... 79 2.4.5 Côngtácthựcchế độ, sách, khen thưởng, kỷluậtchếđãingộriênghuyện 80 Tiểu kết chương 84 DANH MỤC CÁCKÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BD: Bồi dưỡng CBQL: Cán quản lý CNH-HĐH: Công nghiệp ... chất trị, đánh giá sàng lọc - Tạo động môi trường cho phát triển tạo điều kiện cho đội ngũ CBQL phát huy vai trò họ thựcsáchđãi ngộ, chếđộkhen thưởng, kỷ luật, xây dựng điển hình tiên tiến ... hỏi cóđãi ngộ, trả lương xứng đáng với công việc giao Đãingộ liên quan đến định lương, hưởng lợi thưởng việc làm quan trọng côngtác quản lý phát triển đội ngũ, cótác dụng định động cơ, nhiệt...
... chỉnhcôngtác QL Côngtác bồi dưỡng chưa thực theo chu trình cụ thể, thường xuyên, tạo điều kiện cho đội ngũ CBQL đúc rúc kinh nghiệm có kế hoạch điều chỉnhcôngtác QL Côngtác bồi dưỡng chưa thực ... đảm bảo yêu cầu định biên Việc thựcsách nhà nước cán quản lý giáo dục thực nghiêm túc, đầy đủ, kịp thời Thựcchếđộsách cho nhà giáo CBQLGD thực đầy đủ đảm bảo chếđộ nâng lương định kỳ, nâng ... dẫn đến côngtác QL chưa đạt hiệu cao cho thấy học thành công thất bại côngtác QL Vậy làm để QL phát triển đội ngũ CBQL trường THCS, hạn chế tối đa tồn côngtác QL nhằm đáp ứng việc thực mục...
... đánh giá thực trạng việc thựcchế độ, sách, đãi ngộ, khen thƣởng, kỷluật đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS địa bàn huyện Vĩnh Bảo thành phố Hải Phòng 60 Bảng 2.16: Kết khảo sát đánh giá thực trạng ... 2.4.5 Côngtácthựcchếđộ sách, đãi ngộ, khen thƣởng, kỷluật đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS tạo điều kiện, môi trƣờng cho cán quản lý phát triển 60 2.4.6 Thực trạng thực vai trò quản ... chế chi tiêu nội bộ, sở tạo điều kiện bƣớc nâng dần mức thu nhập cho giáo viên CBQL giáo dục Tuy nhiên chế độ, sách cho đội ngũ giáo viên CBQL trƣờng THCS nhiều hạn chế Việc thựcchếđộđãi ngộ...
... trọng côngtác phát triển đội ngũ CBQL nhà trường nói chung, trường THCS nói riêng Xuất phát từ thực trạng côngtác quản lý phát triển đội ngũ cán QL trường THCS địa bàn huyện Cát Tiên bất cập, đội ... thái độ sống, thái độ lao động, hiệu lao động QL phát triển nguồn nhân lực xem xét tổng hợp góc độ: Kinh tế, giáo dục, trị - xã hội: - Dưới góc độ kinh tế: QL nguồn nhân lực tập trung vào côngtác ... Thựcchếđộsách Nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; thựccôngtác xã hội hóa giáo dục nhà trường - Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi...
... giá thực trạng việc thựcchếđộ sách, khen thƣởng, kỷluật đội ngũ CBQL trƣờng THCS Nậm Pồ 50 vii Bảng 2.16: Kết khảo sát thực trạng phân cấp, phân nhiệm phối hợp chủ thể quản lý đội ngũ CBQLcác ... chất trị, đánh giá sàng lọc - Tạo động môi trƣờng cho phát triển tạo điều kiện cho đội ngũ CBQL phát huy vai trò họ nhƣ thựcsáchđãi ngộ, chếđộkhen thƣởng, kỷ luật, xây dựng điển hình tiên tiến ... nhiên chế độ, sách cho đội ngũ giáo viên CBQL trƣờng THCS nhiều hạn chế Để nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán quản lý giáo dục nói chung cán quản lý trƣờng THCS nói riêng cần phải cósáchchếđộ ƣu đãi...
