chủ+đề+sinh+học+6

... chọn chủ đề dạy học môn sinh học Việc lựa chọn chủ đề dạy học môn sinh học phải vào nội dung chương trình môn học, thường chọn chủ đề gồm có nội dung liên quan Tổ môn chọn số chủ đề để thực năm học ... dạng chủ đề phổ biến Chủ đề kết hợp dạy học lớp với thực dự án; chủ đề dạy học chủ yếu lớp chủ đề dễ tìm kiếm thông tin, kiến thức dạy học theo dự án Ngoài tùy vào nội dung kiến thức cụ thể chủ đề, ... số chủ đề thực trường THPT Võ Trường Toản năm học 2014 – 2015: Chủ đề Mục tiêu Điều kiện tổ chức chủ đề Tiến trình tổ chức chủ đề Chủ đề 1: + Kiến thức: + Khả Dự kiến tiến PHÂN BÀO - Mô tả học...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 11:29

... 1.1.591 1.1.5 96 1.1.597 1.1.598 1.1 .60 1 1.1 .60 2 1.1 .60 3 1.1 .60 6 1.1 .60 7 1.1 .60 8 1.1 .61 1 1.1 .61 2 1.1 .61 3 1.1 .61 5 1.1 .61 6 1.1 .61 7 40 1.1 .61 9 1.1 .62 0 12 1.1 .62 1 22 1.1.145 số lượng loài nhện, có chênh ... 1.1.355 1.1.3 56 bụi 1.1.357 1.1.358 1.1. 361 1.1. 362 1.1. 363 1.1. 364 1.1. 367 1.1. 368 1.1. 369 1.1.370 1.1.373 1.1.374 1.1.375 1.1.3 76 1.1.379 1.1.380 1.1.381 1.1.382 1.1.385 1.1.3 86 1.1.387 1.1.388 ... 1.1.4 56 3 1.1.459 1.1. 460 1.1. 461 1.1. 464 1.1. 465 1.1. 466 1.1.470 1.1.471 1.1.472 1.1.475 1.1.4 76 1.1.477 2 15 1.1.480 1.1.481 1.1.482 1.1.485 1.1.4 86 1.1.487 1.1.491 1.1.492 1.1.493 1.1.4 96 1.1.497...

Ngày tải lên: 25/09/2015, 16:46

... 0.71, rộng 0.44; Phần bụng dài 0 .63 , rộng 0.37 Chân số I: 2. 86 (0. 86 + 0.30 + 0.77 + 0 .63 + 0.30); Chân số II: 2.48 (0.73 + 0.23 + 0 .62 + 0.54 + 0. 36) ; Chân số III: 1 .69 (0.40 + 0.23 + 0.29 + 0.40 ... chọn đề tài Mục tiêu ý nghĩa đề tài C ƢƠ Ổ QUA L ỆU 1.1 Giới thiệu nhện 1.1.1 Đặc điểm hình thái học nhện 1.1.2 Một số đặc điểm sinh thái, sinh học ... khoa SinhKTNN- trường Đại học Sư phạm Hà Nội bảo, giúp đỡ em suốt trình học tập rèn luyện trường Em xin gửi lời cảm ơn đến Ban Lãnh Đạo Viện Sinh thái tài nguyên sinh vật, anh chị Phòng Sinh...

Ngày tải lên: 06/10/2015, 15:48

... cú th bi dng c hng thỳ hc 1.3.3 Tp th hc sinh Tp th hc sinh cú vai trũ vic kớch thớch hng thỳ ca hc sinh Trong quỏ trỡnh hc sinh cựng hot ng thng ny sinh nim vui cựng tỡm tũi, cựng sỏng to Cỏc ... hiu qu hc ca hc sinh Trong quỏ trỡnh dy hc cũn phi chỳ ý rốn luyn cho hc sinh kh nng t lớ lun, ú l mt cụng c quan trng ca hot ng hc ca hc sinh 1.2.2 i tng ca hng thỳ nhn thc ca hc sinh Hng thỳ luụn ... hỡnh thnh hng thỳ riờng [ 26, tr. 36] V N Xukhụmlinxki khng nh ch cú iu kin trớ tu phỏt trin mc no ú cỏc em hc sinh mi cú th tỡm thy c nim vui hc tp, cũn hng thỳ ch ny sinh tr cm thy ho hng t c...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 13:08

