công thức hình học phẳng lớp 10

... (1)CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG HÌNH HỌC PHẲNG I Véc tơ phương và pháp tuyến   u 0       u / /( d )  ... BÀI TẬP Phần 1: XÁC ĐỊNH CÁC YẾU TỐ CỦA TAM GIÁC TRONG MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ Bài1 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho tam giác ABC có A(4;  1),B(1;5);C( 4;  5) ... trình đường trung tuyến AA1 : 2x  11y  0 Tính tọa độ các điểm A, C Bài10 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, lập phương trình các cạnh tam giác ABC biết hai đường

Ngày tải lên: 13/09/2021, 00:34

... CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG HÌNH HỌC PHẲNG I. Véc tơ chỉ phương và pháp tuyến 1) Véc tơ u r là véc tơ chỉ phương của đt (d) 0 ... Bài10. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, lập phương trình các cạnh của tam giác ABC biết ( ) A 1;3 và hai đường trung tuyến lần lượt có phương trình x 2y 1 0;y 1 0− + = − = . Bài11. Trong mặt phẳng ... ptddt qua A91;2) và cách đều B(2;3) C(4;5) Phần 3: SỬ DỤNG TÍNH CHẤT HÌNH HỌC TỔNG HỢP VÀO GIẢI CÁC BÀI TOÁN TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Bài 1: Cho tam giác ABC vuông cân tại A, ( ) M 1; 1− là trung

Ngày tải lên: 28/04/2014, 11:48

... +25b2 + 125 b + 100 = 0 b=1b=4 Vậy B(1; 1), C(4; 5)... có:  AD = 2 10  IK =  xI  3y I  1 10 = 10  d(I; AB) = 10 10  –3m + 1 = 10 m  3 3m  1  10     m  11 ... đích giúp các em học sinh tự học, nâng cao bài tập ở các lớp 10, 11, 12 và nhất là các em đang sắp thi vào Đại học, chúng tôi cùng biên soạn bộ Toán gồm ba quyển. Quyển 1: Hình học. Quyển 2: ... (b; 4b  10 10  4b ) , AC = (5 – b; ) 3 3 AB  AC  AB.AC = 0  4b  10   10  4b   b(5 – b) +     =0  3   3   5b – b2 – (4b  10) 2 =0 9  9(5b – b2) – (4b – 10) 2 = 0

Ngày tải lên: 28/08/2014, 16:21

... giác Về... hai góc - Từ công thức cộng suy ra công thức nhân đôi và công thức hạ bậc 15 - Hiểu được công thức biến đổi tổng thành tích và công thức biến đổi tích thành ... Thế dạy học phân hóa ? Dạy học phân hoá cách thức dạy học đòi hỏi phải tổ chức, tiến hành hoạt động dạy học dựa khác biệt người học lực, nhu cầu nhận thức, điều kiện học tập nhằm tạo kết học tập ... góc(cung) Công thức lượng giác tiết tập Ôn tập chương 3.3 Tổ chức thực nghiệm tiết * Chọn lớp thử nghiệm: lớp 10A6, trường THPT Bắc Kiến Xương- Thái Bình Lớp 10A6 thuộc nhóm lớp đại trà nhà trường Học

Ngày tải lên: 24/06/2016, 12:52

... hình thức ? Quan điểm dạy học phân hoá ? Dạy học phân hố có ưu, nhược điểm ? - Làm để thực tốt dạy học phân hoá học Toán ? - Vận dụng lý luận dạy học phân hố vào dạy học Góc lượng giác công thức ... cho người học, đảm bảo công giáo dục tức đảm bảo quyền bình đẳng hội học tập cho người học 1.1.2 Những cấp độ hình thức dạy học phân hố Phân hố diễn hình thức cấp độ khác nhau: a Dạy học phân ... động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác” đồng thời yêu cầu hình thức tổ chức

