lý tình huống Giáo viên không thực hiện việc phân công chuyên môn của lãnh đạo nhà trường
... đến tiến trình kế hoạch làm việc nhà trường Căn xử lý: + Căn vào phân tích công việc giáo viên: Đây việc xác định hệ thống chức năng, nhiệm vụ trách nhiệm, quyền hạn thực công việc phẩm chất ... công việc: Bản mô tả công việc có nội dung sau: nhiệm vụ trách nhiệm công việc, mối quan hệ công việc, quyền hạn người thực công việc, điều kiện làm việc, tiêu chuẩn cần đạt thực công việc Thực ... mà người lao động phải thực công việc Nhờ nhà quản lí tạo phối hợp đồng phận nhà trường Đánh giá yêu cầu công việc, lực thực công việc, giúp hiệu trưởng phân công người việc, trả lương kích thích...
- 12
- 11,662
- 266
Các biện pháp phát triển văn hóa quản lý cho đội ngũ lãnh đạo các trường Mầm non huyện Quan Hóa, tỉnh Thanh Hóa
... người học, tổ chức, cá nhân hoạt động giáo dục Tổ chức cho nhà giáo, cán bộ, nhân viên người học tham gia vào hoạt động xã hội Tự đánh giá chất lượng giáo dục chịu kiểm định chất lượng giáo dục quan ... tầm nhìn phát triển chuyên môn học thuật nhà trường; - Biết sử dụng chức quản lý lập kế hoạch, tổ chức, đạo kiểm tra đánh giá hoạt động nhằm phát triển chuyên môn học thuật - Có khả vận dụng ... Phong cách làm việc Mỗi tổ chức nhà trường, dù có ý thức hay vô thức, hình thành nên phong cách làm việc riêng Cùng người giáo viên với công việc dạy học có tập thể giáo viên làm việc tinh thần...
- 107
- 350
- 0
SKKN công tác quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của lãnh đạo nhà trường tại trường THPT trần quốc tuấn huyện phú hòa tỉnh phú yên
... biên họp kế hoạch triển khai hoạt động, kiểm tra sở tự đánh giá hiệu công việc thành viên Ban - Hiệu trưởng kiểm tra việc triển khai thực hoạt động giáo dục tổ chuyên môn; kiểm tra việc dự họp ... -Lãnh đạo nhà trường phải có trách nhiệm kiểm tra đánh giá, quản lý mà không đánh giá kiểm tra coi không quản lý.Trong hoạt động GDNGLL, nhờ có kiểm tra đánh trình quản lý khép kín điều chỉnh kịp ... động; - Xây dựng kế hoạch hoạt động; -Tổ chức, đạo điều hành thực kế hoạch; - Xây dựng điều kiện hoạt động GDNGLL; - Kiểm tra đánh giá kêt hoạt động GDNGLL 2.4.2 Công tác phối hợp thực hoạt động...
- 20
- 380
- 0
Năng lực quản lý của Lãnh đạo các chi nhánh trực thuộc Công ty TNHH Một thành viên Khai thác Công trình thủy lợi tỉnh Đắk Nông
... nhỏnh ca cụng ty Bc 3: Thit k phiu iu tra: Trờn c s cỏc yờu cu v nng lc qun lý i vi lónh o cỏc chi nhỏnh ca Cụng ty, tỏc gi ó tin hnh thit k mu phiu iu tra ỏnh giỏ nng lc qun lý ca lónh o cỏc ... Cụng nhõn t tr li Hon chnh Bng cõu hi Bc 4: Tin hnh kho sỏt, phỏt phiu v thu thp phiu iu tra: phiu iu tra ó c phỏt cho 17 cỏn b lónh o chi nhỏnh trc thuc Cụng ty TNHH Mt thnh viờn Khai thỏc Cụng ... iu tra da trờn khung nng lc cỏn b qun lý cp c s 6 Mc ng ý c ỏnh s t 01 - 05 Mc 1: Tuyt i khụng ng ý; mc 2: Khụng ng ý; mc 3: Bỡnh thng; mc 4: ng ý; mc 5: Tuyt i ng ý Bng Tng hp phiu iu tra...
- 124
- 366
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: chủ động phối hợp giữa lãnh đạo nhà trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên bộ môn – cha mẹ học sinh – học sinh sẽ nâng cao kết quả các hội thi của học sinh lớp 9 trường Tiểu học và THCS Mỹ Xương
... trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên môn – cha mẹ học sinh – học sinh” kiểm chứng Biểu đồ so sánh điểm trung bình sau tác động nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng Kết kiểm tra sau tác động nhóm thực ... cứu cụ thể đánh giá hiệu việc nâng cao chất lượng hội thi thông qua việc chủ động phối hợp lãnh đạo nhà trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên môn – cha mẹ học sinh – học sinh Qua đó, giáo viên ... đạt kết hội thi cấp tổ chức Bắt đầu việc liệt kê cách làm cải thiện hành vi thực nhiệm vụ học sinh, định lựa chọn hoạt động “chủ động phối hợp lãnh đạo nhà trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo...