... cứu ch n “Vận d ng lí thuyết kiến tạo vào dạy học ố chủ đề Hình học cho học inh gi i Toán THCS” Giả thuyết khoa học Dựa l thu t i n tạo đặc m h c sinh gi i THCS, n u giáo iên i t tạo ốn, tạo giàn ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - PhÍ THỊ THÙY VÂN V N S NG Í TH Y T I N TẠ CH Đ HÌNH HỌC CH TR NG ẠY HỌC MỘT HỌC SINH GIỎI T N THCS Chuyên ngành: ý luận Phương pháp dạy học môn Toán ... . 160 iv S ĐỒ Qui trình kiến tạo H hình học cho HSG THCS Hình thành nội dung Trải nghiệm Tiếp cận vấn đề Củng cố phát triển nội dung Các biện pháp Xây dựng “giàn giáo dạy học Tạo vốn ạy học...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 00:54

... hình học THCS Việt Nam 1.3.2 Đặc điểm học sinh giỏi THCS 1.3.2.1 Đặc điểm học sinh THCS 1.3.2.2 Đặc điểm học sinh giỏi THCS 1.3.3 Thực trạng dạy học hình học học sinh giỏi trường trung học sở ... nội dung cho học sinh từ tạo động thúc đẩy em kiến tạo tri thức - Thúc đẩy việc xây dựng nội dung học sinh - Hình thành nội dung cho học sinh 1.3 Thực trạng dạy học hình học cho học sinh giỏi THCS ... Cao Th (20 06) , Dạy học số chủ đề hình học không gian (Hình học 11) theo quan điểm kiến tạo Lương V ệt Th (20 06) , Nghiên cứu tổ chức trình dạy học số nội dung vật lí môn khoa học tiểu học môn vật...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:21

... 4), B(3; – 1), C (6; 2) c) A(–1; –1), B(1; 9), C(9; 1) d) A(4; –1), B(–3; 2), C(1; 6) Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp vấn đáp, thuyết trình, gợi mở Tổ chức dạy học lớp Chuẩn bị ... trình đường thẳng d qua C vuông góc với u r u '(2; −1) có phải VTCP đường thẳng không? r u ( ; 6) VD3: Cho VTCP đường ∆ thẳng ∆ VTCP khác ? VD4: Cho đường  x = − 2t   y = + 5t thẳng d a) Chỉ ... thẳng d không? c)Viết PTTS đt d? Vd3: Viết PTTQ đt đường thăng d biết PTTS  x = −2 + 3t   y = − 6t d Xác định vị trí tương đối hai đường thẳng cho trước đường thẳng AB Vd a) Viết phương trình...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 23:38

... Xá CHỦ ĐỀ DẠY HỌC SINH HỌC 8: “ HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG MANG THAI NGOÀI Ý MUỐN Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN” - Phương pháp hoạt động nhóm IV Xác định mạch kiến thức chủ đề Các bài liên quan chủ đề - Sinh học ... Bài 62 : Thụ tinh, thụ thai phát triển thai + Bài 63 : Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai - Số tiết chủ đề : tiết : tên tiết ( theo ppct 65 , 66 ) Cấu trúc logic nội dung chủ đề 2.1 Cơ sở khoa học ... tới chủ đề a Các lực chung a.1 NL tự học (Là NL quan trọng nhất) - HS xác định mục tiêu học tập chủ đề góp phần hạn chế tình trạng mang thai ý muốn tuổi vị thành niên - HS lập thực kế hoạch học...

Ngày tải lên: 01/03/2015, 09:58

... 2313  4 16( mod1975) 200448  4 16  5 36( mod1975) Vậy 200 460  4 16. 5 36  17 76( mod1975) 200 462  17 76. 841  5 16( mod1975) 200 462 .3  5133  1171(mod1975) 200 462 .6  11712  591(mod1975) 200 462 .6  591.231 ... 14 15 16 17 = 62 27020800 57120 Lại có: 13! = 62 27020800 = 62 27 1 06 + 208 102 nên S = (62 27 1 06 + 208 102) 5712 10 – = 35 568 624 107 + 11880 96 103 – = 35 568 74280 960 00 – = 35 568 7428095999 ... 35 568 7428095999 3.1.2 Bài 2: Tính kết tích sau: a) M = 2222255555 2222 266 666 b) N = 20032003 20042004 Giải: a) Đặt A = 22222, B = 55555, C = 66 666 6 Ta có M = (A.105 + B)(A.105 + C) = A2.1010 + AB.105 + AC.105...

Ngày tải lên: 04/03/2015, 15:05

... niệm sinh trưởng Sinh trưởng VSV I.Khái niệm sinh trưởng Thời gian (phút) Số lần phân chia (n) n Số tế bào quần thể n (No x ) 0 =1 20 1 =2 40 2 =4 60 3 =8 80 4 = 16 16 100 5 = 32 32 120 6 = 64 64 ... Kh¸ng sinh) Corynebacterium.glutamic I Sinh sản vi sinh vật nhân sơ Hình 26. 1:Hạt Mêzơxơm vi khuẩn kính hiển vi I Sinh sản vi sinh vật nhân sơ Hình thức sinh sản Đặc điểm Đại diện - Tăng sinh ... sinh vật khơng? Đạm tương nước mắm từ đâu ??? PHẦN III SINH HỌC VI SINH VẬT Chương I BÀI 22: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HỐ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT I Khái niệm vi sinh vật Một số lồi vi sinh...

