cach thuc day hoc luyen tu va cau
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
20/12/2013, 18:49
... chúng rộng hơn, vấn đề chúng đặt phong phú phức tạp HS lớp 4, trẻ độ tu i đến 10 tu i Theo nghiên cứu nhà tâm lý học, lứa tu i em có thay đổi rõ rệt nhận thức Nhìn chung nhận thức em giai đoạn ... vốn kinh nghiệm ngày dầy dạn Tuy nhiên, tưởng tượng em mang số đặc điểm bật sau: Ở đầu tu i tiểu học hình ảnh tưởng tượng đơn giản, chưa bền vững dễ thay đổi Ở cuối tu i tiểu học, tưởng tượng tái ... nguyên tắc tích hợp, nội dung ngữ liệu phân môn, có nội dung phù hợp với chủ điểm tu n Chẳng hạn, lấy VD tu n (TV4): Đây tu n có chủ điểm Thương người thể thương thân Trong phân môn LTVC, HS học cấu...
- 102
- 11.1K
- 60
Tim hieu viec Day hoc luyen tu va cau lop 2
Ngày tải lên :
04/07/2014, 01:00
... thức nêu, việc sử dụng hình ảnh minh hoạ, trò chơi ngôn ngữ, trò chơi đóng vai Sử dụng đồ dùng trực quan để tổ chức học có vai trò đặc biệt quan trọng Chơng 2: Thực trạng dạy luyện từ câu Để nắm ... CTTH 2000 trờng Tiểu học Quảng Hùng Nghiên cứu đội ngũ giáo viên Bảng Họ tên GV Lớp Hệ đào tạo Tu i đời Tu i nghề Hoàn cảnh gia đình Nguyễn Thị Vinh 2B ĐHTH 32 11 Tốt Nguyễn Thị Lý 2A ĐHTH 32 12 ... nắm kiến thức rõ ràng đầy đủ Tuy nhiên tập giáo viên nên tổ chức hình thức riêng, tạo không khí sôi nổi, vui, nhẹ nhàng học sinh Tiết 2: Ngày 09/04/2007 Luyện từ câu tu n 30 Giáo viên: Nguyễn Thị...
- 22
- 1.1K
- 3
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU HỌC SINH TIỂU HỌC
Ngày tải lên :
13/07/2014, 14:00
... Chương trình dạy học Luyện từ câu lớp chưa có tiết Luyện từ câu, lớp lớp tu n có tiết, lớp lớp có tiết tu n (chưa kể tu n ôn tập) Phân môn Luyện từ câu có nhiệm vụ làm giàu vốn từ cho HS trang ... Dấu chấm hỏi (lớp tu n 1); Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên - Ôn tập câu “Ai gì?” (lớp tu n 1) lớp 4, 5, học tách thành luyện từ luyện câu riêng Ví dụ tên bài: Từ ghép từ láy (lớp tu n 4), Câu hỏi ... câu Vị trí phân môn Luyện từ câu Từ câu có vai trò đặc biệt quan trọng hệ thống ngôn ngữ Từ đơn vị trung tâm ngôn ngữ Câu đơn vị nhỏ thực chức giao tiếp Vai trò từ câu hệ thống ngôn ngữ định tầm...
- 32
- 21.1K
- 351
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Luyện từ và câu cho học sinh lớp 3 trường Tiểu học Quyết Tâm – Thành phố Sơn la, tỉnh Sơn La
Ngày tải lên :
29/09/2014, 12:04
... quan trọng chƣơng trình tiểu học Từ câu có vai trò đặc biệt quan trọng hệ thống ngôn ngữ Từ đơn vị trung tâm ngôn ngữ Câu đơn vị nhỏ thực chức giao tiếp Vai trò từ câu hệ thống ngôn ngữ định tầm ... giúp cho HS có khả hiểu câu nói ngƣời khác Luyện từ câu có vai trò hƣớng dẫn HS việc nghe, nói, đọc, viết, phát triển ngôn ngữ trí tu em 1.1.2 Nhiệm vụ dạy học Luyện từ câu Làm giàu vốn từ cho ... pháp yếu tố quan trọng để phát triển lực trí tu , ngôn ngữ, phẩm chất đạo đức trẻ em trƣờng tiểu học Ngữ pháp chƣa thể tồn cách độc lập nhƣng lại có vai trò hƣớng dẫn học sinh việc nghe, nói, đọc,...
