... cho H BD tiến hành với kế hoạch yêu cầu thực tế Đánhgiá kết BD gồm đánhgiá kết số lượng chất lượng BD + Về số lượng: Đánhgiá kết BD số lượng đánhgiá quy mô BD thực Cụ thể xác định số khóa ... cho toàn khóa học Đánhgiá chất lượng BD xem xét hai giai đoạn: Trong trình BD sau trình BD: (1) Đánh chất lượng trình BD: Đánhgiá chất lượng trình BD việc tổ chức đánhgiá giai đoạn H BD diễn ... trình BD cho người học - Tổ chức HĐ phục vụ cho khóa học - Tổ chức giám sát đánhgiá H BD 1.3.3.4 Giám sát đánhgiá H BD - Giám sát H BD trình theo dõi thường xuyên, liên tục HĐ diễn trình thực khóa...
... ngoài, kiểm soát đánhgiá bên học sinh khó toàn diện xác Tuy nhiên, côngtáckiểmtrađánhgiá học sinh loại hình trường phải hướng đến mục đích tự kiểm tra, tự đánhgiáCác bước tự kiểm tra, tự đánh ... hoá côngtáckiểm tra, đánh giá; vào nội dung tự học đối tượng kiểm tra, đánhgiá Biện pháp nhằm mục đích: việc kiểmtrađánhgiá lấy nội dung tự học học sinh (với yêu cầu cụ thể) làm sở để kiểm ... khâu kiểmtrađánhgiá Vì vậy, coi kiểmtrađánhgiá hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học, khâu quan trọng dạy học Về mặt thực tiễn, không giáo viên quan niệm việc kiểm tra, đánh giá...
... khoăn với côngtác quản lý Chúng xác định rằng: côngtác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mắt xích chủ yếu quan trọng hệ thống côngtác quản lý Côngtác cải tiến đẩy mạnh có tác dụng ... đội ngũ giáo viên lực lượng trực tiếp thực côngtác chăm sóc giáo dục học sinh, chất lượng đội ngũ giáo viên ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng công việc nhà trường 5 * Mục tiêu côngtác bồi ... chức nhà trường Do côngtác quản lý bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho độ ngũ giáo viên cần thiết Hiệu côngtác bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên có tác động định kết dạy học giáo dục nhà trường...
... học, côngtác chủ nhiệm số côngtác khác Để việc kiểmtra có tác dụng thiết thực, mục đích, đầu năm học đưa hội nghị mẫu phiếu kiểmtra để người thảo luận, thống thực Trong Ban giám hiệu, phân công ... viên trường giáo viên yếu mặt Xây dựng ngân hàng để kiểmtra chung cho khối lớp Hoạt động thật thiết thực cho côngtác tự học, tự rèn luyện người Tăng cường côngtáckiểmtra Ban giám hiệu tổ ... điểm côngtác IV Qúa trình thực hiện: Côngtác bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên công việc không kết thúc Mục đích côngtác nhằm đẩy mạnh phát triển chuyên môn, nghiệp vụ cho tất giáo...
... khoăn với côngtác quản lý Chúng xác định rằng: côngtác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mắt xích chủ yếu quan trọng hệ thống côngtác quản lý Côngtác cải tiến đẩy mạnh có tác dụng ... chức nhà trường Do côngtác quản lý bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho độ ngũ giáo viên cần thiết Hiệu côngtác bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên có tác động định kết dạy học giáo dục nhà trường ... cho đội ngũ giáo viên như: xây dựng kế hoạch, tổ chức, đạo thực hiện, kiểm tra, giám sát, điều chỉnh, đánhgiá kết tổng kết rút học kinh nghiệm Cách thức tiến hành khảo sát: - Gặp gỡ, trao đổi trực...
