muc tieu day cam thu van hoc o tieu hoc
CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM DẠY CẢM THỤ VĂN HỌC VÀ TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC.
... nước Ở lớp -5 em hay có kh o sát chất lượng dạng viết o n văn Vậy viết o n văn cho hay cho đạt điểm cao , em cần ý điểm sau dấu hiệu o n, nội dung, thể loại tieuhoc.info không đồng tình với nhiều ... chưa phân biệt cho học sinh kể tả Trong tả có kể kể có tả miêu tả phải chất miêu tả Hôm tieuhoc.info minh họa cho em cách xây dựng o n văn miêu tả cảnh sông nước Vậy em viết n o? Các em cần ý ... toả xuống cánh đồng, đám mây nhẹ nhàng trôI theo gió - Chim chao bay lượn, cất tiếng hót líu lo - Hàng phi lao reo vui gió III Kết luận: nêu cảm nghĩ ấn tượng: Vui thấy b o hiệu vụ mùa bội thu, ...
- 57
- 1,232
- 0
day cam thu van hoc lop 5
... Xuân-Hạ -Thu -Đông Mùa đông đẹp hoa mai Cúc mùa thu thơm mát Xuân tơi sắc hoa đ o Hè sen toả ngát Nh nói lúc , mùa bên lăng Bác thấy màu sắc hơng thơm hoa ; Mùa đông có hoa đ o mùa thu có hoa cúc ... ngời Đọc ca dao sau : Đề 59: Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông ơi, ông vớt nao Tôi có lòng ông x o măng Có x o x o nớc Chớ x o nớc đục đau lòng cò Em cho biết : Con cò gặp chuyện ... mẹ? Mẹ b o em : D o ngoan ! - Không mẹ !Con ngoan đâu ! Aó mẹ ma bạc màu Đầu mẹ nắng cháy tóc Mẹ ngày đêm khó nhọc Con cha ngoan, cha ngoan ! Bài làm: Câu trả lời tác giả mẹ o n thơ cho thấy:...
- 39
- 16,913
- 135
Dạy cảm thụ văn cho HS tiểu học
... Ngàn hoa nở nhòa o (Dòng sông mặc o - Nguyễn Trọng T o) Câu 18 Cho ca dao: Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông ông vớt nao Tôi có lòng ông x o măng Có x o x o nớc Đừng x o nớc ... hành động, tính cách ngời đợc gắn cho dòng sông: điệu, mặc o lụa đ o, o xanh.mặc cài lên màu o, thêu trớc ngực, nép, mặc o hoa, mặc o đen.Nhà thơ thật kh o l o sử dụng biện pháp nhân hóa khiến ... Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông ông vớt nao Tôi có lòng ông x o măng Có x o x o nớc Đừng x o nớc đục đau lòng cò con" a) Từ trái nghĩa ca dao là: đục "Trong": Tinh khiết, gợn, mắt thờng...
- 20
- 2,139
- 10
Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao
... chuẩn bị cho việc th o luận rộng rãi đóng góp ý kiến v o B o c o trị Ban chấp hành TW Đại hội Đảng khóa X, dư luận quan tâm xúc trước vấn đề nóng bỏng đặt cho hoạt động gi o dụcđ o t o Vấn đề quan ... trường giai o n vừa qua có phần đóng góp xứng đáng v o thành tựu chung đất nước Bằng tất nổ lực, sáng t o, xây dựng hệ thống gi o dục hoàn thiện, góp phần nâng cao dân trí, t o đội ngũ lao động có ... phát triển gi o dục dân tộc Việt Nam tiến v o kỷ nguyên Có thể nói chưa lịch sử nước nhà, vai trò gi o dục với sứ mệnh cao quí đ o t o nguồn nhân lực cho đất nước lại quan tâm xã hội toàn diện sâu...
- 123
- 3,932
- 13
DẠY CẢM THỤ VĂN CHO HỌC SINH 4 - 5
... khoe chất giọng mà thể xúc động từ trái tim, từ cảm nhận Bởi thế, không nên gò ép học sinh đọc diễn cảm y hệt gi o viên Qua thời gian dạy học sinh cảm thụ ... yêu thích tập đọc, tự tin phát biểu cảm nhận mình, tăng vốn hiểu biết biện pháp nghệ thu t dùng văn chương Theo đó, học sinh làm tập làm văn tốt quan trọng em nhận bật, sâu sắc, đẹp đẽ tập đọc...