Ngày tải lên: 21/12/2017, 16:27

... sinh4 Diện tích xung quanh của hình nĩna) Một hình chĩp đgl nội tiếp hình nĩn nếu đáy của hình chĩp là đa giác nội tiếp đường trịn đáy của hình nĩnDiện tích tồn phần của hình nĩn bằng tổng diện tích ... nghiệm: (4 điểm)Câu 1: Các mặt của khối tứ diện đều là:A Hình tam giác đều B Hình vuông C Hình ngũ giác đều D Hình thoi.Câu 2: Trong một hình đa diện, mỗi đỉnh là đỉnh chung của ít nhất:Câu 4: ... phép dời hình sẽ được một phép dời hình.  Nếu phép dời hình biến (H) thành (H) thì nó biến đỉnh, mặt, cạnh của (H) thành đỉnh, mặt, cạnhtương ứng của (H).Trang 32 Hai hình bằng nhau Hai hình đgl

Ngày tải lên: 23/12/2017, 10:30

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP TRẦN MINH MẪN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG DẠY HÌNH HỌC PHẲNG LỚP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ... vấn đề thực tiễn nội dung hình học 22 1.4.1 Nội dung chương trình hình học phẳng lớp hành 22 1.4.2 Các thành tố lực giải vấn đề thực tiễn nội dung hình học 23 1.5 Thực ... đánh giá lực giải vấn đề toán học thực tiễn học sinh trung học sở dạy hình học phẳng lớp 39 2.2 Tập hợp tình thực tiễn nhằm đánh giá lực giải vấn đề thực tiễn học sinh 47 2.2.1 Trong

Ngày tải lên: 23/12/2020, 08:15

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP TRẦN MINH MẪN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG DẠY HÌNH HỌC PHẲNG LỚP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ... vấn đề thực tiễn nội dung hình học 22 1.4.1 Nội dung chương trình hình học phẳng lớp hành 22 1.4.2 Các thành tố lực giải vấn đề thực tiễn nội dung hình học 23 1.5 Thực ... đánh giá lực giải vấn đề toán học thực tiễn học sinh trung học sở dạy hình học phẳng lớp 39 2.2 Tập hợp tình thực tiễn nhằm đánh giá lực giải vấn đề thực tiễn học sinh 47 2.2.1 Trong

Ngày tải lên: 26/12/2020, 06:17

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP TRẦN MINH MẪN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG DẠY HÌNH HỌC PHẲNG LỚP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ... đề thực tiễn nội dung hình học 22 1.4.1 Nội dung chương trình hình học phẳng lớp hành 22 1.4.2 Các thành tố lực giải vấn đề thực tiễn nội dung hình học 23 ... đánh giá lực giải vấn đề toán học thực tiễn học sinh trung học sở dạy hình học phẳng lớp 39 2.2 Tập hợp tình thực tiễn nhằm đánh giá lực giải vấn đề thực tiễn học sinh 47 2.2.1

Ngày tải lên: 26/12/2020, 11:35

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP TRẦN MINH MẪN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG DẠY HÌNH HỌC PHẲNG LỚP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ... đề thực tiễn nội dung hình học 22 1.4.1 Nội dung chương trình hình học phẳng lớp hành 22 1.4.2 Các thành tố lực giải vấn đề thực tiễn nội dung hình học 23 ... đánh giá lực giải vấn đề toán học thực tiễn học sinh trung học sở dạy hình học phẳng lớp 39 2.2 Tập hợp tình thực tiễn nhằm đánh giá lực giải vấn đề thực tiễn học sinh 47 2.2.1

Ngày tải lên: 27/12/2020, 05:36

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP TRẦN MINH MẪN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG DẠY HÌNH HỌC PHẲNG LỚP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ... vấn đề thực tiễn nội dung hình học 22 1.4.1 Nội dung chương trình hình học phẳng lớp hành 22 1.4.2 Các thành tố lực giải vấn đề thực tiễn nội dung hình học 23 1.5 Thực ... đánh giá lực giải vấn đề toán học thực tiễn học sinh trung học sở dạy hình học phẳng lớp 39 2.2 Tập hợp tình thực tiễn nhằm đánh giá lực giải vấn đề thực tiễn học sinh 47 2.2.1 Trong

