chất lượng giáo dục hệ bổ túc trung học phổ thông
Phát triển đội ngũ giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện vũ thư tỉnh thái bình
... triển đội ngũ giáo viên hệ Bổ túc Trung học phổ thông Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên huyện Vũ Thƣ tỉnh Thái Bình” Trên sở nghiên cứu đề giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy hệ Bổ túc THPT huyện ... (Nguồn: Trung tâm GDTX huyện Vũ Thư) Đối với học sinh học hệ Bổ túc THPT số lượng học sinh học THCS hàng năm có giảm Trung tâm hàng năm trì số lượng Bảng 2.2 Số học sinh học hệ THPT Trung tâm ... triển đội ngũ giáo viên hệ bổ túc THPT Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Vũ Thư tỉnh Thái Bình CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN HỆ BỔ TÚC THPT TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG...
- 25
- 712
- 0
Phát triển đội ngũ giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện vũ thư tỉnh Thái Bình
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHAN THANH TÙNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN HỆ BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN HUYỆN VŨ THƢ ... luận phát triển đội ngũ giáo viên hệ bổ túc THPT Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên Chƣơng 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên hệ bổ túc THPT Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên huyện ... triển đội ngũ giáo viên hệ bổ túc THPT Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên huyện Vũ Thƣ tỉnh Thái Bình 12 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN HỆ BỔ TÚC THPT TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG...
- 106
- 550
- 0
Phát triển đội ngũ giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện vũ thư tỉnh thái bình
... triển đội ngũ giáo viên hệ Bổ túc Trung học phổ thông Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Vũ Thư tỉnh Thái Bình” Trên sở nghiên cứu đề giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy hệ Bổ túc THPT huyện ... (Nguồn: Trung tâm GDTX huyện Vũ Thư) Đối với học sinh học hệ Bổ túc THPT số lượng học sinh học THCS hàng năm có giảm Trung tâm hàng năm trì số lượng Bảng 2.2 Số học sinh học hệ THPT Trung tâm ... triển đội ngũ giáo viên hệ bổ túc THPT Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Vũ Thư tỉnh Thái Bình CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN HỆ BỔ TÚC THPT TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG...
- 24
- 299
- 0
Một số biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông thành phố hải phòng
... thụng, giỏo dc ngh nghip, gi l giỏo viờn 1.1.4.2 Giỏo viờn b tỳc trung hc ph thụng Giỏo viờn b tỳc trung hc ph thụng l nh giỏo dy cỏc trung tõm giỏo dc thng xuyờn 1.2 Quan im ca ng, Nh nc ta v th ... vic lm, khc phc nhng yu kộm GD-T 1.5 Qun lý cht lng giỏo dc h B tỳc trung hc ph thụng 1.5.1 c im h B tỳc trung hc ph thụng Trung tõm Giỏo dc thng xuyờn - Hc chng trỡnh hoỏ lp 10,11,12 theo sỏch ... tng loi hỡnh - Sm cú tiờu ỏnh giỏ xp hng cỏc trung tõm GDTX theo quy nh trung tõm chun quc gia - Cú tiờu ỏnh giỏ chun giỏo viờn h BT THPT s GD, cỏc trung tõm cú k hoch bi dng giỏo viờn hp lớ...
- 29
- 588
- 0
một số biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông thành phố hải phòng
... Cỏc Trung tõm GDTX c b trớ thnh mt mng li, mi Trung tõm GDTX phc v cho mt a bn dõn c Hin h thng GDTX ca nc ta cú cỏc Trung tõm GDTX cp tnh v Trung tõm GDTX cp huyn Tuy nhiờn quan h gia cỏc Trung ... Nhìn chung, phân bố giáo viên môn nhiều bất cập, giáo viên môn Văn, Toán, Tiếng Anh đủ so với quy định Các môn lại Lí, Hoá, Sử, Địa, Sinh, Giáo dục công dân, Tin thiếu, đặc biệt giáo viên môn Hoá, ... 1.1.3.2 Trung tõm Giỏo dc thng xuyờn Trung tõm GDTX c coi l ng ngha vi Trung tõm giỏo dc ngi ln Hai thut ng ny c hiu l din nhng hot ng cú t chc cho vic giỏo dc ngi ln Trong Hi ngh v Trung tõm...
