0

chào mừng các em học sinh khối 8 đến với bài giảng của cô giáo trịnh thu hằng

giúp các em học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị

giúp các em học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Giáo dục học

... lần, em nắm phương pháp Đặc biệt học xong kiểu này, em dễ nhầm với cách 11 giải kiểu Cho nên, phải hướng dẫn học sinh cách kiểm tra, đánh giá kết giải ( thử lại theo yêu cầu bài) Ví dụ: Các em ... phương pháp giúp em học sinh lớp giải tốt toán liên quan đến rút đơn vị vừa nêu trên, áp dụng cho đối tượng học sinh, nhiều thành công song mặt hạn chế Đối với học sinh yếu kém, em phải giải giải ... biết cách nhìn vào tắt mà nhắc lại đề toán Thực tế nhiều cách tóm tắt toán, em nắm nhiều cách tóm tắt em giải toán giỏi Cho nên, dạy truyền đạt cách sau tới học sinh: * Cách 1: Tóm tắt chữ * Cách...
  • 17
  • 3,155
  • 7
LÀM THẾ NÀO ĐỀ GIÚP CÁC EM HỌC SINH LỚP 3 GIẢI TỐT BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN Vị

LÀM THẾ NÀO ĐỀ GIÚP CÁC EM HỌC SINH LỚP 3 GIẢI TỐT BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN Vị

Giáo dục học

... Hi cú 84 lớt du thỡ cn cú bao nhiờu can nh th ng? Sau chm bi, tụi nhn thy kt qu cỏc em lm bi nh sau: - Cú nhiu em lm ỳng c bi - Mt s em lm nhm bc t kiu bi sang kiu bi v ngc li - Mt s em cú ... nhõn + Hc sinh nhm thuc, nờu li cỏc bc - Hng dn hc sinh lm bi ỏp dng - Giỏo viờn nờu ming, ghi túm tt lờn bng, hc sinh nờu kt qu v gii thớch cỏch lm nh tỳi : 45 kg 12 tỳi : ? kg Sau hc sinh nm ... quỏ trỡnh nghiờn cu, quan sỏt hc sinh gii toỏn, tụi thy cỏc em rt thớch gii toỏn cỏc em ó cú kin thc, phng phỏp gii toỏn Cỏc em gii toỏn ỳng, chớnh xỏc hn cỏc em c thy cụ nhit tỡnh hng dn vi...
  • 21
  • 1,055
  • 2
skkn  giúp các em học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị

skkn giúp các em học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Mầm non - Tiểu học

... lần, em nắm phương pháp Đặc biệt học xong kiểu này, em dễ nhầm với cách giải kiểu Cho nên, phải hướng dẫn học sinh cách kiểm tra, đánh giá kết giải ( thử lại theo yêu cầu bài) 19 Ví dụ: Các em ... phương pháp giúp em học sinh lớp giải tốt toán liên quan đến rút đơn vị vừa nêu trên, áp dụng cho đối tượng học sinh, nhiều thành công song mặt hạn chế Đối với học sinh yếu kém, em phải giải giải ... dẫn học sinh kiểu tiết em làm gần theo khuôn mẫu, sai sót Nếu hướng dẫn học sinh luyện tập song song hai kiểu học xong hai kiểu rồi, em mà không nắm vững sai nhầm dễ dàng Điều xảy với em lực học...
  • 29
  • 1,883
  • 5
skkn SKKN giúp các em học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị

skkn SKKN giúp các em học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Trung học cơ sở - phổ thông

... lần, em nắm phương pháp Đặc biệt học xong kiểu này, em dễ nhầm với cách giải kiểu Cho nên, phải hướng dẫn học sinh cách kiểm tra, đánh giá kết giải ( thử lại theo yêu cầu bài) Ví dụ: Các em đặt ... phương pháp giúp em học sinh lớp giải tốt toán liên quan đến rút đơn vị vừa nêu trên, áp dụng cho đối tượng học sinh, 14 nhiều thành công song mặt hạn chế Đối với học sinh yếu kém, em phải giải ... từ bước - Thử lại kết đáp số xem phù hợp với yêu cầu đề chưa Đối với học sinh giỏi, giáo viên hướng em nhìn lại toàn giải, tập phân tích cách giải, động viên em tìm cách giải khác, tạo điều kiện...
  • 18
  • 751
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm giúp các em học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Sáng kiến kinh nghiệm giúp các em học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Trung học cơ sở - phổ thông