Ngày tải lên: 28/12/2020, 07:32

... (1) HÌNH HỌC 12 CÁC KIẾN THỨC CẦN NHỚ VỀ HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI TỐN HÌNH HỌC 12 I TỈ SỐ GĨC NHỌN TRONG TAM GIÁC VUÔNG 1 sin = AB BC ... trực 7 Hình chữ nhật: S = ab (a, b kích thước) 8 Hình thoi: S = 1 2d1.d2 (d1, d2 đường chéo)  H C B A N M C B A 60o 30o C B (2)9 Hình vng: a) S = a2 b) Đường chéo a 2 10 Hình bình ... AB  AC  BC ; b) AM AN MB  NC VI DIỆN TÍCH TRONG HÌNH PHẲNG 1 Tam giác thường: a) S = 1ah 2 b) S = p(p a)(p b)(p c) (Công thức Hê-rông) c) S = pr (r: bk đ.tròn nội tiếp tam giác)

Ngày tải lên: 26/02/2021, 08:34

... Trường Đại Học Bách Khoa Tp.Hồ Chí Minh Mặt phẳng khơng gian [2] Mặt phẳng đối tượng toán học, mặt phẳng khơng có bề dày khơng có giới hạn Để biểu diễn mặt phẳng ta thường dựng mơ hình, dùng hình bình ... Trên thực tế mơ hình tương đồng với khối vật thể dựng Bài tập 1: a) Mô hình: • Mặt trụ: x2 + y = • Mặt phẳng: z = Hình 1: Hình ảnh vật thể khơng gian: b) Các hình ảnh thực tế: Hình trụ trịn phổ ... 2.2π + 6π = 10? ? Bài tập 2: a) Mơ hình: • Mặt trụ: x2 + 30y = • Mặt phẳng: y = −5; y = 5; x = 3; x = −3 Hình 3: Hình ảnh vật thể khơng gian: b) Các hình ảnh tương đồng thực tế: Đối với mơ hình thực

Ngày tải lên: 02/09/2022, 06:13

... giới hạn Để biểu diễn mặt phẳng ta thường dựng mơ hình, dùng hình bình hành (đối với số mặt phẳng đơn giản) ghi tên mặt phẳng vào góc hình biểu diễn Để kí hiệu mặt phẳng, ta thường dùng chữ in ... Trên thực tế mơ hình tương đồng với khối vật thể dựng Bài tập 1: a) Mơ hình: 2 • Mặt trụ: x + y = • Mặt phẳng: z = Hình 1: Hình ảnh vật thể khơng gian: b) Các hình ảnh thực tế: Hình trụ trịn phổ ... 2.2π + 6π = 10? ? Bài tập 2: a) Mơ hình: • Mặt trụ: x + 30y = • Mặt phẳng: y = −5; y = 5; x = 3; x = −3 Hình 3: Hình ảnh vật thể khơng gian: b) Các hình ảnh tương đồng thực tế: Đối với mơ hình thực

Ngày tải lên: 30/11/2022, 14:13

... Page HÌNH HỌC 12 CÁC KIẾN THỨC CẦN NHỚ VỀ HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI TỐN HÌNH HỌC 12 I TỈ SỐ GĨC NHỌN TRONG TAM GIÁC VNG AB AC (ĐỐI chia HUYỀN) ... đường phân giác, đường trung trực Hình chữ nhật: S = ab (a, b kích thước) Hình thoi: S= d1.d2 (d1, d2 đường chéo) C Page Hình vng: a) S = a2 b) Đường chéo a 10 Hình bình hành: S = ah (h: đường ... ;   AB AC BC b) N M AM AN  MB NC B C VI DIỆN TÍCH TRONG HÌNH PHẲNG Tam giác thường: a) S = ah b) S = p(p  a)(p  b)(p  c) (Công thức Hê-rông) c) S = pr (r: bk đ.tròn nội tiếp tam giác) Tam

