0

cầu nâng cao kiến thức về phòng chống slgn của đối tượng

Vận dụng các kiến thức đã học về môn vật lý, hóa học và môn giáo dục công dân để nâng cao ý thức về phòng cháy, chữa cháy

Vận dụng các kiến thức đã học về môn vật lý, hóa học và môn giáo dục công dân để nâng cao ý thức về phòng cháy, chữa cháy

Vật lý

... dụng kiến thức học vào việc bảo vệ môi trường như: - Kiến thức môn Vật lí - Kiến thức môn Hóa học - Kiến thức môn Giáo dục công dân Thuyết minh tiến trình giải tình Chúng ta sử dụng kiến thức ... 1.Tên tình huống: Vận dụng kiến thức học môn Vật lý, Hóa học môn Giáo dục công dân để: NÂNG CAO Ý THỨC VỀ PHÒNG CHÁY, CHỮA CHÁY 2.Mục tiêu giải tình huống: Dưới lãnh ... ta sử dụng kiến thức học để nói nguyên nhân đưa biện pháp phòng ngừa nhằm tuyên truyền nâng cao ý thức phòng cháy chữa cháy: a Kiến thức môn Vật lí Chúng ta dập tắt cháy cách loại bỏ yếu tố trên:...
  • 14
  • 692
  • 0
Lịch Sử 12 - Ôn tập và nâng cao kiến thức về các quốc gia và vùng lãnh thổ trên thế giới

Lịch Sử 12 - Ôn tập và nâng cao kiến thức về các quốc gia và vùng lãnh thổ trên thế giới

Trung học cơ sở - phổ thông

... đấu tranh công nhân lực lượng tiến  đấu tranh nhân dân diễn nhiều hình thứcVề đối ngoại: - Mĩ triển khai chiến lược toàn cầu với tham vọng làm bá chủ giới - Mục tiêu: + Ngăn chặn tiến tới xóa ... tốt nên có tiềm lực sức cạnh tranh cao + Nhật biết áp dụng thành tựu khoa học – kĩ thuật nâng cao suất, chất lượng, hạ giá thành sản phẩm + Chi phí cho quốc phòng Nhật Bản thấp (không vượt 1% ... độ kĩ thuật cao, động, sáng tạo - Mĩ lợi dụng chiến tranh để làm giàu, thu lợi nhuận từ buôn bán vũ khí phương tiện chiến tranh - Mĩ áp dụng thành tựu CM khoa học – kĩ thuật nâng cao suất lao...
  • 11
  • 689
  • 0
quản lý hoạt động truyền thông - giáo dục kiến thức về phòng chống tai nạn thương tích trẻ em cho cha mẹ học sinh tiểu học trên địa bàn tỉnh quảng ninh

quản lý hoạt động truyền thông - giáo dục kiến thức về phòng chống tai nạn thương tích trẻ em cho cha mẹ học sinh tiểu học trên địa bàn tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... thực truyền thông - giáo dục kiến thức với đối tượng truyền thông- giáo dục kiến thức phòng chống TNTT trẻ em Để tổ chức truyền thông - giáo dục kiến thức phòng chống TNTT trẻ em có hiệu cần ... sách Quốc gia phòng chống TNTT, có phòng chống TNTT trẻ em; truyền thông - giáo dục phận quan trọng công tác phòng chống TNTT, yếu tố tạo nhu cầu nâng cao chất lượng chương trình phòng chống TNTT ... để đề nội dung hình thức thích hợp Để thay đổi hành vi cần Hành vi - Thiếu kiến thức phòng chống TNTT trẻ em - Thiếu nhận thức phòng chống TNTT trẻ em - Thái độ chưa phòng chống TNTT trẻ em -...
  • 129
  • 1,251
  • 2
ĐỀ TÀI: “XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI – LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP – HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VỀ MẮT VÀ CÁCH SỬA TẬT CỦA MẮT NHẰM ÔN TẬP CỦNG CỐ VÀ NÂNG CAO KIẾN THỨC VỀ MẮT Ở LỚP 9 PHỔ THÔNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”.

