công tác giảng dạy lịch sử địa phương

... lịch sử lịch sử giới - Mối quan hệ giảng dạy lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc Giảng dạy lịch sử địa phương có ý nghĩa quan trọng việc góp phần thực mục tiêu giáo dục trường phổ thông Việc giảng ... vị lịch sử địa phương địa phương, thấy mối quan hệ chặt chẽ lịch sử địa phương lịch sử dân tộc, thấy nét độc đáo, đặc thù lịch sử địa phương song tuân theo quy luật phát triển chung lịch sử dân ... gia” coi địa phương - Lịch sử địa phương Từ nhận thức vậy, ta hiểu lịch sử địa phương lịch sử làng, xã, huyện, tỉnh hay khu vực, vùng, miền Lịch sử địa phương bao hàm ý nghĩa lịch sử đơn vị sản...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 18:00

... t ho i vi nhng ngi ca quờ hng Tác giả: Lê Thị Dung Sáng kiến kinh nghiệm Hc sinh ving ngha trang lit s xó kim An Hc sinh lp 5A chm súc ngha trang lit s xó Kim An Tác giả: Lê Thị Dung Sáng kiến ... hp v cn thit chc chn s nõng cao c cht lng giỏo dc núi chung v Lch s a phng núi riờng cho hc sinh Tác giả: Lê Thị Dung Sáng kiến kinh nghiệm T c s khoa hc v thc t trờn tụi thy rng, nõng cao cht ... cung di 12m, rng 6,1m, chiu cao 4,35m Bn ct chớnh ca hai b vỡ gia cao 4,6m Chu vi thõn ct l 1,35m Tác giả: Lê Thị Dung Sáng kiến kinh nghiệm ỡnh Trng Cỏt xó Kim An Cng ỡnh Trng Cỏt xó Kim An - Nh...

Ngày tải lên: 05/03/2015, 18:31

... trình lịch sử dân tộc từ kỷ X đến năm 1858, để giúp cho học sinh hiểu đợc ảnh hởng, mối quan hệ khăng khít lịch sử dân tộc với lịch sử Bắc Giang Những đóng góp nhân dân Bắc Giang giai đoạn lịch sử ... kiện có nhiều liên quan đến Bắc Giang kiện lịch sử địa phơng huyện, xã để dạy, làm cho học sinh động Bài tiến hành học Di tích Bảo tàng lịch sử - Khi sử dụng đồ dùng trực quan phải ý đến việc ... tích lịch sử - văn hoá đất Bắc Giang A Mục tiêu Học xong này, học sinh: - Nắm đợc khái niệm di sản di tích lịch sử - văn hoá, thực trạng di tích lịch sử - văn hoá Bắc Giang 16 - Biết quan sát, sử...

Ngày tải lên: 27/03/2015, 08:33

... phục vụ giảng dạy lịch sử địa phương Không phải địa phương có di tích lịch sử để phục vụ cho công tác dạy – học lịch sử địa phương * Chủ quan Một vài trường có triển khai dạy lịch sử địa phương ... cho lịch sử địa phương phát triển lịch sử dân tộc Như vậy, tồn khách quan lịch sử Việt Nam chứa đựng mối quan hệ lịch sử dân tộc với lịch sử địa phương Sử dụng kiến thức lịch sử địa phương để dạy ... trình dạy học lịch sử Vận dụng quan điểm dạy học toàn diện, quan điểm lịch sử vào nghiên cứu giảng dạy lịch sử địa phương phải nhìn nhận mối quan hệ với lịch sử địa phương thấy tác động dấu ấn lịch...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:10