... phát triển tâm, sinhhọc sinh Tiểu học mà cấu trúc nội dung môn Toán phù hợp với giai đoạn phát triển học sinh lớp 3, em học kiến thức, kĩ thời điểm kết thúc giai đoạn 1, chuẩn bị học tiếp giai ... động, khoa học, sáng tạo cho học sinh Cho nên, giáo viên cần tổ chức hoạt động học tập thường xuyên tạo tinh vấn đề, tìm biện pháp lôi học sinh tự phát giải vấn đề cách hướng dẫn học sinh tìm ... dẫn học sinh kiểu tiết em làm gần theo khuôn mẫu, sai sót Nếu hướng dẫn học sinh luyện tập song song hai kiểu học xong hai kiểu rồi, em mà không nắm vững sai nhầm dễ dàng Điều xảy với em lực học...
  • 10
  • 432
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giúp các em học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giúp các em học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Giáo dục học

... lần, em nắm ph ương pháp Đặc biệt học xong kiểu này, em dễ nhầm với cách giải kiểu Cho nên, phải hướng dẫn học sinh cách kiểm tra, đánh giá kết giải ( thử lại theo yêu cầu bài) Ví dụ: Các em đặt ... phương pháp giúp em học sinh lớp giải tốt toán liên quan đến rút đơn vị vừa nêu trên, áp dụng cho đối tượng học sinh, nhiều thành công song mặt hạn chế Đối với học sinh yếu kém, em phải giải giải ... dẫn học sinh kiểu tiết em làm gần theo khuôn mẫu, sai sót Nếu hướng dẫn học sinh luyện tập song song hai kiểu học xong hai kiểu rồi, em mà không nắm vững sai nhầm dễ dàng Điều xảy với em lực học...
  • 20
  • 609
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Giúp các em học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị (15tr)

Sáng kiến kinh nghiệm Giúp các em học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị (15tr)

Báo cáo khoa học

... lần, em nắm phương pháp Đặc biệt học xong kiểu này, em dễ nhầm với cách giải kiểu Cho nên, phải hướng dẫn học sinh cách kiểm tra, đánh giá kết giải ( thử lại theo yêu cầu bài) Ví dụ: Các em đặt ... phương pháp giúp em học sinh lớp giải tốt toán liên quan đến rút đơn vị vừa nêu trên, áp dụng cho đối tượng học sinh, nhiều thành công song mặt hạn chế Đối với học sinh yếu kém, em phải giải giải ... biết cách nhìn vào tắt mà nhắc lại đề toán Thực tế nhiều cách tóm tắt toán, em nắm nhiều cách tóm tắt em giải toán giỏi Cho nên, dạy truyền đạt cách sau tới học sinh: * Cách 1: Tóm tắt chữ * Cách...
  • 15
  • 1,389
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN ĐỊA LÝ 8 Một số giải pháp giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh khối 8 thông qua Bài 24 Vùng biển Việt Nam

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN ĐỊA LÝ 8 Một số giải pháp giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh khối 8 thông qua Bài 24 Vùng biển Việt Nam

Tài liệu khác

... thú với môn học để không nhàm chán, khô cứng với học sinh Các em hòa nhập để hiểu nhận thức tầm quan trọng giá trị biển đảo sống người 4.2 Phạm vi áp dụng: Áp dụng với học sinh THCS nói chung học ... học sinh khối nói riêng, người thực giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Địa lí trường THCS Những lợi ích hiệu mang lại nhân rộng sáng kiến: Qua trình dạy học môn Địa lí 8, kết thu sau: Học sinh ... (34,5%) 53 (86 ,9 %) Vùng tiếp giáp lãnh hải 24 (41,4%) 58 (95,1%) Vùng đặc quyền kinh tế 28 ( 48, 3%) 59 (96,7 %) Thềm lục địa 32 ( 55,2%) 57 (93,4%) ( Năm học 2015 – 2016: 58 hs khối 8; Năm học 2016...
  • 6
  • 673
  • 17
nâng cao hiệu quả giờ dạy phân môn Tập làm văn của giáo viên và đặc biệt là giúp các em học sinh khá giỏi khối 4,5 trường Tiểu học Tân Lập viết được những bài văn miêu tả hay

nâng cao hiệu quả giờ dạy phân môn Tập làm văn của giáo viên và đặc biệt là giúp các em học sinh khá giỏi khối 4,5 trường Tiểu học Tân Lập viết được những bài văn miêu tả hay

