... Cử 01 côngchức tham dự lớp tập huấn nghiệp vụ kiểm định taximet - Tham dự Hội nghị khoahọc đào tạo Trường Đại học Kinh tế Tp Hồ Chí Minh với tỉnh phía nam tham dự Hội thảo khoahọccôngnghệ ... điện 03 pha, 157 côngtơ điện 03 pha điện tử, 32 biến dòng TI trung thế, 560 biến dòng TI hạ Lũy kế từ đầu năm đến nay, kiểm định 96.109 phương tiện đo gồm: 90.773 côngtơ điện 01 pha, 1.039 ... đo gồm: 90.773 côngtơ điện 01 pha, 1.039 côngtơ điện 01 pha điện tử, 372 biến dòng TU, 905 côngtơ điện 03 pha, 708 côngtơ điện 03 pha điện tử, 442 Biến dòng TI trung thế, 1.870 biến dòng TI...
... quản lý an to n xạ - Hướng dẫn 01 sở xạ lập hồ sơ đề nghị cấp phép X - quang y tế chứng nhân viên xạ III CÔNG TÁC THÔNG TIN KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ - Thực chuyên mục truyền hình thông tin khoahọc ... điện 01 pha, 10 biến áp TU, 29 côngtơ điện 03 pha, 12 biến dòng TI trung thế, 38 biến dòng TI hạ Lũy kế từ đầu năm đến nay, kiểm định 105.572 phương tiện đo gồm: 100.123 côngtơ điện 01 pha, 1.039 ... đo gồm: 100.123 côngtơ điện 01 pha, 1.039 côngtơ điện 01 pha điện tử, 382 biến áp TU, 934 côngtơ điện 03 pha, 708 côngtơ điện 03 pha điện tử, 454 Biến dòng TI trung thế, 1.932 biến dòng TI...
... tin gọi thông tin khoahọccôngnghệ (KH&CN) Thông tin khoahọccôngnghệ liệu, số liệu, tin tức, tri thức khoahọccôngnghệ (bao gồm khoahọc tự nhiên, khoahọccông nghệ, khoahọc xã hội nhân ... phương thức to n điều kiện giao dịch khác Giao dịch trực tiếp cho phép bên giao dịch hiểu rõ yêu cầu nhau, đảm bảo nhanh chóng giải yêu cầu hai bên, kịp thời điều chỉnh có thay đổi, hai bên hợp ... vực KH&CN khoahọc tự nhiên, khoahọc kỹ thuật, khoahọc y dược, nông nghiệp, khoahọc xã hội nhân văn" [43] Theo UNESCO, hoạt động KH&CN chia thành loại hoạt động chính: - Nghiên cứu khoa học...
... động nghiên cứu khoahọc theo đơn vị trờng, cần vào số lợng chất lợng nhà khoahọc sở đào tạo nghiên cứu khoahọc Trờng có đội ngũ giảng viên cán khoakhoahọc hữu có trình độ khoa học, trớc hết ... triển, doanh nghiệp khoahọc + Cáctổchứckhoahọccôngnghệ phải đăng ký chế độ kế to n áp dụng, thực chế độ sổ sách kế to n Nếu quy mô hoạt động nhỏ, thuê tổchức dịch vụ kế to n Thứ t, khuyến ... hợp hai hoạt động Liên quan đến vấn đề này, khuyến nghị: Thứ nhất, có thống đạo việc phối hợp hai hoạt động từ quan quản lý vĩ mô, Giáo dục Đào tạo, KhoahọcCôngnghệ Tài Thứ hai, Hội đồng khoa...
... thúc đẩy KT_XH phát triển Nhận định quan hệ khoahọc kỹ thuật vai trò sản xuất, Ănghen rõ: Nếu kỹ thuật phụ thuộc phần lớn vào tình trạng khoa học, khoahọc lại phụ thuộc nhiều vào tình trạng ... đáp ứng phát triển Những luận điểm bật mối quan hệ vai trò to lớn khoa học, kỹ thuật côngnghệ với sản xiất đại công nghiệp khẳng định vai trò to lớn có ý nghĩa định KH&CN phát triển KT_XH, KH&CN ... có trình độ khoa học, kỹ thuật Trước tình hình đó, Lênin thấy rõ vai trò to lớn khoahọc kỹ thuật phát triển đất nước, nghiệp xây dựng CNXH nước Nga Xô viết Lênin rõ: Phát triển khoahọc kỹ...
