0

chất lượng giảng viên đại học hiện nay

Để nâng cao chất lượng giảng dạy Đại học tại  Việt Nam hiện nay, biện pháp quan trọng nhất và cấp thiết nhất  là phải tăng học phí ở bậc đại học

Để nâng cao chất lượng giảng dạy Đại học tại Việt Nam hiện nay, biện pháp quan trọng nhất và cấp thiết nhất là phải tăng học phí ở bậc đại học

Kinh tế - Thương mại

... học phí là 210.000đ.o Các trường đại học ngoài công lập cũng tăng học phí từ 10 -20%• Đại học Thăng Long tăng 10-15% học phí, đại học Đại Nam 20% học phí, đại học Lương Thế Vinh tăng 10% học ... loạt tăng học phí• Đại học Thái Nguyên, Học viện công nghệ Bưu chínhviễn thông, đại học Kinh tế Quốc dân, đại học Luật Hà Nội, đại học Hà Nội, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, đại học Bách ... trường đại học, cao đẳng cùng buổi.Ví dụ: Là giảng viên đại học với học vị tiến sĩ,thâm niên 14 năm, nhưng mức lương chính của TS Trần Nam (đang dạy ởtrường đại học Khoa học tự nhiên, đại học...
  • 29
  • 960
  • 7
Nghiên cứu đánh giá  chất lượng giảng dạy Đại Học

Nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy Đại Học

Thạc sĩ - Cao học

... về chất lượng, chất lượng giảng dạy đại học, phân tích bản chất của hoạt động giảng dạy chúng ta có thể xác định các yếutố ảnh hưởng trực tiếp tới chất lượng giảng dạy của GV. Chất lượng giảng ... về chất lượng giáo dục, chất lượng giảng dạy và chất lượng học tập, các yếu tố và điều kiện đảm bảo chất lượng, các tiêu chí và công cụ đánh giá chất lượng, biện pháp và quy trình cải tiến chất ... Trên đây là tổng quan về đánh giá chất lượng giảng dạy đại học. Các khái niệm về chất lượng, giảng dạy, quan niệm về dạy học hiện đại, quan niệm về chất lượng trong GD ĐH đã được làm rõ bởi...
  • 159
  • 1,575
  • 20
Chất lượng giáo dục đại học hiện tại ở Việt Nam.Thực trạng và những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Đại học

Chất lượng giáo dục đại học hiện tại ở Việt Nam.Thực trạng và những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Đại học

Khoa học xã hội

... chínhI) Chất lượng giáo dục Đại học, các tiêu chuẩn đánh giá và vai trò của giáo dục Đại học 1 .Chất lượng giáo dục Đại học Quyết định 38/2004/QD-BGD và ĐT 2/12/2004 xác định: “ Chất lượng giáo ... học. Thực hiện kiểm định chất lượng Đai học. Chất lượng đào tạo là vấn đề cơ bản, cấp bách và nổi cộm hiện nay của giáo dục Đại học Việt nam nó là vấn đề sống còn của các trường Đại học. Hệ ... quản lý chất lượng ISO9001:2000. 16Chính sách chất lượng, mục tiêu chất lượng, sổ tay chất lượng Quá trình dạy và học Quá trình Phục vụ dạy và học Đầu vào (tuyển sinh)Đầu ra (sinh viên...
  • 25
  • 1,921
  • 37
Nâng cao hiệu quả chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay

Nâng cao hiệu quả chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay

Khoa học xã hội

... phương pháp tự học cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay, đề xuất các giải pháp tự học cho sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên trong các trường Đại học. 2. Nhiệm ... hiện thực lực của mình.Chương 3. Một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học Để nâng cao chất lượng tự học ... quả điều tra đối với nhóm sinh viên trường Học viện Báo chí và tuyên truyền, sinh viên Đại học quốc gia, sinh viên Đại học Giao thông vận tải và sinh viên Đại học Thương mại trên địa bàn Hà...
  • 46
  • 2,165
  • 9
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