Khoa học xã hội

... giúp giáo viên, học sinh nhà trường giảng dạy, học tập môn tập làm văn đạt hiệu cao Kết khảo sát giáo viên, học sinh cuối học kì cụ thể sau: a, Học sinh: Tổng số HS giỏi khối 4,5: 39 em, đó: Các ... đổi làm cho học sinh nhàm chán, chưa yêu thích môn học Đặc biệt, dạy học sinh giỏi giáo viên thường quan tâm đến việc cung cấp kiến thức cho học sinh, chưa ý đến tâm lí căng thẳng học sinh tiếp ... trực tiếp đến nhận thức học sinh Đặc biệt dạy nội dung viết văn miêu tả, giáo viên phải nghệ thu t để dẫn dắt học sinh cảm nhận đến với đối tượng cách tự nhiên, khai thác nội dung cách khéo...
  • 24
  • 1,014
  • 0
skkn giáo dục kỹ năng sống cho học sinh khối 8 qua các văn bản nhật dụng

skkn giáo dục kỹ năng sống cho học sinh khối 8 qua các văn bản nhật dụng

Trung học cơ sở - phổ thông

... phong phú với việc phân tích thông số xác thực nhằm tăng tính thuyết phục Khi em tảng sở kiến thức, dẫn dắt em đến với tình Cụ thể: Tình : Nếu em gặp người hút thu c ngồi bên cạnh em làm gì? ... tài: Giáo dục kỹ sống cho học sinh khối qua văn nhật dụng trường THCS&THPT Hà Trung Người thực hiện: Trần Thị Thu Thủy Trường THCS&THPT Hà Trung 25 Đề tài: Giáo dục kỹ sống cho học sinh khối ... hướng đến vấn đề tuổi trẻ học đường, với lứa tuổi em Vì GD kỹ Người thực hiện: Trần Thị Thu Thủy Trường THCS&THPT Hà Trung 12 Đề tài: Giáo dục kỹ sống cho học sinh khối qua văn nhật dụng trường...
  • 26
  • 1,099
  • 5
Cảm nhận của thầy: THƯ GỬI CÁC EM HỌC SINH THÂN YÊU

Cảm nhận của thầy: THƯ GỬI CÁC EM HỌC SINH THÂN YÊU

Ngữ văn

... em dù quan tâm đến điều kiện học tập, vui chơi giải trí em dù chưa đủ, đặc biệt trẻ em vùng nông thôn, sân chơi lành mạnh, hoạt động tập thể, hoạt động xã hội, trò chơi dân gian để em để em ... danh dự quyền tổ chức thi Thầy thấy nhiều em học sinh động lực đắn, cố gắng vượt bậc học tập rèn luyện Điều đáng mừng, thầy mong muốn tất em cố gắng học tập rèn luyện để trở thành người tốt, ... bão ước mơ động lực mục đích cho việc học tập sống Hãy xác định rõ mục tiêu mình, hiểu nhiệm vụ người gia đình, người học sinh nhà trường để học chơi cách Các em hoàn toàn người viết nên trang sử...
  • 3
  • 780
  • 0
Thư CT nước gửi thầy cô giáo và các em học sinh...

Thư CT nước gửi thầy giáocác em học sinh...