... References Ban Chấp hành Trung ương Đảng: Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóaHà Nội, 1996 Bộ Chính trị: Nghị Bộ Chính trị Khoahọccôngnghệ nghiệp đổi Hà Nội, 1991 Bộ Khoahọc ... Hà Nội, 2004 Chủ nhiệm Ủy banKhoahọc nhà nước: Quyết định số 487/TCCB ngày 24/9/2009 Hà Nội, 2009 10 Vũ Cao Đàm: Phương pháp luận nghiên cứu khoahọcHà Nội, Nxb Khoahọc Kỹ thuật, 1998 11 ... Văn Khanh: Chiến lược tăng cường công tác thông tin TC Thông tin Khoahọccông nghệ, số 3, 1998 25 Đoàn Phan Tân: Cơ sở thông tin họcHà Nội, 2001 26 Jhumpa Ghosh Ray and Jhulan Ghose: Nabanna...
... Vụ trưởng vụ Khoa giáo VPCP Cộng tác viên đề tài GS.TSKH.Phạm Mạnh Hùng PTB, BanKhoa giáo Trung ương TS Trần Ngọc Tăng PTB, BanKhoa giáo Trung ương PGS TS Nghiêm Đình Vỳ PTB, BanKhoa giáo Trung ... chưa vai trò, tác dụng lý luận, khoahọc xã hội - nhân văn dẫn tới coi thường xem nhẹ Trong đó, giới nghiên cứu khoahọc luận dự báo khoahọc giới cho thấy, xã hội đại giới to n cầu hoá nay, vai ... nhóm xã hội, nghề nghiệp khác nhau: 1)Trí thức khoahọc tự nhiên, khoahọc kỹ thuật, khoahọc nông, lâm, ngư nghiệp; 2)Trí thức nghiên cứu lý luận Mác-Lê nin, khoahọc xã hội, nhân văn ngoại...
... HÀNỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BỘ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ VIỆN CHIẾN LƯỢC VÀ CHÍNH SÁCH KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI THÔNG TIN KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ ... tế độc lập (ví dụ, nước Nga phần lớn quan thông tin to n Liên bang như: Viện Thông tin KH&KT to n Nga (VINITI), Trung tâm thông tin KH&KT to n Nga (VNTIX), Thư viện KHKT 18 côngcộng (GPNTP) ... độ truy cập, khai thác khả cập nhật, chỉnh sửa, thay đổi thông tin Với hệ thống này, việc khai thác, chia sẻ thông tin mang tính cộng đồng, giúp cho thông tin cập nhật, tận dụng to n nguồn lực...
... loại nhân lực tham gia vào hoạt động khoahọccôngnghệ sau [5, tr 49]: - Nghiên cứu sáng tạo (nhà nghiên cứu hay nhà khoa học) - Giảng dạy KH&CN (những giáo viên, giảng viên tham gia hoạt động ... viên hay trực bác sĩ - Đối với nhà khoa học, đặc biệt chuyên gia đầu ngành, lao động khoahọc xem thiên chức xã hội cao quý, lý tưởng nghề nghiệp đề cao Nhà khoahọc thống người họ lúc hai vị ... nhà khoa học, sáng tạo nghề nghiệp chuyên môn Lý tưởng nghề nghiệp biểu thước đo lý tưởng trị - xã hội họ Có nhà khoahọc chân hay không, phải biểu chỗ, xem người có tình yêu thực khoahọc hay...
... banKhoahọc Nhà nước (UBKHNN) để giúp Chính phủ thống quản lý Nhà nước lĩnh vực khoahọc kỹ thuật (khoa học tự nhiên, khoahọc kỹ thuật, khoahọc xã hội) phạm vi nước, thực sách phát triển khoa ... Ngày 11 tháng 10 năm 1965 Uỷ ban thường vụ Quốc hội định số 165 NQ/TVQH việc phân Uỷ banKhoahọc Nhà nước thành quan: Uỷ bankhoahọc kỹ thuật Nhà nước (UBKHKTNN) Viện khoahọc xã hội Việt Nam (Viện ... Uỷ ban để thành lập Viện Khoahọc Việt Nam (Nghị định 118-CP ngày 20/5/1975) nhằm tạo điều kiện tăng cường đồng thời hai lĩnh vực nghiên cứu khoahọc - kỹ thuật quản lý khoahọc - kỹ thuật, ban...