cấu trúc và nội dung chương i ii phần vsv sinh học 10
Xây dựng và sử dụng câu hỏi hướng dẫn học sinh quan sát PTTQ nhằm phát huy tính tích cực học tập trong dạy học chương i, II (phần VSV) sinh học 10 chương trình cơ bản
... Đ i tợng phơng pháp Chơng Kết nghiên cứu Cấu trúc n i dung chơng I, II (phần VSV) Sinh học 10 Chơng trình Hệ thống câu h i hớng dẫn học sinh quan sát PTTQ DH 10 chơng I, II (phần VSV) Sinh học ... Đ i học Sư phạm Hà N i Khoá luận tốt nghiệp chương 3: kết nghiên cứu Cấu trúc n i dung chương I, II (phần VSV) Sinh học 10 1.1 Chương I: Chuyển hoá vật chất lượng VSV 1.1.1 Cấu trúc gồm b i: ... trưởng sinh sản vi sinh vật B i 25: sinh trưởng vi sinh vật Hoạt động thầy trò N i dung ghi bảng I Kh i niệm sinh trưởng VSV - GV: Giảng gi i Kh i niệm + động vật bậc cao, TV sinh trưởng : - Tăng...
- 50
- 721
- 0
Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THPT phan đình phùng quận ba đình hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đ i học Đ i học Quốc gia Hà N i, Đ i học Y, Trường Đ i học Bách khoa Hà N i, Học viện Kỹ thuật Quân sự, Trường Đ i học Kinh tế Quốc dân, Trường Đ i học Sư phạm Hà N i, Trường Đ i học Nông nghiệp ... học sinh THPT độ tu i từ 15 đến 18, giai đoạn chuyển tiếp từ tu i thiếu niên sang tu i niên, đặc i m tâm lý lứa tu i học sinh THPT có giao thoa tâm lý lứa tu i tu i thiếu niên tu i niên Căn vào ... nghiêm túc n i qui trường, có t i 56% học sinh có vi phạm 5.6% em cho có tượng học sinh thường xuyên vi phạm Tỉ lệ cho thấy học sinh trường chưa chấp hành nghiêm túc n i quy tượng học sinh vi...
- 105
- 837
- 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG “ GIỮ VỞ SẠCH – VIẾT CHỮ ĐẸP “ CHO HỌC SINH LỚP 1 ppt
... nêu cấu tạo chữ g i học sinh lặp l i nhiều lần để em khắc sâu cấu tạo nét Sau phân tích cấu tạo nét, giáo viên cần vừa viết chậm vừa n i l i nét chữ cho học sinh nắm hiểu, học sinh chưa hiểu giáo ... quan, áp dụng rộng r i vùng có học sinh khó khăn, xin trình bày l i kinh nghiệm sau : II N I DUNG, BIÊN PHÁP, GI I QUYẾT : 1/ Qua trình phát triển kinh nghiêm : - Ngay từ năm học 2002-2003 nhận ... d i em víêt tay… để giúp học sinh khắc phục nhược i m trên, cố gắng kiên trì, động viên em thi viết… Không nên quay qua quay l i mà phảo tập chung viết, viết d i khó, bạn viết g i viết gi i, ...
- 31
- 2,262
- 19
skkn một số biện pháp đổi mới chỉ đạo nâng cao chất lượng chữ viết đẹp cho giáo viên và học sinh
... đích đề t i Nhiệm vụ đề t i Phần II: N i dung đề t i Cơ sở lí luận Phân tích thực trạng n i dung đề t i Các gi i pháp thực đề t i Kết thực Phần III: kết luận khuyến nghị Phần IV: T i liệu tham ... thi VSCĐ cho giáo viên học sinh - Tổ chức trng bày VSCĐ để giáo viên , phụ huynh học sinh đợc tham quan trao đ i học tập Phần III: kết luận khuyến nghị "Chữ viết biểu nết ng i Dạy cho học sinh ... kiện CSVC Ngay từ đầu năm học BGH ph i hợp v i h i phụ huynh tạo i u kiện học sinh có chỗ học đảm bảo việc học tập học sịnh th i gian học nhà 3.1 : Bàn ghế học sinh : Bàn ghế học sinh phải...