ĐỀ TÀI: “XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI – LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP – HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VỀ MẮT VÀ CÁCH SỬA TẬT CỦA MẮT NHẰM ÔN TẬP CỦNG CỐ VÀ NÂNG CAO KIẾN THỨC VỀ MẮT Ở LỚP 9 PHỔ THÔNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”.

Vật lý

... sinh củng cố kiến thức, đào sâu mở rộng kiến thức điểm khởi đầu kiến thức Giải tập Vật lý rèn cho học sinh kỹ năng, kỹ xảo vận dụng lý thuyết vào thực tiễn GiảI tập Vật lý hình thức làm việc ... khâu xây dựng kiến thức khâu vận dụng kiến thức vào thực tiễn Việc giải BTVL hình thức luyện tâp chủ yếu, đợc tiến hành nhiều Do BTVL có tác dụng quan trọng việc hình thành kiến thức học sinh ... hoàn thiện kiến thức: Bài tập Vật lý phơng tiện ôn tập, củng cố, hoàn thiện kiến thức hệ thống kiến thức Trong trình giải BTVL, nhiều học sinh vận dụng khái niệm, quy tắc, định luật, công thức phần,...
  • 26
  • 1,211
  • 0
khảo sát nhu cầu nâng cao kiến thức của người đi làm

khảo sát nhu cầu nâng cao kiến thức của người đi làm

Tài liệu khác

... Từ lập luận chọn đề tài Khảo sát nhu cầu nâng cao kiến thức người làm làm đề tài khoá luận tốt nghiệp 2 Mục tiêu nghiên cứu  Khảo sát nhu cầu nâng cao kiến thức người làm doanh nghiệp hoạt động ... khác giúp người làm nâng cao kiến thức chuyên môn Bảng 3.5: Bảng đánh giá mức độ thường xuyên việc nâng cao kiến thức Bảng 3.6: Bảng đánh giá mức độ cần thiết lĩnh vực kiến thức cần đào tạo Bảng ... tạo Bảng 3.11: Loại kỹ người làm có nhu cầu Bảng 3.12: Hình thức DN nâng cao kiến thức cho nhân viên Bảng 3.13: Bảng thống kê hình thức người làm muốn học Bảng 3.14: Nội dung người làm muốn học...
  • 8
  • 473
  • 1
Thúc đẩy người dân nông thôn, khu vực miền núi, nâng cao nhận thức về phòng tránh thai và viêm nhiễm đường sinh sản -can thiệp tại huyện Tiên Yên, tỉnh Quảng Ninh

Thúc đẩy người dân nông thôn, khu vực miền núi, nâng cao nhận thức về phòng tránh thai và viêm nhiễm đường sinh sản -can thiệp tại huyện Tiên Yên, tỉnh Quảng Ninh

Khoa học xã hội

... KINH NGHIỆM 95 3.1 Mức độ đáp ứng nhu cầu đối tƣợng can thiệp 95 3.2 Mối liên hệ kiến thức, lý thuyết, phƣơng pháp ứng dụng kiến thức thực tế 95 3.3 Những thuận lợi, khó khăn trình ... chƣơng trình trình mục tiêu quốc gia nhƣ: Chƣơng trình phòng chống sốt rét, phòng chống bƣớu cổ, vệ sinh an toàn thực phẩm, chƣơng trình phòng chống lao, vệ sinh môi trƣờng, y tế học đƣờng, khám ... Quảng Ninh.Nội dung can thiệp tập trung vào việc nâng cao nhận thức ngƣời dân huyện Tiên Yên biện pháp PTT VNĐSS, thông qua việc nâng cao nhận thức, kỹ cán y tế cấp huyện, xã y tế thôn truyền...
  • 144
  • 354
  • 0
Tìm hiểu kiến thức về phòng chống và sơ cứu bỏng của học sinh cấp II  Nguyễn Cư Trinh - Thành phố Huế”