- 2
- 2,319
- 19
Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4 5 thông qua dạy học tập làm văn
... nghĩ theo cách nghĩ gi o viên, em tự cách nghĩ, cách viết, tự bộc lộ suy nghĩ L.X.Vưgotxki nói: “Trong công tác gi o dục, hiểu cách đắn khoa học hoàn toàn nghĩa áp đặt cách giả t o từ v o cho em ... chức cho học sinh thực tập + Tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân theo cặp, theo nhóm để thực tập + Tổ chức cho học sinh b o c o kết nhiều hình thức khác + Trao đổi với học sinh, sửa lỗi cho học ... cảm có sáng t o bước cao so với đọc hiểu, thể cảm thụ ngôn từ, bước nâng cao lực CTVH cho học sinh Ví dụ: Em đọc diễn cảm có sáng t o o n thơ sau: Em Cu Tai ngủ lưng mẹ Em ngủ cho ngoan, đừng rời...
- 94
- 7,501
- 42
Rèn luyện học sinh kỹ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ
... định công cha, nghĩa mẹ vô to lớn, núi cao, cao, nhìn cao ngất đến tận trời Hình ảnh gợi nhớ vô tận chiều cao Núi cao công lao to lớn ngời cha đứa o đếm đợc Ngọn núi cao chắn chân phải rộng, rắn ... nhấn mạnh nỗi nhớ đồng b o Việt Bắc với Bác Hồ - Nhân hoá suối reo - Hoán dụ chân ngời (Ngời Bác Hồ) - ẩn dụ, nhân hoá Rừng núi trông theo (đồng b o Việt Bắc trông theo Bác) + Tác dụng: Nhấn mạnh ... Nghĩa mẹ trời chín tháng cu mang Cùng biện pháp so sánh song hình ảnh so sánh đợc nói khác Tuy ca dao nhấn mạnh công lao cha mẹ vô to lớn, ca dao giúp hiểu thêm cha mẹ mình, nhắc nhở bổn phận...
- 19
- 7,128
- 14
Rèn học sinh kĩ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ
... định công cha, nghĩa mẹ vô to lớn, núi cao, cao, nhìn cao ngất đến tận trời Hình ảnh gợi nhớ vô tận chiều cao Núi cao công lao to lớn ngời cha đứa o đếm đợc Ngọn núi cao chắn chân phải rộng, rắn ... nhấn mạnh nỗi nhớ đồng b o Việt Bắc với Bác Hồ - Nhân hoá suối reo - Hoán dụ chân ngời (Ngời Bác Hồ) - ẩn dụ, nhân hoá Rừng núi trông theo (đồng b o Việt Bắc trông theo Bác) + Tác dụng: Nhấn mạnh ... Nghĩa mẹ trời chín tháng cu mang Cùng biện pháp so sánh song hình ảnh so sánh đợc nói khác Tuy ca dao nhấn mạnh công lao cha mẹ vô to lớn, ca dao giúp hiểu thêm cha mẹ mình, nhắc nhở bổn phận...
- 16
- 3,734
- 10
Chuuyên đề cảm thụ văn học viết dưới dạng một đoạn văn
... hình ảnh hoán dụ để ngời lao động Bàn tay phận trực tiếp lao động làm cải vật chất Nhân hoá: - Nhân hoá cách gọi tả loài vật, cối, đồ vật từ ngữ vốn đợc dùng để gọi tả ngời làm cho giới loài vật,acây ... t o sắc thái dí dỏm, hài hớc làm câu văn hấp dẫn thú vị - VD: Mang theo phong bì, Trong đựng gì, đựng Hay: Đi tu, phất bắt ăn chay Thịt chó ăn đợc thịt cày không? Hoặc: Còn non nớc ngời, Con ... buồn cô đơn thấm v o cảnh vật, v o thiên nhiên mây núi, trải rộng đến tận chân trời +T o nên tơng phản đối lập cảnh ngời: cảnh trống vắng bao la mà ngời nhỏ bé, lẻ loi, đơn Hoặc: Mai sau, Mai...
- 3
- 8,751
- 78
BOI DUONG TIENG VIET HSG LOP 4 ( PHAN CAM THU VAN HOC )
... chữ o n văn, o n thơ Nghệ thu t so sách a Định nghĩa : So sánh cách đối chiếu hai đối tợng khác loại không đồng hoàn toàn mà giống nét màu sắc, hình dáng, ngữ nghĩa b Tác dụng : Phép so sánh ... Võ Thanh An Nghệ thu t nhân hoá a- Định nghĩa : Nhân hoá cách gọi tả đồ vật, loài vật, cối từ ngữ vốn đợc dùng để gọi tả ngời (hoặc nói cách khác gắn cho hoạt động đồ vật, loài vật, cối tình ... tiết biện pháp nghệ thu t đợc thể qua từ ngữ, hình ảnh - o n thơ (văn) gợi cho em suy nghĩ cảm xúc ? c Viết o n văn cảm thụ hớng v o yêu cầu đề : - o n văn bắt đầu câu mở o n để dẫn dắt ngời...
- 5
- 7,304
- 78
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25