Tư liệu khác

... học Các nhà quản lý giáo dục, thày, giáo em học sinh, sinh viên phát huy thành tựu, khắc phục yếu kém, cố gắng nữa, nỗ lực tâm huyết nữa; dấy lên phong trào thi đua giảng dạy học tập ... học tập theo hướng chất lượng, hiệu quả, toàn diện, phấn đấu thực thành công nhiệm vụ đề cho năm học 2009-2010 năm Chúc năm học thắng lợi! Thân ái! Nguyễn Minh Triết ...
  • 2
  • 844
  • 0
Tặng Các em Học Sinh nhan ngày 20-11

Tặng Các em Học Sinh nhan ngày 20-11

Tiếng anh

... MR B: ? MR A: Thu c sổ, uống vào mày đâu thời gian ho đâu MR B (té xỉu) Nguyễn Đại Phong (Đại học Khoa học Tự nhiên) VÍ DỤ CỤ THỂ Giờ Sinh vật giáo hỏi lớp: : Em cho ví dụ tính chu ... Chi) : Em cho ví dụ tập hợp ? Trò (xung phong) : Thưa cô, "em tập hợp ba em" "ba em tập hợp ông nội em" Cả lớp cười muốn rung bàn Nhóm Ngũ Quái "MÁNH" CỦA NÀNG (Xảy Sử lớp 11A trường Bán công ... thân vào đời em Thì dù phấn trắng bảng đen Hành trang đủ thầy em theo ƠI! Rời mái trường thân yêu Bao năm ? Trong em đọng lại Lời dạy bảo Ngày vào mùa thu Bước chân em rộn rã không...
  • 10
  • 434
  • 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ CỦA GVCN  NHẰM XÂY DỰNG NỀ NẾP VÀ KÍCH THÍCH HỨNG THÚHỌC TẬP  CHO HỌC SINH KHỐI 8 TRƯỜNG THCS LƯƠNG PHI

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ CỦA GVCN NHẰM XÂY DỰNG NỀ NẾP VÀ KÍCH THÍCH HỨNG THÚHỌC TẬP CHO HỌC SINH KHỐI 8 TRƯỜNG THCS LƯƠNG PHI

Toán học

... trò không nhỏ giúp học sinh ham thích tiếp thu kiến thức Học sinh THCS nói chung, học sinh khối lớp nói riêng, đa số em tâm lí thích thầy thích học môn học Cho nên thầy em không thích nguyên ... THCS Lương Phi Năm học 2012 - 2013 b/ Thăm gia đình học sinh: Kết hợp với việc gửi thông tin liên lạc đến thăm gia đình số em học sinh tuần( đến học sinh) Đối tượng chọn thăm học sinh cá biệt mà ... hứng thú học tập cho học sinh khối tác động không nhỏ đến em Nó giúp cho học sinh nhìn đắn việc học tập Nâng cao hiệu học tập, khắc phục vi phạm thường nhật nội quy trường học - Học sinh rèn...
  • 24
  • 2,873
  • 8
Đề tài

Đề tài "Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong học tập môn tiếng Anh cho học sinh khối 8” pot

Khoa học xã hội

... viờn i vi hc sinh Th hin c tớnh thc t, tớnh hu dng ca ni dung hc tp: em ti lp nhng vt tht, a nhng tỡnh sỏt thc, a hc sinh i thc t mụ hỡnh ny giỏo viờn phi chỳ ý n hc sinh, tụn trng hc sinh vi t ... nghe hc sinh, chp nhn suy ngh ca hc sinh, dnh thi gian cho ngi hc, th hin thỏi ỏnh giỏ cao vi ngi hc T ú hc sinh s c gng hon thnh mt nhim v m cỏc em say mờ, t mỡnh khỏm phỏ c iu gỡ ú Hc sinh s ... ting Anh ca cỏc em cũn nhiu hn ch nờn cỏc em ngi tham gia vo hot ng giao tip Mt s em thỡ chỏn nn vỡ bi hc di hn, nhiu t hn v ũi hi cỏc em phi hot ng liờn tc, t nhanh Mt phn cỏc em khụng chu tham...
  • 17
  • 1,476
  • 3
nghiên cứu sự phát triển hình thái thể lực của nam học sinh khối 8 trường trung học cơ sở thạnh lộc – huyện cai lậy – tỉnh tiền giang

nghiên cứu sự phát triển hình thái thể lực của nam học sinh khối 8 trường trung học sở thạnh lộc – huyện cai lậy – tỉnh tiền giang