- 102
- 543
- 0
Một số biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông thành phố hải phòng
... lí bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông thành phố Hải Phòng 9.2 Thực trạng công tác quản lí chuyên môn giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông thành phố Hải Phòng 9.3 ... dưỡng chuyên môn cho giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông thành phố Hải Phòng Chƣơng 3: Một số biện pháp quản bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông thành phố Hải ... giới giáo dục thường xuyên 1.3 Vị trí giáo dục thường xuyên 20 hệ thống Giáo dục quốc dân 1.4 Vai trò giáo dục thường xuyên việc phát triển 21 nguồn nhân lực 1.5 Quản lí chất lượng giáo dục hệ bổ...
- 13
- 256
- 0
Quản lí hoạt động dạy học hệ bổ túc trung học phổ thông ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Vĩnh Tường, tỉnh Vĩnh Phúc
... động dạy học hệ bổ túc trung học phổ thông Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Vĩnh Tường Cho đến nay, vấn đề quản lí hoạt động dạy học hệ bổ túc trung học phổ thông trung tâm giáo dục thường ... động dạy học hệ bổ túc THPT Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Vĩnh Tường, tỉnh Vĩnh Phúc Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HỆ BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG ... QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HỆ BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN 1.1 Tổng quan công trình nghiên cứu quản lí hoạt động dạy học hệ bổ túc THPT Trung tâm GDTX ...
- 111
- 457
- 1
Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn Lịch sử cho học sinh hệ bổ túc trung học phổ thông
... lịch sử cho học sinh hệ bổ túc trung học phổ thông - Lí luận thực tiễn Chương Các biện pháp sử dụng sơ đồ tư để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc trung học phổ thông (Vận ... sử cho học sinh hệ bổ túc THPT 48 Chƣơng 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH BỘ MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH HỆ BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Vận dụng dạy học khóa ... Dạy học lịch sử GV Giáo viên HS Học sinh KNTH Kĩ thực hành NXB Nhà xuất PPDH Phương pháp dạy học SĐTD Sơ đồ tư SGK Sách giáo khoa THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông QTDH Quá trình dạy học...
- 120
- 941
- 3
Biện pháp quản lý việc phối hợp giữa các lực lượng giáo dục ở các trường trung học phổ thông ngoài công lập thành phố vinh
... có tính giáo dục Giáo dục thường chia thành giai đoạn như: Giáo dục tuổi ấu thơ, giáo dục tiểu học, giáo dục trung học, giáo dục đại học 1.2.1.2 Lực lượng giáo dục 14 Quá trình giáo dục học sinh ... hội tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông số tác giả như: Hồ Văn Thơm với đề tài: “Thực trạng quản lý phối hợp nhà trường gia đình công tác giáo dục học sinh trường Trung học phổ thông huyện ... mẹ học sinh Công nghiệp hóa- đại hóa Cơ sở vật chất Giáo dục Giáo dục- Đào tạo Thể thao Du lịch Giáo viên Giáo viên chủ nhiệm Hội đồng nhân dân Học sinh Khoa học Kinh tế-xã hội Lực lượng giáo dục...
- 99
- 405
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục bổ túc trung học phổ thông ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh hà tĩnh
... tắt GD Giáo dục TW Trung ơng HĐH Hiện đại hoá CNH Công nghiệp hoá GDTX Giáo dục thờng xuyên THPT Trung học phổ thông BTTHPT Bổ túc trung học phổ thông THCS Trung học sở GV Giáo viên HS Học sinh ... Giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục Bổ túc THPT trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp huyện, tỉnh Hà Tĩnh Giả thuyết khoa học Chất lợng giáo dục Bổ túc THPT trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp ... Các yếu tố ảnh hởng đến chất lợng giáo dục A Mục tiêu giáo dục: Mục tiêu giáo dục thành tố xuất phát hệ giáo dục Theo luật giáo dục Điều 2: Mục tiêu giáo dục: Mục tiêu giáo dục đào tạo ngời Việt...