... tương lai * Quan niệm dạy lịch sử địa phương: - Lịch sử địa phương phận hợp thành lịch sử dân tộc, làm phong phú, sáng tỏ thêm cho lịch sử dân tộc Việc giảng dạy lịch sử địa phương khơng giúp học ... phương đưa vào giảng dạy lịch sử nhà trường phổ thơng nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn lịch sử “Những chất liệu lịch sử địa phương làm cho học lịch sử dân tộc, chí lịch sử giới thêm ... vận dụng vào tiết dạy lịch sử địa phương Vì vậy, khó tận dụng phong phú, tính đa dạng nguồn tài liệu lịch sử địa phương để hiểu rõ lịch sử dân tộc Các tiết học lịch sử địa phương chưa tạo hứng...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 06:53

... - Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để tổ chức trò chơi lịch sử - Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để tổ chức hội lịch sử - Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương tổ chức tham quan di tích lịch ... quan di tích lịch sử, văn hoá - Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để kể chuyện lịch sử - Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để nói chuyện lịch sử - Đọc sách lịch sử địa phương hình thức ngoại ... việc sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử dân tộc, khẳng định cần thiết việc sử dụng nguồn tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử dân tộc (từ việc sưu tầm, lựa chọn đến sử dụng...

Ngày tải lên: 04/03/2015, 11:35

... việc giảng dạy môn Lịch sử Đảng Đó là: Thứ nhất, sử dụng "Đề cương giảng lịch sử Đảng" (do Bộ Giáo dục Đào tạo Ên hành) tài liệu tham khảo bắt buộc khác Hai là, giảng viên không giảng theo phương ... giảng dạy Lịch sử Đảng, chuyên ngành 50% Hiện nay, môn có người từ đại học khoa học bản, chủ yếu lịch sử, địa lý, thạc sĩ trở lên 100%, chuyên ngành người (chiếm tỷ lệ 25%), lại chuyên Lịch sử ... có nhiều năm dạy Lịch sử Đảng, vốn kinh nghiệm tích lũy mối liên hệ gắn với Lịch sử Đảng nên nói đội ngũ quý, đóng góp quan trọng giảng dạy khoa đặc biệt với đào tạo chuyên ban Lịch sử Đảng khoa...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 16:24

... góp địa phương để bổ sung hoàn chỉnh cho lịch sử dân tộc Đối tượng loại như: thông sử địa phương, lịch sử Đảng địa phương, truyền thống địa phương lịch sử, lịch sử phong trào cách mạng địa phương ... đề hình thức, phương pháp tiến hành phù hợp 1.1.3.3 Mối quan hệ lịch sử dân tộc lịch sử địa phương Các nhà nghiên cứu lịch sử rằng, LSĐP phận tách rời lịch sử dân tộc, LSĐP lịch sử dân tộc có ... pháp biên soạn học lịch sử địa phương 38 2.1.1 Nguyên tắc biên soạn 38 2.1.2 Phương pháp biên soạn học lịch sử địa phương 41 2.2 Nội dung học lịch sử địa phương trường THPT tỉnh...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:37

... H Ni + SGK ng lp Tin trỡnh dy v hc Ngày dạy: Tiết 21: Lịch sử địa phơng Thăng Long thời nhà Lý (Từ kỉ XI đến kỉ XIII) I Mục tiêu: - Biết đợc khái quát địa vị trí Thăng Long buổi đầu trở thành ... vệ giữ gìn di tích vật lịch sử, văn hóa địa phơng, hành động tích cực tự giác tỏng công xây dựng bảo vệ tổ quốc theo đờng xã hội chủ nghĩa, phong cách học sinh Hà Nội, lịch, văn minh II Chuẩn ... kiện lịch sử, sử dụng tranh ảnh, đồ - Làm việc cặp nhóm, tham gia hoạt động học đặc biệt thực hành ứng dụng để phát lực thân: Năng lực giải vấn đề, cảm thụ thẩm mĩ, nghe, sáng tạo, hợp tác, t...