Tìm hiểu kiến thức về phòng chống và sơ cứu bỏng của học sinh cấp II Nguyễn Cư Trinh - Thành phố Huế”

Y khoa - Dược

... thiết để phòng chống tai nạn bỏng gia đình 3.3.7 Ý kiến trẻ phòng chống bỏng trường học Bảng 3.16: Ý kiến phòng chống bỏng trường học Ý kiến trẻ Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng Tỷ lệ % Chấp hành tốt phòng ... 3.3 KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ PHÒNG CHỐNG TAI NẠN DO BỎNG 3.3.1 Hiểu biết học sinh địa điểm dễ gây bỏng nhà Bảng 3.10: Hiểu biết học sinh địa điểm dễ gây bỏng nhà Ý kiến Bếp Phòng khách Phòng ... lẽ số trẻ chưa ý thức nguy hiểm hỏa hoạn chưa huấn luyện cách tự vệ có nguy hiểm xảy cho thân 4.3 KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH DO BỎNG 4.3.1 Kiến thức học sinh địa...
  • 45
  • 1,111
  • 6
Nâng cao hiệu quả dạy mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà cho học sinh lớp 9 THCS nhằm nâng cao kiến thức về ngành kĩ thuật điện

Nâng cao hiệu quả dạy mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà cho học sinh lớp 9 THCS nhằm nâng cao kiến thức về ngành kĩ thuật điện

Giáo dục học

... Hóa -4- Nâng cao hiệu dạy Mô đun: Lắp đặt mạng điện nhà cho HS lớp THCS nhằm cao kiến thức ngành kĩ thuật điện trình thực chương trình năm học: 2011 – 2012, 2012 – 2013 2013-2014 Về đối tượng: ... nhằm cao kiến thức ngành kĩ thuật điện - Giáo viên yêu cầu học sinh thu dọn vệ sinh nơi làm việc Yêu cầu học sinh nạp lại sản phẩm - Giáo viên nhận xét chung trình làm việc học sinh • Về ý thức ... Thanh Hóa - 18 - Nâng cao hiệu dạy Mô đun: Lắp đặt mạng điện nhà cho HS lớp THCS nhằm cao kiến thức ngành kĩ thuật điện cố phát triển kết học lý thuyết với thực hành, để nâng cao trình độ học...
  • 20
  • 518
  • 0
skkn nâng cao hiệu quả dạy mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà cho học sinh lớp 9 THCS nhằm nâng cao kiến thức về ngành kĩ thuật điện

skkn nâng cao hiệu quả dạy mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà cho học sinh lớp 9 THCS nhằm nâng cao kiến thức về ngành kĩ thuật điện

Giáo dục học

... thực tiễn Về đối tượng Về khách quan Thực hiện: NGUYỄN THỊ THU HIỀN -THCS Hoằng Lý – TP Thanh Hóa - 18 - Nâng cao hiệu dạy Mô đun: Lắp đặt mạng điện nhà cho HS lớp THCS nhằm cao kiến thức ngành ... Nghệ để đạt hiệu cao Sáng kiến áp dụng thành công trường THCS Hoằng Lý Từ lý nên chọn đề tài "Nâng cao hiệu dạy mô đun lắp đặt mạng điện nhà cho HS lớp THCS nhằm nâng cao kiến thức ngành kĩ thuật ... trăn trở với việc để nâng cao Thực hiện: NGUYỄN THỊ THU HIỀN -THCS Hoằng Lý – TP Thanh Hóa -2- Nâng cao hiệu dạy Mô đun: Lắp đặt mạng điện nhà cho HS lớp THCS nhằm cao kiến thức ngành kĩ thuật...
  • 19
  • 784
  • 0
Thúc đẩy người dân nông thôn, khu vực miền núi, nâng cao nhận thức về phòng tránh thai và viêm nhiễm đường sinh sản  can thiệp tại huyện tiên yên, tỉnh quảng ninh