- 86
- 788
- 2
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIÁO DỤC GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG, CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ XÃ HỘI
... Sở giáo dục - Đào tạo nâng cao chất lợng giáo dục trờng trung học sở biện pháp phối hợp giáo dục nhà trờng, gia đình, quyền địa phơng, tổ chức xã hội môn / lĩnh vực : quản lý Bậc học: trung học ... lý Bậc học: trung học sở tháng năm 2010 15 sở giáo dục - đào tạo hà tĩnh nâng cao chất lợng giáo dục trờng trung học sở biện pháp phối hợp giáo dục nhà trờng, gia đình, quyền địa phơng, tổ chức ... rt, c bit l cht lng tuyn sinh vo Trung hc ph thụng Trc nm 2001 cú 30% s tt nghip vo Trung hc ph thụng , xp th cui bng( th, tnh) Nhng my nm cht lng tuyn sinh vo Trung hc ph thụng nm no cng trờn...
- 17
- 1,499
- 5
Một số giải pháp quản lý của sở giáo dục và đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ hiểu trưởng trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh long an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... ĐT : Bộ Giáo dục Đào tạo CB : Cán CBQL : Cán quản lý CBQLGD : Cán quản lý giáo dục GD : Giáo dục GDTHPT : Giáo dục Trung học phổ thông GD &ĐT : Giáo dục Đào tạo KH-CN : Khoa học - Công nghệ KHTN ... tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề vào sống lao động” Như vậy, GDTHPT bậc học thứ ba quan trọng ngành học phổ thông hệ thống GD quốc dân nhằm hoàn thiện hệ thống kiến thức phổ thông ... 1.3.2.2 Chất lượng đội ngũ Hiệu trưởng trường THPT Có nhiều quan điểm nhận diện chất lượng như: Chất lượng đánh giá đầu vào, chất lượng đánh giá đầu ra, chất lượng đánh giá giá trị gia tăng, chất lượng...
- 106
- 720
- 1
Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh bổ túc trung học phổ thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên theo định hướng phát triển nhân lực
... bộ, giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên cha mẹ thân học sinh bổ túc trung học phổ thông Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... điểm giáo dục thường xuyên, học tập suốt đời để đề xuất biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp phù hợp với đối tượng học sinh bổ túc trung học phổ thông giúp cho em học sinh hệ giáo dục ... Thanh (2008), Kết hợp nội dung giáo dục phổ thông với nội dung giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp việc hướng nghiệp cho học sinh bổ túc trung học phổ thông, Tạp chí Giáo dục số 199, tháng 10/2008 MỞ...
- 21
- 1,076
- 4
Giáo dục hướng nghiệp thông qua các hoạt động quan sát thực địa trong dạy học môn địa lí khối bổ túc trung học phổ thông
... sát, điều tra giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trung học kết công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh Trung tâm có nhiều biến chuyển theo chiều hướng tích cực Số học sinh tham ... mục đích, yêu cầu, tầm quan trọng công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trung học - Giáo viên giao nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phải người có tâm huyết, có trách ... chọn nghề phù hợp học sinh Hệ thực trạng - Qua số năm điều tra, theo dõi số học sinh sau tốt nghiệp phổ thông trung học cho thấy, số lượng học sinh tham gia dự thi vào trường đại học, cao đẳng có...
- 19
- 484
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm " KHAI THÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM HIỆN CÓ VÀ TỔ CHỨC CHO HỌC VIÊN THAM GIA LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG " pot
... tiết thí nghiệm thực hành phải xem tiêu chí thi đua TTGDTX, để chất lượng dạy học môn vật lí ngày tiệm cận với chất lượng giáo dục phổ thông 56 + Đối với tiết thực hành quy định chương trình, cần ... tham gia làm ĐDDH tăng số lượng chất lượng ĐDDH cho việc dạy học vật lí trung tâm GDTX Qua đó, phát huy tính tích cực, chủ động chiếm lĩnh kiến thức môn; thay đổi vai trò học viên từ thụ động tiếp ... ĐDDH đạt điểm cao, chất lượng tốt, tuyển chọn để đưa vào phòng môn vật lý trung tâm Qua việc tự làm này, học viên phấn khởi, sáng tao, hứng thú việc học vật lí nộp ĐDDH kì hạn cho giáo viên Trong...