... Bng thng kờ kt qu iu tra thc trang cụng tỏc bi dng chuyờn mụn cho giỏo viờn (Nm 2008 - 2009) Tt Khỏ Trung bỡnh Yu Ni dung iu tra Nhn thc Xõy dng k hoch T chc Ch o thc hin Kim tra SL 10 10 % 30% ... chuyờn mụn, nghip v, nâng cao chất lợng dạy học cho i ng giáo viên ca nh trng Ngay từ đầu năm học nhà trờng có kế hoạch bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên, nhằm mục đích đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình ... hoạt động dạy học cụ thể, thông qua dạy giúp giáo viên thực đổi phơng pháp dạy học môn học Trong sáng kiến kinh nghiệm Nhà trờng xin đợc đề cập, trao v Bin phỏp ch o cụng tỏc bi dng chuyờn mụn...
... khoăn với côngtác quản lý Tôi xác định rằng: côngtác bồi dỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mắt xích chủ yếu quan trọng hệ thống côngtác quản lý Côngtác đợc cải tiến đẩy mạnh có tác dụng ... cho giáo viên 3.3 Cách tiến hành thực nghiệm * Bồi dỡng giáo viên Chất lợng giáo dục đào tạo phụ thuộc phần lớn vào trình độ giáo viên côngtác bồi dỡng phải gắn với sử dụng phục vụ .Công tác ... dục Hởng ứng tốt vận động ngành Tập trung thực tốt côngtáckiểm định chất lợng giáo dục trờng Tiểu học đánhgiá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học - Tiếp tục thực Chỉ thị 40/2008/CT...
... như: Kiểmtra toàn diện, kiểmtra theo chủ đề, chủ điểm, kiểmtra chéo đối chứng, kiểmtra đột xuất hay báo trước, tạo c hội tổ chuyên môn tự kiểmtrađánhgiá nội bộ, giáo viên dự kiểmtra lẫn ... hiện; Kiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh: - Toàn thể giáo viên nhà trường thống việc kiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh quan trọng Qua kiểmtrađánhgiá nắm bắt thông tin liên hệ nghịch cách ... bồi dưỡng đội ngũ giáo viên) 1.2.4.8 Quản lý việc kiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh Kiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh nhiệm vụ người giáo viên Vì quản lý kiểmtrađánhgiá kết học tập...
... nhiều cách + Lên lớp lí thuyết + Thực hành, thí nghiệm + Xeminar + Trợ giảng + Lập hồ sơ + Tự học, tự nghiên cứu 31 1.2.4 Các hình thức kiểmtrađánhgiá kết đào tạo Kiểmtrađánhgiá nói chung kiểm ... đánhgiá chương trình giáo dục sử dụng nhiều đánhgiá kỳ đánhgiá tổng kết Đánhgiá kỳ nhằm thu thập thông tin để cải tiến chương trình giáo dục thực thi Trong trình thử nghiệm chương trình giáo ... động /công tác giáo dục Nói cách đầy đủ hơn, quản lý giáo dục hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch, hợp quy luật chủ thể quản lý hệ thống giáo dục, điều hành hệ thống giáo dục quốc dân, sở giáo...
... nghĩa đánhgiá dạy,giờ thao giảng chuyên môn định kỳ bắt buộc côngtácđánhgiá mặt chuyên môn khác giáo viên Các tiêu chí đưa để đánhgiá xếp loại giáo viên chưa có tác dụng thực khuyến khích giáo ... giúp côngtác tổ chức thực chuyên môn tốt 2.1.Tăng cường côngtáckiểmtra ,đánh giá hoạt động cá nhân giáo viên tổ chuyên môn: Mỗi người cán quản lý chắn nhận thấy tầm quan trọng côngtáckiểm tra, đánh ... kết lên lớp tốt nghiệp môn Trong côngtáckiểmtra - đánhgiá giáo viên, Ban Giám hiệu đạo tổ phải thực thống tiêu chí đánh giá, xây dựng chuẩn thang đánhgiá cách khoa học,đầy đủ cho cá nhân...