Ngày tải lên: 09/04/2015, 21:52

... 2313  4 16( mod1975) 200448  4 16  5 36( mod1975) Vậy 200 460  4 16. 5 36  17 76( mod1975) 200 462  17 76. 841  5 16( mod1975) 200 462 .3  5133  1171(mod1975) 200 462 .6  11712  591(mod1975) 200 462 .6  591.231 ... 14 15 16 17 = 62 27020800 57120 Lại có: 13! = 62 27020800 = 62 27 1 06 + 208 102 nên S = (62 27 1 06 + 208 102) 5712 10 – = 35 568 624 107 + 11880 96 103 – = 35 568 74280 960 00 – = 35 568 7428095999 ... 35 568 7428095999 3.1.2 Bài 2: Tính kết tích sau: a) M = 2222255555 2222 266 666 b) N = 20032003 20042004 Giải: a) Đặt A = 22222, B = 55555, C = 66 666 6 Ta có M = (A.105 + B)(A.105 + C) = A2.1010 + AB.105 + AC.105...

Ngày tải lên: 21/04/2015, 13:24

... GIẢI X2 SỐ MÔN HỌC/KỲ + Học nhiều môn học việc nghỉ học tăng X3 SỐ TIẾT HỌC/TUẦN + Học nhiều tiết làm tăng việc nghỉ học X4 SỐ GIỜ TỰ HỌC/NGÀY + Tự học nhiều làm tăng việc nghĩ học D1 GIỚI TÍNH ... thuận lợi khác ủng hộ Sinh viên KTX Vậy với điều kiện thuận lợi liệu Sinh viên KTX coi việc nghĩ học mà giảng đường Đại học việc học không bắt buộc học Trung học, việc học Sinh viên có vẽ việc ... 10078781 16% Lê Hoàng Lộc 10031541 19% Võ Công Luận 10052381 16% Đinh Tiến Phát 10043481 16% Huỳnh Hoa Mỹ Phương 10035051 17% Nguyễn Văn Phương 10 064 891 16% MỤC LỤC ĐỀ TÀI: Sinh Viên Vấn Đề Nghỉ Học...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 14:47

... ẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  Tiểu luận Dạy học chuyên đề Tổng hợp phân giải vi sinh vật ứng dụng Chuyên đề: Sử dụng sách giáo khoa dạy học môn Sinh Học CHUYÊN NGÀNH: ... thức chủ đề Trưởng nhóm - Xây dựng ma trận mức độ nhận thức công cụ kiểm tra đánh giá - Lựa chọn chủ đề, nêu tình có vấn đề - Tổ chức cho học sinh phát triển ý tưởng, hình thành thống tiểu chủ đề ... chế phẩm sinh học tiến hành tự sản xuất số chế phẩm đơn giản 2.2 Định hướng NL cần hướng tới cho học sinh 2.2.1 Năng lực chung 2.2.2.1 Năng lực tự học - HS xác định mục tiêu học tập chủ đề: + Các...

Ngày tải lên: 23/06/2015, 19:42

... cho học sinh phát triển ý - Hoạt động nhóm, chia sẻ ý tưởng chủ đề 15 hoạch - Thống ý tưởng chọn chủ đề - Cùng GV thống chủ đề Giấy A4, bút kế - Yêu cầu học sinh nêu nhiệm - Căn vào chủ đề học ... dự án này học sinh có khả năng: a Kiến thức: - HS sinh biết trình bày đựơc sinh sản, sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính - HS phân biệt hình thức sinh sản vô tính, sở sinh học phương pháp ... tới chủ đề II Các lực chung NL tự học - HS xác định được mục tiêu học tập chủ đề là: + Xác định sở khoa học sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính + Xây dựng hình thức sinh sản vô tính sinh...

Ngày tải lên: 23/06/2015, 19:43

... học chủ đề xác định - Bước 5: Tổ chức hoạt động học tập cho học sinh theo chủ đề lựa chọn ( ND giới thiệu phần II, xây dựng chủ đề học tập ) Lưu y : - Mỗi chủ đề từ trở nên nội dung - Trong chủ ... cấpGiáo viên học sinh chủ động quản lí giáo viên chủ yếu, cònđánh giá, khuyến khích tự đánh giá tự đánh giá học sinh không đánh giá chéo học sinh công nhận Đánh giá đạo đức học sinh trọngĐánh ... cho học sinh Thể chuẩn kiến thức cách động từ quan sát - Bước 3: Xác định mô tả mức yêu cầu cần đạt loại câu hỏi/bài tập đánh giá lực học sinh chủ đề theo hướng trọng đánh giá lực thực học sinh...