- 17
- 168
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung cấp nông nghiệp hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cho HS, SV Các Văn kiện Đ i h i Đ i biểu toàn quốc Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ VII, VIII, IX, X, XI; H i nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương (khóa VII); Văn kiện H i nghị lần thứ sáu Ban ... Giáo dục gia đình Gia đình tế bào xã h i, n i đồng th i diễn hai lo i t i sản xuất, là: t i sản xuất ngư i t i sản xuất c i vật chất cho xã h i Gia đình n i sinh đẻ nu i dạy c i, tổ ấm đem l i ... Quốc gia Hà N i, Đ i học Y, Trường Đ i học Bách khoa Hà N i, Học viện Kỹ thuật Quân sự, Trường Đ i học Kinh tế Quốc dân, Trường Đ i học Sư phạm Hà N i, Trường Đ i học Nông nghiệp Hà N i trường đào...
- 128
- 930
- 5
skkn 1 số biên pháp nâng cao chất lượng giảng dạy lịch sử địa phương cho học sinh lớp 5
... 16 Tác giả: Lê Thị Dung Sáng kiến kinh nghiệm So vi nm hc trc tng HSG Trong cỏc cuc thi hc sinh gii cp huyn, lp 5A ó t rt nhiu hc sinh gii t gii khuyn khớch C th: + Giao lu hc sinh gii lp t: ... t i ó chn ti: Mt s bin phỏp nõng cao cht lng ging dy lch s a phng cho hc sinh lp Phm vi, i tng, thi gian thc hin ti: Tác giả: Lê Thị Dung Sáng kiến kinh nghiệm - Thi gian:T i thc hin ti ny ... trang lit s xó kim An Hc sinh lp 5A chm súc ngha trang lit s xó Kim An Tác giả: Lê Thị Dung Sáng kiến kinh nghiệm - Ngoi giỏo viờn cũn ch ng ngh vi Ban giỏm hiu cho hc sinh lp c i tham quan di tớch...
- 22
- 976
- 3
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học phổ thông Cẩm Lý huyện Lục Nam - tỉnh Bắc Giang
... tu i niên - Đặc i m hoạt động học tập: N i dung, tính chất học tập niên có khác biệt nhiều so v i lứa tu i thiếu niên việc học tập lứa tu i đ i h i mức độ độc lập, tự giác cao nhiều Hơn học sinh ... giáo dục” 1.3.2 Đặc i m học sinh THPT - Đặc i m thể: Giai đoạn đầu tu i niên th i kỳ kết thúc tu i thiếu niên, giai đoạn em học sinh bậc học THPT Đây giai đoạn đầu phát triển thể lực đa số em ... thân học sinh, giúp học sinh có hiểu biết kỹ thuật, trọng hướng nghiệp để tạo i u kiện thuận l i cho phân luồng sau trung học phổ thông để học sinh vào đ i chọn ngành nghề học tiếp sau tốt nghiệp...
- 131
- 441
- 0
Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm giúp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, văn hoá cho học sinh ở trường học phổ thông
... Trang 1 B GI I QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN II ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG III GI I PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN III.1 GI I PHÁP THỰC HIỆN III.2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giáo viên chủ nhiệm cần nắm ... sau: III GI I PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN III.1 GI I PHÁP THỰC HIỆN Giáo viên chủ nhiệm ngư i thay Hiệu trưởng quản lý toàn diện tập thể học sinh lớp học Ngư i hiệu trưởng quản lý, nắm diễn biến ... Ngư i giáo viên chủ nhiệm ph i có tâm huyết v i nghiệp giáo dục việc ghi nhật kí chủ nhiệm sổ chủ nhiệm coi n i dung, nhu cầu ngư i giáo viên chủ nhiệm Tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm đầu năm Giáo...
- 24
- 715
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY TẬP ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
... giáo viên là cần thiết vì muốn học sinh đọc đúng giáo viên pha i giơ i thiệu mẫu đúng Lơ i đọc mẫu của giáo viên nhằm i nh hướng cho học sinh đọc đồng thơ i giúp học sinh ... khảo học sinh bầu ra) Đô i vơ i những tiết ôn tập ở từng giai đoạn ôn giữa kỳ I, kỳ II, cuô i kỳ I, kỳ II thường tổ chức trò ch i “nghe đọc đoạn, đoán tên ba i Ngư i viết : Nguyễn ... gia i để hiểu nghĩa của từ Còn từ chìa khoá là từ yêu cầu học sinh hiểu để nắm nô i dung ba i Khi từ khó trùng vơ i từ chìa khoá giáo viên ghi ở phần “tìm hiểu ba i ...