Ngày tải lên: 02/10/2015, 13:47

... VIệC Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONG DạY HọC LịCH Sử dân tộc TRƯờNG Trung Học Phổ Thông 1.1.1 Quan niệm tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Việt Nam trường Trung học phổ thông Địa ... nghiên cứu dạy học lịch sử cần phải coi trọng phương pháp lịch sử phương pháp lôgíc trước hết phải trọng đến phương pháp lịch sử - phương pháp phù hợp với nghiên cứu dạy học lịch sử Lịch sử phản ... cứu dạy học lịch sử - Sử dụng phương pháp lôgic sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để dạy học lịch sử Việt Nam Dạy học phổ thông, GV không dừng việc giúp HS biết mà phải hiểu lịch sử tường tận...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51

... dẫn giảng dạy phần Lịch sử địa phương thiết kế giảng cho tiết Lịch sử địa phương chương trình SGK Lịch sử lớp mới” Cụ thể việc soạn giáo ánvà hướng dẫn giảng dạy cho hai tiết Lịch sử địa phương: ... tiễn a Thực tiễn dạy học lịch sử địa phương trường học nói chung cấp THPT nói riêng Trên giới, nước tiên tiến, công tác nghiên cứu giảng dạy lịch sử địa phương trọng Ngành địa phương học” đời ... tộc c Vị trí - vai trò Lịch sử địa phương Lịch sử địa phương lịch sử dân tộc có mối quan hệ biện chứng tách rời nằm cặp phàm trù “cái chung riêng” Tri thức lịch sử địa phương biểu cụ thể, sinh...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 10:10

... Chức quản lý thông tin - Quản lý công văn đi, đến - Quản lý công việc - Quản lý, chia sẻ tài liệu - Lịch công tác + Lịch công tác: Lên kế hoạch lập lịch công tác cho quan, phòng ban, cá nhân ... điện tử giảng dạy Phấn đấu có 30% số tiết dạy áp dụng CNTT vào giảng dạy, tập trung vào môn: Toán – Ngữ Văn, Sử - Địa – Giáo dục công dân – Mỹ thuật Phấn đấu có 100% số tiết dạy tham gia hội giảng ... dụng CNTT công tác giảng dạy học tập trường THCS Yên Phương- xã Yên Phương- huyện Ý Yên” triển khai đồng hiệu Kết đó, góp phần: - Nâng cao chất lượng, hiệu xử lý công việc, đổi phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 15:20

... 1940 Phủ ủy Nam Sách thành lập, đồng chí định làm Bí thư ng Lờ Bớch Sam ( Tc Lờ Hun ) ( Theo Lịch sử Đảng huyện Nam Sách tập 1) ... Sách Hải Dương Đồng chí tham gia cách mạng từ năm 1938 phong trào dân chủ, phong trào phản đế địa phư ơng Tháng 3/1940 đồng chí kết nạp vào Đảng Cộng sản Đông Dương Tháng 5/1940, chi Tạ Xá thành ... - Phát động nhân dân chuẩn bị khởi nghĩa giành quyền bị đánh Phủ Nam Sách, phá kho ? - Tổ chức công vũ trang giành quyền thóc Nhật huyện lị = > Tạo nên bầu không khí sôi cho nhân dân huyện sẵn...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 11:11

... tiết "giới thiệu số di tích lịch sử địa phương" "tham quan số di tích lịch sử gần địa phương" , lớp 7: tiết "giới thiệu nghề truyền thống địa phương số di tích lịch sử địa phương" , lớp 8: tiết "giới ... trình dạy học lịch sử Các công trình đề cập nhiều vấn đề có liên quan đến nội dung phương pháp giảng dạy lịch sử, đồng thời có gợi ý mang tính định hướng cho giáo viên lựa chọn phương pháp giảng dạy ... Quang nhấn mạnh ý nghĩa việc học tập nghiên cứu, giảng dạy LSĐP cho phương thức cần thiết, quan trọng dạy học lịch sử - Trong "Lịch sử địa phương" , tác giả Trương Hữu Quýnh, Nguyễn Phan Quang, Nguyễn...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:08