... việc làm cần thiết nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị + Côngtáckiểm tra, đánhgiá kết học tập HS: 39 Việc kiểm tra, đánhgiá kết học tập HS bắt buộc quy định tại Thông tư 32/2009/TT-BGDDT ... côngtáckiểm tra, đánhgiá xếp loại HS tiểu học việc làm thường xuyên, xác, công tạo hiệu ứng tích cực cho người học 1.6 Vai trò quản lý hoạt động dạy học chất lượng giáo dục tiểu học Côngtác ... hành quy định đánhgiá xếp loại HS tiểu học Kiểm tra, đánhgiá xếp loại HS tiểu học mục đích người quản lý nắm thông tin ngược để điều chỉnh cách dạy để nâng cao chất lượng giáo dục có tác dụng động...
... quản lý, tổ chức phân tích kiểmtra - đánh giá, người ta tiến xa hơn: Kiểmtra - đánhgiá trực tuyến, với cách kiểmtra - đánhgiá này, việc tạo côngkiểmtra - đánhgiá khẳng định, tiết kiệm ... dụng CNTT quản lý kiểmtra - đánhgiá kết dạy học: Tác động CNTT làm hoạt động kiểmtra - đánhgiá trở nên phong phú, khách quan tạo côngkiểmtra - đánhgiá Đã có nhiều chuyên gia giáo dục khẳng ... hỗ trợ kiểmtra - đánhgiá kết học tập học sinh CNTT đem đến cho kiểmtra - đánhgiá nhiều đổi tích cực, hiệu quả: Đổi từ khâu quản lý hồ sơ kiểm tra, tổ chức đề, tổ chức kiểmtra - đánh giá, tổ...
... Đổi mạnh mẽ côngtác quản lí đạo, xây dựng đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên cán quản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông ... cho đội ngũ giáo viên, nhân viên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào côngtác giảng dạy, côngtác quản lý thư viện… thách thức, nhiệm vụ người Cán quản lý Thực tốt việc ứng dụng công nghệ thông ... sư phạm khả ứng dụng công nghệ thông tin 2.Ứng dụng công nghệ thông tin côngtác phê duyệt kế hoạch, giáo án Sau triển khai nhiệm vụ năm học, tổ khối chuyên môn, cá nhân giáo viên gửi kế hoạch...
... - Kiểmtrađánhgiá giáo viên: Tổ chuyên môn, cốt cán môn kiểmtrađánhgiá xếp loại giáo viên trung học theo dõi quản lý suốt năm học cách khách quan, công - Quản lý hoạt động giáo viên: Giáo ... cường quản lý côngtác đổi phương pháp dạy học kiểmtrađánhgiá theo chuẩn kiến thức kỹ năng: Tôi xác định côngtác đổi phương pháp dạy học kiểmtrađánhgiá theo chuẩn kiến thức kỹ công việc phải ... chức đủ số lần kiểmtra thường xuyên, kiểmtra định kỳ, kiểmtra học kì lý thuyết thực hành - Đối với môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân coi trọng đổi kiểmtrađánhgiá theo hướng...
... bảo đảm hợp tác thực tế * Kiểm tra: Kiểmtra hoạt động chủ thể quản lý nhằm đánhgiá xử lý kết cùa trình vận hành tổ chức: Xây dựng định mức tiêu chuẩn, số công việc, phương pháp đánh giá, rút kinh ... cầu: kiểmtrađánhgiá phù hợp với mục tiêu nội dung, phương pháp dạy học, đồng thời có bậc thang điểm cho loại thông số, hàm chứa chuẩn mực nhằm cho Giáo viên học sinh tự kiểmtrađánhgiá chất, ... học sinh cách tự học, tự tìm tòi phát huy nội lực sáng tạo trình học tập, chức nhiêm vụ Giáo để nâng cao chất lượng học sinh + Xây dựng tiêu chuẩn kiểm tra, kết tiêu chuẩn kiểm tra, đánhgiá phải...