Thúc đẩy người dân nông thôn, khu vực miền núi, nâng cao nhận thức về phòng tránh thai và viêm nhiễm đường sinh sản can thiệp tại huyện tiên yên, tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... chương trình trình mục tiêu quốc gia như: Chương trình phòng chống sốt rét, phòng chống bướu cổ, vệ sinh an toàn thực phẩm, chương trình phòng chống lao, vệ sinh môi trường, y tế học đường, khám ... hưởng lợi mà can thiệp hướng tới, bao gồm: a) Đối tượng hưởng lợi trực tiếp, hay gọi đối tượng đích, Phụ nữ độ tuổi sinh sản, từ 15 đến 49 tuổi b) Đối tượng hưởng lợi gián tiếp cá nhân, nhóm, tổ ... thiệp,ở khía cạnh Đối tượng hưởng lợi gián tiếp can thiệp cán y tế, từ cấp huyện, cấp xã, cho đếncấp thôn Ngoài ra, đối tượng hưởng lợi gián tiếp bao gồm thành viên gia đình đối tượng đích Phạm...
  • 14
  • 412
  • 0
Thúc đẩy người dân nông thôn, khu vực miền núi, nâng cao nhận thức về phòng tránh thai và viêm nhiễm đường sinh sản -can thiệp tại huyện Tiên Yên, tỉnh Quảng Ninh

Thúc đẩy người dân nông thôn, khu vực miền núi, nâng cao nhận thức về phòng tránh thai và viêm nhiễm đường sinh sản -can thiệp tại huyện Tiên Yên, tỉnh Quảng Ninh

Kinh tế

... chương trình trình mục tiêu quốc gia như: Chương trình phòng chống sốt rét, phòng chống bướu cổ, vệ sinh an toàn thực phẩm, chương trình phòng chống lao, vệ sinh môi trường, y tế học đường, khám ... hưởng lợi mà can thiệp hướng tới, bao gồm: a) Đối tượng hưởng lợi trực tiếp, hay gọi đối tượng đích, Phụ nữ độ tuổi sinh sản, từ 15 đến 49 tuổi b) Đối tượng hưởng lợi gián tiếp cá nhân, nhóm, tổ ... thiệp,ở khía cạnh Đối tượng hưởng lợi gián tiếp can thiệp cán y tế, từ cấp huyện, cấp xã, cho đếncấp thôn Ngoài ra, đối tượng hưởng lợi gián tiếp bao gồm thành viên gia đình đối tượng đích Phạm...
  • 14
  • 264
  • 0
Quản lý hoạt động truyền thông - giáo dục kiến thức về phòng chống tai nạn thương tích trẻ em cho cha mẹ học sinh Tiểu học trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh

Quản lý hoạt động truyền thông - giáo dục kiến thức về phòng chống tai nạn thương tích trẻ em cho cha mẹ học sinh Tiểu học trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh

Quản trị kinh doanh

... - giáo dục kiến thức 20 phòng chống TNTT cho CMHS Tiểu học 1.3 Hoạt động truyền thông - giáo dục kiến thức phòng chống TNTT 21 trẻ em 1.3.1 Mục đích truyền thông - giáo dục phòng chống TNTT trẻ ... truyền thông - giáo dục kiến thức 45 phòng chống TNTT trẻ em cho CMHS Tiểu học (theo TPT Đội CBQL cấp) 2.10 Mức độ phù hợp hình thức truyền thông giáo - dục kiến thức 46 phòng chống TNTT trẻ em cho ... toàn phòng 39 chống TNTT trẻ em gia đình (theo CMHS Tiểu học) 2.5 Nguyên nhân làm hạn chế kiến thức phòng chống TNTT CMHS 40 Tiểu học (theo TPT Đội CBQL cấp) 2.6 Nguyên nhân làm hạn chế kiến thức...
  • 27
  • 438
  • 0
San lấp, bồi đắp, nâng cao đất nông nghiệp để lập vườn và trồng cây hàng năm khác (do nhu cầu cần nâng cao đất nông nghiệp để chống ngập úng đối tượng là hộ gia đình, cá nhân) ppt