Kế toán

... QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAMI.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay. 1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ GD- ĐT thì Chất lượng đào tạo đại học là sự ... cao chất lượng đào tạo đại học hiện nay. 2.4. Những nhân tố tác động tới công tác quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay. Có nhiều nhân tố tác động đến chất lượng đào tạo đại học ... CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM3.1. Hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam.Việc hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học...
  • 26
  • 2,597
  • 44
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

Kinh tế - Thương mại

... QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAMI.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay. 1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ GD- ĐT thì Chất lượng đào tạo đại học là sự ... cao chất lượng đào tạo đại học hiện nay. 2.4. Những nhân tố tác động tới công tác quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay. Có nhiều nhân tố tác động đến chất lượng đào tạo đại học ... biện pháp thực hiện quản lý chất lượng đào tạo đại học hiện nay: Để nâng cao chất lượng quản lý đào tạ đại học hiện nay nhà nước cần xây dựng các tiêu chuẩn cho các trường để thực hiện nhất quán...
  • 25
  • 1,566
  • 19
Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam hiện nay: Thành tựu, hạn chế và nguyên nhân

Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam hiện nay: Thành tựu, hạn chế và nguyên nhân

Kinh tế - Thương mại

... nhập.2.3.3. Đội ngũ giảng viên Chất lượng đội ngũ giảng viên của Việt Nam so với thế giới chưa cao. Số lượng giảng viên giữ học vị tiến sĩ hay các học vị sau đại học chưa nhiều. Đội nũ giảng viên ở Việt ... giáo dục đại học của nước nhà, từ đó đưa ra những kiến nghị nhằm hoàn thiện, nâng cao chất lượng giáo dục đại học. B. Nội dung 2Tiểu luận: Chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay Chương ... giáo dục đại học phát triển. 1.2.4. Vai trò của sinh viên 5Tiểu luận: Chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay Tiểu luận:KINH TẾ VIỆT NAM Chủ đề: Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt...
  • 22
  • 4,477
  • 83
Đánh giá giảng viên đại học theo hướng chuẩn hóa trong giai đoạn hiện nay

Đánh giá giảng viên đại học theo hướng chuẩn hóa trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... Đánh giá giảng viên đại học theo hướng chuẩn hóa trong giai đoạn hiện nay Trần Xuân Bách Trường Đại học Giáo dục Luận án Tiến sĩ ngành: Quản lý Giáo ... kiện để nâng cao và đảm bảo chất lượng giáo dục ĐH. Thử nghiệm việc áp dụng bộ tiêu chuẩn và quy trình đánh giá GV Keywords: Giáo dục đại học; Giảng viên đại học; Quản lý giáo dục; Đánh ... về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục, chúng tôi chọn đề tài “Đánh giá giảng viên ĐH theo hướng chuẩn hoá trong giai đoạn hiện nay ”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN...
  • 14
  • 683
  • 6
TIỂU LUẬN:Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.LỜI MỞ ĐẦU1.1.Tính cấp thiết của đề tài Toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế đã mở ra một thời kì cho sự phát triển của thế giới. Toàn cầu hoá kinh tế đã dẫn đến quốc tế ppt

TIỂU LUẬN:Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.LỜI MỞ ĐẦU1.1.Tính cấp thiết của đề tài Toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế đã mở ra một thời kì cho sự phát triển của thế giới. Toàn cầu hoá kinh tế đã dẫn đến quốc tế ppt

Quản trị kinh doanh

... chất lượng đào tạo đại học hiện nay. 2.4. Những nhân tố tác động tới công tác quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay. Có nhiều nhân tố tác động đến chất lượng đào tạo đại học ... quản lý chất lượng đào tạo đại học 9 CHƯƠNG II : THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 11 I.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay. 11 1.1. Chất lượng ... dịch vụ đào tạo đại học. 6 II. Quản lý chất lượng đào tạo đại học . 6 1. Thực chất của quản lý chất lượng đào tạo đại học 6 2. Nội dung cơ bản của quản lý chất lượng đào tạo đại học. 9 3. Công...
  • 28
  • 1,994
  • 5
Hướng đến một mô hình thư viện đại học hiện đại phục vụ chiến lược nâng cao chất lượng giáo dục đại học pptx

