cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ cbql trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện theo hướng chuẩn hóa
Luận văn: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN HOÁ potx
... đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện theo quan điểm chuẩn hóa 1.3.1 Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện hệ thống giáo dục thường xuyên Trung tâm GDTX sở giáo dục thường ... 1: Cơ sở lý luận phát triển phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên theo định hướng chuẩn hố Chƣơng II: Thực trạng cơng tác quản lý phát triển đội ... pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện theo định hướng chuẩn hoá - Chất lượng đội ngũ giáo viên cácTtrung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện: Chất lượng đội ngũ giáo viên Trung...
- 129
- 341
- 1
phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh thái bình theo hướng chuẩn hóa
... ngũ, lý thuyết Chuẩn để tìm giải pháp phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX, đảm bảo đội ngũ nhanh chóng chuẩn hóa Vì tác giả chọn đề tài Phát triển đội ngũ cán quản lý Trung tâm giáo dục thường ... phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX chưa thực hiệu Trong Chuẩn CBQL Trung tâm GDTX Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, vấn đề mẻ, nên việc nghiên cứu phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện ... xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hoá Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Hệ thống hoá sở lý luận phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX 3.2 Đánh...
- 9
- 369
- 2
Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện - tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay
... dung luận văn viết thành 03 chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm GDTX cấp huyện Chƣơng 2: Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm GDTX cấp ... Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm GDTX 1.5.1 Nội dung quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm GDTX : 38 Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm GDTX bao gồm : quy hoạch CBQL ... vực giáo dục xã hội Quản lý giáo dục (nghĩa hẹp), chủ yếu quản lý giáo dục hệ trẻ, giáo dục nhà trường, giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Quản lý giáo dục gồm mặt lớn quản lý nhà nước giáo dục...
- 127
- 600
- 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa
... Bộ Giáo dục Đào tạo, Điều 2: Trung tâm giáo dục thường xuyên sở giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân Trung tâm giáo dục thường xuyên bao gồm Trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện, ... chung Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện) , Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh, tỉnh trực thuộc Trung ương (gọi chung Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh) Trung tâm giáo dục thường xuyên ... trạng phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện, tỉnh Thái Bình Chương Một số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện, tỉnh Thái Bình hướng chuẩn hóa 18 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN...
- 117
- 410
- 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh
... Chương 3: Một số giải pháp phát triển ĐNGV trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN 1.1 Lịch sử nghiên ... phát triển ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện theo định hướng chuẩn hoá - Chất lượng ĐNGV trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện: Chất lượng ĐNGV Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện khái niệm ... Giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh 2.1.1 Quá trình phát triển Trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh Tồn tỉnh Hà Tĩnh có 11 Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện...
- 142
- 354
- 1
Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh vĩnh phúc trong giai đoạn hiện nay
... cấu chất lượng Đội ngũ cán quản lý giáo viên bồi dưỡng nâng cao trình độ theo hướng: chuẩn hố, chuẩn, bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ… Tuy nhiên, trình độ, lực phẩm chất đội ngũ giáo viên chưa ... phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu Nghị quyết, văn bản, tài liệu, cơng trình nghiên cứu quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, quản lý đội ngũ, quản lý chất lượng, quản lý sở vật chất, xã hội ... vấn đề chiến lược phát triển giáo dục thời kỳ CNH - HĐH Giáo dục Tiểu học - NXB trị Quốc gia, Hà Nội Bộ Giáo dục - Đào tạo (2005) Luật giáo dục - NXB Chính trị Quốc gia Bộ Giáo dục - Đào tạo (2002)...
- 20
- 246
- 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh thái bình theo hướng chuẩn hóa
... Bộ Giáo dục Đào tạo, Điều 2: Trung tâm giáo dục thường xuyên sở giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân Trung tâm giáo dục thường xuyên bao gồm Trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện, ... chung Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện) , Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh, tỉnh trực thuộc Trung ương (gọi chung Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh) Trung tâm giáo dục thường xuyên ... trạng phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện, tỉnh Thái Bình Chương Một số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện, tỉnh Thái Bình hướng chuẩn hóa 18 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN...
- 127
- 376
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thái nguyên theo định hướng chuẩn hoá
... đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện theo quan điểm chuẩn hóa 1.3.1 Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện hệ thống giáo dục thường xuyên Trung tâm GDTX sở giáo dục thường ... 1: Cơ sở lý luận phát triển phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên theo định hướng chuẩn hố Chƣơng II: Thực trạng cơng tác quản lý phát triển đội ... pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện theo định hướng chuẩn hoá - Chất lượng đội ngũ giáo viên cácTtrung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện: Chất lượng đội ngũ giáo viên Trung...
- 129
- 1,138
- 10
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện
... đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện theo quan điểm chuẩn hóa 1.3.1 Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện hệ thống giáo dục thường xuyên Trung tâm GDTX sở giáo dục thường ... 1: Cơ sở lý luận phát triển phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên theo định hướng chuẩn hố Chƣơng II: Thực trạng cơng tác quản lý phát triển đội ... pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện theo định hướng chuẩn hoá - Chất lượng đội ngũ giáo viên cácTtrung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện: Chất lượng đội ngũ giáo viên Trung...
- 129
- 708
- 3
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đối tượng Trung tâm Giáo dục thường xuyên phận cấu thành thiếu hệ thống giáo dục quốc dân nhà nước ta khẳng định Luật Giáo dục Quá trình phát triển Trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp huyện gắn ... sách để phát triển hệ thống Giáo dục thường xuyên Luật giáo dục sửa đổi bổ sung năm 2005 khẳng định: “Hệ thống giáo dục quốc dân gồm: Giáo dục quy giáo dục thường xuyên Giáo dục thường xuyên giúp ... Hệ thống tổ chức Giáo dục thường xuyên Trung tâm Giáo dục thường xuyên nơi giáo dục quy tự học, học từ xa - Trung tâm Giáo dục thường xuyên có nhiệm vụ thực chương trình giáo dục bậc học bao gồm:...