Ngày tải lên: 04/07/2015, 21:41

... tiện dạy học, phương pháp việc dạy học văn Khác với dạy học theo truyền thống dạy học đơn vị kiến thức cụ thể, trọn vẹn tương đối độc lập phù hợp với kiểu dạy theo lớp - Dạy học theo chủ đề dạy ... mối quan hệ, tác động, ảnh hưởng nội dung văn học khả vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề khác học tập thực tiễn, tức hình thành lực học tập học sinh Giáo viên tổ thực hiện dạy học theo ... triển lực học sinh, Hà Nội, 2014 14 VII PHỤ LỤC Phụ lục 1: Giáo án minh họa CHỦ ĐỀ: TRUYỆN HIỆN ĐẠI VIỆT NAM THỜI KỲ ĐỔI MỚI A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức – kỹ - Nhận đề tài, chủ đề, khuynh...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:50

... tượng học sinh - Học sinh: khối trường THCS Nguyễn Phong Sắc - Số lớp: 01 lớp - Số lượng học sinh: 24 học sinh 2.2 Những đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo dự án Dự án mà thực tiết học chương ... môn học vào để giải vấn đề môn học giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu vấn đề môn học Tích hợp dạy học giúp học sinh phát huy tính tư duy, sáng tạo học tập ứng dụng vào thực tiễn sống Đối với học ... Sinh học 6, 8; Hóa học 8, x x 9; Giáo dục công dân 7; Thể dục 6, 7, 8; Mĩ thuật 6, 7,8 (NXB Giáo dục Việt Nam) - Sổ tay Sinh học (Lê Nguyên Ngọc, Nhà x xuất Đại học Sư phạm) - Bài giảng Sinh học...

Ngày tải lên: 20/09/2015, 20:40

... động học sinh dạy học, khuyến khích học sinh trao đổi, thảo luận với thảo luận với giáo viên học, nhiều GV tích cực sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT dạy học KTĐG, kỹ KTĐG kết học tập học sinh ... thức người học thơng qua chủ quan đánh giá người dạy Vì việc KTĐG kết học tập chưa có tác dụng mạnh mẽ, kích thích, động viên học sinh nỗ lực học tập, đề q khó làm cho học sinh có học lực từ ... nâng cao - Học sinh tích cực, chủ động hoạt động chiếm lĩnh kiến thức, ngồi hoạt động học lớp, học sinh chủ động việc tìm kiếm tài liệu tham khảo để tự học, tự rèn luyện, nhiều học sinh có kỹ...

Ngày tải lên: 03/10/2015, 19:34

... -> cày -> đại bàng -> VSV phân giải 2/ Các thành phần sinh học chuỗi thức ăn : STT Các nhân tố vô sinh Sinh vật sn xuất Sinh vật tiêu thụ Sinh vật phân gii Thành phần ặc điểm -Chất vô ( C,N, CO2, ... từ sinh vật sn xuất Vi khuẩn dị dưỡng, nấm Phân gii chất thi xác sinh vật thành chất vô Ví dụ chuỗi thức ăn Nhân tố vô sinh : nh sáng mặt trời , đấtá Sinh vật tiêu thụ thứ 1: Châu chấu Sinh ... thức ăn Vớ d Ta xột mt h sinh thỏi rng nhit i 2/ Định nghĩa - Là dãy loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗi loài mắt xích vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước vừa sinh vật bị mắt xích...

Ngày tải lên: 01/09/2012, 09:35

... nhân loại trải qua cách mạng sinh học, vấn đề sinh học phân tử (các trình lưu trữ, truyền đạt biểu thông tin di truyền mức độ phân tử) phận cách mạng Các kiến thức sinh học phân tử cho phép giải ... phân tử cho phép giải thích mối quan hệ cấu trúc chức đại phân tử sinh học vận hành kiểm soát trình sinh hóa tế bào Trọng tâm sinh học phân tử việc nghiên cứu đại phân tử ADN, ARN Protein trình ... µ g ADN hệ gen người tương ứng với x 10 -6/ (6, 4 x 109 x 65 0) = 2,4.10-19 mol Vì ADN người chứa khoảng 6, 4 x 109 bp khối lượng phân tử trung bình cặp bazơ 65 0 Da nên µ g ADN người tương với 2,4...

Ngày tải lên: 29/10/2012, 15:17