Hướng đến một mô hình thư viện đại học hiện đại phục vụ chiến lược nâng cao chất lượng giáo dục đại học pptx

Cao đẳng - Đại học

... riêng cho người học. Và như vậy, thư viện đại học đương nhiên đã làm thay đổi phương pháp giảng dạy và học tập ở trường đại học. Hướng đến một mô hình thư viện đại học hiện đại phục vụ chiến ... chiến lược nâng cao chất lượng giáo dục đại học Đặt vấn đề: Chất lượng giảng dạy đại học ở nước ta thời gian gần đây đang trong tình trạng báo động cao. Việc giảng dạy và học tập vẫn diễn ra ... thư viện đại học. 1. Thế mạnh của thư viện ở các trường Đại học Thư viện đại học là nơi cung cấp nguồn thông tin quan trọng nhất trong nhà trường Sinh viên trong các trường Đại học có thể...
  • 12
  • 592
  • 4
Đánh giá chất lượng giáo dục đại học công lập tại Việt Nam qua góc nhìn sinh viên.pdf

Đánh giá chất lượng giáo dục đại học công lập tại Việt Nam qua góc nhìn sinh viên.pdf

Quản trị kinh doanh

... một giảng viên khoa Vật lý, trường Đại học Khoa học tự nhiên. Hiện nay, một số trường đại học đã khuyến khích giảng viên tham khảo các giáo trình tiên tiến, phục vụ cho công tác giảng dạy trên ... 52 II. Cơ sở vật chất phục vụ công tác giảng dạy đại học 53 III. Thái độ và phương pháp giảng dạy của giảng viên 55 IV. Chất lượng học tập của sinh viên Việt Nam 58 1. ... dục bậc đại học tại Việt Nam 5 II. Tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam 9 1. Định nghĩa chất lượng giáo dục 9 2. Các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo...
  • 86
  • 1,313
  • 11
236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang 

236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang 

Quản trị kinh doanh

... thành viên Phụ lục 2. Bảng câu hỏi (1)Chào Bạn, Tôi là Nguyễn Thành Long, giảng viên Khoa Kinh tế-Quản trị Kinh doanh - Đại học An Giang. Hiện nay tôi đang nghiên cứu về chất lượng đào tạo đại ... 3 4 515 Tác phong giảng viên rất chuẩn mực 1 2 3 4 516 Giảng viên hiểu rõ năng lực của sinh viên 1 2 3 4 517 Giảng viên hiểu rõ mong muốn của sinh viên 1 2 3 4 518 Giảng viên rất công minh ... vững chắc 1 2 3 4 524 Giảng viên có phương pháp giảng dạy tốt 1 2 3 4 525 Giảng viên có kỹ năng giảng dạy tốt 1 2 3 4 526 Giảng viên thường thể hiện sự quan tâm đến việc học 1 2 3 4 5Năm thứ...
  • 62
  • 2,467
  • 37
Các chức năng của quản lý giáo dục và  những vấn đề mấu chốt cần quan tâm trong thực hiện chức năng quản lý trong trường đại học, cao đẳng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học, cao đẳng việt nam

Các chức năng của quản lý giáo dục và những vấn đề mấu chốt cần quan tâm trong thực hiện chức năng quản lý trong trường đại học, cao đẳng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học, cao đẳng việt nam

Khoa học xã hội

... lập một trường đại học mộtcách rõ ràng như: mục đích trường đó mở ra để làm gì; trình độ được đào tạo (đại học, Sau Đại học) ; ngành được đào tạo; đội ngũ quản lý và giảng viên (số lượng Giáo sư, ... người thực hiện. Sinh viên học một cách thụ động (nghe diễn thuyết, ghi chép, nhớ lại những thông tin đã học thuộc lòng khi làm bài thi).Động cơ học tập của sinh viên hiện nay mang tính chất đối ... một bài báo khoa học đăng trên tạp2. Những vấn đề mấu chốt cần quan tâm trong thực hiện chức năng quản lýtrong trường Đại học, Cao đẳng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học, caođẳng Việt...
  • 25
  • 3,302
  • 51

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25