... Trong côngtác dự giờ, cần đưa tiêu chí sử dụng thiết bị dạy học vào để đánh giá giáo viên cách cụ thể Giao trách nhiệm cụ thể cho cá nhân côngtác bảo quản thiết bị dạy học Động viên, khenthưởng ... học côngtác nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên chất lượng học tập học sinh 5.3 Nhà trường đẩy mạnh côngtác huy động đầu sách giáo khoa cũ, thiết bị thực hành học sinh để tăng cường đầu sách, ... hình côngtác thư viện thiết bị hai lần năm Đối chiếu với tiêu chí thư viện, lập kế hoạch bổ sung để trì thư viện đạt chuẩn Khenthưởng kịp thời cán làm tốt côngtác thư viện thiết bị 5.6 Công tác...
... CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CBQL TRƢỜNG THCS 1.1.VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Hoạt động quản lý bắt nguồn từ phân công, hợp tác lao động Chính phân công, hợp tác lao động ... lập trƣờng tƣ tƣởng vững vàng, chấp hành tốt đƣờng lối Đảng, sách pháp luật nhà nƣớc + Chấp hành tốt kỷluật Đảng, kỷluật lao động, sống làm việc theo pháp luật + Vận động, thuyết phục gia đình, ... Thựcchếđộ khác nhà nƣớc giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trƣờng; thựccôngtác xã hội hoá giáo dục nhà trƣờng - Đƣợc đào tạo nâng cao trình độ, bồi...
... giáo dục Việc thựcchếđộsách CBQL trường THCS Phòng GD&ĐT thực tốt, đặc biệt CBQL xã khó khăn Chếđộsách Nhà nước thực đầy đủ, kịp thời động viên đội ngũ CBQL yên tâm công tác, hoàn thành nhiệm ... hội * Cơchế quản lý chung ngành GD&ĐT * Cơchế quản lý riêng CBQL trường THCS * Côngtác quy hoạch dự báo giáo dục THCS * Các yếu tố giáo dục - đào tạo quốc tế Chƣơng THỰC TRẠNG CÔNGTÁC PHÁT ... nội dung côngtác phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS 1.4.1 Yêu cầu côngtác phát triển đội ngũ cán quản lý trường THCS Côngtác phát triển đội ngũ phải khơi dậy tiềm to lớn đội ngũ, trì...
... CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CBQL TRƢỜNG THCS 1.1.VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Hoạt động quản lý bắt nguồn từ phân công, hợp tác lao động Chính phân công, hợp tác lao động ... lập trƣờng tƣ tƣởng vững vàng, chấp hành tốt đƣờng lối Đảng, sách pháp luật nhà nƣớc + Chấp hành tốt kỷluật Đảng, kỷluật lao động, sống làm việc theo pháp luật + Vận động, thuyết phục gia đình, ... Thựcchếđộ khác nhà nƣớc giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trƣờng; thựccôngtác xã hội hoá giáo dục nhà trƣờng - Đƣợc đào tạo nâng cao trình độ, bồi...
... Đào tạo Cácsáchđãingộtác nhân khuyến khích người CBQL say mê có trách nhiệm với côngtác quản lý nhà trường Cácsáchđãingộ Giáo dục & Đào tạo chưa trọng đến CBQL nên nhiều tác động đến ... gia côngtác đoàn thể: công đoàn, đoàn niên, côngtác đội ) 2.3.2 Việc lựa chọn, bổ nhiệm, sử dụng GD &ĐT Côngtác lựa chọn bổ nhiệm CBQL côngtác quan trọng nhằm xây dựng phát triển đội ngũ - Thực ... tạo trình độ Tiến sỹ hỗ trợ 20 triệu đồng/người Chínhsách tạo điều kiện giảm bớt khó khăn cho cán học Tuy vậy, sáchhuyệnĐại Từ chưa có mà thực theo sách chung tỉnh Vì hạn chếcôngtác đào tạo,...
