cảm thụ văn học ở bậc tiểu học

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn khoa học ở bậc tiểu học

67
3,254
9

Tầm quan trọng của CNTT trong dạy học ở bậc tiểu học

... phần nâng cao trong các cấp tiếp theo* Tác dụng của CNTT trong dạy học ở bậc tiểu học: Môn tin học ở bậc tiểu học bớc đầu giúp học sinh làm quen với một số kiến thức ban đầu về CNTT nh: Một số ... dạy và học môn Tin học. * Giáo viên:- Giáo viên đợc đào tạo những kiến thức cơ bản về tin học để đáp ứng yêu cầu cho dạy và học môn tin học trong bậc tiểu học. * Học sinh:- Vì là môn học trực ... sau những giờ học căng thẳng ở lớp, II. Mục đích nghiên cứu:- Nghiên cứu cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của đề tài.- Đề ra một số biện pháp và việc dạy tin học trong bậc tiểu học. III. Đối...

13
1,697
15

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số biện pháp dạy tốt tin học ở bậc tiểu học

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... thảo văn bản: Học sinh ứng dụng từ các môn học Tập Làm Văn để trình bày đoạn văn bản sao cho phù hợp, đúng cách. ứng dụng soạn thảo văn bản để soạn thảo giải những bài toán đã học ở bậc tiểu học. ... nâng cao trong các cấp tiếp theo * Tác dụng của CNTT trong dạy học ở bậc tiểu học: Môn tin học ở bậc tiểu học bước đầu giúp học sinh làm quen với một số kiến thức ban đầu về CNTT như: Một ... Nghiên cứu cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của chuyên đề. - Đề ra một số biện pháp và việc dạy tin học trong bậc tiểu học. III/ Đối tượng nghiên cứu: - Môn tin học lớp 4. - Học sinh khối...

12
12,199
50

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Một số biện pháp dạy tốt tin học ở bậc tiểu học doc

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... nâng cao trong các cấp tiếp theo * Tác dụng của CNTT trong dạy học ở bậc tiểu học: Môn tin học ở bậc tiểu học bước đầu giúp học sinh làm quen với một số kiến thức ban đầu về CNTT như: Một ... học ở bậc tiểu học. + Phần mềm vẽ: Học sinh ứng dụng trong môn Mỹ thuật, học được từ môn mỹ thuật để vẽ những hình ảnh sao cho sinh động, hài hoà thẩm mĩ. + Trong chương trình tin học ở bậc ... Ví dụ: Khi học bài các thao tác với tệp tin văn bản (khối 4). Giáo viên dạy phần lưu văn bản, mở văn bản. khi học lý thuyết học sinh mới chỉ hiểu là lưu văn bản vào trong máy là để văn bản đó...

12
3,113
105

Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CHẤT LƯỢNG DẠY GIẢI TOÁN HÌNH HỌC Ở BẬC TIỂU HỌC doc

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... liếng” cho các em học sinh học về toán hình học phẳng và toán hình không gian ở bậc trung học. 1 MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CHẤT LƯỢNG DẠY GIẢI TOÁN HÌNH HỌC Ở BẬC TIỂU HỌC I. LÍ DO CHỌN ... ở Tiểu học vì: * Các kiến thức kỹ năng ở môn Toán có nhiều trong ứng dụng trong thực tế đời sống, là hành trang không thể thiếu được để học sinh chuẩn bị học tiếp môn Toán ở bậc trung học. ... thực hiện đề tài này trong thực tiễn ở những năm học 1999 – 2000 (ở khối 1) liên tục cho đến năm học 2005 – 2006 (ở các khối khác), thuộc trường Tiểu học Hồ Văn Cường (Tân Phú). 43 - ...

thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học ở bậc tiểu học tại quận 11, tp. hồ chí minh

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... hàng đầu. Bậc tiểu học là bậc học nền tảng của bất cứ hệ thống giáo dục nào. Ở bậc học này, học sinh (HS) được trang bị những kiến thức, kỹ năng cơ bản nhất để tiếp tục con đường học tập trong ... quan trọng là việc hình thành phong cách học tập có ứng dụng CNTT ở học sinh vẫn chưa được chú trọng. Ở bậc Tiểu học, việc ứng dụng CNTT vào dạy học chỉ ở mức độ đơn giản nhưng lại đóng vai trò ... là chuẩn về cơ sở hạ tầng; - Thứ tư là chuẩn công cụ dùng để ứng dụng CNTT. 1.2.6.3 Ứng dụng CNTT vào dạy học ở bậc tiểu học CNTT đã đi vào mọi ngõ ngách của đời sống và dạy học cũng là lĩnh...