- 61
- 1.3K
- 9
sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 5
Ngày tải lên :
29/09/2014, 23:25
... nghĩ chúng rộng hơn, vấn đề chúng đặt phong phú phức tạp HS lớp trẻ độ tu i đến 10 tu i Theo nghiên cứu nhà tâm lý học, lứa tu i em có thay đổi rõ rệt nhận thức Nhìn chung nhận thức em giai đoạn ... vốn kinh nghiệm ngày dầy dạn Tuy nhiên, tưởng tượng em mang số đặc điểm bật sau: Ở đầu tu i tiểu học hình ảnh tưởng tượng đơn giản, chưa bền vững dễ thay đổi Ở cuối tu i tiểu học, tưởng tượng tái ... phát huy tối đa sức mạnh trí tu để giải vấn đề cách sáng tạo Có quan niệm đơn giản hóa BĐTD công thức sau: Ghi nhớ tốt + Từ khóa + Não trái, phải = BĐTD Bản đồ tƣ não Tuy có nhiều cách diễn đạt...
- 74
- 4.9K
- 28
khóa luận tốt nghiệp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 5
Ngày tải lên :
03/10/2014, 12:22
... nghĩ chúng rộng hơn, vấn đề chúng đặt phong phú phức tạp HS lớp trẻ độ tu i đến 10 tu i Theo nghiên cứu nhà tâm lý học, lứa tu i em có thay đổi rõ rệt nhận thức Nhìn chung nhận thức em giai đoạn ... vốn kinh nghiệm ngày dầy dạn Tuy nhiên, tưởng tượng em mang số đặc điểm bật sau: Ở đầu tu i tiểu học hình ảnh tưởng tượng đơn giản, chưa bền vững dễ thay đổi Ở cuối tu i tiểu học, tưởng tượng tái ... phát huy tối đa sức mạnh trí tu để giải vấn đề cách sáng tạo Có quan niệm đơn giản hóa BĐTD công thức sau: Ghi nhớ tốt + Từ khóa + Não trái, phải = BĐTD Bản đồ tƣ não Tuy có nhiều cách diễn đạt...
- 77
- 2K
- 16
Dạy học luyện từ và câu khối lớp 4, 5 (kiểu bài hình thành khái niệm về từ ngữ)
Ngày tải lên :
17/10/2014, 21:45
... tốt việc rèn luyện ngôn ngữ Tuy nhiên, việc tiếp nhận ngôn ngữ nói chung tiếp nhận tiếng Việt (tiếng mẹ đẻ) nói riêng lứa tu i khác bị chi phối phát triển tâm lí lứa tu i Dạy học Tiếng Việt, nh ... môn Tiếng Việt nh môn học khác, đồng thời giúp em có khả giao tiếp môi trờng hoạt động lứa tu i Chính vai trò quan trọng từ trớc tới có số công trình tập trung sâu nghiên cứu từ ngữ, chia tài ... pháp dạy thích hợp Trớc hết, ta cần nhớ t (cách suy nghĩ) lứa tu i Tiểu học mang tính hình tợng cụ thể Đặc điểm thuộc tính chủ yếu lứa tu i Trần Thị Thu Thuỷ K30B GDTH Khoá luận tốt nghiệp Trờng...
- 49
- 1.7K
- 3
skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học luyện từ và câu ở lớp 4.