San lấp, bồi đắp, nâng cao đất nông nghiệp để lập vườn và trồng cây hàng năm khác (do nhu cầu cần nâng cao đất nông nghiệp để chống ngập úng đối tượng là hộ gia đình, cá nhân) ppt

Thủ tục hành chính

... đắp, nâng cao đất nông nghiệp để lập vườn trồng hàng năm khác Phương án san lấp đất (loại đất đắp, độ cao đắp đất, cam kết môi trường, giao thông, thoát nước …) Văn qui định Yêu cầu Yêu cầu điều ... phần hồ sơ Đơn đề nghị cho phép san lấp, bồi đắp, nâng cao đất nông nghiệp để lập vườn trồng hàng năm khác Phương án san lấp đất (loại đất đắp, độ cao đắp đất, cam kết môi trường, giao thông, thoát ... Tên bước Phòng Tài nguyên Môi trường phối hợp phòng Quản lý Bước đô thị, Ủy ban nhân dân phường có liên quan xác minh đề xuất Nhận văn chấp thuận Bộ phận tiếp nhận trả kết Bước thuộc Văn phòng Ủy...
  • 5
  • 1,992
  • 8
Nghiên Cứu Tình Hình Dịch Tễ Và Kiến Thức Về Đái Tháo Đường Ở Đối Tượng 30-69 Tuổi Tại Xã Tam An Huyện Long Thành Năm 2010

Nghiên Cứu Tình Hình Dịch Tễ Và Kiến Thức Về Đái Tháo Đường Ở Đối Tượng 30-69 Tuổi Tại Xã Tam An Huyện Long Thành Năm 2010

Y - Dược

... “Nghiên cứu tình hình dịch tễ kiến thức đái tháo đường đối tượng 3069 tuổi xã Tam An huyện Long Thành năm 2010” Mục tiêu nghiên cứu: Khảo sát kiến thức ĐTĐ số yếu tố nguy đối tượng nghiên cứu Điều tra ... xã Tam An ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu: - Những người có tuổi đời từ 30-69 tuổi, sinh sống xã Tam An, huyện Long Thành - Tiêu chuẩn loại trừ: + Những đối tượng chọn ... chối tham gia nghiên cứu + Những đối tượng đồng ý tham gia vắng mặt ngày điều tra + Những đối tượng ăn muộn đêm có ăn uống trước khám, không lấy thông tin đối tượng Phương pháp nghiên cứu: Thiết...
  • 14
  • 523
  • 0
Tài liệu Nâng cao kiến thức, thái độ, thực hành của người dân về phòng chống sốt xuất huyết tại xã Bình Thành, huyện Thanh Bình, tỉnh Đồng Tháp, 2006 – 2008 docx

Tài liệu Nâng cao kiến thức, thái độ, thực hành của người dân về phòng chống sốt xuất huyết tại xã Bình Thành, huyện Thanh Bình, tỉnh Đồng Tháp, 2006 – 2008 docx

Sức khỏe giới tính

... thái độ phòng chống SXH người dân xã Bình Thành không thay đổi, so sánh tỉ lệ với xã chứng Tân Thạnh thời điểm sau can thiệp, kết thu tương đối khả quan Kiến thức phòng chống SXH Bảng Kiến thức, ... trình truyền thông phòng chống SXH triển khai xã Điều lý giải phần tỉ lệ kiến thức phòng chống SXH người dân xã Tân Thạnh năm 2008 cao nhiều so với năm 2006 Tuy nhiên, mô hình phòng chống SXH xã Bình ... Thành có kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống SXH cao hẳn so với người dân xã Tân Thạnh, năm 2007, Tân Thạnh xã Trung tâm Y tế dự phòng tỉnh Đồng Tháp chọn xã điểm chương trình phòng chống...
  • 6
  • 2,480
  • 44
Nâng cao kiến thức, thực hành của học sinh trường tiểu học bát tràng về phòng chống cận thị học đường, góp phần giảm tỷ lệ mới mắc cận thị trong giai đoạn 2012 – 2013