- 10
- 440
- 0
skkn một số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY tập đọc CHO học SINH lớp 2
... Cần giơ i hạn việc gia i nghĩa từ phạm vi nghĩa cụ thể ba i đọc gia i nghĩa, đơn giản vơ i học sinh lớp – tránh da i dòng, gia i nghĩa cồng kềnh quá ta i làm mất thơ i gian ... vơ i từ chìa khoá giáo viên ghi ở phần “tìm hiểu ba i (phần ghi bảng) Có cách gia i nghĩa từ: + Đặt câu vơ i từ cần gia i nghĩa + Tìm từ đồng nghĩa + Từ tra i nghĩa + Miêu ... s i nô i Mô i lần giáo viên đặt câu ho i tìm hiểu ba i thường có 60-70% số học sinh giơ tay phát biểu c) Kỹ no i: 68% học sinh no i dõng dạc, no i có đầu có cu i được giáo viên...
- 16
- 476
- 0
SKKN một vài KINH NGHIỆM và GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO dục QUỐC PHÒNG – AN NINH CHO học SINH TRƯỜNG THPT LONG THÀNH 2
... cho học sinh xem vào v i tiết học riêng Yêu cầu học sinh thu hoạch, liên hệ v i giảng - Giáo viên lớp v i giáo án i n tử: V i việc dạy học giáo án i n tử giáo viên hạn chế t i đa việc viết ... chiếm nhiều th i gian, công sức giáo viên, bù l i việc truyền t i giảng đến học sinh trực quan, sinh động, giúp học sinh hưng phấn tiếp thu giảng hiệu tiếp thu giảng cao Việc thiết kế kết cấu ... học sinh; vậy, hoạt động học học sinh chứa đựng vai trò giảng dạy giáo viên Để dự báo lực học tập, tự giáo dục học sinh, lực giảng dạy giáo viên, từ i u chỉnh, c i tiến phương pháp học tập học...
- 19
- 714
- 0
Một vài kinh nghiệm và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng an ninh cho học sinh trường THPT hoằng hóa 2
... l i việc truyền t i giảng đến học sinh trực quan, sinh động, giúp học sinh hưng phấn tiếp thu giảng hiệu tiếp thu giảng cao Việc thiết kế kết cấu giảng tiện l i giảng cần trọng T i chọn gi i ... hệ v i giảng - Giáo viên lớp v i giáo án i n tử: V i việc dạy học giáo án i n tử giáo viên hạn chế t i đa việc viết bảng, th i gian, sức lực giáo viên tập trung cho giảng có sức l i học sinh ... thiết làm loãng thông tin ảnh hưởng đến th i gian tiết học Các phim tư liệu có th i lượng d i, bổ ích cho môn học thu xếp cho học sinh xem vào v i tiết học riêng Yêu cầu học sinh thu hoạch, liên...
- 17
- 369
- 0
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học phổ thông Cẩm Lý huyện Lục Nam - tỉnh Bắc Giang
... vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp trình giáo dục đạo đức cho học sinh nêu số định h-ớng cho giáo viên chủ nhiệm việc đ i n i dung ph-ơng pháp giáo dục đạo đức cho học sinh nhà tr-ờng THPT Tác giả ... sống đ-ợc đa số học sinh, sinh viên quan tâm giá trị đạo đức cốt l i nhân cách ng- i Việt Nam; nhiên có giá trị yêu cầu CNH, HĐH ch-a đ-ợc học sinh, sinh viên coi trọng Tóm l i, giá trị đạo đạo ... nghiên cứu khoa học - NXB KH-KT Hà N i 2003 12 Đảng Cộng sản Việt Nam - Nghị đ i h i Đảng toàn quốc lần thứ VII, VIII, IX, X - NXB Chính trị Quốc gia - Hà N i 13 Trần Khánh Đức - Quản lý kiểm...
- 11
- 152
- 0
skkk một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh
... xác đinh l i vai trò giáo viên môn tiết học M i giáo viên môn cần xác đinh vai trò nhiệm vụ mình trình giảng dạy lớp học Giáo viên môn chiu trách nhiệm quản lý học mình lớp Có vậy, giáo viên ... việc giáo dục quản lý học sinh Hiện tượng phận học sinh lơ tiết học, không chú ý theo d i học, không chép nhiều R i tượng học sinh n i chuyện riêng giờ, bỏ đánh i n tử hay ch i b i, n i tục ... phổ biến đến học sinh n i dung i u lệ trường phổ thông, quy đinh Nhà trường, n i quy, i u lệ Đoàn TN để học sinh thực Phổ biến tiêu chuẩn đánh giá hạnh kiểm học sinh để từ học sinh có ý...