... giáo dục, học tập chuyên đề, cập nhật kiến thức quản lý trường học, trao đổi, rút kinh nghiệm côngtác quản lý - Hai ngành y tế - giáo dục có kế hoạch phối hợp kiểm tra, tăng cường côngtáctra ... môn giáo viên BGH phát huy vai trò tổ chuyên môn việc hoạt động giảng dạy giáo viên Duy trì chế độ kiểm tra, tra chuyên môn, phối hợp với tổ chức công đoàn, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh để kiểmtrađánh ... đánh giá: Tổ chức kiểm tra, đánhgiá việc thực nếp học sinh lớp tuần, tháng, học kỳ Các tiêu chí dùng để đánhgiá nội quy lớp, trường đề Điều kiện thực hiện: Phân công giáo viên chủ nhiệm người...
... giáo dục, học tập chuyên đề, cập nhật kiến thức quản lý trường học, trao đổi, rút kinh nghiệm côngtác quản lý - Hai ngành y tế - giáo dục có kế hoạch phối hợp kiểm tra, tăng cường côngtáctra ... môn giáo viên BGH phát huy vai trò tổ chuyên môn việc hoạt động giảng dạy giáo viên Duy trì chế độ kiểm tra, tra chuyên môn, phối hợp với tổ chức công đoàn, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh để kiểmtrađánh ... đánh giá: Tổ chức kiểm tra, đánhgiá việc thực nếp học sinh lớp tuần, tháng, học kỳ Các tiêu chí dùng để đánhgiá nội quy lớp, trường đề Điều kiện thực hiện: Phân công giáo viên chủ nhiệm người...
... t kim tra ỏnh giỏ kt qu dy ca mỡnh v kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca ngi hc Ngi hc t xõy dng k hoch, t t chc, t ch o v kim tra hot ng hc ca mỡnh theo k hoch, cỏch t chc, ch o v phng thc kim tra ỏnh ... cỏc k hoch hay khụng kp thi iu chnh Kim tra l khõu cui cựng ca quỏ trỡnh qun lý, ng thi kim tra giỳp cho vic chun b tớch cc cho k k hoch tip theo Kim tra giỳp cho ch th qun lý iu khin mt cỏch ... cỏc thit b dy hc - T chc kim tra, ỏnh giỏ nh trng: Vic kim tra, ỏnh giỏ phi c thc hin theo k hoch theo tiờu chun quy nh ca ngnh v ca trng v cỏc mt hot ng, m bo kim tra khỏch quan, chớnh xỏc nhm...
... CBQL giáo dục - Côngtác tra, kiểm tra, đánhgiá cần quan tâm trọng Trong tra cần nghiêm túc, khách quan, công bằng, trung thực vô tư, đảm bảo luật Việc tổ chức tốt côngtác tra, kiểm tra, đánhgiá ... năm học - Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân côngcông tác, kiểm tra, đánh giá, xếp loại giáo viên, nhân viên theo quy định nhà nước; quản lý hồ sơ tuyển dụng giáo viên, nhân ... nghiệm, thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến giáo dục, tổng kết kinh nghiệm, sáng kiến địa phương Hướng dẫn, kiểm tra, tra tổ chức thực côngtác thi đua, khen thưởng sở giáo dục địa bàn; xây dựng...
... học, côngtáckiểm tra, đánhgiá giáo viên, côngtác bồi dưỡng cho giáo viên Tuy nhiên tồn tại, hạn chế công tác, theo sở thực tiễn quan trọng dẫn đến việc đề xuất biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo ... theo phân công định * Chức kiểm tra, đánh giá: Là chức liên quan đến cấp quản lý để đánhgiá kết hoạt động hệ thống Nó thực xem xét tình hình thực công viêc so với yêu cầu, từ đánhgiá đắn 1.3 ... nhân viên, học sinh, quản lý chuyên môn, phân côngcông tác, kiểmtrađánhgiá việc thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên, thực chế độ sách nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh Tổ chức thực qui...