Nâng cao kiến thức, thực hành của học sinh trường tiểu học bát tràng về phòng chống cận thị học đường, góp phần giảm tỷ lệ mới mắc cận thị trong giai đoạn 2012 – 2013

Y khoa - Dược

... sinh “chưa có buổi tư vấn phòng chống cận thị cho học sinh từ phía nhà trường”(GVCN 5) 3.9 GV có kiến thức chưa đầy đủ phòng chống cận thị Thực tế trường TH kiến thức phòng chống cận thị thầy cô ... không giáo Nội có kiến dục đúng thức cách phòng chống Tăng tỷ lệ GV Nhà trường, trường TH GV chưa quan Bát Tràng, Hà tâm mức Nội có kiến GV có kiến thức thức chưa đầy phòng chống đủ về phòng ... PHHS trường TH Bát Tràng, Hà Nội có kiến thức phòng chống cận thị lên tới 70% vào tháng 09/2013 Tăng tỷ lệ GV trường TH Bát Tràng, Hà Nội có kiến thức phòng chống cận thị lên tới 95% vào tháng...
  • 102
  • 525
  • 3
Nâng cao kiến thức, thực hành của học sinh trường tiểu học bát tràng về phòng chống cận thị học đường, góp phần giảm tỷ lệ mới mắc cận thị trong giai đoạn 2012 – 2013

Nâng cao kiến thức, thực hành của học sinh trường tiểu học bát tràng về phòng chống cận thị học đường, góp phần giảm tỷ lệ mới mắc cận thị trong giai đoạn 2012 – 2013

Y khoa - Dược

... lệ HS có kiến thức phòng chống cận thị Chỉ số kết quả: (tháng 9/13) Tỷ lệ HS có thực hành phòng chống cận thị Tỷ lệ PHHS có kiến thức phòng chống cận thị Tỷ lệ GV có kiến thức phòng chống cận ... sách Chỉ số đầu vào: (tháng 8/12) Nhóm SV Phát vấn, Phỏng vấn đối tượng Số lượng đối tượng kiến thức (thực hành) đối tượng phòng chống cận thị học đường Số hoạt động nhà trường mà chương trình ... trường GV chưa TH Bát quan tâm Tràng, Hà mức Nội có kiến thức phòng GV có kiến chống thức chưa cận thị lên đầy đủ tới 95% phòng vào tháng chống câân 09/2013 thị Tăng cường quan tâm nhà trường...
  • 34
  • 507
  • 2
Đánh giá kết quả chương trình can thiệp nâng cao kiến thức và thực hành về phòng chống sâu răng của học sinh tiểu học tại trường Phú Thị, huyện Gia Lâm từ 1032016 đến 30052016

Đánh giá kết quả chương trình can thiệp nâng cao kiến thứcthực hành về phòng chống sâu răng của học sinh tiểu học tại trường Phú Thị, huyện Gia Lâm từ 1032016 đến 30052016

Sức khỏe trẻ em

... đường xã - Nâng cao sức khỏe cho người dân Nâng cao kiến thức chuyên môn phòng chống sâu Theo dõi- đánh giá Nhóm Theo dõi- đánh giá Nhóm CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ 2.1 Đối tượng Đối tượng tham ... Nhóm Kiến thức học sinh phòng chống sâu Bảng 4: Thông tin chung đối tượng nghiên cứu Kiến thức đạt phòng chống sâu Trước can thiệp n % (n= ) Nguyên nhân gây sâu Biểu sâu Tác hại sâu Cách phòng ... có kiến thức đạt phòng chống sâu sau can thiệp .18 Bảng 7: Sự thay đổi kiến thức chung phòng chống sâu trước sau can thiệp .18 Bảng 8: Thực hành học sinh phòng chống...
  • 38
  • 658
  • 5

Xem thêm