Ngày tải lên: 21/03/2023, 14:04

... thực tiễn nội dung hình n va học 22 tn to 1.4.1 Nội dung chương trình hình học phẳng lớp hành 22 1.4.2 Các thành tố lực giải vấn đề thực tiễn nội dung p ie gh hình học ... giá lực giải vấn đề toán học thực tiễn học @ gm sinh trung học sở dạy hình học phẳng lớp 39 l 2.2 Tập hợp tình thực tiễn nhằm đánh giá lực giải vấn m co đề thực tiễn học sinh 47 an ... VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ oi lm TRONG DẠY HÌNH HỌC PHẲNG LỚP 37 z at nh 2.1 Xây dựng thang đánh giá lực giải vấn đề thực tiễn 37 2.1.1 Các loại hình tham chiếu đánh

Ngày tải lên: 12/07/2023, 17:27

... tiễn nội dung hình n va học 22 1.4.2 Các thành tố lực giải vấn đề thực tiễn nội dung hình học 23 p ie gh tn to 1.4.1 Nội dung chương trình hình học phẳng lớp hành 22 ... giá lực giải vấn đề toán học thực tiễn học @ gm sinh trung học sở dạy hình học phẳng lớp 39 l.c 2.2 Tập hợp tình thực tiễn nhằm đánh giá lực giải vấn om đề thực tiễn học sinh 47 an ... VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ m ll TRONG DẠY HÌNH HỌC PHẲNG LỚP 37 oi nh 2.1 Xây dựng thang đánh giá lực giải vấn đề thực tiễn 37 at 2.1.1 Các loại hình tham chiếu đánh

Ngày tải lên: 22/07/2023, 15:37

... tiễn nội dung hình n va học 22 1.4.2 Các thành tố lực giải vấn đề thực tiễn nội dung hình học 23 p ie gh tn to 1.4.1 Nội dung chương trình hình học phẳng lớp hành 22 ... giá lực giải vấn đề toán học thực tiễn học @ gm sinh trung học sở dạy hình học phẳng lớp 39 l.c 2.2 Tập hợp tình thực tiễn nhằm đánh giá lực giải vấn om đề thực tiễn học sinh 47 an ... VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ m ll TRONG DẠY HÌNH HỌC PHẲNG LỚP 37 oi nh 2.1 Xây dựng thang đánh giá lực giải vấn đề thực tiễn 37 at 2.1.1 Các loại hình tham chiếu đánh

Ngày tải lên: 24/07/2023, 02:14

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP TRẦN MINH MẪN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG DẠY HÌNH HỌC PHẲNG LỚP an lu n va LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... vấn đề thực tiễn nội dung hình học 22 1.4.1 Nội dung chương trình hình học phẳng lớp hành 22 1.4.2 Các thành tố lực giải vấn đề thực tiễn nội dung hình học 23 an lu ... đánh giá lực giải vấn đề toán học thực tiễn học sinh trung học sở dạy hình học phẳng lớp 39 2.2 Tập hợp tình thực tiễn nhằm đánh giá lực giải vấn đề thực tiễn học sinh 47 2.2.1 Trong

Ngày tải lên: 06/10/2023, 05:42

... Kí hiệu : Bình phương vô hướng bình phương độ dài véc tơ Công thức hình chiếu Véc tơ hình chiếu véc tơ giá véc tơ Khi ta có công thức : Định lý côsin Trong tam giác ABC với AB = c , BC = a ... độ Hình chữ nhật sở • Đối với elip Hình chữ nhật sở hình nhật có cạnh qua đỉnh elip song song với hai trục toạ độ Elip nằm hình chữ nhật sở ! 10 Mai Văn Dũng • 0917614559 Đối với Hypebol Hình ... 0917614559 của M Tính theo công thức Đối với... là bán kính qua tiêu 12 Mai Văn Dũng 0917614559 của M Tính theo công thức Đối với Hypebol , ta có công thức bán kính qua tiêu là :

Ngày tải lên: 25/12/2015, 12:39