- 14
- 1,984
- 6
Nghiên cứu vai trò và chức năng của người lãnh đạo nhà trường đối với việc ứng dụng ICT trong các trường trung học phổ thông
... 2.5 Đánh giá việc sử dụng ICT quản lý nhân 60 Bảng 2.6 Kết phương tiện ICT quản lý dạy học 61 Bảng 2.7 Đánh giá việc sử dụng ICT kiểm tra, đánh giá 63 Bảng 2.8 Đánh giá điều kiện CSVC thực ... - Dùng số đo để đánh giá kết thực ICT? Ferren and Stanton (2004) đưa Các danh mục kiểm tra kế hoạch chiến lược sau: 35 - Có kế hoạch cung cấp trang thiết bị - Trang bị hệ thống kết nối không dây ... lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo kiểm tra công việc thành viên tổ chức, thực mục tiêu đặt phương pháp tốt rẻ nhằm sử dụng nguồn lực hợp lý để đạt mục đích định Quản lý có chức năng: lập kế hoạch...
- 129
- 411
- 0
Nghiên cứu vai trò và chức năng của người lãnh đạo nhà trường đối với việc ứng dụng ICT trong các trường trung học phổ thông
... 2.5 Đánh giá việc sử dụng ICT quản lý nhân 60 Bảng 2.6 Kết phương tiện ICT quản lý dạy học 61 Bảng 2.7 Đánh giá việc sử dụng ICT kiểm tra, đánh giá 63 Bảng 2.8 Đánh giá điều kiện CSVC thực ... 2.15 Đánh giá thực trạng trì, bảo quản, phát huy tác dụng CSVC, trang thiết ICT nhà trường 72 Bảng 2.16 Đánh giá thực trạng xây dựng kế hoạch, đạo, tổ chức triển khai đánh giá việc ứng dụng ... học 56 Bảng 2.2 Đánh giá việc sử du ̣ng phương tiện ICT dạy học 58 Bảng 2.3 Đánh giá việc sử dụng phương tiện ICT quản lý học sinh 59 Bảng 2.4 Đánh giá việc sử dụng ICT quản...
- 12
- 323
- 0
Danh sách các cán bộ lãnh đạo các đơn vị trực thuộc Tổng cục môi trường được bô rnhieemj
... 10 Ông Hoàng Văn Vy, Kỹ sư Thủy văn, Thanh tra viên, Trưởng phòng Cơ sở liệu tra môi trường, Thanh tra Tổng cục Môi trường giữ chức Phó Chánh Thanh tra Tổng cục môi trường, Bộ Tài nguyên Môi ... Thạc sĩ Quản lý hệ thống nông nghiệp, Chuyên viên chính, Vụ Kế hoạch - Tài chính, Tổng cục Môi trường giữ chức Phó Vụ trưởng Vụ Kế hoạch - Tài chính, Tổng cục Môi trường, Bộ Tài nguyên Môi trường ... địa, Trưởng phòng Hành - Tổng hợp, Trung tâm Quan trắc môi trường, Tổng cục Môi trường giữ chức Phó Giám đốc Trung tâm Quan trắc môi trường, Tổng cục Môi trường, Bộ Tài nguyên Môi trường 16 Ông...
- 2
- 1,700
- 1
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ VIỆC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC Ở THÀNH PHỐ THÁI BÌNH HIỆN NAY
... QL phải thực dãy chức cách lôgích, bắt buộc, việc xác định mục tiêu nhiệm vụ QL đến kiểm tra kết đạt v v Qua nghiên cứu lý luận thực tế công tác QL nói chung, tóm lược QL bao gồm chức kế hoạch ... lược QL bao gồm chức kế hoạch hoá, tổ chức, điều khiển (lãnh đạo, huy) kiểm tra đánh giá 24 + Chức kế hoạch hoá bao gồm bước: bước chuẩn bị bước xây dựng kế hoạch thức Cụ thể gồm thu thập số liệu, ... quan đến đánh giá yếu tố ảnh hưởng nhà trường, gia đình xã hội đến kết giáo dục; thực trạng nhận thức đối tượng khảo sát vai trò việc phối hợp giáo dục; thực trạng việc phối hợp quản lý việc phối...