121
1,504
1

Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh

Danh mục: Khoa học xã hội

... mới PPDH ở trường Tiểu học 18 1.3.1. Một số đặc điểm của hoạt động dạy học ở trường tiểu học 18 1.3.1.1. Một số đặc điểm của hoạt động dạy học tiểu học 18 1.3.1.2. PPDH dạy học tiểu học 19 1.3.2. ... học tiểu học. Hệ PPDH ở tiểu học có đặc điểm: - Phụ thuộc vào mục đích giáo dục tiểu học nói chung và phụ thuộc vào mục đích dạy học tiểu học nói riêng. - Phụ thuộc vào nội dung dạy học tiểu ... [24] đã nêu: “ Giáo dục tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân…” Bậc tiểu học là bậc học đầu tiên của hệ thống giáo dục, bậc học đào tạo những cơ sở ban đầu cơ bản và bền...

skkn một số biện pháp dạy tốt môn tin học ở bậc tiểu học

Danh mục: Giáo dục học

... dạy học mơn tin học ở bậc tiểu học là nhằm giúp cho học sinh :- Có hiểu biết ban đầu về tin học và ứng dụng tin học trong học tập và trong đờisống.- Có khả năng sử dụng máy tính trong việc học ... và đổi mới phương pháp dạy mơn Tin học ở tiểu học.  Mục tiêu của CNTT trong trường học Mục đích của việc ứng dụng CNTT vào trường nói chung và trường tiểu học nói riêng là sử dụng CNTT như một ... nước đã đưa mơn tin học vào trong nhà trường và ngaytừ tiểu học, học sinh được tiếp xúc với mơn tin học để làm quen dần với lĩnhvực CNTT, tạo nền móng cơ sở ban đầu để học những phần nâng cao...

9
4,282
136

sáng kiến kinh nghiệm tin học một số biện pháp dạy tốt môn tin học ở bậc tiểu học

Danh mục: Giáo dục học

9
1,801
14

Một vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp dạy và học ở bậc tiểu học

Danh mục: Báo cáo khoa học

Bốn mươi năm nghiên cứu khoa học phục vụ đào tạo cán bộ lưu trữ bậc đại học và sau đại học ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

Danh mục: Báo cáo khoa học

Ngôn ngữ giảng dạy của giáo viên trên lớp học ở bậc tiểu học và sự khác biệt giới

Danh mục: Văn học - Ngôn ngữ học

92
1,669
6

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CHẤT LƯỢNG DẠY GIẢI TOÁN HÌNH HỌC Ở BẬC TIỂU HỌC

Danh mục: Giáo dục học

thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học ở bậc tiểu học tại quận 11, tp hồ chí minh

Danh mục: Quản trị kinh doanh

Đề án phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng anh cho học sinh bậc tiểu học và thcs năm học 2012-2013

Danh mục: Báo cáo khoa học

... năm học 2011-2012 bậc Tiểu học: 44 giáo viên.- Số lượng giáo viên dự kiến tuyển bậc tiểu học: 17 giáo viên (01 GVx17 trường Tiểu học) - Số lượng giáo viên hiện có trong năm học 2011-2012 bậc ... của Nhà xuất bản Oxford.- Đối tượng: học sinh lớp 1 (bắt đầu từ học kỳ 2)- Thời lượng: 4 tiết trở lên/tuần.- Kết quả đạt được: kết thúc bậc tiểu học, học sinh đạt trình độ A1 theo khung chương ... tư cơ sở vật chất, trang thiết bị 3.1. Xây dựng phòng học tiếng Anh:3.1.1. Số lượng phòng học tiếng Anh hiện có: Cấp học Tiểu học THCSSố phòngLAB/Multimedia02 023.1.2. Số phòng học tiếng...

6
2,094
3

Phương pháp _Bàn tay nặn bột_ trong dạy học các môn khoa học ở trường tiểu học và trung học cơ sở

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

130
2,656
9

báo cáo nghiên cứu khoa học 'e-learning và việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học đào tạo theo học chế tín chỉ'

Danh mục: Báo cáo khoa học

... pháp học tập này rất phù hợp với dạy học theo học chế tín chỉ. Bài báo này phân tích về vai trò của e-Learning và giảng viên trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học theo học chế ... HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 6(35).2009 120 E-LEARNING VÀ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở BẬC ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ E-LEARNING AND THE TEACHING METHODOLOGY INNOVATION FOR CREDIT-BASED ... thời gian dạy học, xây dựng nội quy thực hiện dạy học, xác định các tiêu chí đánh giá hiệu quả học tập, chỉ dẫn các hình thức dạy học cụ thể, định hướng các bài tập hoặc các nhiệm vụ học tập tiếp...

6
1,094
13

skkn đổi mới phương pháp dạy học tiểu học ở trường TIỂU HỌC HOÀNG NAM

Danh mục: Giáo dục học

... điểm dạy học lấy người làm trung tâm là cơ sở để đổi mới phương pháp dạy học Một xu hướng chung của đổi mới phương pháp dạy học đại học là đổi mới theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung ... quả dạy và học trong học kì I năm học 2011-2012Giáo viên : 27 đồng chí xếp loại thi đua LĐTT (chiếm 55,1%) Học sinh : 08 học sinh xếp loại học sinh giỏi (=1,4%) ; 81 em xếp loại học sinh tiên ... định các phương pháp cụ thể cho từng môn học, bài học, từng phần, từng đối tượng học sinh…. Thực hiện chương trình dạy học theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm thì hoạt động của...

12
1,929
1

Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy - học môn tâm lý học ở trường đại học ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội

Danh mục: Kinh tế

PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25