- 138
- 774
- 8
Phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh thái bình theo hướng chuẩn hóa
... hóa; Đội ngũ; Phát triển đội ngũ Quản lý phát triển đội ngũ; 1.3 Những nội dung phát triển đội ngũ giám đốc TTGDTX 1.3.1 Nội dung phát triển đội ngũ 1.3.1.1 Phát triển đội ngũ: Nội dung phát triển ... chóng chuẩn hóa Trên lý tác giả chọn đề tài Phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hố” Mục đích nghiên cứu: Trên sở nghiên cứu lý luận, ... TTGDTX cấp huyện tỉnh Thái Bình 5.2 Đối tượng nghiên cứu: Phát triển đội ngũ giám đốc TTGDTX cấp huyện, tỉnh Thái Bình Phạm vi nghiên cứu: - Nghiên cứu lý luận phát triển đội ngũ, phát triển đội ngũ...
- 13
- 501
- 1
Phát triển đội ngũ Giám đốc Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa
... triển đội ngũ giám đốc TTGDTX cấp huyện, tỉnh Thái Bình hướng chuẩn hóa CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA 1.1 ... triển nguồn nhân lực” vào phát triển đội ngũ CBQL giáo dục “CBQLgiáo dục “thành viên” đội ngũ “nguồn nhân lực” Thực tốt công tác phát triển đội ngũ CBQL giáo dục thúc đẩy phát triển giáo dục ... trương thực chuẩn hóa giáo dục, có chuẩn hóa đội ngũ giáo viên CBQL CSGD Muốn phát triển đội ngũ CBQL CSGD phải xây dựng chuẩn nghề nghiệp vào chuẩn để xây dựng, phát triển đội ngũ Bộ Giáo dục Đào...
- 112
- 443
- 0
Biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện ở tỉnh Vĩnh Phú
... chức hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên (Số: 01/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02 tháng 01 năm 2007) Đối với trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện: Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện có Giám ... Phát triển đội ngũ TTCM bao hàm ý Phát triển đội ngũ cán quản lý nói chung giáo dục phát triển đội ngũ TTCM trường THPT nói riêng thể mặt: Thứ nhất, phát triển đội ngũ tác động làm cho đội ngũ ... người giáo viên trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Vĩnh Phúc 48 vi 2.3 Thực trạng biện pháp quản lí phát triển lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trung tâm Giáo dục thường...
- 112
- 630
- 1
Một sô giải pháp phát triển ĐNGV các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tính hà tĩnh
... độ phát triển ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện - 32 - 1.4 Vấn đề phát triển ĐNGV trung tâm GDTX cấp huyện 1.4.1 Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện hệ thong giáo dục thường xuyên Trung tâm ... Giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh 2.1.1 Quá trình phát triển Trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh Toàn tỉnh Hà Tĩnh có 11 Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện ... thiết Trung tâm GDTX cấp huyện quan quản lý giáo dục Phát triển ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện có ý nghĩa quan trọng: quản lý nguồn lực đe phát triển giáo dục đào tạo - giáo dục thường xuyên, ...
- 118
- 464
- 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động của các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bình phước
... trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện 1.3.1 Vai trò trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện - Là sở giáo dục góp phần ngành học giáo dục thường xuyên hệ thống thành phần hệ thống giáo dục ... giáo dục thường xuyên cấp huyện) ; Trung tâm giáo dục thường xuyên có tư cách pháp nhân, có dấu tài khoản riêng 1.2.2 Hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện Hoạt động TTGDTX cấp huyện ... xuyên sở giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân Trung tâm giáo dục thường xuyên bao gồm trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau gọi chung trung tâm...
- 123
- 356
- 0
Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thừa thiên huế
... tác quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên Chương 2: Thực trạng quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh ... Công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Thừa ... QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN TỈNH THỪA THIÊN HUẾ Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC...
- 106
- 532
- 0
Quản lý đội ngũ giáo viên dạy trung học phổ thông ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bắc ninh đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục trung học phổ thông
... truyền, giáo dục nâng cao nhận thức yêu cầu đổi giáo dục, định hướng phát triển giáo dục thường xuyên vai trò đội ngũ giáo viên dạy học trung học phổ thông trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện ... thù trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Bắc Ninh 83 3.2.4 Bồi dưỡng giáo viên dạy học trung học phổ thông Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Bắc Ninh theo chuẩn ... cầu đặt đội ngũ giáo viên dạy học THPT Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Bắc Ninh 31 1.5 Nội dung quản lý đội ng giáo viên dạy học trung học phổ thông Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện...
- 134
- 326
- 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục bổ túc trung học phổ thông ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh hà tĩnh
... cao chất lợng giáo dục BTTHPT trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp huyện, tỉnh Hà Tĩnh + Phân tích, đánh giá thực trạng chất lợng giáo dục BTTHPT trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp huyện, tỉnh Hà ... chất lợng giáo dục A Mục tiêu giáo dục: Mục tiêu giáo dục thành tố xuất phát hệ giáo dục Theo luật giáo dục Điều 2: Mục tiêu giáo dục: Mục tiêu giáo dục đào tạo ngời Việt Nam phát triển toàn ... lợng giáo dục , giáo dục thờng xuyên Khẳng định vị trí tầm quan trọng ngành học Giáo dục thờng xuyên đội ngũ giáo viên giáo dục thờng xuyên hệ thống giáo dục quốc dân , mục tiêu nội dung giáo dục...
- 86
- 788
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008