Ngày tải lên :
09/11/2014, 14:57
... Nam Xã hội chủ nghĩa SGK mới, phân môn Từ ngữ - Ngữ pháp giọi tên Luyện từ câu Đây môn học đóng vai trò quan trọng hàng đầu dạy cho học sinh, cung cấp cho em vốn tri thức Tiếng Việt ban đầu nhằm ... từ ngữ tác giả sử dụng với dụng ý gì, cấu trúc câu hay từ láy từ ghép dược dùng để làm gì… Với vai trò vị trí môn Tiếng Việt với phân môn Luyện từ câu hệ thống môn học, nghĩ rằng: Đổi phương ... trường xã hội Là người Việt Nam, tự nhận thấy ngôn ngữ phong phú đa dạng Mỗi người từ sinh đến tu i học hình thành cho vốn ngôn từ Tiếng Việt, quy tắc giao tiếp định Bởi vậy, để tăng nhanh vốn...
- 16
- 1.3K
- 2
Chuyên đề Dạy học Luyện từ và câu ở tiểu học (DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC)
Ngày tải lên :
22/03/2015, 22:27
... kiu Ai lm gỡ? tun 13 lp (Ting Vit 2, 1, tr.108) - M rng t: Dng cm tun 25 lp (Ting Vit 4, 2, tr.73) - Luyn v t nhiu ngha tun lp (Ting Vit 5, 1, tr.73) - ễn v du cõu (Du gch ngang) tun 34 lp (Ting ... Nhng hỡnh nh cm tớnh, trc quan l c s ca nhn thc lý tớnh, ca t tru tng - Hn na, i vi HS la tui t - 11 tui, la tui m t trc quan cm tớnh chim u th thỡ nhng hỡnh nh c th, cm tớnh, tỏc ng trc tip vo cỏc ... chỳng theo h thng nht nh hoc gii ngha chỳng Cỏc t u th hin theo ch im ang hc Vớ d, SGK Ting Vit 5, ch im Vit Nam - T quc em cú hai bi M rng t: T quc (tun 2) v Nhõn dõn (tun 3) cỏc phn khỏc, iu...
- 203
- 2.8K
- 8
SKKN dạy học luyện từ và câu ở tiểu học
Ngày tải lên :
26/03/2015, 16:30
... nghĩa, theo phạm vi sử dụng + Bài tập làm quen với biện pháp tu từ, gồm dạng: tập nhận biết biện pháp tu từ, tập vận dụng biện pháp tu từ - Bài tập luyện câu SGK lớp 2-3 bao gồm kiểu sau: + Bài ... Những hình ảnh cảm tính, trực quan sở nhận thức lý tính, t trừu tợng - Hơn nữa, HS lứa tu i từ - 11 tu i, lứa tu i mà t trực quan cảm tính chiếm u hình ảnh cụ thể, cảm tính, tác động trực tiếp vào ... pháp cải biến HS thấy rõ tính chỉnh thể Tiếng tu hú gần ran ran Tiếng tu hú xa ran ran Nội dung hai câu rõ ràng không trùng với nội dung câu "Tiếng tu hú gần xa ran ran" Gần xa nghĩa gần xa mà...
- 161
- 1.2K
- 0
SKKN Kinh nghiệm dạy học Luyện từ và câu cho học sinh lớp 4
Ngày tải lên :
29/03/2015, 06:49
... hỏi xác định từ loại Cơ sở thực tiễn việc dạy học Luyện từ câu Luyện từ câu lớp có tiết tu n (Chưa kể tu n ôn tập) Phân môn luyện từ câu có nhiệm vụ làm giàu vốn từ cho học sinh trang bị cho ... câu Ở lớp học tách thành bà luyện từ luyện câu riêng Ví dụ tên Từ ghép từ láy (ở tu n 4), Câu hỏi dấu chấm hỏi (ở tu n 3) - Các học theo mạch kiến thức từ, câu chia thành hai kiểu: Bài lý thuyết ... Tương ứng với khái niệm ngữ pháp có loạt quy tắc Trong chương trình Tiểu học, quy tắc ngữ pháp có vai trò quan trọng; - Dựa vào phân tích ngôn ngữ, Sách giáo khoa nêu quy tắc mục “Ghi nhớ” ưu tiên...
