... Nxb Giáo dục. Hà Nội, 20 05. 2. Sách bài tập Hìnhhọc 11 -chương trình chỉnh lí hợp nhất năm 2000. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 20 05. 3. Sách giáo viên Hìnhhọc 11 -chương trình chỉnh lí hợp nhất năm ... tại hai lớp 11B2 do thầy Vũ Văn Bằng dạy học, còn lớp đối chứng là lớp 11B8 cũng do thầy Vũ Văn Bằng dạy học. Cả hai lớp có trình độ chung về môn Toán tương đương, đều học theo SGK Hìnhhọc 11 ... kiện cho quá trình suy diễn trừu tượng phát triển thuận lợi. 2.2.Giới thiệu SGK Hìnhhọclớp 11 – Cơ bản Trong mục này, chúng tôi trình bày nội dung và cấu trúc chươngtrìnhHìnhhọclớp 11 – Ban...
... TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN NỘI DUNG “HỆ THỨC LƢỢNG TRONG TAM GIÁC” CHƢƠNG TRÌNHHÌNHHỌCLỚP 10, BAN CƠ BẢN 2.1. Phân tích nội dung, cấu trúc trong dạy học Toán lớp 10 trung học phổ thông ... nên tam giác cân ti A c = b = 4 ,5 và 2.3. Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức “Hệ thức lƣợng trong tam giác” trong dạy học Hình họclớp 10 trung học phổ thông 2.3.1. Ni dung la ... Truyt li khác 5% 10% 20% 30% 50 % 75% 80% 5 m dy hc hii: S hc phi là quá trìnhhình thành và phát trin ca các dng...
... học sinh trong một lớphọc không quá đông, nên ở khoảng 20 – 25 học sinh Keywords: Giáo dục trung học; Hìnhhọclớp 10; Lý thuyết tình huống; Phương pháp dạy học; Toán học Content 1. ... dạy học của LTTH. Nghiên cứu khả năng vận dụng LTTH theo hướng đổi mới PPDH vào việc dạy và học môn Toán nói chung, dạy họchìnhhọc 10 nói riêng. Thiết kế một số bài giảng trong chươngtrình ... huống vào dạy họchìnhhọc 10 THPT. 8. Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận và phụ lục, nội dung luận văn được trình bày thành ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Vận dụng...
... mà SB là hình chiếuTrang 14 Skkn : Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chươngtrìnhhìnhhọc 11, bằng cáchtách hìnhhọc phẳng từ hìnhhọc không gian và biểu diễn hình với ... AB DE= ⇒ =Trang 15 Skkn : Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chươngtrìnhhìnhhọc 11, bằng cáchtách hìnhhọc phẳng từ hìnhhọc không gian và biểu diễn hình với phần mềm ... toán về khoảng cách trong chươngtrìnhhìnhhọc 11, bằng cáchtách hìnhhọc phẳng từ hìnhhọc không gian và biểu diễn hình với phần mềm Geometer's ketchpadBài 4 : Cho hình vuông ABCD cạnh a.Gọi...
... Yêu cầu, mục tiêu dạy học của chương 1.3.2. Nội dung chươngtrình của chương Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng -hình học 10-ban nâng cao1.3.3. Tìm hiểu thực tiễn dạy học phần phương pháp tọa ... bài : Ôn tập chương 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCDẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀPHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG TRONG CHƯƠNGTRÌNH HÌNHHỌCLỚP 10 BAN NÂNG ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVŨ THỊ DUYÊN DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀPHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG TRONG CHƯƠNGTRÌNH HÌNHHỌCLỚP 10 BAN NÂNG CAO ĐỀ...
... học: Số học, Đại số, Hình học, Đại số và hình học. Ích lợi của việc phát triển này thể hiện mối quan hệ giữa Đại số, Số học và Hình học. Nghĩa là đã xóa bỏ dần được ranh giới giữa các môn học ... của quá trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học và kiểm tra, đánh giá. - Xét về mục đích và nội dung dạy học: Khi ... trong chươngtrìnhhìnhhọc nâng cao lớp 12 THPT. - Nghiên cứu các hình thức sử dụng Website đã xây dựng được trong dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ trong không gian” trong chương trình...