- 131
- 1,186
- 18
Nhận thức của lãnh đạo trường ĐH KD&CNHN về nền KTTT
... đấy,mà phải tạo giá trị mới -giá trị thông tin ,giá trị công nghệ-từ có giá trị vật chất ,giá trị tinh thần cho đời,cho người.Suy rộng ra,thời đại với kinh tế tri thức đòi hỏi cách tiếp cận giáo dục đào ... giáo dục Mỹ” vừa đăng tải Tạp chí điện tử tháng 6/2000 viết: phải nâng cao vị trí giáo dục,giáo dục định sức mạnh nước Mỹ,thịnh vượng nước Mỹ tương lai tươi sáng nước Mỹ.Bản tổng kết uỷ ban giáo ... hơn:cải cách giáo dục hay đổi giáo dục,như Giôn Gútlết,giáo sư công huân Đại học Ca-li-phoóc-ni-a Lốt Ăng-giơ-lét Đại học Oa-sinh-tơn,trả lời vấn giáo dục kỷ XXI, đăng Chân trời giáo dục,9-1999...
- 23
- 297
- 0
8 phẩm chất của nhà lãnh đạo Các thủ lĩnh giám đốc cần có những phẩm
... hộ cho kế hoạch, chương trình hay chí chiến lược kinh doanh Bạn vận động qua điện thoại mời ăn đề nói chuyện " Luôn tỏ khiêm nhường Khiêm nhường có nghĩa không hành xử theo kiểu "giám đốc giám ... cho công việc HĐQT Theo nghiên cứu Heidrick & Struggles Trung tâm Các tổ chức Hoạt động Hiệu thuộc Trường Quản trị Kinh doanh Marshall, Đại học Nam California (Mỹ), thời gian trung bình giám đốc ... giám đốc" Nó có nghĩa LD phải biết rõ đâu ranh giới việc giám sát điều hành, đặc biệt họp ban điều hành Người vị trí không nên bộc trực tạo cảm giác xa cách, khó gần Tốt nhất, bạn nên thận trọng,...
- 5
- 2,262
- 5
kỹ NĂNG LÃNH đạo các phẩm chất của một nhà lãnh đạo tài ba
... dựng, thực thi chiến lược, lập kế hoạch thực kiểm tra, đánh giá mức độ thực mục tiêu doanh nghiệp Với vai trò này, nhà lãnh đạo thực quản lý cấp cao, không rơi vào quản lý tiểu tiết - Xây dựng, thực ... nghiệp để có kế hoạch chung với toàn doanh nghiệp Từ đó, họ đưa hướng phân bổ, sử dụng nguồn lực công ty - Kiểm tra, đánh giá mức độ thực mục tiêu doanh nghiệp: Là người chịu trách nhiệm kết cuối ... khả cạnh tranh tốt hơn, phát triển quy mô vị thị trường Nhà lãnh đạo đưa đường cụ thể để thực hóa mục tiêu cho doanh nghiệp - Lập kế hoạch, phân bổ nguồn lực: Nhà lãnh đạo phải đưa kế hoạch phù...
- 17
- 612
- 1
Tài liệu Các chướng ngại vật của lãnh đạo doc
... ảnh hưởng đến tổ chức cách hiệu Uỷ thác kỹ học Chúng ta làm để sở hữu kỹ này? Trước hết tự đánh giá Đâu điểm mạnh điểm yếu bạn? Trong lĩnh vực bạn gây ảnh hưởng lớn nhất? Sau đánh giá người khác ... tiến hành uỷ thác tốt Nên uỷ thác điều nào? Đầu tiên, tạo thời gian biểu việc cần làm, sau tự hỏi: - Điều bạn làm mà không thực cần làm? - Điều bạn làm mà người khác làm được? - Điều bạn làm mà ... người khác Vậy thì, uỷ thác: - Sẽ giúp nhân viên phát triển - Tạo trách nhiệm cho họ - Mang đến kết tốt - Tạo lòng tự hào tự tin cho bạn người theo bạn Chắc chắn có lúc bạn cảm thấy tự làm điều...
- 2
- 584
- 0
các giải pháp cải thiện chỉ số tính năng động và tiên phong của lãnh đạo nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của tỉnh khánh hòa
... CHUNG V NĂNG L C C NH TRANH VÀ CH S NĂNG L C C NH TRANH .4 1.1 M t s khái ni m 1.1.1 Năng l c c nh tranh 1.1.2 Năng l c c nh tranh qu c gia 1.1.3 Năng l ... c nh tranh c p t nh 1.1.4 Năng l c c nh tranh ngành 1.1.5 Năng l c c nh tranh doanh nghi p .8 1.1.6 Năng l c c nh tranh s n ph m 1.1.7 M i quan h l c c nh tranh ... nâng cao l c c nh tranh c p t nh c a Khánh Hòa CHƯƠNG I : LÝ LU N CHUNG V NĂNG L C C NH TRANH VÀ CH S NĂNG L C C NH TRANH 1.1 M t s khái ni m 1.1.1 Năng l c c nh tranh C nh tranh c trưng b n...
- 135
- 868
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25