- 21
- 1.7K
- 2
Dạy học Luyện từ và câu cho học sinh khối lớp 4,5 ( Kiểu bài hình thành khái niệm về kiểu câu và thành phần câu)_Khóa luận tốt nghiệp lớp QLGDTH
Ngày tải lên :
29/03/2015, 18:26
... thành phần kiểu câu: Ai làm gì? tiết - tu n 17 (2 tiết), tu n 19 + Cung cấp ngắn gọn nội dung cấu tạo câu thành phần kiểu câu: Ai nào? tiết - tu n 21 (2 tiết), tu n 22 + Cung cấp kiến thức cấu tạo ... tiết - tu n 24 (2 tiết), tu n 25 * Lí thuyết thành phần phụ câu (trạng ngữ) đợc dạy tiết : Lê Thị Nguyên K30B - GDTH 19 Khoá luận tốt nghiệp ĐHSP Hà Nội Tr ờng + Giới thiệu TN tiết - tu n 31 ... giới thiệu tiết - tu n 19 * Cách nối vế câu ghép đợc trình bày tiết - tu n 19 * Sau cung cấp cho học sinh nội dung cụ thể nối vế câu ghép: + Nối vế câu ghép quan hệ từ, tiết - tu n 20, 21, 22 (2...
- 60
- 2.4K
- 13
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học Luyện từ và câu ở lớp 4
Ngày tải lên :
28/06/2015, 10:08
... Với vai trò vị trí môn Tiếng Việt với phân môn Luyện từ câu hệ thống môn học, nghĩ rằng: Đổi phương ... trường xã hội Là người Việt Nam, tự nhận thấy ngôn ngữ phong phú đa dạng Mỗi người từ sinh đến tu i học hình thành cho vốn ngôn từ Tiếng Việt, quy tắc giao tiếp định Bởi vậy, để tăng nhanh vốn ... Chuyển từ phương pháp truyền thụ sang phương pháp tích cực hóa hoạt động người học người dạy đóng vai trò tổ chức hoạt động học sinh, học sinh hoạt động, bộc lộ phát triển Đó chất phương pháp dạy...
- 11
- 928
- 0
SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC “LUYỆN TỪ VÀ CÂU” – TIẾNG VIỆT LỚP 4
Ngày tải lên :
06/07/2015, 10:21
... kiến thức học sinh đạt lớp 1,2,3 Với mạch kiến thức xếp theo vòng tròn đòng tâm tu theo lớp mà có yêu cầu khác Tuy nhiên em nắm kiến thức lớp lớp em nắm kiến thức dễ dàng VD: Ở lớp 1: Các em ... giỏi à? * Tóm lại: Trên số phương pháp dạy học mà nhóm áp dụng giảng dạy phân môn luyện từ câu Tuy nhiên nhận thấy phương pháp dạy học tối ưu Mỗi phương pháp thường có mặt mạnh - mặt yếu mặt ... em khác nhận xét bổ sung Phương pháp phù hợp với loại lý thuyết thực hành VD: Khi dạy danh từ (Tu n 5) mục địch học sinh phải nằm danh từ - Biết tìm danh từ trừu tượng đoạn văn đặt câu với danh...
- 19
- 613
- 1
Dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4 theo quan điểm tích hợp
Ngày tải lên :
26/11/2015, 17:56
... đoạn : đầu Tiểu học cuối Tiểu học Giai đoạn (6- tu i ): Đây giai đoạn đầu Tiểu học, giai đoạn tư trực quan hành động chiếm ưu Giai đoạn ( 8-12 tu i ): Trần Thị Tâm - k34B GDTH Khóa luận tốt nghiệp ... vực khoa học tương ứng Hoạt động học định hình thành cấu tạo tâm lí đặc trưng lứa tu i Tiểu học- phát triển trí tu Trần Thị Tâm - k34B GDTH Khóa luận tốt nghiệp Cơ sở thực tiễn Để có sở vững cho ... chuyện hiệu Tuy nhiên để định hướng nhận thức cho học sinh, giáo viên Luyện từ câu gợi ý cho học sinh lựa chọn từ ngữ kể chuyện cho phù hợp với tính cách nhân vật Ví dụ tiết Luyện từ câu tu n kì...
- 23
- 2.2K
- 7