... nghiệm 89 3 .5. Kết quả thực nghiệm 90 3 .5. 1 Nhận xét về tiến trình dạy học 90 3 .5. 2 Đánh giá kết quả học tập của học sinh 91 Kết luận chương 3 96 Kết luận 97 Danh mục các công trình của tác ... TRONG CHƯƠNGTRÌNHHÌNHHỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2009 44 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... chất hìnhhọc khi học nội dung này. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 2.3.2.2 Minh hoạ dạy học một tiết học cụ thể có khai thác website dạy học phương...
... Tạ Mân. Hình học 11 nâng cao, Nhà xuất bản Giáo dục, 2007. 15. Đào Tam, Nguyễn Chiến Thắng. Sử dụng Cabri 3D trong dạy họchìnhhọc không gian nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh, ... luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chươngtrìnhhìnhhọc nâng cao lớp 11” làm luận văn tốt ... luyện TDST cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian. 3. Phạm vi nghiên cứu Quá trình dạy học bài tập chương vectơ...
... trong đại số hóa hình học. Với phương pháp tổng hợp, HS được học ở lớp 11, ở lớp 12 HS được họchìnhhọc bằng PPTĐ. Thực chất của Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... của quá trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học và kiểm tra, đánh giá. - Xét về mục đích và nội dung dạy học: Khi ... trong chươngtrìnhhìnhhọc nâng cao lớp 12 THPT. - Nghiên cứu các hình thức sử dụng Website đã xây dựng được trong dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ trong không gian” trong chương trình...
... của quá trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học và kiểm tra, đánh giá. - Xét về mục đích và nội dung dạy học: Khi ... Giáo viên GV Hình học không gian HHKG Học sinh HS Máy vi tính MVT Phần mềm dạy học PMDH Phương pháp dạy học PPDH Phương pháp tọa độ PPTĐ Phương tiện dạy học PTDH Quá trình dạy học QTDH Sách ... Kết quả thực nghiệm 90 3 .5. 1 Nhận xét về tiến trình dạy học 90 3 .5. 2 Đánh giá kết quả học tập của học sinh 91 Kết luận chương 3 96 Kết luận 97 Danh mục các công trình của tác giả đã công...
... hình trong chương trình sinh họclớp 6 học sinh tìm tòi phát hiện kiến thức sinh học. Người dạy tổ chức hướngdẫn giao việc để học sinh thực hiện các hoạt động học tập, theo dõi giúpđỡ để học ... phương pháp dạy học trong chươngtrình thay sách nói chung và bộ môn sinh học nóiriêng.16 Đề tài: Một vài kinh nghiệm về rèn luyện quan sát kênh hình trong chương trình sinh họclớp 6PHẦN I ... nghiệm về rèn luyện quan sát kênh hình trong chương trình sinh họclớp 6Ngày, tháng, năm sinh: …………Đơn vị: Trường tiểu học ……… Địên thoại: 09123 456 78E-mail: 09123 456 78@gmail.comII. TÊN SÁNG KIẾN...
... 16 25 5= = + = =R IA Vậy phơng trình đờng tròn cần tìm là ( ) ( )2 21 4 25 + =x y. Cho học sinh thực hiện những hoạt động trí tuệ phổ biến trong Toán học này sẽ hình thành ở học sinh ... ( )1 11 1 5 3 2 6 5; 5 5 1 7 13 2 2AAAAxxAyy = = = = Vậy tọa độ điểm A cần tìm là ()( )6;2 5; 5AA. 14 Phân tích: Ví dụ 5 là nhận dạng tri ... năng lực trí tuệ cho học sinh. Thực trạng từ những lí do trên, em đã lự chọn đề tài vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học một số nội dung chơng trìnhhìnhhọc nâng cao lớp 10 với mong muốn...