... thức quy luật đạt thành công to lớn Quản lý thực bắt đầu đóng vai trò đáng kể từ cách mạng công nghiệp khởi đầu Anh vào kỷ XVIII sau lan sang Mỹ vào kỷ XIX, mà máy móc thay lao động thủ công sản ... viên đội ngũ Hai là: Trình độ chuyên môn sư phạm thành viên đội ngũ Ba là: Số lượng đội ngũ CBQL Bốn là: Cơ cấu đội ngũ CBQL Năm là: Trình độtác nghiệp, phối hợp thành viên đội ngũ Như đội ngũ ... giáo dục học sinh Quản lý hành chính, tài chính, tài sản nhà trường Thựcchếđộsách Nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường Được theo học lớp...
... định khen thưởng, kỷluật học sinh; - Quản lý tài chính, tài sản nhà trường; - Thựcchếđộsách Nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; thựccơng ... dựng chế đảng viên nhân dân tham gia giám sát cán cơngtác cán * Chếđộsách Xây dựng hồn thiện số sách, chếđộ đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục Rà sốt, bổ sung, hồn thiện quy định, sách, chế ... phân cơngcơng tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thựccơngtáckhen thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên; thực việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động;...
... biên chế, nhân sự, tài chính, tài sản, thựcchế độ, sách, chếđộđãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật, đào tạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cán bộ, công chức, viên chức hoạt động khác trường Mầm non, ... hàng loạt sách hà như: sách cải cách tiền lương, Quyết định số 973/1997/QĐ-TTg Chính phủ chếđộ phụ cấp giáo viên đứng lớp; Nghị định số 35/2001/NĐ-CP chếđộ 31 đãingộ nhà giáo côngtác địa bàn ... Trình độ phát triển thị trường lao động mức độ hội nhập tham gia vào phân công lao động quốc tế Nhóm nhân tố thứ hai bao gồm biến đổi lĩnh vực hoạt động quản lý hoàn thiện chế quản lý, công cụ...
... gồm triển khai việc thực quy định chức năng, nhiệm vụ đội ngũ, đánh giá, sàng lọc Ba là: phát triển đội ngũ bao gồm việc thựcchếđộsách đội ngũ CBQL, quan tâm thực tốt côngtác đào tạo, bồi dưỡng ... phải ý côngtác quy hoạch sử dụng cán bộ, cần phải vào công việc yêu cầu, nhiệm vụ, vị trí côngtác để xếp, lựa chọn người, không người mà xếp công việc 1.4.2 Nội dung côngtác phát triển đội ngũ ... lượng cấu đội ngũ cán quản lý………………… 35 2.3.2 Về chất lượng, hiệu côngtác đội ngũ cán quản lý…… 37 2.4 .Thực trạng côngtác phát triển đội ngũ cán quản lý trường THCS 41 2.4.1 Côngtác quy hoạch,...
... Dương Kinh 54 2.3.3 Kết thực thi sách đào tạo bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường THCS 55 2.3.4 Việc thựcchế độ, sách đối CBQL 56 2.4 Nguyên nhân hạn chế yếu .57 2.4.1 Về đội ngũ giáo viên THCS ... giáo dục học sinh - Quản lý hành chính, tài chính, tài sản nhà trường - Thựcchếđộsách Nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường Được theo lớp ... lượng biên chế, quy định tuyển dụng, sử dụng, bố trí, xếp đội ngũ CBQL; chếđộsách CBQL; quy định côngtác đào tạo, bồi dưỡng CBQL * Các yếu tố kinh tế - xã hội, văn hoá - giáo dục Các yếu tố...
... định khen thưởng, kỷluật học sinh theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; e) Quản lý tài chính, tài sản nhà trường; g) Thựcchếđộsách Nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực Quy chế ... họ vào công việc định để điều khiển, kiểm tra hoạt động họ Đề tài sâu vào nội dung thứ hai côngtác tổ chức, bố trí, xếp sử dụng người Vậy côngtác tổ chức (hay hoạt động tổ chức) hiểu hoạt động ... làm việc 36 chuyển động côngtác cán Chính qua thực tiễn, ngày thấy rõ tính chất quan trọng việc luân chuyển tính chất đột phá bổ nhiệm côngtác cán Động lực nguồn sáng tạo đội ngũ cán quản lý...