Kinh tế - Quản lý

... bình nam học sinh lớp 8, trường THCS Thạnh Lộc là: 1.55 m ± 0.03m - Cân nặng trung bình nam học sinh lớp 8, trường THCS Thạnh Lộc là: 38. 23 kg ± 2 .89 kg - Chỉ số BMI nam học sinh lớp 8, trường ... bình nam học sinh lớp 8, trường THCS Thạnh Lộc là: 1.59 m ± 0.03m - Cân nặng trung bình nam học sinh lớp 8, trường THCS Thạnh Lộc là: 41.33 kg ± 3.11 kg - Chỉ số BMI nam học sinh lớp 8, trường ... Thầy (Cô) học sinh khối Trường Trung học sở Thạnh Lộc – Huyện Cai Lậy – Tỉnh Tiền Giang Quý Thầy (Cô) Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh Quý Thầy (Cô) Trường Đại Học...
  • 42
  • 1,291
  • 3
Hiệu lực của giáo dục cảm giác về nhận thức của các em học sinh  -TIỂU LUẬN CẢM QUAN THỰC PHẨM

Hiệu lực của giáo dục cảm giác về nhận thức của các em học sinh -TIỂU LUẬN CẢM QUAN THỰC PHẨM

Công nghệ thực phẩm

... trình gồm: Thời gian học khoảng 1,5 h trường Giảng viên người chịu trách nhiệm phép đo trợ lý cho học tuần  học cảm giác Những học chương trình "mùi hương ”  Mỗi học bao gồm giảng ngắn chủ đề, ... PHẨM  Trẻ em ý đến hương vị nhiều quan tâm đến kết cấu thực phẩm hai nhóm tuổi SẴN SÀNG THỬ NGHIỆM CÁC LOẠI THỰC PHẨM QUEN THU C  Loại thực phẩm quen thu c thay đổi trung bình nhóm giáo dục ... thấy giáo dục cảm giác không ảnh hưởng đến việc nếm thử thức ăn không quen thu c Nghiên cứu cho thấy giáo dục cảm giác khả kích hoạt cải thiện nhận thức trẻ em đến loại thực phẩm kỹ mô tả Giáo...
  • 35
  • 911
  • 0
Sinh hoạt ngoại khóa cho các em học sinh

Sinh hoạt ngoại khóa cho các em học sinh

Giáo dục hướng nhiệp

... 3: Em cho biết tên vườn Quốc gia Việt Nam? Cúc Phương Câu hỏi phụ C©u 4: Từ từ sau không nhóm với từ lại? Công lí, công nhân, công tâm,công Công nhân Câu hỏi phụ C©u 5: gà chó tất chân? 38 ... lần công nhận di sản thiên nhiên giới với hàng nghìn đảo làm nên tạo hoá kỳ vĩ sống động Vịnh Hạ Long Câu Đây di tích lịch sử địa bàn thị xã Chí Linh quen thu c với hệ học sinh Đền thờ thầy giáo ... vực Toán học C©u 4: Nhà Nam anh chị em, người lớn tên Xuân, Hạ, Thu Đố bạn người em út tên gì? Nam Đố vui C©u 5: Trong truyện “Trầu cau” người vợ biến thành gì? Cây trầu Lĩnh vực Văn học Phần...
  • 52
  • 700
  • 0
Đề thi ngữ văn chuẩn cho học sinh khối 8

Đề thi ngữ văn chuẩn cho học sinh khối 8

Ngữ văn

... thut nhõn hoỏ: -> Hỡnh nh thuyn tr nờn sng ng, cú tõm hn, cú suy ngh, cú cm nhn nh ngi Cng nh dõn chi, thuyn cú v mn ca nc bin, thuyn nh ang lng nghe cht mui ca i dng ang thm tng th v ca nú Thuyn ... tầm nhìn xa trông rộng Lý Công Uẩn.(0,25 điểm) Câu 5: (2 điểm): - Nghệ thu t: nghệ thu t đối, biện pháp nhân hóa (0,5 điểm) - Nội dung: + Trăng ngời hòa đồng gắn bó với nhau, say đắm chiêm ngỡng ... vọng kính nể + Hình ảnh ông đồ thời nay: Ông xuất vào dịp tết đến xuân nhng không tìm đến với ông Ông đồ đơn lạc lõng dòng đời, ông hoàn toàn bị ngời lãng quên trở lên lỗi thời Phn I Trc...
  • 7
  • 566
  • 2

Xem thêm