- 21
- 412
- 0
xây dựng tiến trình dạy học một số bài chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lí 11 - cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh
... i n li - Các kiến thức dòng i n kim lo i - Kiến thức hoá học, cấu tạo axit, bazơ, liên kết ion Kh i niệm hoá trị III SƠ ĐỒ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ý tƣởng sƣ phạm: - Tiến trình DH thực sách giáo ... gắn liền v i thực tế sống, v i sản xuất – xã h i, học đ i v i hành Nó có ý nghĩa quan trọng, quy định cấu trúc học vấn phát triển toàn diện ngư i học sinh N i dung môn học phương pháp giảng dạy ... đ i h i ngư i giáo viên ph i chuẩn bị cách chu đáo phương pháp dạy giúp học sinh có i u kiện tiếp xúc v i mô hình, sơ đồ, dụng cụ thí nghiệm Ph i chuẩn bị tư liệu kĩ thuật để gi i thiệu cho học...
- 115
- 1,132
- 0
Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trong môn giáo dục công dân ở trường THPT
... cách cụ thể qua giai đoạn giai đoạn II, kết học tập học sinh nâng lên rõ rệt, cụ thể sau: Th i gian Kh i TSHS Cu i HKI 10 11 12 10 11 12 547 571 578 547 571 578 Cu i HKII Gi i SL 190 195 200 ... độ, việc làm thông qua trò ch i - Cách thực hiện: - Giáo viên phổ biến tên trò ch i, n i dung luật ch i cho học sinh - Ch i thử (nếu cần thiết) - Học sinh tiến hành ch i - Đánh giá sau trò ch i ... m i trường học sinh, từ tạo nên l i sống có trách nhiệm thân thiện v i thiên nhiên Để thực n i dung tích hợp giáo dục m i trường vào môn học, đặc biệt môn Giáo dục công dân có hiệu quả, giáo viên...
- 26
- 622
- 0
Một số kinh nghiệm để nâng cao chất lượng dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp1
... bi toỏn tr li v vit cõu li gii Khi vit cõu li gii phi vit bờn di dũng Bi gii ch u ca cõu cỏch dũng k l ụ, v phi vit hoa ch c i u cõu Cui mi cõu li gii bao gi cng cú ch l v du hai chm(:) + Vit ... rt nhiu khú khn gii toỏn nh vit cõu li gii, cỏch trỡnh by khc phc nhng yu im ú theo t i cn ph i cho cỏc em nm chc k nng gii toỏn c Bin phỏp : Dy k nng gii toỏn v trỡnh bi bi gii gii c bi toỏn ... phn gii toỏn cú li lp Hc sinh c kộm ,c xong thỡ chng hiu gỡ c Hc sinh rt lỳng tỳng nờu v vit cõu li gii ,thm vit sai cõu li gii ,vit sai phộp tớnh v ỏp s.Nhng tit u tiờn ca gii toỏn cú li lp...
- 27
- 434
- 1
Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở tại quận 2 thành phố hồ chí minh
... nghiệp, dịch vụ vv… Sau cấp II có đến 94% học sinh vào cấp III, 70% học sinh theo học lo i hình trường phổ thơng 30% học sinh theo hướng học nghề T i Hàn Quốc, lo i hình trường phổ thơng, n i dung ... Văn Tr i Thạnh Mỹ L i 10% 0% M1 M2 M3 M4 Biểu đồ 2.4: Thực trạng triển khai n i dung GDHN GV M1: N i dung giảng theo n i dung, chương trình giáo dục đào tạo M2: Thực v i n i dung theo qui định ... hợp v i thân đáp ứng u cầu xã h i Ng i ra, hướng nghiệp cho học sinh THPT cần ý đến gi i nghề nghiệp gi i ngư i: - Thế gi i nghề nghiệp: Khi ng i ghế nhà trường phổ thơng, em học sinh nhìn vào...
- 119
- 743
- 1
SKKN nâng cao chất lượng phân môn luyện từ và câu cho học sinh lớp 2 trường tiểu học bàu năng b bằng phương pháp tổ chức trò chơi
... i m): Học sinh đặt câu h i cho phận câu gạch chân đạt i m: Ai học sinh lớp Hai ? Câu (1 i m): Học sinh đặt môt câu theo mẫu “Ai ?” đạt i m * G i ý: Em học sinh lớp Hai Câu (1 i m): Học sinh i n ... độ giá trị n i dung kiểm tra cách: hai giáo viên trực tiếp dạy chấm hai lớp thực nghiệm đ i chứng Nhận xét giáo viên để kiểm chứng giá trị n i dung liệu: - Về n i dung đề b i: Phù hợp v i trình ... quân ghi tiếng thành từ (2 tiếng) - Giáo viên chia lớp thành nhóm (hai nhóm học sinh, hai nhóm học sinh) giáo viên phát cho nhóm quân - Giáo viên gi i thiệu tên trò ch i, nêu thể lệ ch i, hướng...
- 33
- 383
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25