- 8
- 1,220
- 5
Quản lý hoạt động dạy học Bổ túc Trung học phổ thông ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Cao Bằng
... hoạt động dạy học Bổ túc trung học phổ thông Trung tâm Giáo dục thờng xuyên tỉnh Cao Bằng Chơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học Bổ túc trung học phổ thông Trung tâm Giáo dục thờng xuyên ... dạy học Bổ túc Trung học phổ thông Trung tâm Giáo dục thờng xuyên tỉnh Cao Bằng 3.2 Đối tợng nghiên cứu Biện pháp nhằm nâng cao chất lợng quản lý hoạt động dạy học Bổ túc Trung học phổ thông Trung ... trình hệ Bổ túc trung học phổ thông giáo viên Trung tâm Giáo dục thờng xuyên tỉnh Cao Bằng nh sau: 35 Bảng 2: Kết đánh giá quản lý việc thực nội dung chơng trình hệ Bổ túc trung học phổ thông Trung...
- 91
- 286
- 0
Quản lý hoạt động dạy học bổ túc trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện tủa chùa điện biên
... dạy học Bổ túc trung học phổ thông Trung tâm giáo dục thường xuyên chưa nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu Thực tế chất lượng giáo dục trung học phổ thông năm gần đạt nhiều thành tựu, song chất lượng ... dạy học hệ bổ túc trung học phổ thông Trung tâm trở thành yêu cầu thực tiễn có tính cấp thiết Là cán gắn bó với Trung tâm chọn đề tài: “Quản lý hoạt động dạy học bổ túc trung học phổ thông Trung ... hoạt động dạy học hệ bổ túc văn hóa THPT Trung tâm GDTX huyện Tủa Chùa, tỉnh Điện Biên Câu hỏi nghiên cứu - Quản lý hoạt động dạy học hệ bổ túc trung học phổ thông Trung tâm Giáo dục thường xuyên...
- 113
- 390
- 1
MỘT số BIỆN PHÁP của HIỆU TRƯỞNG NHẰM “ đổi mới QUẢN lý và NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO dục” TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG học cơ sở
... năm học 2009-2010 - Nghiêm túc thực thị số 4999/CT-BGD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010 Bộ GD&ĐT Bám ... +Tạo bước chuyển biến chất lượng giáo dục theo hướng tiếp cận tiên tiến giới phù hợp với thực tiễn Việt Nam +Giáo dục phổ thông cấp THCS: Cung cấp cho học sinh kiến thức phổ thông sở hiểu biết ban ... nhằm làm cho hệ vận hành theo đường lối nguyên lý giáo dục Đảng thực tính chất nhà trường Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam, mà tiêu điểm hội tụ trình dạy học - giáo dục hệ trẻ đưa hệ giáo dục tới mục...
- 21
- 257
- 0
Quản lý hoạt động dạy học bổ túc trung học phổ thông ở Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Tủa Chùa - Điện Biên
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ SỸ TƢỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN HUYỆN TỦA CHÙA - ... đẳng, đại học CNH Công nghiệp hóa CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất ĐH,CĐ Đại học, cao đẳng GD - ĐT Giáo dục - Đào tạo GDCN Giáo dục chuyên nghiệp GDCQ Giáo dục quy GDKCQ Giáo dục không ... dạy học Error! Bookmark not defined 2.2.3 Quản lý đội ngũ cán giáo viên Error! Bookmark not defined iv 2.2.4 Quản lý hoạt động học tập học viên bổ túc trung học phổ thông Trung tâm Giáo dục...
- 13
- 269
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25